标点符号（2）-知识点训练卷《湖南省语文考纲百套卷》第18卷（原卷版+解析版）

编写说明：湖南省《语文考纲百套卷》专辑，依据湖南省《语文考试基本要求及考试大纲》编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是语文各类型题知识点训练卷共64份 ，第二部分是针对职教高考重点考察的内容，编写的18份专项训练卷，第三个部分是参考近几年全国各省职教高考真题，编写的18份综合训练卷。 本卷是湖南省《语文考纲百套卷》的第18套，是第一部分知识点训练卷，主要考查标点符号内容。欢迎各位老师下载使用，并敬请给予宝贵建议。 《语文考纲百套卷》 第18卷 标点符号（2）·知识点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 单项选择题（本题共25小题，每小题4分，满分100分） 1．下列各项中，标点符号使用规范的一项是（ ） A．谈到怎样教育青少年一代如何适应时代的要求？这位教育家有深刻而独到的见解。 B．古人不是说：“此中有真意，欲辩已怎言”吗？ C．在武汉大学举行的校庆仪式上，从日本专程回国的校友困亲植“樱花树”以示纪念。 D．高中语文课程坚持《全日制义务教育语文课程标准（实验）》提出的基本理念，从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个方面出发设计课程目标。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“怎样教育青少年一代如何适应时代的要求”作“谈到”的宾语，故将问号改为逗号。 B.引文不独立成句，故去掉冒号。 D.在标有引号的并列成分之间，通常不需要使用顿号。故删掉两个顿号。 故选C。 2．下列句子的标点符号，使用正确的一项是（ ） A．我爱祖国的江河，比如九曲的黄河，壮丽的长江，我爱祖国的名山，比如泰山绝顶，黄山奇秀。 B．近几年的名人故里之争，让大家看得眼花缭乱。正如一网友所言，“伏羲东奔西走，黄帝到处安家，女娲遍地开花，诸葛四处显灵。” C．伴着“歌唱祖国”的乐曲，大家挥动着手中的彩旗、气球为航天英雄送行。 D．一方面是旅游线路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同：这是我国开放欧洲旅游面临的两大难题。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.并列的词语之间用顿号，并列分句之间用分号。“九曲的黄河”和“壮丽的长江”是并列关系，用顿号。“壮丽的长江”后面用分号，“泰山绝顶”和“黄山奇秀”是并列，中间用顿号。 B.如果引号里的内容不是独立成句的，而是成了别人所说话的部分，即做了句子成分，引号内部不再独立加标点。引号里面的句号移到引号外面去，表示应用结束，一句话说完。 C.乐曲名用书名号，应是《歌唱祖国》。 故选D。 3．下列各项中，标点符号使用规范的一项是（ ） A．卢梭用他的孤独之火，照亮了余生，又点燃了生命。 B．菠菜呀、白菜呀、萝卜呀等等许多蔬菜，都能在他的菜园里看到。 C．“怎么了，你？”她非常着急地问道：“是不是出了什么事？”我呢，听了以后直想发笑。 D．当年，中国美术馆展出一幅油画作品“父亲”，一下子轰动了中国美术界！ 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.带有语气词的并列词语间，不用顿号，应该使用逗号。应改为：菠菜呀，白菜呀，萝卜呀等等许多蔬菜，都能在他的菜园里看到。 C.将说话人的话分为两部分，说话人放在中间时，“某某”之后不使用冒号。故将冒号改为逗号。 D.书名号用来标示书名、篇名、报纸名等名称。故“父亲”应改为《父亲》。 故选A。 4．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A．第四届全国体育大会是新中国成立以来安徽省承办的最高规格、最高水平的体育赛事。 B．为了让更多的人感受科学之美，科学家正在运用多种艺术形式：绘画、诗歌、乐曲、舞蹈、雕塑等来展示科学之美。 C．语言，人们用来抒情达意，文字，人们用来记言记事。 D．读《红楼梦》是一次勇敢的精神探求。在那个世界里，你将听什么，得到什么呢。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.“来展示科学之美”不是冒号提示的内容，应把冒号改为破折号。 C.