精品解析：辽宁省丹东市宽甸县第一初级中学教育集团2024-2025学年八年级上学期第一次月考语文试题

2024年至2025学年度上学期 第一次质量检测八年级语文试卷 （时间：120分钟 满分：120分） 一、积累运用：（17分） 1. 选出下列词语中加点字音形完全正确的一项（ ） A. 边塞（sài） 馈退kuì） 颁发（bān） 屏息敛声（pínɡ） B. 由衷（zhōnɡ） 翘首（qiào） 悄然（qiǎo） 眼花瞭乱（liáo） C. 炽热（chì） 娴熟（xián） 泻气（xiè） 震聋发聩（zhèn） D. 斟酌（zhēn） 刹那（chà） 嶙峋（xún） 因地制宜（zhì） 2. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） 走在大地上，心情总会     。有万物为伴，得岁月   ，双脚总是坚定有力，前方总是长存希冀。    人在大地上，一颗心纵然翱翔九天，依然不会迷失方向，因为大地上   有一个声音，告诉你根系在何处，告诉你心灵的归宿在何处。 A. 豁然开朗 眷恋 只有 一直 B. 茅塞顿开 眷顾 只有 一直 C. 茅塞顿开 眷恋 只要 始终 D. 豁然开朗 眷顾 只要 始终 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①接受帮助是成长的便捷之路。②玉不琢，不成器。③即使是金子，也要经过开采、筛洗、熔炼、提纯，才能闪闪发光。④少年儿童的成长过程，就好像金子发出光芒、陋石变成美玉的过程。⑤那些帮助你的人就像好的玉石工匠，用他们的智慧呵护你的成长之路。 A. “开采”“变成”都是动词，“接受帮助”是补充短语。 B. 第①句主干是帮助是路，第④句中的“成长过程”是主语。 C. 第⑤句是病句，修改方法是把“呵护”改成“促进”。 D. “想成长得好，就要接受老师、家长、同伴的帮助。”这句话适合接在第④句后。 文学常识与名著阅读（5分） 4. 下列各项中表述不正确的是（ ） A. 《水经注》为《水经》的注本，是我国古代地理名著。具有较高的文学价值，作者是北魏地理学家郦道元，我们学过他的《三峡》。 B. 古代文人雅士偏爱以“居士“为号，李白号“青莲居士”，白居易号“香山居士”，苏轼号“东坡居士”，王维号“摩诘居士”。 C. 《昆实记》是一部“昆虫的史诗”，作者是英国的法布尔。 D. 《红星照耀中国》作者以一个外国人的眼光来观察“红区”，他对共产党抗日政策的转述、对“苏区”生活的描写，力图还原真相、保存了历史的真实。 5. 名著阅读 我得顺便说一下，这个司令部，那时候指挥着三万人以上的军队，它是一个很简单的房子，里边有一张桌子，一条木板凳，两个铁的行军箱子，一些红军画的地图，一个战地用电话，一条洗脸手巾和面盆，而在炕上铺着他的铺盖。他和他的士兵们一样，只有两身军装，而且在军装上并没有等级的标志。一件私人的衣服，这件衣服使他孩子气地高兴骄傲着，这是一件背心，是用在长征中射下来的敌人飞机上所得到的一把降落伞所做的。 （1）选段中的“他”是_____（人名）。 （2）从选段中你体会到了他的哪些可贵品质或精神？ 6. 古诗文默写与赏析 （1）晴川历历汉阳树，_____________。 （2）_____________，长河落日圆。 （3）何夜无月？何处无竹柏？_____________。 （4）_____________，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 （5）《渡荆门送别》中运用比喻和想象描摹江上美景的诗句是：_____________，_____________。 二。古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【乙】 和晋陵陆丞早春游望 杜审言 独有宦游人，偏惊物候新。 云霞出海曙，梅柳渡江春。 淑气①催黄鸟，晴光转绿蘋②。 忽闻歌古调③，归思欲沾巾。 【注释】①淑气：和暖的天气。②绿蘋（pín）：浮萍。③古调：指陆丞写的诗，即题目中的《早春游望》。 对两首诗理解和分析不恰当的一项是（ ） A. 【甲】诗以“春”为着眼点，用“几处”说明莺少，用“乱花渐欲迷人眼”说明花还未盛放，但盛放可期。 B. 【乙】诗是一首和诗，诗中的“新”传达了时令特点和景色特征，更表现了景物蓬勃的生机。 C. 两首诗都采用动静结合和虚实相生的写法描写早春的景物，表现出江南春光明媚、鸟语花香的景色。 D. 两首诗在表达情感上的不同之处在于：【甲】诗表达对西湖美景的喜爱，【乙】诗表达对家乡的思念。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面小题 （甲）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （乙）过澎浪矶、小孤山，二山东西相望。小孤属舒州宿松县，有戍兵。凡江中独山，如金山、焦山、落星之类，皆名天下，然峭拔秀丽皆不可与小孤比。自数十里外望之，碧峰巉①然孤起，上干②云霄，已非它山可拟，愈近愈秀，冬夏晴雨姿态万变信造化之尤物也。 （选自陆游《过小孤山大孤山》） 注释 ：①巉（chán）：险峻陡峭。②干：冲。 8. 下列句中加点的词意思相同的一项是（ ） A. 然峭拔秀丽皆不可与小孤比 未复有能与其奇者 （《答谢中书书》） B. 自数十里外 自非亭午夜分（《三峡》） C. 自数十里外望之 春冬之时（《三峡》） D. 碧峰巉然孤起 欣然起行（《记承天寺夜游》） 9. 译句 （1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （2）凡江中独山，如金山、焦山、落星之类，皆名天下。 10. 划出下句的节奏，用“/”（标记两处） 冬 夏 晴 雨 姿 态 万 变 信 造 化 之 尤 物 也 11. 甲文写四季和晨昏景色有什么特点？两文在抒发的情感上有什么共同之处。 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成下面小题 【材料一】 ①我们人类有“三个大脑”。约3.6亿年前，爬行动物演化出了最初的“本能脑”。本能脑结构很简单，可以让爬行动物对环境快速做出本能反应。到大约2亿年前，哺乳动物进化出了情绪。有了情绪加持，大大提升了其生存优势。其大脑里也发展出一个独特的情感区域，为“情绪脑”。直到距今250万年前，人类在大脑前额区域进化出了“新皮层”。它让我们产生语言、创造艺术、发展科技、建立文明。我们把这个新的脑区称为“理智脑”。 ②理智脑虽然高级，但本能脑已经有近3.6亿年的历史，情绪脑有近2亿年的历史，情绪脑有近2亿年的历史，情绪闹则要等到青春期早期才趋于完善。理智脑最晚，而本能脑和情绪脑拥有近八成，所以它们对大脑的掌控力更强。本能脑和情绪脑运行速度极快，而理智脑的最快运行速度仅为40次/秒。 ③亿万年来我们的祖先一直在危险、匮乏的自然环境中生活，本能脑和情绪脑的基因一直被生存压力塑造着，所以自然成了目光短浅、即时满足的天性，用避难趋易和急于求成来代指更贴切。因此，我们大部分决策往往来自本能和情绪。 ④学习能力是三个大脑博弈的结果。克服天性的阻力并不是要抹杀本能脑和情绪脑，因为本高能脑强大的运算能力和情绪脑强大的行动能力，都是宝贵的资源。理智脑不直接干活，它的主要作力用是驱动本能和情绪，也可以通过训练加强。 （摘自美国神经生理学家保罗•麦克莱恩《进化中的三层大脑》，有删改） 【材料二】 【材料三】 比尔·盖茨与沃伦·巴菲特初识时，比尔·盖茨的父亲就分别给他们一张卡片，让他们各写一个词，都是“专注”。