多彩的民族传统纹样（教学设计）-2023-2024学年人美版（2012）)美术五年级下册

美术学科教学设计 课 题 领域 执教者 单 位 授课年级 授课时间 《多彩的民族传统纹样》 设计.应用 五年级 教学目标 1、初步了解中国各个民族传统纹样的造型、色彩的特点以及吉祥的寓意，知道纹样的种类。能独立画出或剪出一个单独纹样，并利用喜欢的骨式排列方法设计一个漂亮美观并富有民族特色的纹样。 2、通过欣赏、分析、尝试、教师示范等活动，发现并归纳民族传统纹样的形色特点和设计规律，能够大胆地设计与创新。 3、感受民族传统纹样的美感，感悟民族传统文化，并体会设计物以致用的乐趣。 教学重点 掌握骨式的设计规律和方法。 教学难点 利用骨式设计美观有寓意的纹样。 教学准备 教师 课件、范作。 学生 铅笔、彩纸、剪刀、白胶、彩笔。 教学过程 教学环节 环节目标 学生行为 教师行为 感知 通过视频介绍，初步了解中国多民族传统纹样的特点。 1、欣赏图片和视频，了解中国民族的传统纹样。 2、思考家乡有哪些吉祥的传统纹样。 3、理解纹样的设计基础—单独纹样。 1、图片引入，引出课题。播放视频，介绍中国多民族的传统纹样。 2、出示东北花布照片，分析纹样的寓意，颜色的内涵。 3、出示单独纹样的定义。 尝试 学生通过尝试活动的体验，发现新知并加以探究。 学生小组尝试拼摆，并思考如何拼摆才能让纹样美观、有规律。 组织学生小组尝试。 理解 分析总结作品中纹样的设计规律和方法。 1、学生通过尝试，分析总结纹样设计的规律：对称。 2、通过欣赏范例，理解对称可分为：轴对称、中心对称。 1、引导学生发现纹样的设计规律。 2、总结纹样的设计方法：轴对称、中心对称及旋转对称以及骨式设计法。 整合 掌握设计的思路、注意事项和作业的要求标准。 1、观看教师利用不同的美术形式进行示范。 2、学生明确创作要求：运用骨式的设计方法，选择适合的外形为老师的包包设计一件色彩鲜艳、美观并富有寓意的纹样。 剪纸和绘画形式任选其一。 1教师进行剪纸和绘画示范，出示范例。（提示：颜色和底色对比要突出，图案有寓意） 2、出示作业要求和评价标准： （1）骨式有规律， （2）纹样美观。 （3）颜色鲜艳。 创新 运用学习的设计规律和方法，独立完成一个纹样的设计。 按照作业评价标准，进行自主创作。 因材施教，进行个别指导；提示普遍存在的问题，鼓励学生大胆创作。 表达 在欣赏与评价中加深对纹样设计的理解与感受，并通过拓展环节感受其他国家民族的纹样。 1、结合评价标准进行评价，自主点评，表达感受。 2、感受其他国家的纹样；欣赏教师实物作品，体会设计的实用价值。 1、展示作品，组织评价。针对学生作品进行有效点评。 3、拓展世界其他民族的纹样；老师的设计作品，实物展示。 学科网（北京）股份有限公司 $$