“语言，人们用来抒情达意”与“文字，人们用来记言记事”是并列的两个分句，应把第二个逗号改为分号。 D.“你将听什么，得到什么呢。”是问句，应把句末的句号改为问号。 故选A。 5．下列各项中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A．火神山医院背后的中国速度：同时间赛跑，与病魔竞速。 B．是赶进度，还是给学生减压？这显然是学校开学后面临的大难题。 C．《中国品牌日》活动在上海举行，向全世界展示了中国产品的魅力。 D．“国有战，召必回，战必胜！”医护人员冲锋在前，留下了最美的剪影。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 C.《中国品牌日》不应加书名号，这是一个活动名称，应该将书名号改为引号。 故选C。 6．下列各项中，标点符号使用规范的一项是 （ ） A．“守株待兔”的“株”是什么呢？《说文解字》的解释是“木根也”，段玉裁在注释时则说得更明确：“今俗语云桩。” B．姥姥厨艺很好，萝卜也切得纤细、均匀。 C．火车站售票处有一个特殊、鲜明的标志，很好找。记者走进售票处，马上有工作人员迎上来，问有什么事情需要帮助？ D．除了你能去，谁去呢，小李吗，他愿意去吗？ 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.并列词语作补语，用逗号。故顿号改为逗号。 C.“有什么事情需要帮助”作“问”的宾语，故句末问号改句号。 D.“谁去呢”“小李吗”是连续问，故第二、三个逗号改为问号。 故选A。 7．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ） A．这首诗主题鲜明，感情真挚，语言优美。真是一首好诗啊！ B．草原、森林、湿地，都是天然氧吧。 C．古人把银河叫“河汉”“星汉”或者“霄汉”。 D．班固的汉书是我国第一部断代史。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 D.“汉书”是一部著作，应该加上书名号。 故选D。 8．下列各项中，标点符号使用规范的一项是 （ ） A．人们不知道地球为什么要发那么大的脾气？ B．这所学校的规模不算太大，全校只有五、六百名学生。 C．我常坐老王的三轮。他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。 D．充满整个夏天的是一种紧张，热烈，急促的旋律。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.此句为陈述语气，句末不用问号，应将问号改为句号。 B.“五、六百名”为概数，概数之间不加顿号，应将顿号去掉。 D.“紧张，热烈，急促”是并列关系，应将逗号改为顿号。 故选C。 9．下列标点符号使用正确的一组是（ ） A．他爷爷是科学院院士，父亲是高工，母亲是教授，哥哥是博士：这是一个真正的“书香门第”，可是他“下海”了。 B．山路崎岖，很不好走，可我不相信自己还走不过这个背着三十多斤东西的山村女孩子。（她才只有十四岁） C．“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。 D．在写作中，是否丰富，不在于字数的多少，而在于它是否形象鲜明地反映了事物的特征，抓住了事物的本质，是否写得有血有肉。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.冒号使用不当，它后面句子并不是总结上文，所以可改为句号。 B.括号里的内容是对“山村女孩子”的补充说明，所以应放在词语“山村女孩子”后面，句号前面。 C.引号内属于成分倒置，问号应改为逗号，第一个句号应改为问号。 故选D。 10．下列各句中标点使用正确的一项是（ ） A．母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说：“她小时候的作文做得还要好，老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。” B．老师找到家来问，是不是家里的大人帮了忙？我那时还不到10岁呢。 C．我听得扫兴，故意笑：“可能？什么叫可能还不到？” D．与其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧？ 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.