我们很难真正保持长期专注，不如用“偷懒”的方式追求间歇专注。间歇专注，就是只要开始学习就全力以赴，尽量保持极度专注的状态，然后主动停下来调整片刻。这背后的原理是研究者们发现的：在短时间投入100%的精力比长时间投入70%的精力要好。想办法制进多个极度专注的片段，然后将这些片段加起来。 培养这一行为模式，一个非常有效的办法就是采用番茄工作法。它由意大利人弗朗西斯科•里洛创立，其核心就是先极其专注地学习25分钟，然后休息5分钟，就全力以赴。 （摘自周岭《认知觉醒》，有删改） 【材料四】 科学的学习策略成为学习优劣的分水岭。“有目的的练习”具有定义明确的特定目标。比如学习音乐的学生如果确定了“连续三次，不犯任何错误，以适当的速度弹完曲子”的练习目标。 “有目的的练习”是专注的，必须完全把注意力集中在你的任务上。“有目的的练习”包含反馈。不论你在努力做什么事情，都需要反馈来确定辨别你在哪些方面还有不足，以及怎么会存在这些不足。“有目的的练习”需要走出舒适区。对于任何类型的练习，这是一条基本的真理。 （摘自安德斯•艾利克森《刻意练习》，有删改） 12. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 《伊索寓言》“农夫与蛇”故事中，蛇没有本能脑，醒后不感恩，反而咬了农夫一口。 B. 只要理智脑足够强大，战胜了本能脑和情绪脑，我们在学习上就能大步快跑。 C. 要想让自己的学习快速进步，就必须让自己处于困难区，不断挑战难题。 D. 番茄工作法的主要特征可以概括：极度专注+主动休息+循环往复。 13. 小语同学参加学校以“科学提升学习力”为主题的学习经验分享会。请你运用材料一、二、四的内容，帮他补充完整发言提纲。 科学提升学习力 认识大脑特性：①一________，让它驱动本能脑和情绪脑 了解学习进展规律：②_________ ③__________：明确特定的目标、专注、反馈、走出舒适区 14. 听了小语的分享后，小文同学跟他讨论自己学习成绩不进反退的问题。请结合材料二和材料三的相关知识，补全对话，为小文指出原因，并帮助他迅速调整。 小文：小语，你好！我语文阅读的基础题都做熟了，但做灵活难度高的阅读题还是力不能及。 小语：①________ 小文：我整天都在学习，哪怕精疲力竭也要强打精神再自己多学一点，可效果却不理想。你是怎么平衡学习和休息的？ 小语：②________ 小文：以前我只是一味地苦学，今天听了你的分享和你交流之后，我才意识到善于学习是多么重要！谢谢！ 小文：我们要了解学习发展的规律，掌握高效的学习方法，就一定能获得进步。加油，同学，你一定行！ （二）（17分） 阅读下面文本，完成下面小题 背影 ①因为父亲工作的关系，他从小住在玄武湖公园里。离家五百多米的职工食堂，每到下午有点心卖，他喜欢吃食堂的糖包。 ②父亲说，给你零钱，自己去买吧。以前是父亲去买，现在父亲病了，只能他自己去。他胆怯。他一直不敢独自出门。父亲给他出主意，说，胆子要大点，有张嘴走到哪都能回得了家。父亲一字一句地叮嘱他：出门，左拐，绕过假山，找到两个台阶，上坡，下坡，直走下去就是食堂的大门，左边就是买糖包的窗口。果然，他独自完成了人生的第一趟旅程。五百多米，六岁的孩子用足了全身的劲。 ③想去儿童乐园玩。父亲说，途中要经过一条小路，路两边的花开了，慢慢跑，正好闻闻花的香味。天热了，父亲的病仍没有好起来的迹象。外面传来卖冰棍的叫卖声。父亲说，你去买根来吃吃呢。 ④他的胆子慢慢大了，敢独自出门了，敢开口问路了。外面的世界，值得一试。 ⑤天冷。父亲的身体越来越弱。父亲问他：怎么不找小朋友们玩呢？他没吭声。小朋友们不喜欢跟他玩，嫌他什么都不会。父亲拉他到身边坐下，把他的小手握在掌心里。父亲告诉他，雪落在湖里就化成了水，而落在树上树就白了。父亲说天热时，荷花开了，湖上就飘来一股香味，荷花是淡淡的粉红色，粉红色是什么样子呢？粉红色就是白中带点红父亲努力想要讲得清楚、明白，可大自然曼妙的变幻、轮回，哪是声音就能讲得清楚的呢。他会追问，火红是什么样子的？火是什么样子的？父亲轻轻叹息，极细，怕他听到，但他还是听到了，他听懂了。那叹息，是父亲为自己讲不明白而生出的懊恼、无奈。 ⑥那回，他把姐姐攒钱买的笔碰坏了，姐姐不高兴，说你看不见就别乱动啦！父亲生气，说：你批评他可以，为什么非要说他看不见呢！你为什么要伤他的自尊心呢！他知道犯了错，不安。但父亲说的自尊心，是什么呢？这是他第一次听说自尊心这个词。父亲为了他的自尊心，第一次动手打了女儿。父亲举着刚打过姐姐的那只手，看了半天才缓缓落下，父亲一定是不相信自己会打孩子。 ⑦他从没见过父亲的面容，没见过父亲的背影，他没法看到父亲的模样。后来，听别人读朱自清写自己的父亲过铁道为儿子买橘子的背影，“……看见他戴着黑布小惯，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探下身去……”他流泪了。此时，父亲已离世多年。 ⑧他也有背影，是自己的，【A】他的背影一直在被父亲注视着。别人告诉他，他去买冰棍、糖包，去儿童乐园的路上，身后总悄悄跟着一位老人，是父亲。父亲迈着因生病而有些无力的步子跟在他身后，当路上有临时出现的障碍时，父亲抢在他前面，悄悄让行人指引他一把；当他站在卖糖包的柜台前，个子矮、手够不着时，父亲会从柜台里接过包子放在离他的手稍近的地方…… ⑨父亲所要做的，是让他知道自己“能行”，社会是温暖的。后来，他创办了南京第一家盲人中医医院，为解决盲人就业一次次建言献策、捐资捐物、身体力行。举手投足，他知道，【B】自己的背影一直在被父亲注视着。 ⑩他说，我想把我的故事，都讲给你听。讲到父亲时，他说，父亲始终走在我身后，他对我的背影，不知满意否。 15. 阅读选文第①—⑥段，完成下面表格。 段落 主要事件 父亲的用意 1-4段 父亲鼓励他独自出门买糖包和冰棍、去儿童乐园玩。 （1） 5段 （2） （3） 6段 （4） 保护他的自尊心 16. 选文第②段画线句运用了哪种人物描写方法？有什么作用？ 17. 选文第⑦段“他流泪了”的原因有哪些？ 18. 选文【A】【B】两处画波浪线句子的含义。 19. 选文结尾段有什么作用？ （三）（11分） 阅读下面选文，完成各题。 宇航员病了怎么办 ①在各种科幻电影中，观众难得看到宇航员生病的场景。假如宇航员真的在太空中出现头疼脑热等不适，离他们最近的急诊室是在十万八千里外的地球上，他们该如何是好呢？ ②现在的做法是，宇航员会在飞船里准备一个药箱，里面放上一些常用药物，比如退烧药、消炎药、止晕药等。当感觉身体不适时，宇航员会向地面的医生报告，医生会及时发出指令，告诉他该怎么吃药。 ③但是在不久的将来，一种由纳米碳构成的生物胶囊也许可以帮助他们。美国国家航空航天局正在加紧研发一种生物胶囊，将其植入人体皮下后，它能在宇航员毫无察觉时迅速自动诊断其身体中的异常状况，并进行相应治疗，就好像一个随身相伴的医生。如果一切顺利的话，在几年内，国际空间站的宇航员就可以使用这种生物胶囊。 ④生物胶囊的成本并不高，制造工艺也不复杂。只要先将纳米碳放入胶囊模具，再填入人工细胞，最后用纳米碳或是蛋白质胶水将其黏合，一颗生物胶囊就制造成功了。 ⑤生物胶囊的研究者洛夫特斯博士表示，在进入太空前，宇航员只要进行一项微创手术，在大腿表皮下植入几颗生物胶囊，宇航员就拥有了对抗绝大部分疾病的能力。这种手术非常简单，只需要使用普通的麻药。 ⑥太空中有无数能够威胁人体健康的因素，最主要的就是高强度的辐射，它会摧毁宇航员的骨髓细胞并破坏其免疫系统。生物胶囊中填充的细胞可以察觉到辐射强度的上升，并自动释放药物，保护人体。