1.2 古代两河流域 课件 2024-2025学年统编版九年级历史上册

2024-10-26
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普通

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)九年级上册
年级 九年级
章节 第2课 古代两河流域
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 河南省
地区(市) 郑州市,开封市,洛阳市,平顶山市,安阳市,鹤壁市,新乡市,焦作市,濮阳市,许昌市,漯河市,三门峡市,南阳市,商丘市,信阳市,周口市,驻马店市,省直辖县级行政单位
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.23 MB
发布时间 2024-10-26
更新时间 2024-10-26
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-10-26
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来源 学科网

内容正文:

知识小结 尼罗河 古埃及 文明 发展 历程 文明 成果 建筑:金字塔 医学:木乃伊 文字:象形文字 天文:太阳历 出现国家(前3500年) 统一发展(前3100年) 走向强盛(图特摩斯三世) 衰落灭亡(波、亚、罗) 东方文明 发源于大河流域(大河文明) 以农业为主 古中国文明 古印度文明 古代两河流域文明 古埃及文明 世界四大文明区域 第2课 古代两河流域 学习目标 1.能说出两河流域文明所处的的地理位置,能叙述出古巴比伦王国的发展史。 2.列举并识记古代两河流域文明的科技文化成就。 3.识记《汉谟拉比法典》的主要内容、地位、实质, 知道它是人类法制建设方面的重要成果。 一、古代两河流域文明 新月之地 两河:幼发拉底河、 底格里斯河 两河流域: 即美索不达米亚平原, 大体是以今伊拉克首都 巴格达为中心狭长地带 约公元前3500年起,两河流域南部逐渐产生了一些以城市为中心的小国,小国之间混战不止 约公元前2400年,两河流域实现了初步统一 后来的1800多年里,两河流域几度统一,也屡遭外族入侵和内部战乱 公元前18世纪,汉谟拉比建立了统一、强大的奴隶制国家——古巴比伦王国 公元前1595年,古巴比伦王国被外族所灭。 公元前539年,新巴比伦王国被波斯帝国消灭,古代两河流域文明至此终结 二、古代两河流域文明发展历程 二、古巴比伦王国 统一:第六代王汉谟拉比统一两河流域中下游, 建立一个庞大的王国,史称古巴比伦王国 2. 统治: 实行君主专制,加强中央集权 制定了一部较为系统和完整的法典 地位:他在位时是古巴比伦王国最强盛的时期 1、两河流域苏美尔人发明了楔形文字 《汉谟拉比法典》上的楔形文字 泥板上的楔形文字 书写楔形文字使用的笔和软泥板 三、古代两河流域文明成果 在计时方法上,两河流域的人们把一天分为12小时,每小时分为60分,每分钟分为60秒,即六十进位制。我们目前使用的七天一周的制度和计时法就由此演变而来的。(今天是10进位制) 3、数学:六十进位制 三、古代两河流域文明成果 2、天文历法:太阴历 两河流域的人们,通过观察月亮盈亏变化的规律,编制了太阴历,一年354天,并根据设置闰月来调整阴历和阳历的之间的天数差距。 9 法典概况:法典被刻在一块巨大的黑色石柱上,竖立在巴比伦的一座神殿里。 石柱上部是一幅精致的浮雕,太阳神正在把象征国王权力的权杖授予汉谟拉比(体现君权神授)。石柱中部是用楔形文字刻着法典的具体条文,正文共有282条,内容十分广泛。 4、《汉谟拉比法典》 三、古代两河流域文明成果 地位: 迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典 (1)古巴比伦分为三个严格的社会等级。 (2)奴隶制度在古巴比伦相当发达。 家庭奴隶制是古巴比伦一大特征,男性家长对奴隶有生杀予夺之权,对妻子儿女有绝对权威,在欠债时甚至可以将妻子儿女送去抵债。 (3)法典中有许多租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定,说明了什么? 自由民 奴隶 说明了商品经济在古巴比伦比较活跃 主要内容: 有公民权的自由民 无公民权的自由民 无公民权、无自由 两个自由民打架,…… “以眼还眼,以牙还牙”。 倘奴隶告其主人云:“你非吾之主人”,则此主人应证实其为自己的奴隶,而后其主人得割其耳。 倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者,则此理发师应断指。 倘自由民购买奴婢,未满月而该奴即患癫痫,则买者得将其退还卖者而收回其所付之银 (1)奴隶处于什么样的社会地位? (2)你认为《汉谟拉比法典》维护的是哪个阶级的利益? 《汉谟拉比法典》规定: 意义: 实 质: 是维护奴隶主阶级统治的工具。 是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产,表明人类社会的法制传统源远流长 1.文明史角度: 《汉谟拉比法典》是古巴比伦文明的象征,反映了古巴比伦社会文明发展的较高水平,是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产 2.政治角度: 反映了古巴比伦国王的无高权力,推行的是奴隶制君主专制制度 3.阶级压迫角度: 体现刑罚残酷,给古巴比伦人民带来了无尽苦难,是古巴比伦人民遭受残酷压迫的历史见证。 对《汉谟拉比法典》不同角度的评价 (历史研究价值) 局限性:体现了刑法的残忍严苛,与现代法律体现的人道主义精神、人人平等精神相比,它体现的法律公平十分有限,其实质是维护奴隶主阶级利益统治工具。 4. 唯物史观角度:如何评价《汉谟拉比法典》? 进步性:有助于维护社会秩序稳定,巩固奴隶制国家的统治, 促进社会经济的繁荣发展,对后世法制建设的发展产生深远影响 (证据定罪)。 《汉…》对于今天社会主义法制建设有何启示? ①加强依法治国, ②注重法制建设, ③…… 本课小结 古代两河流域文明 地理 位置 两河:幼发拉底河、底格里斯河 两河流域:美索不达米亚平原,大体是以今伊拉克 首都巴格达为中心的狭长地带 历史 沿革 1.公元前3500年起,两河流域逐渐产生了一些小国, 2.约公元前2400年,实现初步统一 3.公元前18世纪,汉谟拉比建立了统一强大的奴隶制国家—古巴比伦王国 4.公元前1595年,古巴比伦王国被外族所灭。 5.公元前539年,新巴比伦王国被波斯帝国消灭, 古代两河流域文明至此终结 文明 成就 1.法制:《汉谟拉比法典》(地位 、实质、评价) 2.文字:楔形文字 3.历法:太阴历 4.数学:60进位制 1.董浩同学学习完古代两河流域一课后,整理的笔记如下,请你判断他的笔记中有误的是( ) A.两河流域孕育了古巴比伦文明 B.汉谟拉比实行君主立宪制 C.汉谟拉比亲自掌管司法和行政部门 D.汉谟拉比时古巴比伦王国最强盛 2. 对古巴比伦王国说法不正确的是( ) A.公元前19世纪统一两河流域 B.汉谟拉比建立了中央集权的制度 C.古巴比伦王国是奴隶制国家 D.《汉谟拉比法典》是其文明的象征 B A $$

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