不是直接引用，这是转述的话，不用冒号和引号，应去掉引号并改冒号为逗号。 B.“是不是家里的大人帮了忙”作“问”的宾语部分，无疑问语句，故把问号改为句号。 D.“不如就去看看那棵树吧”作“想”的宾语部分，无疑问语气，故把问号改为句号。 故选C。 11．下列各句中，标点符号使用错误的一项是（ ） A．北京律师刘刚以其收藏的一幅古地图《天下全舆总图》仿绘本作为“物证”，断定美洲是中国人发现的，与英国业余历史学家孟席斯的“中国人发现美洲”说不谋而合。 B．建国后，冯友兰（1895～1990）著有《中国哲学史新编》第一册、第二册，《中国哲学史史料学初稿》，新撰多卷本《中国哲学史新编》（修订本，已由人民出版社出版3册）。 C．一踏进腊月的门坎儿，年味儿便一日日浓了。走在北京的街头，听得最多的一句话就是“今年春节回家吗”？ D．据洪迈《容斋续笔》记载，王安石原稿作“到”，又改“过”“入”“满”，“凡如是十许字，始定为‘绿’”。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 C.“‘今年春节回家吗’？”错误。这个问句作为句子的宾语部分，不独立的引语，表语气的标点（问号、感叹号）应放引号内。 故选C。 12．下列各句中标点符号使用正确的一句是（ ） A．在当前的社会转型中，一方面生产力飞速发展、经济潜力被不断发掘，另一方面原有的制度每每缺乏活力，渐趋僵化。 B．有人把“民生”分为两类：一类是生存型，一类是发展型；由生存型到发展型就是由“填饱肚子”到“体面地生活”。 C．我厌倦了现在的生活；我开始醒悟，开始反思。我渴望回到我以前的生活状态——说自己想说的话，做自己想做的事。 D．郑板桥任潍县知县（今潍坊市区）有七年时间。当时潍县发生了百年不遇的大旱，他果断采取措施，开仓赈贷，救济灾民。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.分句之间不能用顿号。“生产力飞速发展”和“经济潜力不断发掘”都是句子，不能用顿号，顿号都改为逗号 B.冒号管辖到一句话结束。句子到“发展型”就结束了，“发展型”后分号应改为句号。 D.括号的内容如果仅解释紧邻的词语，括号应该紧邻解释的词，之间不用标点。“（今潍坊市区）”是解释“潍县”的，括号应在“知县”前。 故选C。 13．下列各项中，标点符号使用规范的一项是（ ） A．你要不断进步，识字，生产。 B．前夜看了“塞上风云”的预告片，便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。 C．“我宁可待在你身边，”休说：“另外，我不想让你老盯着那些傻乎乎的藤叶。” D．闲静时如姣花照水；行动处似弱柳扶风。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 B.电影名用书名号，将引号改为书名号； C.“××说”放在句中用逗号，应将冒号改为逗号； D.“闲静时如姣花照水”与“行动处似弱柳扶风”是并列关系，但是句子里面没有逗号，所以并列成分不能用分号，将分号改为逗号。 故选A。 14．下列各句中的标点符号，使用都正确的一项是（ ） A．当时叫点蓝，就此叫开了（我们苏州管银器上涂色料叫发蓝，大概就是同样的理由。） B．我要说，这就是在我的青春期文学给我的恩泽和打击。 C．这种成熟得很快的幼虫——每个小孔内一个——即以蝉卵为食，代替了蝉的家族。 D．人生在世，是追求纸醉金迷的物质享受？还是追求宁静淡泊的精神境界？ 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.括号的内容如果仅解释紧邻的句子，括号应该紧邻解释的句子，被解释句的标点放于括号外。“我们苏州管银器上涂色料叫发蓝，大概就是同样的理由”是对“就此叫开了”的解释，句号应放在括号后。 B.表示特定称谓的词语用引号引起来，“打击”表示特殊含义，要加引号。 D.选择问句句末通常只使用一个问号，且该问号应放在全句的末尾，各项之间用逗号分隔，第一个问号改为逗号。 故选C。 15．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A．五月的公园百花齐放，黄有孔雀草，粉有福禄考，红有矮牵牛——好一片“彩虹花海”！ B．梦想的阶梯，需要艰辛的奋斗步步攀登；伟大的航程，离不开思想的灯塔指引方向。 C．有人认为：比赛已经落幕，双方声明的内容意味着客方赢了，专家并不认同这种观点。 