胶囊内装有一种“粒细胞集落刺激因子”，不仅可以帮助宇航员抵抗辐射，还可以帮助他们对抗其他常见太空疾病，比如感染、发烧、器官衰竭和失眠等。目前，研究人员正在有针对性的研发相应的抵抗因子。 ⑦生物胶囊中细胞的纳米外壳有一定的空隙，可以允许药物通过，但能保证人工细胞一直留在胶囊中。生物胶囊不是一次性用品，胶囊中的细胞可以通过自身新陈代谢维持活力，这些细胞的寿命从几个月到几年不等，因此每个胶囊都可以连续使用数年之久。生物胶囊本身也没有“保质期”，它的纳米碳结构是惰性的，非常稳定且具有弹性，至今没有发现人体中有可以分解该生物胶囊的酶。生物胶囊不会造成人体的排异反应，当宇航员返回地球时，再由医生取出。 （选自《科学大众》） 20. 选文第①段从科幻电影谈起有什么作用？ 21. 选文的说明对象是生物胶囊，请说说它有哪些优势？ 22. 第③段运用了哪些说明方法？其作用是什么？ 23. 第⑦段画线句子中加点词“至今”能否删去？为什么？ 作文（50分） 24. 以“我是如此热爱_______”，为题，写一篇文章。 ①将题目补充完整，然后作文。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③立意独立，文体自选（诗歌、戏剧除外）。不少于700字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 25. “置顶”，是放置顶端之意。将真情置顶，可见性情，将诚信置顶，可见品质，将勤奋置顶，可见理想，将奉献置顶，更可见家国情怀……青春的你，会将什么置顶呢？ 请将“将 置顶”补充完整，作为题目，写一篇文章。 要求：①立意独立，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于700字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年至2025学年度上学期 第一次质量检测八年级语文试卷 （时间：120分钟 满分：120分） 一、积累运用：（17分） 1. 选出下列词语中加点字音形完全正确的一项（ ） A. 边塞（sài） 馈退kuì） 颁发（bān） 屏息敛声（pínɡ） B. 由衷（zhōnɡ） 翘首（qiào） 悄然（qiǎo） 眼花瞭乱（liáo） C. 炽热（chì） 娴熟（xián） 泻气（xiè） 震聋发聩（zhèn） D. 斟酌（zhēn） 刹那（chà） 嶙峋（xún） 因地制宜（zhì） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 A.馈退——溃退，屏息敛声（pínɡ）——bǐng； B.翘首（qiào）——qiáo，眼花瞭乱——眼花缭乱； C.泻气——泄气，震聋发聩——振聋发聩； 故选D。 2. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） 走在大地上，心情总会     。有万物为伴，得岁月   ，双脚总是坚定有力，前方总是长存希冀。    人在大地上，一颗心纵然翱翔九天，依然不会迷失方向，因为大地上   有一个声音，告诉你根系在何处，告诉你心灵的归宿在何处。 A. 豁然开朗 眷恋 只有 一直 B. 茅塞顿开 眷顾 只有 一直 C. 茅塞顿开 眷恋 只要 始终 D. 豁然开朗 眷顾 只要 始终 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 一空，豁然开朗：原形容由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子， 现比喻对于百思不得其解的事物，在突然间开阔了思路，明白了其中的奥秘。茅塞顿开：被堵塞的心忽然被打开了。形容受到启发，一下子理解领会了道理。此处形容走在大地上心情的变化，用“豁然开朗”更能体现出一种环境带来的心境开阔之感； 二空，眷恋：深切地留恋（自己喜爱的人或地方）。眷顾：关心照顾。句中形容得到岁月的照顾、关爱，用“眷顾”恰当； 三空，只要：表示必要的条件，常和“就”搭配。只有：表示条件唯一，常和“才”搭配。“人在大地上，一颗心纵然翱翔九天，依然不会迷失方向”强调唯一的条件，用“只有”恰当； 四空：一直：表示动作始终不间断或状态始终不变。始终： 指从开始到最后的整个过程。句中形容大地上从开始到最后整个过程中一直有一个声音，用“始终”更恰当； 故选D。 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①接受帮助是成长的便捷之路。②玉不琢，不成器。③即使是金子，也要经过开采、筛洗、熔炼、提纯，才能闪闪发光。④少年儿童的成长过程，就好像金子发出光芒、陋石变成美玉的过程。⑤那些帮助你的人就像好的玉石工匠，用他们的智慧呵护你的成长之路。 A. “开采”“变成”都是动词，“接受帮助”是补充短语。 B. 第①句主干是帮助是路，第④句中的“成长过程”是主语。 C. 第⑤句是病句，修改方法是把“呵护”改成“促进”。 D. “想成长得好，就要接受老师、家长、同伴的帮助。”这句话适合接在第④句后。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查基础知识。 A.“接受帮助”是动宾短语； B.第①句“接受帮助是成长的便捷之路”的主干是“接受帮助是路”，“接受帮助” 是主语，表示所描述的对象；“是” 为谓语；“成长的便捷之” 都是用来修饰 “路” 的定语，此句中宾语是 “路”，句子主干只保留主要成分，即主语、谓语和宾语； C.句⑤不是病句； 故选D。 文学常识与名著阅读（5分） 4. 下列各项中表述不正确的是（ ） A. 《水经注》为《水经》的注本，是我国古代地理名著。具有较高的文学价值，作者是北魏地理学家郦道元，我们学过他的《三峡》。 B. 古代文人雅士偏爱以“居士“为号，李白号“青莲居士”，白居易号“香山居士”，苏轼号“东坡居士”，王维号“摩诘居士”。 C. 《昆实记》是一部“昆虫的史诗”，作者是英国的法布尔。 D. 《红星照耀中国》作者以一个外国人的眼光来观察“红区”，他对共产党抗日政策的转述、对“苏区”生活的描写，力图还原真相、保存了历史的真实。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 C.有误，《昆虫记》的作者是法国的法布尔，它是一部概括昆虫的种类、特征、习性及婚习的生物学著作，被誉为“昆虫的史诗”； 故选C。 5. 名著阅读 我得顺便说一下，这个司令部，那时候指挥着三万人以上的军队，它是一个很简单的房子，里边有一张桌子，一条木板凳，两个铁的行军箱子，一些红军画的地图，一个战地用电话，一条洗脸手巾和面盆，而在炕上铺着他的铺盖。他和他的士兵们一样，只有两身军装，而且在军装上并没有等级的标志。一件私人的衣服，这件衣服使他孩子气地高兴骄傲着，这是一件背心，是用在长征中射下来的敌人飞机上所得到的一把降落伞所做的。 （1）选段中的“他”是_____（人名）。 （2）从选段中你体会到了他的哪些可贵品质或精神？ 【答案】（1）彭德怀 （2）生活简朴、性情可爱、不搞特殊化、与士兵同甘共苦等 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著人物。 根据“这是一件背心，是用在长征中射下来的敌人飞机上所得到的一把降落伞所做的”可知，文段是选自《红星照耀中国》。这是介绍彭德怀的文字。文中的“他”是彭德怀。这件长征途中击落敌机后用缴获的降落伞做的背心是他唯一私有的不是公家配发的东西。彭德怀出生于湘潭农村富农家庭。