第十四课 上课要专心（教学设计）-2024-2025学年心理健康四年级上册北师大版

教学内容 上课要专心 授课人 教材分析 （1）本节课的主要教学内容是 上课要专心 ，旨在培养学生专心听讲的良好学习习惯。 （2）本节课主要介绍了专心听讲的重要性，通过 抓手指 游戏、心理聚焦课件展示、传话游戏等多个环节，让学生亲身体验并理解专心听讲的意义。 （3）通过学习本节课，学生能够认识到分心的负面影响，学会如何集中注意力，提高学习效率，培养良好的学习习惯。 教学目标回顾 （1）理解并掌握专心听讲的重要性，能够概述专心听讲的方法及其在学习中的作用。 （2）通过参与课堂互动和游戏，实践专心致志的技巧，培养良好的学习习惯和集中注意力的能力。 （3）认识并反思分心的行为及其对学习效率的负面影响，树立专心上课以提高学习成效的意识。 教学重难点 （1）理解并实践专心听讲的重要性，以及如何通过眼看、耳听、脑思来提高上课的专注度。 （2）认识并克服分心的行为，学会在学习过程中集中注意力，培养一心一意的良好学习习惯。 教学资源 （1）准备相关的游戏道具，如抓手指游戏所需的手套。 （2）制作心理聚焦课件，包含山羊老师上课的情景图片。 （3）准备传话游戏的字条和分组标识。 教学过程 一、导入新课 教师通过提问的方式引导学生思考上课时应该保持怎样的状态。 同学们，当我们坐在教室里听老师讲课的时候，大家认为最重要的是什么呢？ 是身体坐得端正？ 还是耳朵仔细聆听？ 或者是眼睛认真观察？ 稍作停顿后继续说， 其实这些都很重要，但更重要的是我们要做到用眼观察、用耳聆听以及用心思考。 今天我们就一起来学习如何在课堂上更加专心地听讲。 二、游戏体验：抓手指 （1）请全班同学按照老师刚才介绍的游戏规则做好准备动作。 （2）游戏开始前，再次强调当听到 一 字时立即行动起来。 过程中注意观察哪些同学能够迅速反应过来，并且成功抓住了其他人的手指或避免被别人抓住。 （3）游戏结束后，邀请几位表现特别好的同学分享他们的经验和感受；同时也鼓励那些没有达到预期效果的同学不要气馁，思考一下自己为什么没能做得更好。 三、案例分析与讨论 （1）展示PPT中关于山羊老师给小动物们上课的情景图。 让学生仔细观看图片并思考：为什么小兔子和小狗能回答出所有问题，而猴子和小猪却连简单的问题都答不上来呢？ （2）组织小组讨论，每组选出一名代表发言，讲述他们对于这个问题的看法。 教师在此基础上进行总结归纳，指出这是因为小兔和小狗能够集中注意力听课，而猴子和小猪则心不在焉。 （3）接着提出一个问题： 如果你是这只小猴或者小猪的好朋友，你会怎样劝说它们改变这种不好的习惯呢？ 激发学生之间的互动交流，让他们学会从正面的角度去影响他人。 四、玩一玩——传话游戏 （1）将班级分成若干个小组，每组人数相等。 给第一位同学一张写有句子的纸条，要求他看完之后以最小声音传递给下一个人，直到最后一位同学为止。 （2）各小组完成后，由最后一个收到信息的人复述所听到的内容。 比比看哪个小组的速度最快同时又能保证信息准确无误。 （3）根据游戏结果，表扬表现优异的团队和个人，同时也提醒大家，在日常的学习生活中，只有真正做到了专注才能更好地完成任务。 五、畅谈感悟 在这一环节中， 教师 会引导学生结合刚才参与的各种活动谈谈自己的体会。 例如可以问： 刚才我们做的几个小游戏对你有什么启示吗？ 你觉得在实际的学习过程中应该如何做才能让自己更加专注于课堂上的内容呢？ 鼓励每个人勇敢表达内心真实的想法。 六、心灵氧吧 （1）回顾今天学到的知识点——即上课时要怎么做才能更有效地吸收信息。 重申眼睛注意看、耳朵注意听、脑子跟着想、精神要集中的四点要求。 （2）最后，向全体学生发出倡议： 让我们一起努力成为上课最专心的好孩子吧！ 相信只要坚持这样做下去，每个人都能取得更大的进步。 以此作为本节课的小结部分，给予学生们积极向上的心态暗示。 作业设计 （1）请学生回家后，向家长复述课堂上传话游戏的过程，并分享自己如何在游戏中做到专心听讲的经验。 （2）撰写一篇短文，描述自己在上课时如何做到眼睛注意看、耳朵注意听、脑子跟着想、精神集中的情景，并谈谈这样做对学习的影响。 学科网（北京）股份有限公司 $$