D．刘慈欣的小说《三体》被评论家誉为“迄今为止中国当代最杰出的科幻小说”。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 C.“有人认为：”错误。“认为”后面的冒号使用错误，应改为逗号。句子“有人认为”后面并不是直接引用其话语内容。冒号通常用于直接引语或者总结上文等情况，此处只是一般性的表述，应使用逗号。 故选C。 16．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A．层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。 B．站在村中心小学那几间破烂不堪的教室前（有两间的墙都倒塌了一半），感觉这像是刚被敌机轰炸过。 C．“防治手足口病是关系民生的大事情，”省领导在慰问患者及其他人员时说：“必须坚持生命第一的理念，坚决打赢这场疫情阻击战。” D．1986年3月，由4位著名科学家联名上报党中央的“国家高新技术发展建议”被小平批准。这就是著名的《863计划》。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.“有两间的墙都倒塌了一半”不是对“教室前”的解释，而是对前面内容的解释说明，因此把括号改为破折号。 C.说话人在中间时，“说”字后面用逗号，故把冒号改为逗号。 D.“863计划”是特定称谓，应将书名号改为引号。 故选A。 17．下列句子中，标点符号使用正确的一句是（ ） A．岁月静好，只因有人负重前行，稳若泰山，源于根基坚实如铁。 B．他带着几个年轻小伙子，踏着积雪，一边走，一边高唱《南泥湾》。 C．你是参加演讲与口才学习班？还是咖啡制作培训班？ D．他返回试验田对那些出现分离的稻株进行研究，高的、矮的、早熟、迟熟，一一做了详尽记录。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.分句之间缺少明确的对比或并列关系，使用逗号连接会引起歧义，“前行”后的逗号改为分号。 C.选择疑问句之应使用逗号隔开，只在句末标问号。第一个问号改为逗号。 D.列举的省略应加上省略号，表示袁隆平所做的工作很多。“迟熟”后的逗号改为省略号。 故选B。 18．下列与例句“可控”的引号用法相同的一项是（   ） 例句：杂交水稻比普通水稻具有更强的适应力与更高的产量，让粮食生产更具抵抗风险的能力。杂交水稻的伟大之处也不是口感，而是“可控”。 A．面对“万类霜天竟自由”的壮丽秋景，毛泽东填写了这首词。 B．姑娘们私下里都叫他“北京话”。 C．以为这一吓，人家就会闭口，自己就可以“得胜回朝”了。 D．钟扬的“暖”是有目共睹的，这更体现在他对学生的关爱上。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 例句和D项中的引号用法都是表示强调。 A.表示直接引用； B.表示特定称谓； C.表示特殊含义。 故选D。 19．下列标点符号使用恰当的一项是（ ） A．我国人民对——居里夫人这个名字不陌生。 B．“这么晚了你上哪儿去？”妈妈说，“马上就要吃饭了。” C．去好呢？还是不去好呢？ D．写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”） 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.破折号和“对”重复，可删除破折号，改为“我国人民对居里夫人这个名字不陌生”。 C.选择问句中间一般用逗号，句末用问号，应改为：去好呢，还是不去好呢？ D.括号内的内容是对“即兴”的解释说明，应紧跟在“即兴”之后，应改为：写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”）。 故选B。 20．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ） A．不知是这里曾经有过一个繁盛的鹿群，最后只剩下了一只，还是根本是从外边偶然走来而迷失在这里不能回去呢？反正这是近乎传说了。 B．我深深理解了古人一首情诗里的句子：“日日思君不见君，共饮长江水”。 C．我们刚到这里来时，对于这座山林，也是那样感想，绝不会问道：这里也曾有过人烟吗？ D．这风夜中的嗥声对于当时的那个村落，一定也是一种威胁——尤其是对于无眠的老人，夜半惊醒的儿童和抚慰病儿的寡妇。