他自幼经历坎坷，母亲早逝，后遭后母憎嫌。他性格直爽，愉快爱笑，身经百战仅受过一次表面伤。他动作敏捷，才智出众，善于驰骋，吃苦耐劳。他生活节俭，与部下同甘共苦。作为杰出的军事家，他为中国革命作出了重要贡献，是红军中令人尊敬的将领。 【小问2详解】 本题考查名著人物形象。 根据“这个司令部，那时候指挥着三万人以上的军队，它是一个很简单的房子，里边有一张桌子，一条木板凳，两个铁的行军箱子，一些红军画的地图，一个战地用电话，一条洗脸手巾和面盆，而在炕上铺着他的铺盖。他和他的士兵们一样，只有两身军装，而且在军装上并没有等级的标志”可知，司令部非常简单，只有基本的生活用品，他和士兵一样只有两身军装且无等级标志，体现了他生活简朴，不追求物质享受，不搞特殊化，与士兵同甘共苦的品质； 根据“一件私人的衣服，这件衣服使他孩子气地高兴骄傲着，这是一件背心，是用在长征中射下来的敌人飞机上所得到的一把降落伞所做的”可知，对用敌人飞机降落伞做成的背心 “孩子气地高兴骄傲着”，表现出他性情可爱率真，在残酷的战争环境中保持乐观的精神，能从简单的事物中获得快乐，这种乐观精神也能鼓舞士气。 6. 古诗文默写与赏析 （1）晴川历历汉阳树，_____________。 （2）_____________，长河落日圆。 （3）何夜无月？何处无竹柏？_____________。 （4）_____________，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 （5）《渡荆门送别》中运用比喻和想象描摹江上美景的诗句是：_____________，_____________。 【答案】 ①. 芳草萋萋鹦鹉洲 ②. 大漠孤烟直 ③. 但少闲人如吾两人者耳 ④. 老骥伏枥 ⑤. 月下飞天镜 ⑥. 云生结海楼 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“萋、鹦鹉、漠、骥、镜”等字词容易写错。 二。古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【乙】 和晋陵陆丞早春游望 杜审言 独有宦游人，偏惊物候新。 云霞出海曙，梅柳渡江春。 淑气①催黄鸟，晴光转绿蘋②。 忽闻歌古调③，归思欲沾巾。 【注释】①淑气：和暖的天气。②绿蘋（pín）：浮萍。③古调：指陆丞写的诗，即题目中的《早春游望》。 对两首诗理解和分析不恰当的一项是（ ） A. 【甲】诗以“春”为着眼点，用“几处”说明莺少，用“乱花渐欲迷人眼”说明花还未盛放，但盛放可期。 B. 【乙】诗是一首和诗，诗中的“新”传达了时令特点和景色特征，更表现了景物蓬勃的生机。 C. 两首诗都采用动静结合和虚实相生的写法描写早春的景物，表现出江南春光明媚、鸟语花香的景色。 D. 两首诗在表达情感上的不同之处在于：【甲】诗表达对西湖美景的喜爱，【乙】诗表达对家乡的思念。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诗歌赏析。 C. “两首诗都采用虚实相生的写法”有误。《钱塘湖春行》写的都是诗人眼前看到的实景，没有采用“虚实相生”手法。《和晋陵陆丞早春游望》写诗人宦游他乡，春光满地不能归省的伤情，诗中的景物也都是所见所闻的实景，没有采用“虚实相生”手法。 故选C。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面小题 （甲）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （乙）过澎浪矶、小孤山，二山东西相望。小孤属舒州宿松县，有戍兵。凡江中独山，如金山、焦山、落星之类，皆名天下，然峭拔秀丽皆不可与小孤比。自数十里外望之，碧峰巉①然孤起，上干②云霄，已非它山可拟，愈近愈秀，冬夏晴雨姿态万变信造化之尤物也。 （选自陆游《过小孤山大孤山》） 注释 ：①巉（chán）：险峻陡峭。②干：冲。 8. 下列句中加点的词意思相同的一项是（ ） A. 然峭拔秀丽皆不可与小孤比 未复有能与其奇者 （《答谢中书书》） B. 自数十里外 自非亭午夜分（《三峡》） C. 自数十里外望之 春冬之时（《三峡》） D. 碧峰巉然孤起 欣然起行（《记承天寺夜游》） 9. 译句 （1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （2）凡江中独山，如金山、焦山、落星之类，皆名天下。 10. 划出下句的节奏，用“/”（标记两处） 冬 夏 晴 雨 姿 态 万 变 信 造 化 之 尤 物 也 11. 甲文写四季和晨昏景色有什么特点？两文在抒发的情感上有什么共同之处。 【答案】8. D 9. （1）夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。（2）所有江中的独山，像金山、焦山、落星之类，全都是闻名天下的。 10. 冬夏晴雨/姿态万变/信造化之尤物也 11. 充满生机、热闹欢快。 两文都表达了对山川的赞美和喜爱之情，沉醉于山水的愉悦之情。 【解析】 【导语】这段文字分别选自《答谢中书书》和陆游的《过小孤山大孤山》，它们皆描绘了自然景色的壮美与奇特。甲文通过对高峰、清流、石壁、青林”等景物的描写，传达了对欲界仙都的向往；乙文则详细刻画了小孤山的秀丽与变幻，并通过与其他名山的对比，突出其独特的美。两篇文章共同抒发了对自然之美的赞叹和热爱，这种情感不仅展现了古人对山水的欣赏，也是对自然造化力量的赞美。 【8题详解】 本题考查一词多义。 A.和/参与，这里有“欣赏”“领悟”的意思； B.从/如果； C.代指小孤山的风景/的； D.都意为“……的样子”； 故选D。 【9题详解】 本题考查文言句子翻译。重点词语有： （1）夕日：夕阳；颓：坠落，此处指夕阳落山；沉鳞：潜游在水中的鱼。 （2）皆：都；名：闻名。 【10题详解】 本题考查文言断句。 句意：冬天、夏天、晴天、雨天，姿态变化万千，确实是自然界风景最优美的地方。“冬夏晴雨”与“姿态万变”为承接关系；“信造化之尤物也”句意完整，为作者的赞叹； 故断句：冬夏晴雨/姿态万变/信造化之尤物也。 【11题详解】 本题考查内容理解概括及情感主旨。 一问，甲文中，“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”，清晨的雾气即将消散之际，猿猴和鸟儿的鸣叫此起彼伏，展现出清晨充满生机与活力的景象，给人一种热闹欢快之感。“夕日欲颓，沉鳞竞跃”，傍晚夕阳快要落山，水中的鱼儿竞相跃出水面，同样充满了生机。 四季“青林翠竹，四时俱备”，四季都有青葱的林木和翠绿的竹子，表明四季景色丰富且始终保持着旺盛的生命力。整个描绘让读者感受到无论是四季还是晨昏，景色都充满生机、热闹欢快，宛如一幅灵动的画卷。 二问，《答谢中书书》“山川之美，古来共谈”体现有高雅情怀的人才可能品味山川之美，将内心的感受与友人交流，是人生一大乐事。 “实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者”，在作者看来，这是人间的仙境，只是很少人能欣赏到这种美景，表现作者对祖国大好河山的热爱，在流连于山水之间的愉悦，及对难觅知音共赏美景的心情。 《过小孤山大孤山》“自数十里外望之，碧峰巉然孤起，上干云霄，已非它山可拟，愈近愈秀，冬夏晴雨姿态万变信造化之尤物也”，作者通过描写小孤山奇特的景物特色，表现它在不同天气中的变化特点，表达了热爱自然风光，陶醉于自然风光的情感。据此可知，都是表达了作者对祖国大好河山的热爱及游览山水的愉悦之情。 