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.引号内容是独立的部分，引号内部句子结束后应该有标点，标点在后引号内部。应该把句号放在引号内。 故选B。 21．下列各项中，标点符号使用规范的一项是（ ） A．朱熹主张读书做到“三到”：即心到、眼到、口到。 B．科学求真，真中含美；艺术求美，美不离真。 C．人们喜欢善良、欢迎善良、向往善良。 D．他不会知道那棵树是谁种的？是怎么种的？ 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.冒号和“即”功能重复，应删去“即”或把冒号改为逗号。 C.句子间的并列应该使用逗号，不用顿号。故将句中的顿号改为逗号。 D.问句做宾语表陈述语气。故第一个问号改为逗号，第二个问号改为句号。 故选B。 22．下列各项中，标点符号的使用错误的一项是（ ） A．4月16日，著名作家、学者王蒙做客《人民日报》的《文化讲坛》专栏，并就“我们的时代，我们的阅读”进行了主题演讲。 B．孟子认为，义与仁不同，“仁，内也，非外也；义，外也，非内也”。义是一种外在表现，正是它，决定着社会个体成员对礼的遵循。 C．“经济不发展，群众不满意；经济发展了，环境破坏了，群众一样不满意。”该县一位干部说，“多年的粗放型经济发展模式，片面追求GDP增长，容易产生吃着祖宗饭、砸着子孙碗的负面效应，最终反过来又使GDP的增长难以为继。” D．既然是写给人家看的，古代日记的真实性（尤其涉及本人部分）也是相对而言的、有限度的“真实”：是一种经过严格选择后不全面的“真实”。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.在提及报纸专栏名称时，应该使用引号而不是书名号。因此，“《人民日报》的《文化讲坛》专栏”应该改为“《人民日报》的‘文化讲坛’专栏”。 故选A。 23．下面各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A．“我不知道是谁的挂号信被退回来了？”李师傅说。 B．国学经典书籍中，最重要的是《四书五经》。 C．“请弹一首欢快的曲子吧”她说，“帮大家驱赶忧伤。” D．只有这枣子，柿子，葡萄，成熟到八、九分的七、八月之交，是北国清秋的佳日。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A .“我不知道是谁的挂号信被退回来了？”问号使用错误。这句话是陈述句，不是疑问句。虽然句子中有疑问词“谁”，但整个句子表达的是陈述语气，所以句末问号应改为句号。 B.“《四书五经》”书名号使用错误。“四书五经”不是一部具体的书籍名称，而是对《大学》《中庸》《论语》《孟子》四书和《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》五经的统称，不应该用书名号。 D.“到八、九分的七、八月之交”两个顿号都使用错误。表示概数时，相邻的两个数字之间不能用顿号。“七八”“八九”都是概数，中间的顿号应去掉。 故选C。 24．下列句子中，标点符号的使用正确的一项是（ ） A．版画是在不同材料的版面上（如木板、石板、钢板等）通过手工制版印刷而成的。 B．这起重大环境污染事件很快就在《新浪网》曝光了。 C．罗曼·罗兰曾这样说过：“要散布阳光到别人心里，先得自己有阳光。” D．儿童的游戏，究竟是为了学习？为了娱乐？还是为了锻炼？ 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.括号内的内容“（如木板、石板、钢板等）”是对“不同材料”的解释说明，“（如木板、石板、钢板等）”应紧跟在“材料”的后面。 B.“新浪网”是网站名称，不需要使用书名号，应使用普通的双引号或者不使用标点符号。 D.三个问句构成选择问，应将前两个问号改为逗号，句末使用一个问号。 故选C。 25．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A．教育工作首先要关注的是培养什么样的人？如何培养人？为谁培养人？ B．文化自信是一个国家、一个民族发展的最基本，最深沉，最持久的力量。 C．国庆期间，来杭州的游客可以现场观看大型歌舞剧“宋城千古情”，还可以身着汉服与演员一起祈福纳祥。 D．北京偏于保守的文化氛围在当下仍然有所保留，因为它的载体——故宫、北海以及与红墙黄瓦相对应的文化和审美始终存在。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.此句没有疑问语气，应将前两个问号改为逗号，第三个问号改为句号。 B.“最基本，最深沉，最持久”是并列关系且做定语，用顿号，应将逗号改为顿号。 C.“宋城千古情”是歌舞剧名，用书名号，应将引号改为书名号。 故选D。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：湖南省《语文考纲百套卷》专辑，依据湖南省《语文考试基本要求及考试大纲》编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是语文各类型题知识点训练卷共64份 ，第二部分是针对职教高考重点考察的内容，编写的18份专项训练卷，第三个部分是参考近几年全国各省职教高考真题，编写的18份综合训练卷。 本卷是湖南省《语文考纲百套卷》的第18套，是第一部分知识点训练卷，主要考查标点符号内容。欢迎各位老师下载使用，并敬请给予宝贵建议。 《语文考纲百套卷》 第18卷 标点符号（2）·知识点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 单项选择题（本题共25小题，每小题4分，满分100分） 1．下列各项中，标点符号使用规范的一项是（ ） A．谈到怎样教育青少年一代如何适应时代的要求？这位教育家有深刻而独到的见解。 B．古人不是说：“此中有真意，欲辩已怎言”吗？ C．在武汉大学举行的校庆仪式上，从日本专程回国的校友困亲植“樱花树”以示纪念。 D．高中语文课程坚持《全日制义务教育语文课程标准（实验）》提出的基本理念，从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个方面出发设计课程目标。 2．下列句子的标点符号，使用正确的一项是（ ） A．我爱祖国的江河，比如九曲的黄河，壮丽的长江，我爱祖国的名山，比如泰山绝顶，黄山奇秀。 B．近几年的名人故里之争，让大家看得眼花缭乱。正如一网友所言，“伏羲东奔西走，黄帝到处安家，女娲遍地开花，诸葛四处显灵。” C．伴着“歌唱祖国”的乐曲，大家挥动着手中的彩旗、气球为航天英雄送行。 D．一方面是旅游线路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同：这是我国开放欧洲旅游面临的两大难题。 3．下列各项中，标点符号使用规范的一项是（ ） A．卢梭用他的孤独之火，照亮了余生，又点燃了生命。 B．菠菜呀、白菜呀、萝卜呀等等许多蔬菜，都能在他的菜园里看到。 C．“怎么了，你？”她非常着急地问道：“是不是出了什么事？”我呢，听了以后直想发笑。 D．当年，中国美术馆展出一幅油画作品“父亲”，一下子轰动了中国美术界！ 4．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A．第四届全国体育大会是新中国成立以来安徽省承办的最高规格、最高水平的体育赛事。 B．为了让更多的人感受科学之美，科学家正在运用多种艺术形式：绘画、诗歌、乐曲、舞蹈、雕塑等来展示科学之美。 C．语言，人们用来抒情达意，文字，人们用来记言记事。 D．读《红楼梦》是一次勇敢的精神探求。在那个世界里，你将听什么，得到什么呢。 5．下列各项中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A．火神山医院背后的中国速度：同时间赛跑，与病魔竞速。 B．是赶进度，还是给学生减压？这显然是学校开学后面临的大难题。 C．《中国品牌日》活动在上海举行，向全世界展示了中国产品的魅力。 D．“国有战，召必回，战必胜！”医护人员冲锋在前，留下了最美的剪影。 6．下列各项中，标点符号使用规范的一项是 （ ） A．“守株待兔”的“株”是什么呢？《说文解字》的解释是“木根也”，段玉裁在注释时则说得更明确：“今俗语云桩。” B．姥姥厨艺很好，萝卜也切得纤细、均匀。 C．火车站售票处有一个特殊、鲜明的标志，很好找。记者走进售票处，马上有工作人员迎上来，问有什么事情需要帮助？ D．除了你能去，谁去呢，小李吗，他愿意去吗？ 7．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ） A．这首诗主题鲜明，感情真挚，语言优美。真是一首好诗啊！ B．草原、森林、湿地，都是天然氧吧。 C．古人把银河叫“河汉”“星汉”或者“霄汉”。 D．班固的汉书是我国第一部断代史。 8．下列各项中，标点符号使用规范的一项是 （ ） A．