【点睛】参考译文： （甲）山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。巍峨的山峰耸人云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁五彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着；夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 （乙）经过澎浪矶、小孤山，（这）两座山东西相望。小孤山属于舒州宿松县，山上有兵戍守着。所有江中的独山，如金山、焦山、落星山之类，都是名闻天下的，但从峭拔秀丽上看，都不能和小孤山相比。从几十里外看去，小孤山碧绿的山峰高高耸立着，直插云霄，已经不是别的山可以相比的了。越近（看）越秀丽，冬天，夏天，晴天，雨天，姿态变化万千，确实是自然界风景最优美的地方。 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成下面小题 【材料一】 ①我们人类有“三个大脑”。约3.6亿年前，爬行动物演化出了最初的“本能脑”。本能脑结构很简单，可以让爬行动物对环境快速做出本能反应。到大约2亿年前，哺乳动物进化出了情绪。有了情绪加持，大大提升了其生存优势。其大脑里也发展出一个独特的情感区域，为“情绪脑”。直到距今250万年前，人类在大脑前额区域进化出了“新皮层”。它让我们产生语言、创造艺术、发展科技、建立文明。我们把这个新的脑区称为“理智脑”。 ②理智脑虽然高级，但本能脑已经有近3.6亿年的历史，情绪脑有近2亿年的历史，情绪脑有近2亿年的历史，情绪闹则要等到青春期早期才趋于完善。理智脑最晚，而本能脑和情绪脑拥有近八成，所以它们对大脑的掌控力更强。本能脑和情绪脑运行速度极快，而理智脑的最快运行速度仅为40次/秒。 ③亿万年来我们的祖先一直在危险、匮乏的自然环境中生活，本能脑和情绪脑的基因一直被生存压力塑造着，所以自然成了目光短浅、即时满足的天性，用避难趋易和急于求成来代指更贴切。因此，我们大部分决策往往来自本能和情绪。 ④学习能力是三个大脑博弈的结果。克服天性的阻力并不是要抹杀本能脑和情绪脑，因为本高能脑强大的运算能力和情绪脑强大的行动能力，都是宝贵的资源。理智脑不直接干活，它的主要作力用是驱动本能和情绪，也可以通过训练加强。 （摘自美国神经生理学家保罗•麦克莱恩《进化中的三层大脑》，有删改） 【材料二】 【材料三】 比尔·盖茨与沃伦·巴菲特初识时，比尔·盖茨的父亲就分别给他们一张卡片，让他们各写一个词，都是“专注”。我们很难真正保持长期专注，不如用“偷懒”的方式追求间歇专注。间歇专注，就是只要开始学习就全力以赴，尽量保持极度专注的状态，然后主动停下来调整片刻。这背后的原理是研究者们发现的：在短时间投入100%的精力比长时间投入70%的精力要好。想办法制进多个极度专注的片段，然后将这些片段加起来。 培养这一行为模式，一个非常有效的办法就是采用番茄工作法。它由意大利人弗朗西斯科•里洛创立，其核心就是先极其专注地学习25分钟，然后休息5分钟，就全力以赴。 （摘自周岭《认知觉醒》，有删改） 【材料四】 科学的学习策略成为学习优劣的分水岭。“有目的的练习”具有定义明确的特定目标。比如学习音乐的学生如果确定了“连续三次，不犯任何错误，以适当的速度弹完曲子”的练习目标。 “有目的的练习”是专注的，必须完全把注意力集中在你的任务上。“有目的的练习”包含反馈。不论你在努力做什么事情，都需要反馈来确定辨别你在哪些方面还有不足，以及怎么会存在这些不足。“有目的的练习”需要走出舒适区。对于任何类型的练习，这是一条基本的真理。 （摘自安德斯•艾利克森《刻意练习》，有删改） 12. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 《伊索寓言》“农夫与蛇”故事中，蛇没有本能脑，醒后不感恩，反而咬了农夫一口。 B. 只要理智脑足够强大，战胜了本能脑和情绪脑，我们在学习上就能大步快跑。 C. 要想让自己的学习快速进步，就必须让自己处于困难区，不断挑战难题。 D. 番茄工作法的主要特征可以概括：极度专注+主动休息+循环往复。 13. 小语同学参加学校以“科学提升学习力”为主题的学习经验分享会。请你运用材料一、二、四的内容，帮他补充完整发言提纲。 科学提升学习力 认识大脑特性：①一________，让它驱动本能脑和情绪脑 了解学习进展规律：②_________ ③__________：明确特定的目标、专注、反馈、走出舒适区 14. 听了小语的分享后，小文同学跟他讨论自己学习成绩不进反退的问题。请结合材料二和材料三的相关知识，补全对话，为小文指出原因，并帮助他迅速调整。 小文：小语，你好！我语文阅读的基础题都做熟了，但做灵活难度高的阅读题还是力不能及。 小语：①________ 小文：我整天都在学习，哪怕精疲力竭也要强打精神再自己多学一点，可效果却不理想。你是怎么平衡学习和休息的？ 小语：②________ 小文：以前我只是一味地苦学，今天听了你的分享和你交流之后，我才意识到善于学习是多么重要！谢谢！ 小文：我们要了解学习发展的规律，掌握高效的学习方法，就一定能获得进步。加油，同学，你一定行！ 【答案】12. A 13. ①. 训练理智脑 ②. 处在拉伸区，经历反复的上升期、平台区、获得最快进步 ③. 有目的的训练 14. ①. 你这种情况应是处于学习的平台期，是正常现象，加强练习会得到提高的。 ②. 我运用番茄工作法，即只要开始学习就全力以赴，尽量保持极度专注的状态，一旦发现自己开始因为精力不足而分心走神，就主动停下来调整片刻。专注和休息的时间可结合自己实际情况灵活掌握。 【解析】 【导语】这篇文章通过多材料介绍提高学习力的方法和大脑特性。材料一阐述人类大脑结构与功能，强调理智脑需通过训练发挥作用；材料二和三讨论专注的重要性，提出间歇专注和番茄工作法；材料四强调“有目的的练习”，指出学习的关键在于明确目标、专注和走出舒适区。图示帮助理解学习进展规律，指出在拉伸区学习进步最快。整体内容理论结合实践，引导读者科学提升学习力，提高学习效率。 【12题详解】 本题考查对材料的理解和分析。 A. 此选项将蛇的行为归咎于没有本能脑。实际上，蛇是有本能脑的，它们的行为是由本能和生存驱动的。故事中的蛇咬农夫是本能驱使它为了生存而做出的行为，而不是因为它没有本能脑。此外，动物是否能够感知人类的恩情并不是由本能脑决定的，这更多涉及认知能力和情感能力，而蛇的这些能力与人类是不同的； B. 此选项忽略了本能脑和情绪脑在学习过程中的作用。理智脑虽然负责高级认知功能，如规划、分析和解决问题，但本能脑和情绪脑在学习过程中也扮演着重要角色。例如，情绪脑可以影响我们的动机和情感状态，而本能脑可以快速处理信息和反应。单纯增强理智脑并不能保证学习上的成功，需要三者的协调合作； C. 阅读材料二图2“学习能力圈模型”可知，人处在“拉伸区（舒适区边缘）”时，“既有成就又有挑战，进步最快”，而“在困难区，容易因畏惧而逃避”。所以待在“拉伸区”，才能够快速进步。选项中“必须让自己处于困难区，挑战难题”有误； 故选D。 【13题详解】 本题考查材料内容的分析与概括。 第一空，根据材料一第④段“理智脑不直接干活，它的主要作用是驱动本能和情绪，也可以通过训练加强”，可概括为：训练理智脑； 第二空。阅读材料二图1可知，学习是一个反复经历上升期、平台期的过程；材料二图2中“学习能力圈模型”可知，人处在“拉伸区（舒适区边缘）”时，“既有成就又有挑战，进步最快”，据此可得：处在拉伸区，经历反复的上升期、平台期，获得最快进步。 