人们不知道地球为什么要发那么大的脾气？ B．这所学校的规模不算太大，全校只有五、六百名学生。 C．我常坐老王的三轮。他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。 D．充满整个夏天的是一种紧张，热烈，急促的旋律。 9．下列标点符号使用正确的一组是（ ） A．他爷爷是科学院院士，父亲是高工，母亲是教授，哥哥是博士：这是一个真正的“书香门第”，可是他“下海”了。 B．山路崎岖，很不好走，可我不相信自己还走不过这个背着三十多斤东西的山村女孩子。（她才只有十四岁） C．“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。 D．在写作中，是否丰富，不在于字数的多少，而在于它是否形象鲜明地反映了事物的特征，抓住了事物的本质，是否写得有血有肉。 10．下列各句中标点使用正确的一项是（ ） A．母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说：“她小时候的作文做得还要好，老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。” B．老师找到家来问，是不是家里的大人帮了忙？我那时还不到10岁呢。 C．我听得扫兴，故意笑：“可能？什么叫可能还不到？” D．与其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧？ 11．下列各句中，标点符号使用错误的一项是（ ） A．北京律师刘刚以其收藏的一幅古地图《天下全舆总图》仿绘本作为“物证”，断定美洲是中国人发现的，与英国业余历史学家孟席斯的“中国人发现美洲”说不谋而合。 B．建国后，冯友兰（1895～1990）著有《中国哲学史新编》第一册、第二册，《中国哲学史史料学初稿》，新撰多卷本《中国哲学史新编》（修订本，已由人民出版社出版3册）。 C．一踏进腊月的门坎儿，年味儿便一日日浓了。走在北京的街头，听得最多的一句话就是“今年春节回家吗”？ D．据洪迈《容斋续笔》记载，王安石原稿作“到”，又改“过”“入”“满”，“凡如是十许字，始定为‘绿’”。 12．下列各句中标点符号使用正确的一句是（ ） A．在当前的社会转型中，一方面生产力飞速发展、经济潜力被不断发掘，另一方面原有的制度每每缺乏活力，渐趋僵化。 B．有人把“民生”分为两类：一类是生存型，一类是发展型；由生存型到发展型就是由“填饱肚子”到“体面地生活”。 C．我厌倦了现在的生活；我开始醒悟，开始反思。我渴望回到我以前的生活状态——说自己想说的话，做自己想做的事。 D．郑板桥任潍县知县（今潍坊市区）有七年时间。当时潍县发生了百年不遇的大旱，他果断采取措施，开仓赈贷，救济灾民。 13．下列各项中，标点符号使用规范的一项是（ ） A．你要不断进步，识字，生产。 B．前夜看了“塞上风云”的预告片，便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。 C．“我宁可待在你身边，”休说：“另外，我不想让你老盯着那些傻乎乎的藤叶。” D．闲静时如姣花照水；行动处似弱柳扶风。 14．下列各句中的标点符号，使用都正确的一项是（ ） A．当时叫点蓝，就此叫开了（我们苏州管银器上涂色料叫发蓝，大概就是同样的理由。） B．我要说，这就是在我的青春期文学给我的恩泽和打击。 C．这种成熟得很快的幼虫——每个小孔内一个——即以蝉卵为食，代替了蝉的家族。 D．人生在世，是追求纸醉金迷的物质享受？还是追求宁静淡泊的精神境界？ 15．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A．五月的公园百花齐放，黄有孔雀草，粉有福禄考，红有矮牵牛——好一片“彩虹花海”！ B．梦想的阶梯，需要艰辛的奋斗步步攀登；伟大的航程，离不开思想的灯塔指引方向。 C．有人认为：比赛已经落幕，双方声明的内容意味着客方赢了，专家并不认同这种观点。 D．刘慈欣的小说《三体》被评论家誉为“迄今为止中国当代最杰出的科幻小说”。 16．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A．层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。 B．站在村中心小学那几间破烂不堪的教室前（有两间的墙都倒塌了一半），感觉这像是刚被敌机轰炸过。 C．“防治手足口病是关系民生的大事情，”省领导在慰问患者及其他人员时说：“必须坚持生命第一的理念，坚决打赢这场疫情阻击战。” D．1986年3月，由4位著名科学家联名上报党中央的“国家高新技术发展建议”被小平批准。这就是著名的《863计划》。 17．下列句子中，标点符号使用正确的一句是（ ） A．岁月静好，只因有人负重前行，稳若泰山，源于根基坚实如铁。 B．他带着几个年轻小伙子，踏着积雪，一边走，一边高唱《南泥湾》。 C．你是参加演讲与口才学习班？还是咖啡制作培训班？ D．他返回试验田对那些出现分离的稻株进行研究，高的、矮的、早熟、迟熟，一一做了详尽记录。 18．下列与例句“可控”的引号用法相同的一项是（   ） 例句：杂交水稻比普通水稻具有更强的适应力与更高的产量，让粮食生产更具抵抗风险的能力。杂交水稻的伟大之处也不是口感，而是“可控”。 A．面对“万类霜天竟自由”的壮丽秋景，毛泽东填写了这首词。 B．姑娘们私下里都叫他“北京话”。 C．以为这一吓，人家就会闭口，自己就可以“得胜回朝”了。 D．钟扬的“暖”是有目共睹的，这更体现在他对学生的关爱上。 19．下列标点符号使用恰当的一项是（ ） A．我国人民对——居里夫人这个名字不陌生。 B．“这么晚了你上哪儿去？”妈妈说，“马上就要吃饭了。” C．去好呢？还是不去好呢？ D．写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”） 20．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ） A．不知是这里曾经有过一个繁盛的鹿群，最后只剩下了一只，还是根本是从外边偶然走来而迷失在这里不能回去呢？反正这是近乎传说了。 B．我深深理解了古人一首情诗里的句子：“日日思君不见君，共饮长江水”。 C．我们刚到这里来时，对于这座山林，也是那样感想，绝不会问道：这里也曾有过人烟吗？ D．这风夜中的嗥声对于当时的那个村落，一定也是一种威胁——尤其是对于无眠的老人，夜半惊醒的儿童和抚慰病儿的寡妇。 21．下列各项中，标点符号使用规范的一项是（ ） A．朱熹主张读书做到“三到”：即心到、眼到、口到。 B．科学求真，真中含美；艺术求美，美不离真。 C．人们喜欢善良、欢迎善良、向往善良。 D．他不会知道那棵树是谁种的？是怎么种的？ 22．下列各项中，标点符号的使用错误的一项是（ ） A．4月16日，著名作家、学者王蒙做客《人民日报》的《文化讲坛》专栏，并就“我们的时代，我们的阅读”进行了主题演讲。 B．孟子认为，义与仁不同，“仁，内也，非外也；义，外也，非内也”。义是一种外在表现，正是它，决定着社会个体成员对礼的遵循。 C．“经济不发展，群众不满意；经济发展了，环境破坏了，群众一样不满意。”该县一位干部说，“多年的粗放型经济发展模式，片面追求GDP增长，容易产生吃着祖宗饭、砸着子孙碗的负面效应，最终反过来又使GDP的增长难以为继。” D．既然是写给人家看的，古代日记的真实性（尤其涉及本人部分）也是相对而言的、有限度的“真实”：是一种经过严格选择后不全面的“真实”。 23．下面各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A．“我不知道是谁的挂号信被退回来了？”李师傅说。 B．国学经典书籍中，最重要的是《四书五经》。 C．“请弹一首欢快的曲子吧”她说，“帮大家驱赶忧伤。” D．只有这枣子，柿子，葡萄，成熟到八、九分的七、八月之交，是北国清秋的佳日。 24．下列句子中，标点符号的使用正确的一项是（ ） A．版画是在不同材料的版面上（如木板、石板、钢板等）通过手工制版印刷而成的。 B．这起重大环境污染事件很快就在《新浪网》曝光了。 C．罗曼·罗兰曾这样说过：“要散布阳光到别人心里，先得自己有阳光。” D．儿童的游戏，究竟是为了学习？为了娱乐？还是为了锻炼？ 25．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A．教育工作首先要关注的是培养什么样的人？如何培养人？为谁培养人？ B．文化自信是一个国家、一个民族发展的最基本，最深沉，最持久的力量。 C．国庆期间，来杭州的游客可以现场观看大型歌舞剧“宋城千古情”，还可以身着汉服与演员一起祈福纳祥。 D．北京偏于保守的文化氛围在当下仍然有所保留，因为它的载体——故宫、北海以及与红墙黄瓦相对应的文化和审美始终存在。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$