第三空。已知信息“明确特定的目标、专注、反馈”定位材料四第一段，根据“有目的的练习”可得出：有目的的练习。 【14题详解】 本题考查材料内容理解与运用。 第一空，由材料二图1可知，学习是一个反复经历上升期、平台期的过程，由“我语文阅读的知识点都背熟了，但做灵活难度高的阅读题还是力不能及”可知，此时小语处在平台期，据此可回答：你目前可能正经历学习过程中的一个常见阶段，称为“平台期”。这是正常的学习曲线的一部分，不必过于担心，加强练习会得到提高的。 第二空，由材料三第二段“那我们应该如何培养这一行为模式呢？一个非常有效的办法就是采用番茄工作法。它由意大利人弗朗西斯科·西里洛创立于1992年，其核心就是先极其专注地学习25分钟，然后休息5分钟，就全力以赴”可回答：我使用一种名为番茄工作法的时间管理技巧来平衡学习和休息。这种方法让我在确定的时间内全神贯注地学习，通常是25分钟，然后我会短暂休息5分钟。这样的间隔学习可以帮助我保持高效率，同时也有时间恢复精力。当然，这个时间框架可以根据实际情况调整，关键是找到适合你自己的节奏。 （二）（17分） 阅读下面文本，完成下面小题 背影 ①因为父亲工作的关系，他从小住在玄武湖公园里。离家五百多米的职工食堂，每到下午有点心卖，他喜欢吃食堂的糖包。 ②父亲说，给你零钱，自己去买吧。以前是父亲去买，现在父亲病了，只能他自己去。他胆怯。他一直不敢独自出门。父亲给他出主意，说，胆子要大点，有张嘴走到哪都能回得了家。父亲一字一句地叮嘱他：出门，左拐，绕过假山，找到两个台阶，上坡，下坡，直走下去就是食堂的大门，左边就是买糖包的窗口。果然，他独自完成了人生的第一趟旅程。五百多米，六岁的孩子用足了全身的劲。 ③想去儿童乐园玩。父亲说，途中要经过一条小路，路两边的花开了，慢慢跑，正好闻闻花的香味。天热了，父亲的病仍没有好起来的迹象。外面传来卖冰棍的叫卖声。父亲说，你去买根来吃吃呢。 ④他的胆子慢慢大了，敢独自出门了，敢开口问路了。外面的世界，值得一试。 ⑤天冷。父亲的身体越来越弱。父亲问他：怎么不找小朋友们玩呢？他没吭声。小朋友们不喜欢跟他玩，嫌他什么都不会。父亲拉他到身边坐下，把他的小手握在掌心里。父亲告诉他，雪落在湖里就化成了水，而落在树上树就白了。父亲说天热时，荷花开了，湖上就飘来一股香味，荷花是淡淡的粉红色，粉红色是什么样子呢？粉红色就是白中带点红父亲努力想要讲得清楚、明白，可大自然曼妙的变幻、轮回，哪是声音就能讲得清楚的呢。他会追问，火红是什么样子的？火是什么样子的？父亲轻轻叹息，极细，怕他听到，但他还是听到了，他听懂了。那叹息，是父亲为自己讲不明白而生出的懊恼、无奈。 ⑥那回，他把姐姐攒钱买的笔碰坏了，姐姐不高兴，说你看不见就别乱动啦！父亲生气，说：你批评他可以，为什么非要说他看不见呢！你为什么要伤他的自尊心呢！他知道犯了错，不安。但父亲说的自尊心，是什么呢？这是他第一次听说自尊心这个词。父亲为了他的自尊心，第一次动手打了女儿。父亲举着刚打过姐姐的那只手，看了半天才缓缓落下，父亲一定是不相信自己会打孩子。 ⑦他从没见过父亲的面容，没见过父亲的背影，他没法看到父亲的模样。后来，听别人读朱自清写自己的父亲过铁道为儿子买橘子的背影，“……看见他戴着黑布小惯，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探下身去……”他流泪了。此时，父亲已离世多年。 ⑧他也有背影，是自己的，【A】他的背影一直在被父亲注视着。别人告诉他，他去买冰棍、糖包，去儿童乐园的路上，身后总悄悄跟着一位老人，是父亲。父亲迈着因生病而有些无力的步子跟在他身后，当路上有临时出现的障碍时，父亲抢在他前面，悄悄让行人指引他一把；当他站在卖糖包的柜台前，个子矮、手够不着时，父亲会从柜台里接过包子放在离他的手稍近的地方…… ⑨父亲所要做的，是让他知道自己“能行”，社会是温暖的。后来，他创办了南京第一家盲人中医医院，为解决盲人就业一次次建言献策、捐资捐物、身体力行。举手投足，他知道，【B】自己的背影一直在被父亲注视着。 ⑩他说，我想把我的故事，都讲给你听。讲到父亲时，他说，父亲始终走在我身后，他对我的背影，不知满意否。 15. 阅读选文第①—⑥段，完成下面表格。 段落 主要事件 父亲的用意 1-4段 父亲鼓励他独自出门买糖包和冰棍、去儿童乐园玩。 （1） 5段 （2） （3） 6段 （4） 保护他的自尊心 16. 选文第②段画线句运用了哪种人物描写方法？有什么作用？ 17. 选文第⑦段“他流泪了”的原因有哪些？ 18. 选文【A】【B】两处画波浪线句子的含义。 19. 选文结尾段有什么作用？ 【答案】15. ①锻炼他独立面对外面世界的能力。②父亲教给他大自然的知识。③让他能正常社交（或者让他能交到朋友）。④爸爸因姐姐伤了他的自尊心而动手打了她。 16. 语言描写，写出父亲向他介绍路线时，内容详细、语速缓慢，体现出父亲的耐心，也透露出父亲对儿子独立外出的担心。 17. ①因父亲拖着病体陪伴他成长而感动；②因思念离世的父亲而伤感；③因没法看到父亲的容貌而遗憾。 18. 【A】父亲在他的成长中始终在背后呵护他，让他有勇气和能力踏入社会，相信社会。【B】父亲期待他能自立、自强，做有益于社会的人 19. 在结构上，总结全文。在内容上，深化中心，强烈抒发对父亲的思念，运用第一人称，增强故事的真实性。 【解析】 【导语】这篇文章通过写一位盲人从小在父亲的指引和守护下成长，展现了父爱的深沉与细腻。作者描述了父亲如何在身体状况不佳的情况下，不断鼓励和帮助孩子独立探索世界，维护孩子的自尊心。即使在孩子看不见的情况下，父亲始终默默跟随守护。文章结构细腻，通过孩童的成长过程，感人至深地展现了“爱在背后”的主题。结尾以儿子对父亲的怀念和感恩收尾，使全文情感升华，使读者深刻感受到亲情的无私与力量。 【15题详解】 本题考查对文章内容的理解概括能力。 第（1）空。从②③段中“父亲给他出主意，说，胆子要大点，有张嘴走到哪都能回得了家”“父亲说，你去买根来吃吃呢”可知，父亲是想让他独自出门锻炼锻炼，所以此空可填“锻炼他独立面对外面世界的能力”； 第（2）、（3）空。从⑤段中“父亲问他：怎么不找小朋友们玩呢？他没吭声。小朋友们不喜欢跟他玩，嫌他什么都不会。父亲拉他到身边坐下，把他的小手握在掌心里。父亲告诉他，雪落在湖里就化成了水，而落在树上树就白了。父亲说天热时，荷花开了，湖上就飘来一股香味，荷花是淡淡的粉红色，粉红色是什么样子呢？粉红色就是白中带点红”可知，父亲要教给他一些自然的知识，好让小朋友和他玩，所以第二空可填“父亲教给他大自然的知识”，第三空可填“让他能正常社交”； 第（4）空。从第⑥段中“那回，他把姐姐攒钱买的笔碰坏了，姐姐不高兴，说你看不见就别乱动啦！父亲生气，说：你批评他可以，为什么非要说他看不见呢！你为什么要伤他的自尊心呢！他知道犯了错，不安。但父亲说的自尊心，是什么呢？这是他第一次听说自尊心这个词。父亲为了他的自尊心，第一次动手打了女儿”可知，他把姐姐的笔碰坏，姐姐伤害了他的自尊心，父亲动手打了姐姐，所以第四空可填“爸爸因姐姐伤了他的自尊心而动手打了她”。 【16题详解】 本题考查词句赏析。 联系“父亲一字一句地叮嘱他：出门，左拐，绕过假山，找到两个台阶，上坡，下坡，直走下去就是食堂的大门，左边就是买糖包的窗口”的内容可知，父亲“一字一句地叮嘱他” ，体现出父亲的耐心和细心。“出门，左拐，绕过假山，找到两个台阶，上坡，下坡，直走下去就是食堂的大门，左边就是买糖包的窗口”是语言描写，写出父亲向他介绍买糖包路线时，非常详细、语速缓慢，想让他记在心上，独立外出时才不会走错，体现出父亲的耐心细致，也透露出父亲对儿子的担心。 【17题详解】 本题考查揣摩人物心理的能力。 要浏览全文，根据文章内容，结合具体语境，展开合理想象，联系生活实际，揣摩人物心理，简洁准确表述。 从第⑦段“听别人读朱自清写自己的父亲过铁道为儿子买橘子的背影”、第⑧段“他的背影一直在被父亲注视着。别人告诉他，他去买冰棍、糖包，去儿童乐园的路上，身后总悄悄跟着一位老人，是父亲。父亲迈着因生病而有些无力的步子跟在他身后”可知，他由朱自清的父亲想到自己拖着病体的父亲，父亲的陪伴、悉心地照顾引导让他流下感激的泪水； 从第⑦段“他从没见过父亲的面容，没见过父亲的背影，他没法看到父亲的模样”可知，他因没法看到父亲的容貌感到遗憾而流泪； 从第⑦段“此时，父亲已离世多年”可知，他思念离世的父亲而流下伤感的泪水。 【18题详解】 本题考查理解句子含义的能力。 要结合具体语境，联系作品内容和作者感情分析理解句子的具体含义。 【A】“他的背影一直在被父亲注视着”，结合第⑧段“多年后得知，他去买冰棍、糖包，去儿童乐园的路上，身后总悄悄跟着一位老人，是父亲”可知，在他成长的过程中，在他走出家门，踏进社会时，父亲时时刻刻在关注着他，给他信心，给他指导，呵护着他，所以A句的含义为：父亲在他的成长中始终在背后呵护他，让他有勇气和能力踏入社会。 【B】“自己的背影一直在被父亲注视着”。从第⑨段“父亲所要做的，是让他知道自己‘能行’，社会是暖和的”可知，父亲希望他能身残志坚，自立自强，相信社会，尽自己所能为社会服务，所以B句的含义为：父亲期待他能自立、自强，做有益于社会的人。 【19题详解】 本题考查段落作用。 解答时，全面把握文章内容和主旨，从内容和结构上进行分析。 结构上，第⑩段中“他说，我想把我的故事，都讲给你听。讲到父亲时，他说，父亲始终走在我身后，他对我的背影，不知满意否”的内容，作为结尾，收束全文；“他对我的背影”还起到点题作用； 内容上，联系第⑧段中“他也有背影，是自己的，他的背影一直在被父亲注视着”，第⑨段中“父亲所要做的，是让他知道自己‘能行’，社会是温暖的。后来，他创办了南京第一家盲人中医医院，为解决盲人就业一次次建言献策、捐资捐物、身体力行。举手投足，他知道，自己的背影一直在被父亲注视着”的内容可知，尾段中“他说，父亲始终走在我身后，他对我的背影，不知满意否”表达出他对父亲的思念，深化主旨。 （三）（11分） 阅读下面选文，完成各题。 宇航员病了怎么办 ①在各种科幻电影中，观众难得看到宇航员生病的场景。假如宇航员真的在太空中出现头疼脑热等不适，离他们最近的急诊室是在十万八千里外的地球上，他们该如何是好呢？ ②现在的做法是，宇航员会在飞船里准备一个药箱，里面放上一些常用药物，比如退烧药、消炎药、止晕药等。当感觉身体不适时，宇航员会向地面的医生报告，医生会及时发出指令，告诉他该怎么吃药。 ③但是在不久的将来，一种由纳米碳构成的生物胶囊也许可以帮助他们。美国国家航空航天局正在加紧研发一种生物胶囊，将其植入人体皮下后，它能在宇航员毫无察觉时迅速自动诊断其身体中的异常状况，并进行相应治疗，就好像一个随身相伴的医生。如果一切顺利的话，在几年内，国际空间站的宇航员就可以使用这种生物胶囊。 ④生物胶囊的成本并不高，制造工艺也不复杂。只要先将纳米碳放入胶囊模具，再填入人工细胞，最后用纳米碳或是蛋白质胶水将其黏合，一颗生物胶囊就制造成功了。 ⑤生物胶囊的研究者洛夫特斯博士表示，在进入太空前，宇航员只要进行一项微创手术，在大腿表皮下植入几颗生物胶囊，宇航员就拥有了对抗绝大部分疾病的能力。这种手术非常简单，只需要使用普通的麻药。 ⑥太空中有无数能够威胁人体健康的因素，最主要的就是高强度的辐射，它会摧毁宇航员的骨髓细胞并破坏其免疫系统。生物胶囊中填充的细胞可以察觉到辐射强度的上升，并自动释放药物，保护人体。胶囊内装有一种“粒细胞集落刺激因子”，不仅可以帮助宇航员抵抗辐射，还可以帮助他们对抗其他常见太空疾病，比如感染、发烧、器官衰竭和失眠等。目前，研究人员正在有针对性的研发相应的抵抗因子。 ⑦生物胶囊中细胞的纳米外壳有一定的空隙，可以允许药物通过，但能保证人工细胞一直留在胶囊中。生物胶囊不是一次性用品，胶囊中的细胞可以通过自身新陈代谢维持活力，这些细胞的寿命从几个月到几年不等，因此每个胶囊都可以连续使用数年之久。生物胶囊本身也没有“保质期”，它的纳米碳结构是惰性的，非常稳定且具有弹性，至今没有发现人体中有可以分解该生物胶囊的酶。生物胶囊不会造成人体的排异反应，当宇航员返回地球时，再由医生取出。 （选自《科学大众》） 20. 选文第①段从科幻电影谈起有什么作用？ 21. 选文的说明对象是生物胶囊，请说说它有哪些优势？ 22. 第③段运用了哪些说明方法？其作用是什么？ 23. 第⑦段画线句子中加点词“至今”能否删去？为什么？ 【答案】20. 从科幻电影谈起，目的是引起读者的阅读兴趣，引出文章说明的话题以及对问题的思考。 21. 生物胶囊的优势:①成本不高，制造工艺不复杂；②使用简单，自动释放药物，保护人体；③本身也没有“保质期”，可以连续使用数年之久；④不会造成人体的排异反应。（答出三点即可） 22. 运用了举例子、打比方的说明方法，作用：使文章更具体、明确、更生动形象说明了生物胶囊能在宇航员毫无察觉时迅速自动诊断其身体中的异常状况，并进行相应治疗。 23. 不能删去。 “至今”从时间角度限制了到现在为止还“没有发现人体中有可以分解该生物胶囊的酶”，表明人体究竟有无“可以分解该生物胶囊的酶”还不能最终定论，说明语言表达准确、严密。 【解析】 【20题详解】 本题考查对说明文开头作用的理解。开头段落的作用一般是引出说明对象。表述格式一般为：引出文章的说明对象+吸引读者，增强文章趣味性。本文开头从科幻电影谈起，目的是引起读者的阅读兴趣，引出文章说明的话题，从而突出生物胶囊的优越性。 【21题详解】 标题考查概括。 结合第④段“生物胶囊的成本并不高，制造工艺也不复杂”可概括出：成本不高，制造工艺不复杂； 结合第⑥段“生物胶囊中填充的细胞可以察觉到辐射强度的上升，并自动释放药物，保护人体”可概括出：使用简单，自动释放药物，保护人体； 结合第⑦段“胶囊中的细胞可以通过自身新陈代谢维持活力，这些细胞的寿命从几个月到几年不等，因此每个胶囊都可以连续使用数年之久”可概括出：本身也没有“保质期”，可以连续使用数年之久； 结合第⑦段“生物胶囊不会造成人体的排异反应，当宇航员返回地球时，再由医生取出”可概括出：不会造成人体的排异反应。 【22题详解】 本题考查说明方法及作用。 第③段“美国国家航空航天局正在加紧研发一种生物胶囊”“就好像一个随身相伴的医生”运用了举例子、打比方的说明方法，生动形象说明了第③段“能在宇航员毫无察觉时迅速自动诊断其身体中的异常状况，并进行相应治疗”的特点，使说明更通俗易懂。 【23题详解】 本题考查说明文语言。 首先肯定不能删去，后说清楚不能删除的原因。“至今”是表时间限制的词语，去掉后原句意思变为：“它的纳米碳结构是惰性的，非常稳定且具有弹性，没有发现人体中有可以分解该生物胶囊的酶”，与实际情况不符，这个词语体现了说明文语言的准确性。 作文（50分） 24. 以“我是如此热爱_______”，为题，写一篇文章。 ①将题目补充完整，然后作文。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③立意独立，文体自选（诗歌、戏剧除外）。不少于700字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 我是如此热爱书法 书法，似一首无声的诗，像一幅立体的画，又宛如跳动的音符，在我的生命中奏响了一曲华美的乐章。我是如此热爱书法，它是我心灵的归宿。 初次接触书法，是在小学的书法课上。当我拿起毛笔，蘸上墨汁，在宣纸上落下第一笔时，那奇妙的感觉便如同电流般传遍全身。一横一竖，一撇一捺，看似简单的笔画，却有着无穷的韵味。从那时起，我便踏上了书法的奇妙之旅。 在练习书法的过程中，我领略到了书法的博大精深。楷书的端庄秀丽，如颜真卿的《颜勤礼碑》，每一笔都刚劲有力，蕴含着一种威严与大气；行书的流畅潇洒，像王羲之的《兰亭集序》，字里行间尽显文人雅士的风流倜傥；隶书的古朴典雅，那蚕头燕尾的独特韵味，仿佛带着我穿越时空，回到了古老的时代。每一种字体都像是一扇通往不同世界的大门，让我沉醉其中，无法自拔。 为了写好书法，我付出了无数的汗水。夏日，闷热的房间里，我不顾蚊虫叮咬，专心致志地练习；冬日，冰冷的双手在颤抖，但我依然紧握毛笔，坚持不懈。每一次练习都是一次挑战自我的过程，当我写好一个字，那种成就感是无法用言语来形容的。 书法不仅磨炼了我的意志，还让我感受到了中华文化的魅力。每一个汉字都有着丰富的内涵，它们是中华民族智慧的结晶。在书写的过程中，我仿佛能与古人对话，体会他们的喜怒哀乐，领悟他们的思想境界。 书法已经成为我生活中不可或缺的一部分。当我心情烦躁时，拿起毛笔，沉浸在书法的世界里，我的心便会渐渐平静下来；当我遇到困难时，书法给予我力量，让我勇往直前。我热爱书法，它是我心中的一盏明灯，照亮了我的成长之路；它是我灵魂的挚友，陪伴我度过每一个春夏秋冬。 我是如此热爱书法，我愿用一生去追寻它的真谛，传承这古老而璀璨的文化瑰宝。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意。“我” 明确了文章的叙述主体是自己，要从自身的角度出发来写。“热爱”是关键词，表达的是一种强烈的情感，这种情感是对某事物的深深喜爱和眷恋。横线处需要补充的内容是文章的核心对象，它可以是具体的事物，如绘画、音乐、足球等；也可以是抽象的概念，如自由、梦想、挑战等。立意上，1.可突出成长与陪伴，如果横线处填的是如某种兴趣爱好或宠物之类的内容，可以通过描述自己与它的相处经历，体现其在自己成长过程中的陪伴作用，表达对其热爱之情，同时展现出自己在这个过程中的成长和收获。例如热爱阅读，阅读如何丰富了自己的知识、开阔了视野，陪伴自己度过不同的成长阶段。2.可突出追求与价值，当所填内容是抽象概念时，可围绕自己对其的追求过程来立意。比如热爱梦想，讲述自己如何为梦想努力奋斗，克服困难，突出梦想对自己的指引意义和实现梦想所带来的价值。强调这种热爱是一种内在的驱动力，推动自己不断前行。3.可突出发现与美好，可以从发现某事物的独特美好从而产生热爱的角度立意。比如热爱大自然，描绘大自然的四季美景、神奇生物等，表达自己对大自然之美的欣赏和敬畏，以及在亲近大自然过程中感受到的宁静与和谐，体现对这种美好的珍惜。 二、思路点拨。本文易于写记叙文。如写“我是如此热爱阅读”，开头以一段抒情的话语引入，比如“书，是我灵魂的挚友，是我穿越时空的飞船，是我打开未知世界的钥匙。我是如此热爱阅读，它如同阳光照亮了我的生命。”中间按照上述选材内容展开，以时间顺序或不同类型书籍为线索，详细描述每一个阅读经历和感受，运用多种描写手法，如心理描写（当沉浸在书中情节时内心的激动、感动等情绪）、环境描写（图书馆的安静氛围、睡前温馨的灯光）来增强文章的感染力。结尾总结阅读对自己的重要意义，如“阅读，已经成为我生命中不可或缺的一部分，它让我看到了更广阔的世界，拥有了更丰富的灵魂。我将永远在阅读的道路上前行，与书为伴，不离不弃。” 25. “置顶”，是放置顶端之意。将真情置顶，可见性情，将诚信置顶，可见品质，将勤奋置顶，可见理想，将奉献置顶，更可见家国情怀……青春的你，会将什么置顶呢？ 请将“将 置顶”补充完整，作为题目，写一篇文章。 要求：①立意独立，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于700字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 将勤奋置顶 如果你问我，我认为成功的最重要的因素是什么？我会毫不犹豫地告诉你：“是勤奋。”茅以升曾经说过：“勤奋是成功之母。”就是这个道理。 每个人都有这样的体验：对于学习，如果你偷懒，不用心学，你总会学不好，弄不懂；而你一旦勤奋了，认真听课，专心致志了，学习就变成一件易事了。我也有这样的体会。 记忆的拼图，拼成了一幅图画。我手捧着考砸的试卷，听着的“教育课”，“你怎么又没考好呢？瞧瞧，这些题目都做错了，是不是没认真听讲？”我低着头，等待着的最后发落。“以后只要错一题就要罚10题。”妈妈出了要求。 没办法，只好咬着笔头做题，画图，解方程，列算式，笔在纸上一下一下划过，房间里只剩下了“沙沙”声。 经历了那一晚，我在学习上也不敢怠慢了，上课时，讲些什么，我都努力记住，写些什么，我都一字不落地抄下来，总之，在课堂上，我尽量做到专心致志。即使下课了，我也不像以前那样和们玩闹了，而是静静地坐在位子上冥思苦想，别人的玩闹，教室里热闹的气氛仿佛也与我无关了。 但是，努力中会换来成绩，勤奋必定会有收获，又一次，我进步了。当时，看到那张考卷我是那么激动：勤奋真是成功的秘诀，茅以升说的话是真理。 的确，事实上，没有一蹴而起的人生，也没有人坐享着成功的喜悦，只有勤奋，努力，去拼搏，才能有所成就。成功是不喜欢拜访别人的，更不可能去敲懒汉的家门。 将勤奋置顶，时刻以勤奋来要求自己、勉励自己，在青春的天地中奋勇拼搏，我们定能书写不平凡的人生！ 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意。题目是“将____置顶”。作文前先将题目补充完整。根据“‘置顶’，是放置顶端之意。将真情置顶，可见性情；将诚信置顶，可见品质；将勤奋置顶，可见理想；将奉献置顶，可见家国情怀”可知，这些都是一些美好的品质和精神。所以，我们需要补充的内容应该也是一个我们认为最重要，最值得推崇的品质或精神。如“真情”“奉献”“拼搏”“勤奋”“奋斗”“自信”等词语。“置顶”体现了其重要性，要围绕所填词语如何重要展开。 二、选材构思。我们可以根据自己的理解和体验来确定主题。例如，我们可以将“将善良置顶”，强调善良的重要性；或者“将梦想置顶”，强调追求梦想的重要性；还可以“将自我成长置顶”，强调个人成长和发展的重要性。总的来说，我们应该选择我们认为最重要，最有价值的事情来置顶。在构思文章时，我们可以采用一些常见的写作结构，如总分总结构，对比结构，问题解答结构等。例如，我们可以首先阐述自己选择“将什么置顶”的原因和意义，然后通过一些具体的事例来证明自己的观点，最后再总结强调一下自己的观点。在写作过程中，我们应该注意语言的准确性和生动性，尽量使用一些具体的、生动的、有力的语言来表达自己的观点。同时，我们也应该注意文章的逻辑性和连贯性，确保文章的各个部分都紧密联系在一起，形成一个完整的整体。 三、文体。本文可写记叙文，也可写议论文。若写记叙文，可围绕“情感的主题”来写，如：将父母的恩情置顶，时刻牢记父母对自己的关怀，努力学习，报答父母，事例要典型、感人，结尾点明将其“置顶”的重要意义。若写议论文，我们不妨以“将奋斗置顶”为题来写，主题就是“奋斗”，写努力奋斗，绽放青春。作为新时代的青少年，我们肩负历史使命，我们更应该珍惜青春，奋发努力，接下来列举道理论据，事实论据来论证观点，如：囊萤映雪，凿壁偷光等，最后总结全文，再次点明中心论点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $