精品解析：2024-2025学年广东省深圳市福田区统编版六年级上册第一次月考语文试卷

2024-2025学年广东省深圳市福田区六年级（上）第一次月考语文试卷 一、请认真听录音朗读短文两遍，然后按要求回答下列问题。 1．（1）根据你听到的内容，选择填空。 鲜山 露珠 鸟儿 晨雾 ㅤㅤ短文以雨后为背景，依次从 　 　、　 　、　 　和 　 　方面来写山林之晨，表达了作者的喜爱之情。 （2）根据录音内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 1）录音中描写景物有动态描写，也有静态描写。 　 　 2）录音描写的内容和王维的诗句“空山新雨后”的情景没有相似之处。 　 　 （3）短文使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？ 二、读一读，写一写，注意把字写得正确、美观。 1. 读一读，写一写，注意把字写得正确、美观。 ㅤㅤ伴随着lóng lóng _______的雷声，大雨夹着bīng báo _______倾泄而下，世界变得mí méng _______mó hu _______。不一会儿，雨过天晴，一道cǎi hóng _______在天空画出优美的xiàn tiáo _______，仿佛天穿了一件新yī shang _______。地面上的积水huì jí _______一处，倒映着天空，相映成趣，让人huì xīn _______一笑：地上仿佛铺了一块多彩的dì tǎn _______。 【答案】 ①. 隆隆 ②. 冰雹 ③. 迷蒙 ④. 模糊 ⑤. 彩虹 ⑥. 线条 ⑦. 衣裳 ⑧. 汇集 ⑨. 会心 ⑩. 地毯 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“隆”“雹”“蒙”“糊”“裳”“毯”的笔画较复杂，易写错，需注意。 三、选择题，选择恰当的一项填入括号内。 2. 下列加点字的读音和字形全都正确的一组是（　　） A. 迂回（yū） 妩媚（wǔ） 馥郁（fù） 黑黢黢（qǖ） B. 渲染（xuàn） 衣襟（jīn） 崎岖（qí） 璀璨夺目（cuǐ） C. 勾勒（lèi） 苍穷（qióng） 擎举（qíng） 雷霆万钧（jūn） D. 参差（cī） 琼浆（qióng） 瞻仰（shān） 歼击机（jiān） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查汉字字音字形。 A．黑黢黢（qǖ）——qū； C．勾勒（lèi）——lè，苍穷（qióng）——苍穹； D．瞻仰（shān）——zhān； 故选B。 3. 下列句子中，表达效果与其他几项不同的一项是（　　） A. 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。 B. 如果你变成一只蚂蚁，可以在笔杆上散步，可以在书桌上探险，可以结交几位蚂蚁朋友。 C. 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 D. 我总是仰望高空，对光明心驰神往：我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查修辞手法辨析。 A．结合句子可知，本句连续使用三个结构相似的句子（我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献），运用了排比的修辞手法，共同强调了花的多重用途和重要性‌。 B．结合句子可知，本句“可以在笔杆上散步”、“可以在书桌上探险”和“可以结交几位蚂蚁朋友”三个句子结构相似，内容相关，语气一致，是运用了排比的修辞手法。 C．结合句子可知，本句中“漓江的水真静啊”、“漓江的水真清啊”和“漓江的水真绿啊”三个句子结构相同，内容相关，因此构成了排比句‌，写出了漓江水“静”“清”“绿”的特点。 D．结合句子可知，本句中“仰望高空”和“心驰神往”为花赋予了人的行为特征，表现出对光明的向往和追求；“从不顾影自怜”和“也不孤芳自赏”则进一步强调了花的独立和自信，仿佛花具有人的情感和态度‌，故本句使用拟人的修辞手法。与其他三项的表达效果不同。 故选D。 4. 下列语段中有八处画横线的地方，有的适合用逗号，有的适合用分号。其中，适合用分号的两处是（　　） ㅤㅤ福田区15个村大多以农业生产为主①只有下沙、石厦、沙嘴、沙尾、渔农村和下梅林村因其独特的自然地理条件②形成了各自独特的生产商贸习俗③分别是④下沙、石厦两村的养蚝生产习俗⑤沙嘴、沙尾的渔业生产习俗⑥渔农村基围养鱼的生产习俗和下梅林村荔枝种植生产习俗。不过⑦随着城市化进程的发展⑧这些生产商贸习俗在上世纪八十年代以后都逐渐终止了。 A. ①② B. ③④ C. ⑤⑥ D. ⑦⑧ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查标点符号的使用。 在该段文字中，分号一般用于分隔并列的复杂分句，以增强语句的层次感。结合句意逐一分析画横线的地方： ①处：前面描述了福田区15个村的主要生产方式，后面则指出只有部分村庄有特殊情况，因此用逗号分隔。 ②处：这里是对下沙、石厦等村庄的进一步描述，说明它们有特殊的自然地理条件，因此用逗号分隔。 ③处：前面是对特殊村庄的描述，后面是这些村庄形成的独特生产商贸习俗，因此用逗号分隔。 ④处：这里是对独特生产商贸习俗的列举，因此用冒号引出列举内容。 ⑤、⑥处：“下沙、石厦两村的养蚝生产习俗⑤沙嘴、沙尾的渔业生产习俗⑥渔农村基围养鱼的生产习俗和下梅林村荔枝种植生产习俗。”列举各项生产商贸习俗时，各项之间是并列关系，因此⑤和⑥用分号分隔。 ⑦处：表示转折关系，用“不过”引出后文，因此用逗号分隔。 ⑧处：描述这些生产商贸习俗的终结，与前面的内容构成完整的句子，因此用逗号分隔。 因此适合用分号的两处是⑤和⑥处。 故选C。 5. 六年级（1）班的小明对四个路牌加了拼音，其中不符合地名拼音拼写规则的一项是（　　） A. 福华路FU HUA LU B. 红荔路HONGLI LU C. 益田路YITIAN LU D. 笋岗西路SUNGANGXI LU 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查地名拼音的拼写规则。 地名拼音的拼写规则是：都是大写；遇到如“街、湖、路、胡同”等通用名称时要隔开单独写。 A．福华路FU HUA LU——FUHUA LU； 故选A。 6. 对下列语句表达的好处说法正确的一项是（　　） ㅤㅤ起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。 A. 连用两个“只听见”显得字数多，内容丰富。 B. 使用的是反复的手法，用来渲染气氛，加强语气，而只听见炮声、乐曲声、旗帜飘拂的声音，也能反衬出广场上人群的肃静。 C. 使用了排比的修辞，突出了炮声很大。 D. 前后形成鲜明的对比，突出体现当时人们心情激动很安静。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查句子理解和修辞手法。 A．连用两个“只听见”并不是为了显得字数多，而是运用反复的手法来加强语气，营造特定的氛围。 B．“起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音”出自课文《开国大典》。这句话连用两个“只听见”，使用的是反复的修辞手法，通过重复“只听见”来渲染现场的庄严肃穆气氛，增强语气。虽然周围有炮声、乐曲声和旗帜飘拂的声音，但这些声音反映出人群的安静，因此是对广场肃静的一种反衬。 C．这句话并未使用排比修辞，因为排比需要三个或三个以上结构相似、内容相关的短语或句子，而这里只有两个“只听见”。 D．前后并没有形成鲜明的对比，而是通过特定的声音来反衬出人群的肃静。 故选B。 7. 下列关于“位卑未敢忘忧国”的理解不恰当的一项是（　　） A. 这句话是宋代诗人陆游说的。 B. “卑”指的是低微。 C. 这句话的意思是虽然我个子矮小却从未敢忘记忧虑国事。 D. 如果给这句话加上关联词，可以是“（即使）位卑（也）未敢忘忧国”。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字义、作家作品和名言警句理解。 C．位卑：地位低微。“位卑未敢忘忧国”意思是：即使地位低微也不忘国事。该项说“我个子矮小”不恰当。 故选C。 8. 积累运用。 （1）【诗中有画】古人云“诗中有画，画中有诗。”宋代词人辛弃疾用诗句“___________，___________”给我们描绘了这样一幅画面：清凉的晚风吹来，田里稻花飘香，蛙声阵阵。看到天空乌云密布，雨点飞溅入小船，我会想起苏轼的诗句：“____________，____________”。唐代诗人孟浩然做客朋友家，两人坐在窗户边对着菜园共饮美酒、闲谈农务，我会想起他的诗句：“__________，__________”。 （2）【爱国情怀】古代多少仁人志士，以天下兴亡为己任、三国时期的曹植用诗句“__________，__________”来表达自己誓死为国的壮志。北宋时期，金军大举南下，李纲听闻朝廷要割地求和。愤而上书直言：“祖宗疆土，_________，____________”。 【答案】 ①. 稻花香里说丰年 ②. 听取蛙声一片 ③. 黑云翻墨未遮山 ④. 白雨跳珠乱入船 ⑤. 开轩面场圃 ⑥. 把酒话桑麻 ⑦. 捐躯赴国难 ⑧. 视死忽如归 ⑨. 当以死守 ⑩. 不可以尺寸与人。 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）宋代辛弃疾的《西江月》原词为“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”诗句意思是“天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨，从前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地庙附近的树林中。拐了个弯，茅店忽然出现在眼前。”诗歌写出了夏夜美景的幽丽与对丰年的期待。根据关键词“田里稻花飘香，蛙声阵阵”可知，为“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。 书写时注意“稻”“蛙”的正确写法。 宋代苏轼所作的《六月二十七日望湖楼醉书》原诗为“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。”诗句意思是“乌云上涌，翻滚的乌云像泼洒的墨汁 ，却又在天边露出一段山峦，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。” 此诗描绘了望湖楼的美丽雨景。根据关键词“乌云密布，雨点飞溅入小船”可知，为“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”。 书写时注意“翻”“墨”“跳”的正确写法。 唐代孟浩然所作的《过故人庄》原诗为“故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。”诗句意思是“老朋友预备丰盛的饭菜，要请我到他好客的农家。翠绿的树林围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧。推开窗户面对谷场菜园，手举酒杯闲谈庄稼情况。等到九九重阳节到来时，再请君来这里观赏菊花。”全诗描绘了美丽的山村风光和平静的田园生活，充满了乐趣，抒发了诗人和朋友之间真挚的友情。根据关键词“对着菜园共饮美酒、闲谈农务”可知，为“开轩面场圃，把酒话桑麻”。 书写时注意“轩”“圃”“桑”“麻”的正确写法。 （2）“捐躯赴国难，视死忽如归！”出自魏晋曹植所作《白马篇》，意思是“为国家解危难奋勇献身，看死亡就好像回归故里。”表达了诗人捐躯为国、视死如归的崇高精神。 书写时注意“捐”“躯”“赴”“忽”“死”“守”“与”的正确写法。 9. 能说会道。 2024年8月9日，在福田区全力争创第七届全国文明城市之际，福田区委宣传部和区精神文明建设委员会办公室联合发出了“你的文明是最美的风景线”的文明旅游倡议。为此五年级（1）班打算举行线上演讲活动，几位同学在一起为活动作准备。请将下面对话补充完整。 子宸：这个演讲活动很有意义，我想参加。我能向你请教一些问题吗？ 佳韵：可以呀，首先要根据演讲的内容拟定一个题目，然后再写好演讲稿，你的演讲题目是什么？ 子宸：__________。那我怎样才能使自己的演讲稿更有说服力？ 佳韵：首先，__________，让别人一听就知道你的观点是什么。 欢欢：要选择合适的材料说明观点。比如，___________，___________。 子宸：演讲时在语气、动作等方面有什么要注意的吗？ 佳韵：__________，这样别人才能听清楚，也能看出你很自信。 欢欢：另外，演讲时 _____________，增强表现力。 子宸：好的，我记住了，谢谢你们！ 【答案】 ①. “文明旅游，从我做起” ②. 你要明确你的核心观点，也就是你希望通过演讲传达的主要信息 ③. 在旅游景点乱扔垃圾、破坏公共设施等不文明行为带来的负面影响 ④. 文明旅游对提升个人素质和社会形象的积极作用 ⑤. 演讲时，要注意语气和节奏的变化，避免单调乏味。可以通过适当停顿、加重语气等方式突出重点 ⑥. 可以加入一些手势和表情 【解析】 【详解】本题考查口语交际能力。 首先，要理解对话的情境，这是一个关于如何准备演讲的讨论。 结合前后文可知第一个空需要填写一个与文明旅游相关的演讲题目，演讲题目要直接关联到活动的主题，合理即可。 结合书本31页的口语交际“演讲”中“什么样的演讲稿才有说服力？①观点要鲜明。②选择合适的材料说明问题。如：列举有代表性的事例，引用名言警句。③要有感染力，可以引用生动的故事。”可知第二个空需要填写关于如何使演讲稿有说服力的内容，“开头要点明主题”是确保听众能迅速理解演讲主旨的重要方法。 第三、四空需要举例说明如何通过材料来支持观点，因此填写的内容要具体，可以举例说明不文明旅游的行为及其后果，以及文明旅游带来的正面影响，都是很好的支撑材料。 第五空需要填写演讲时的注意事项，关于声音和发音的建议，“声音洪亮，节奏上抑扬顿挫”是确保演讲清晰传达，避免单调乏味的基础。 第六空是关于增加表现力的建议，需要填写的是关于非语言沟通的内容，如手势和面部表情，这些能够帮助演讲者更好地传达情感和增强说服力。 六、阅读下列短文，按要求回答问题。 10. 课内阅读。 ①五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁，走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。 ②五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。 （1）根据选文内容填一填。 完成任务→_________→_________ （2）对于文章内容，下列说法不正确的一项是 　 　 A. 短文是按照事情发展的顺序写的。 B. 选文运用了点面结合的方法来写场面。 C. 第二自然段两次写到敌人的狼狈表现，反衬出五位壮士的英勇顽强。 D. 选文运用了动作、语言、神态、心理等描写手法。 （3）选文画“______”句子的描写是 _____（点 面）的描写，画“ ”句子的描写是 _____（点 面）的描写，这样写的好处是 _________。 （4）你从选文第二自然段加点词体会到了什么？ __________________ （5）联系生活，想一想自己参加某活动的场景，用点面结合的方法写一段话。 _______________ 【答案】（1） ①. 引敌上山 ②. 英勇杀敌 （2）D （3） ①. 面 ②. 点 ③. 既能突出班长马宝玉的英雄形象，又能展示整个战斗场面的激烈和壮烈。 （4）“抢前一步”“猛地举起”生动地描绘了班长马宝玉的动作，表现了他的英勇无畏与杀敌的决心；“砸”字更是写出了他对敌人的无比仇恨。 （5）在学校运动会上，同学们热情高涨。比赛开始前，操场上已经人声鼎沸，各班的运动员们都在做着热身运动。随着一声枪响，百米赛跑开始了。小明同学像离弦的箭一样冲了出去，他的步伐有力，双臂快速摆动，脸上是坚毅的表情。观众席上的同学们也不甘示弱，挥舞着手中的加油棒，齐声为运动员们呐喊助威。整个操场被热烈的气氛包围着，每个人都沉浸在比赛的紧张与兴奋之中。 【解析】 【导语】这篇文章描写的是五位战士在面临生死抉择时舍己为人的英勇事迹。它以事情发展的顺序展开，先描绘战士们在完成掩护任务后面临的选择，再通过激烈的描写展现他们如何引敌至绝境，最后以班长马宝玉的果断行动及最终牺牲突显勇气与智慧。文章巧妙运用了动作描写、语言描写及反衬手法，展示了战士们的无畏与坚定。同时，点面结合的描述增强了场面的紧张感。整体上，该文本突出了英雄主义精神，富有感召力。 【小问1详解】 本题考查对文章内容的概括。 根据第①自然段“五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁，走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：‘走！’带头向棋盘陀走去。 战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。”可知，完成掩护任务后，狼牙山五壮士选择前往棋盘陀，将敌人带到山上。故可概括为“引敌上山”。 根据第②自然段“五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。 山路上又留下了许多具敌人的尸体、到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：‘同志们！用石头砸！’顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。”可知，狼牙山五壮士在峰顶竭尽全力与敌人抗争。故可概括为“英勇杀敌”。 【小问2详解】 本题考查对文章内容的理解。 D．根据第①自然段“为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：‘走！’带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。”可知，此处对马宝玉进行了语言描写，对战士们进行了动作描写。 根据第②自然段“五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。 山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：‘同志们！用石头砸！’”可知，此处对马宝玉进行了语言描写以及动作描写，对战士们进行了动作描写。 故选文运用了动作与语言描写，而未应用神态与心理描写，故此说法错误。 故选D。 【小问3详解】 本题考查描写方式。 根据第②自然段“五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。”可知，此处为对狼牙山五壮士的群像描写，属于“面”的描写； 根据第①自然段“为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：‘走！’带头向棋盘陀走去。”可知，此处为对班长马宝玉的个人描写，属于“点”的描写； 选文运用了点面结合的写法，通过对狼牙山五壮士的群像描写以及对班长马宝玉的个人描写，既体现了壮士们的勇敢和机智，写出了战斗的激烈；也突出了班长马宝玉的英雄形象，使五壮士的形象更加生动具体。 【小问4详解】 本题考查对文章内容的理解。 根据第②自然段“他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：‘同志们！用石头砸！’”可知，此处为对班长马宝玉的语言描写以及动作描写。“抢前一步”“夺过”与“猛地举起”生动地刻画出了马宝玉的动作，体现了他英勇无畏、积极主动的战斗精神；“砸”字更是体现出他对敌人的无比仇恨及与敌人抗争到底的勇气和决心。 【小问5详解】 本题考查语言表达。 点面结合是一种写作手法，其中“点”指具体细节描述，而“面”指大局总体描绘。故学生仿写时，既需要对整体的场面进行描写，还要通过具体人物和动作的刻画，增强读者对于场景的立体感和真实感，使得人物形象更加丰满，故事更加引人入胜。 示例：拔河比赛中，哨声一响，同学们拼命往后拽绳子。啦啦队队员齐声大喊：“加油！加油！”小林双腮鼓起，眼瞪得溜圆，而“大力士”王乐的脸涨得通红，额头上更是冒出了豆大的汗珠。在啦啦队的鼓舞下，我们班级齐心协力，最终赢得了比赛‌。 11. 课外阅读。 新叶 ㅤㅤ①一夜春雨。清晨，我撩开白色的窗幔，一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上，冷丁里爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。“新叶！”我不由眼睛刷地一亮，惊喜地叫出声来。陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过。“啊！你好，新叶！” ㅤㅤ②大自然里的花五彩缤纷，而“绿色的花”却十分罕见，如果说我见过的话，那就是新叶了。 ㅤㅤ③人们总把燕子飞来当做春天来临的预告，而我认为，新叶，才真正称得上春的使者。早在严酷的冬天，它就怀着自己的信念，坚贞执着地等待着，积蓄着，一当冰消雪化，它便急不可耐地从干枝秃条上冒出来，怯怯地朝四处窥探一眼，然后，轻轻抖动小小的身子，亲热地互相招呼着，迎阳光、沐春雨，尽情舒展开来。不几天，就星星点点地缀满一树，展示出蓬勃的生机。 ㅤㅤ④新叶一天天长大了，伴着春的脚步。转眼间，便是满眼碧绿。仰头望去，在阳光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。老远看来，却见一团团、一簇簇，浓淡相间、亭亭如盖。密处，浓得深邃，像汩汩流油；稀处，淡得清亮，像一层薄薄的光晕。 ㅤㅤ⑤然而，倘若它只有惹人喜爱的风姿，怎值得我动之以情？留意观察许久，我发现一些更使我敬慕的——它的德行和情操。 ㅤㅤ⑥新叶的一生是短暂的。春天萌芽，夏日生长，秋风起后，大都飘飘去了。短暂的一生，却洋溢着无穷的活力和对生活的爱。首先，它从不挑剔所处环境的恶劣，可安家于深山僻野，或置身于繁街闹市，忠守在自己的岗位上，于地不争丰瘠，于人但求有益。它辛勤地工作着，日夜不停地吸收二氧化碳，输出新鲜氧气。它用自己的身体装点河山，美化环境，为大伙挡阳阻沙，为路人庇荫遮雨。它扶持着香甜的果实、艳丽的花朵，却从不炫耀自己，默默地专心致志地垂着绿荫，谦逊而不卑贱，清高而不孤傲，淡妆自持，深根自养，忘我自献。大地的乳汁养育了它，它报以一腔忠诚，即使凋落下来、也总是挤挤地集在树根前，不肯离去，而且，大多是叶面朝下，把最后一吻献给母亲！ ㅤㅤ⑦也许是因为“绿肥红瘦”的缘故，花朵常常比绿叶更容易博得人们欢心。可是红花虽好、还需绿叶扶持；没有绿叶的“无穷碧”又哪来花朵的“别样红”？我赞美绿叶，尽管我也十分喜欢花朵。 ㅤㅤ⑧新叶青青，使我忽然想到…… ㅤㅤ⑨朋友，愿你生命之树，永远长满绿油油的新叶，四季常青。 （1）短文第①自然段中哪句是直接写新叶的？用“______”在文中画出来，哪句是写作者感受的？用“ ”在文中画出来。再说说这样写有什么好处？ （2）作者从哪几个方面来写新叶的？请简要概括。 ______________ （3）仔细阅读选文第④自然段，描写新叶的词语有哪些，这样写有怎样的表达效果？ ________________ （4）下列关于文章内容的理解，不正确的一项是 　 　 A. 新叶的一生是短暂的，这是由于它们所处环境的恶劣。 B. 新叶的可贵品质有很多，如忠于职守，默默奉献，从不炫耀，知恩图报等。 C. 作者运用了借物喻人的写法。 D. 第⑤自然段在文中起到承上启下的作用。 （5）新叶引发了作者对人生怎样的思考，请你结合自己的生活经验去想，第⑧段的省略号可以是什么内容？写一写。 _________________ 【答案】（1）一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上，冷丁里爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。 不由眼睛刷地一亮，惊喜地叫出声来。 这样写的好处：直接描写新叶的出现，能够给读者带来强烈的视觉冲击，形象生动。写作者的感受，则能够更好地传达出作者看到新叶时内心的激动与喜悦，让读者也能感受到这种情感。结合直接描写与个人感受，使得文字更加丰富，增强了文章的表现力和感染力。 （2）外形方面：色彩从淡绿鹅黄到碧绿，形态从嫩芽到缀满树再到亭亭如盖，展现新叶的生长变化。 生长过程方面：冬积蓄、春萌发、夏生长、秋飘落，体现完整生命阶段。 品德精神方面：不挑剔环境、默默奉献、感恩谦逊，通过工作、辅助花果和凋落姿态体现这些品质。 （3）描写新叶的词语有“澄明透亮”“青翠欲滴”“一芽鲜嫩的新茶”“一团团、一簇簇”“浓淡相间”“亭亭如盖”“浓得深邃”“淡得清亮”。 这些词语的表达效果：使用这些富有表现力的形容词，不仅描绘出了新叶的色彩和形态，也展现了新叶的生命力和美感。运用了比喻的手法，比如将新叶比作“一芽鲜嫩的新茶”，形象生动地表达了新叶的清新和活力。 （4）A （5） 新叶青青，使我忽然想到，人的一生何尝不是如此？或许我们无法选择生命的长度，但我们可以通过不懈的努力和奋斗，增加生命的宽度和深度，让自己的生活更加丰富多彩。就像新叶一样，不论处于何种环境，都要尽自己最大的努力，为这个世界增添一份绿意，传递一份温暖。即便生命终将逝去，也要留下最美的姿态，留给世界最美好的记忆。 【解析】 【导语】这篇文章以新叶为喻，讴歌了大自然深藏不露的美丽和奉献精神。作者通过细腻的描写与生动的比喻，将新叶拟人化，突出其无私奉献与坚韧品格。此外，文章通过对新叶短暂生命中的执着与贡献的描绘，激发了读者对生命意义的思索。整体结构由景入情，逐步深化，最后引发思考，引导读者珍视平凡而不凡的生命，同时反映了作者对生命的美好愿景。 【小问1详解】 本题考查的是找关键句。 直接写新叶的：根据文章第①自然段“一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上，冷丁里爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。”可知这句通过对新叶颜色（淡绿、鹅黄色）和生长状态（在光秃秃的枝条上爆发出来）的描写，直观地呈现了新叶最初的样子，让读者能够在脑海中构建出新叶的形象。 写作者感受的：根据文章第①自然段“‘新叶！’我不由眼睛刷地一亮，惊喜地叫出声来。”可知从作者的反应 “眼睛刷地一亮”“惊喜地叫出声来”，可以看出作者看到新叶时的兴奋和喜悦。 这样写的好处： 引起读者兴趣：文章开篇先直接描写新叶的出现，以新叶的淡绿、鹅黄的色彩和在光秃枝条上“爆发”的生长态势，吸引读者的注意力，让读者好奇作者为什么要写新叶。 情景交融，增强感染力：接着写作者的感受，将作者的惊喜之情融入其中。这种描写方式使读者在了解新叶的同时，也能感受到作者对新叶的喜爱和对春的期盼。作者的感受是因为新叶而产生的，新叶的出现引发了作者内心的情感波动，两者相互交融。例如，作者看到新叶就像感受到了“春的气息”，让读者也能体会到新叶如同春天的使者一般，带来了生机与希望，使文章更具感染力。 【小问2详解】 本题考查的是文章内容的理解和概括。 作者从以下三个方面写新叶： 外形：文章第①自然段提到“一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上，冷丁里爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。”可知开始是淡绿、鹅黄的嫩芽，文章第④自然段提到“转眼间，便是满眼碧绿。”可知之后满眼碧绿。文章第③自然段提到“不几天，就星星点点地缀满一树，展示出蓬勃的生机。”文章第④自然段提到“老远看来，却见一团团、一簇簇，浓淡相间、亭亭如盖。”可知形态从光秃秃枝条上的嫩芽，到星星点点缀满一树，再到浓淡相间、亭亭如盖，用生动的描写展现新叶的色彩和形态变化。 生长过程：根据文章第③自然段“早在严酷的冬天，它就怀着自己的信念，坚贞执着地等待着，积蓄着，一当冰消雪化，它便急不可耐地从干枝秃条上冒出来，”文章第⑥自然段“春天萌芽，夏日生长，秋风起后，大都飘飘去了。”冬天等待、积蓄，春天冒出来，春天萌芽、夏日生长、秋风飘落，体现新叶完整的生命历程。 品德精神：根据文章第⑥自然段“它从不挑剔所处环境的恶劣，可安家于深山僻野，或置身于繁街闹市，忠守在自己的岗位上，于地不争丰瘠，于人但求有益。”可知它不挑剔环境，坚守岗位； 根据文章第⑥自然段“它辛勤地工作着，日夜不停地吸收二氧化碳，输出新鲜氧气。它用自己的身体装点河山，美化环境，为大伙挡阳阻沙，为路人庇荫遮雨。”可知它吸收二氧化碳、输出氧气，装点河山、美化环境等，默默奉献； 根据文章第⑥自然段“大地的乳汁养育了它，它报以一腔忠诚，即使凋落下来、也总是挤挤地集在树根前，不肯离去，而且，大多是叶面朝下，把最后一吻献给母亲！”可知它凋落时叶面朝下集在树根前，体现感恩、谦逊的品质。 【小问3详解】 本题考查的是段落内容的理解。 根据文章第④自然段内容 描写新叶的词语 色彩方面：“碧绿”“澄明透亮”“青翠欲滴”“浓淡相间”。这些词语描绘了新叶的颜色和光泽。“碧绿”体现了新叶整体的颜色，是充满生机的绿色；“澄明透亮”和“青翠欲滴”则强调了新叶在阳光照射下那种清澈、明亮且鲜嫩的状态，好像叶片中充满了水分，十分鲜活；“浓淡相间” 说明了新叶颜色分布的特点，有深有浅，富有层次感。 形态方面：“星星点点”“缀满”“一团团、一簇簇”“亭亭如盖”。“星星点点”和“缀满”展现了新叶在树上逐渐增多的过程，从开始的少量分布到布满一树；“一团团、一簇簇”描绘了新叶聚集生长的状态，给人一种繁茂、密集的感觉；“亭亭如盖”把新叶比作华盖，形象地表现出新叶长大之后，树冠如伞盖般亭亭耸立的姿态。 疏密方面：“密处，浓得深邃，像汩汩流油；稀处，淡得清亮，像一层薄薄的光晕”。这些词语体现了新叶分布的疏密差异以及由此产生的不同视觉效果。 表达效果 视觉美感：通过这些词语的描绘，从色彩、形态、疏密等多个角度为读者呈现出一幅生动形象的新叶画卷。让读者仿佛能够看到那一片生机勃勃、绿意盎然的景象，感受到新叶的清新、蓬勃与繁茂。 展现生命力：这些描写突出了新叶旺盛的生命力。新叶从星星点点的嫩芽发展到亭亭如盖的繁茂状态，颜色从淡绿到碧绿且浓淡相间，充分体现了新叶在生长过程中的蓬勃生机。 【小问4详解】 本题考查的是文章内容的理解。 A．文章第⑥自然段提到“新叶的一生是短暂的。春天萌芽，夏日生长，秋风起后，大都飘飘去了”，明确说明了新叶生命短暂是因为自然的生长周期，即经历春生、夏长、秋落的过程，而不是因为所处环境恶劣。 故选A。 【小问5详解】 本题考查的是表达能力。 答案并不唯一，结合自己的生活经验及文章内容进行表达，言之有理即可。 示例：第⑧段的省略号可以是：我们应像新叶一样，无论环境如何都坚守岗位、默默奉献。比如环卫工人，他们虽平凡却如新叶般伟大。我们要学习新叶品质，做对生活热爱、对他人有益的人。 七、习作。 12. 同学们，六年来学校会举行很多活动，比如运动会、朗诵会、植树节、端午节看龙舟……你印象最深刻的是哪一个活动？仔细想一想，选择你参与的一个活动写下来。注意写清楚活动的过程。 ㅤㅤ要求：①题目自拟。 ㅤㅤㅤㅤㅤ②尝试运用点面结合的写法。 ㅤㅤㅤㅤㅤ③书写工整，干净。 ㅤㅤㅤㅤㅤ④450字左右。 【答案】例文： 一次有意义的比赛 岁月如同湍急的河流，不断冲刷着我的记忆，许多校园生活的片段已逐渐模糊。然而，在我心灵的深处，有一件事情却始终清晰如初，那就是去年秋天老师组织的那场拔河比赛。 那是一个阳光明媚的秋日，老师为了增强我们的体质并培养团队精神，决定举办一场别开生面的拔河比赛。全班被分为两个队伍——“猛虎队”和“雄鹰队”，而我荣幸地成为了“雄鹰队”的一员。两队实力均衡，都渴望在比赛中展现自己的风采，因此大家都摩拳擦掌，跃跃欲试。 随着老师的一声哨响，比赛正式拉开帷幕。双方队员紧紧握住绳子，双脚稳稳地蹬在地上，身体向后倾斜，仿佛要用尽全身的力气将绳子拽向自己这一边。绳子中间的红绸带成为了争夺的焦点，它时而偏向“猛虎队”，时而又倾向“雄鹰队”，场面异常激烈。 我的手掌被绳子勒得生疼，但绳子却纹丝不动，双方陷入了胶着状态。只见我方的队员小军眼神中充满了坚定与决心，他咬紧牙关，双手紧握绳子，拼尽全力向后拉。在啦啦队的加油声中，我们终于打破了僵局，红绸带猛地偏向了我们这一边，我们“雄鹰队”取得了第一局的胜利！ 胜利的喜悦让我们士气大增，我们一鼓作气，再接再厉，最终以二比零的比分战胜了“猛虎队”，夺得了比赛的冠军。那一刻，我们欢呼雀跃，彼此拥抱庆祝，享受着胜利的喜悦和团队的力量。 这次拔河比赛不仅让我体验到了竞技的激烈与刺激，更让我深刻理解了团结就是力量的道理。它教会了我如何在团队中发挥自己的作用，如何与队友紧密合作，共同为胜利而奋斗。这场比赛将成为我记忆中最宝贵的一段经历，永远铭刻在我的心中。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题 题目要求写一篇关于学校活动的记叙文，重点描述一个印象最深刻的活动。 需要写清楚活动的过程，并尝试运用点面结合的写法。 字数要求在450字左右，书写要工整、干净。首先，回顾六年来学校举行的各类活动，挑选一个自己参与度较高、情感体验较深的活动。 选择的活动应该是具有代表性、有趣味性或者有教育意义的，这样更容易吸引读者的兴趣。 二、立意 确定文章的中心思想，即通过描述这个活动，传达出活动的意义、自己的感悟以及成长的痕迹。立意要积极向上，能够体现出学生的正能量和良好的价值观。 三、写作思路 开头：简要介绍学校每年都会举行许多活动，自己在这些活动中收获了很多快乐和成长，但有一个活动让自己印象最为深刻。描述活动的背景，为何学校要举行这个活动。 中间：点的描写：详细描述自己参与活动的过程，以及自己或某个成员在过程中的感受和体验。 面的描写：描写整个校园活动的场景，如同学们的分工合作、热闹的氛围、老师的指导等。 活动感悟：分享自己在活动中的收获， 表达对这次活动的怀念和对未来类似活动的期待。 结尾：总结全文，强调这次活动给自己留下了深刻的印象，是校园生活中难忘的一页。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年广东省深圳市福田区六年级（上）第一次月考语文试卷 一、请认真听录音朗读短文两遍，然后按要求回答下列问题。 1．（1）根据你听到的内容，选择填空。 鲜山 露珠 鸟儿 晨雾 ㅤㅤ短文以雨后为背景，依次从 　 　、　 　、　 　和 　 　方面来写山林之晨，表达了作者的喜爱之情。 （2）根据录音内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 1）录音中描写景物有动态描写，也有静态描写。 　 　 2）录音描写的内容和王维的诗句“空山新雨后”的情景没有相似之处。 　 　 （3）短文使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？ 二、读一读，写一写，注意把字写得正确、美观。 1. 读一读，写一写，注意把字写得正确、美观。 ㅤㅤ伴随着lóng lóng _______的雷声，大雨夹着bīng báo _______倾泄而下，世界变得mí méng _______mó hu _______。不一会儿，雨过天晴，一道cǎi hóng _______在天空画出优美的xiàn tiáo _______，仿佛天穿了一件新yī shang _______。地面上的积水huì jí _______一处，倒映着天空，相映成趣，让人huì xīn _______一笑：地上仿佛铺了一块多彩的dì tǎn _______。 三、选择题，选择恰当的一项填入括号内。 2. 下列加点字的读音和字形全都正确的一组是（　　） A. 迂回（yū） 妩媚（wǔ） 馥郁（fù） 黑黢黢（qǖ） B. 渲染（xuàn） 衣襟（jīn） 崎岖（qí） 璀璨夺目（cuǐ） C. 勾勒（lèi） 苍穷（qióng） 擎举（qíng） 雷霆万钧（jūn） D. 参差（cī） 琼浆（qióng） 瞻仰（shān） 歼击机（jiān） 3. 下列句子中，表达效果与其他几项不同的一项是（　　） A. 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。 B. 如果你变成一只蚂蚁，可以在笔杆上散步，可以在书桌上探险，可以结交几位蚂蚁朋友。 C. 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 D. 我总是仰望高空，对光明心驰神往：我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。 4. 下列语段中有八处画横线的地方，有的适合用逗号，有的适合用分号。其中，适合用分号的两处是（　　） ㅤㅤ福田区15个村大多以农业生产为主①只有下沙、石厦、沙嘴、沙尾、渔农村和下梅林村因其独特的自然地理条件②形成了各自独特的生产商贸习俗③分别是④下沙、石厦两村的养蚝生产习俗⑤沙嘴、沙尾的渔业生产习俗⑥渔农村基围养鱼的生产习俗和下梅林村荔枝种植生产习俗。不过⑦随着城市化进程的发展⑧这些生产商贸习俗在上世纪八十年代以后都逐渐终止了。 A. ①② B. ③④ C. ⑤⑥ D. ⑦⑧ 5. 六年级（1）班的小明对四个路牌加了拼音，其中不符合地名拼音拼写规则的一项是（　　） A. 福华路FU HUA LU B. 红荔路HONGLI LU C. 益田路YITIAN LU D. 笋岗西路SUNGANGXI LU 6. 对下列语句表达的好处说法正确的一项是（　　） ㅤㅤ起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。 A. 连用两个“只听见”显得字数多，内容丰富。 B. 使用的是反复的手法，用来渲染气氛，加强语气，而只听见炮声、乐曲声、旗帜飘拂的声音，也能反衬出广场上人群的肃静。 C. 使用了排比的修辞，突出了炮声很大。 D. 前后形成鲜明的对比，突出体现当时人们心情激动很安静。 7. 下列关于“位卑未敢忘忧国”的理解不恰当的一项是（　　） A. 这句话是宋代诗人陆游说的。 B. “卑”指的是低微。 C. 这句话的意思是虽然我个子矮小却从未敢忘记忧虑国事。 D. 如果给这句话加上关联词，可以是“（即使）位卑（也）未敢忘忧国”。 8. 积累运用。 （1）【诗中有画】古人云“诗中有画，画中有诗。”宋代词人辛弃疾用诗句“___________，___________”给我们描绘了这样一幅画面：清凉的晚风吹来，田里稻花飘香，蛙声阵阵。看到天空乌云密布，雨点飞溅入小船，我会想起苏轼的诗句：“____________，____________”。唐代诗人孟浩然做客朋友家，两人坐在窗户边对着菜园共饮美酒、闲谈农务，我会想起他的诗句：“__________，__________”。 （2）【爱国情怀】古代多少仁人志士，以天下兴亡为己任、三国时期的曹植用诗句“__________，__________”来表达自己誓死为国的壮志。北宋时期，金军大举南下，李纲听闻朝廷要割地求和。愤而上书直言：“祖宗疆土，_________，____________”。 9. 能说会道。 2024年8月9日，在福田区全力争创第七届全国文明城市之际，福田区委宣传部和区精神文明建设委员会办公室联合发出了“你的文明是最美的风景线”的文明旅游倡议。为此五年级（1）班打算举行线上演讲活动，几位同学在一起为活动作准备。请将下面对话补充完整。 子宸：这个演讲活动很有意义，我想参加。我能向你请教一些问题吗？ 佳韵：可以呀，首先要根据演讲的内容拟定一个题目，然后再写好演讲稿，你的演讲题目是什么？ 子宸：__________。那我怎样才能使自己的演讲稿更有说服力？ 佳韵：首先，__________，让别人一听就知道你的观点是什么。 欢欢：要选择合适的材料说明观点。比如，___________，___________。 子宸：演讲时在语气、动作等方面有什么要注意的吗？ 佳韵：__________，这样别人才能听清楚，也能看出你很自信。 欢欢：另外，演讲时 _____________，增强表现力。 子宸：好的，我记住了，谢谢你们！ 六、阅读下列短文，按要求回答问题。 10. 课内阅读。 ①五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁，走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。 ②五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。 （1）根据选文内容填一填。 完成任务→_________→_________ （2）对于文章内容，下列说法不正确的一项是 　 　 A. 短文是按照事情发展的顺序写的。 B. 选文运用了点面结合的方法来写场面。 C. 第二自然段两次写到敌人的狼狈表现，反衬出五位壮士的英勇顽强。 D. 选文运用了动作、语言、神态、心理等描写手法。 （3）选文画“______”句子的描写是 _____（点 面）的描写，画“ ”句子的描写是 _____（点 面）的描写，这样写的好处是 _________。 （4）你从选文第二自然段加点词体会到了什么？ __________________ （5）联系生活，想一想自己参加某活动的场景，用点面结合的方法写一段话。 _______________ 11. 课外阅读。 新叶 ㅤㅤ①一夜春雨。清晨，我撩开白色的窗幔，一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上，冷丁里爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。“新叶！”我不由眼睛刷地一亮，惊喜地叫出声来。陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过。“啊！你好，新叶！” ㅤㅤ②大自然里的花五彩缤纷，而“绿色的花”却十分罕见，如果说我见过的话，那就是新叶了。 ㅤㅤ③人们总把燕子飞来当做春天来临的预告，而我认为，新叶，才真正称得上春的使者。早在严酷的冬天，它就怀着自己的信念，坚贞执着地等待着，积蓄着，一当冰消雪化，它便急不可耐地从干枝秃条上冒出来，怯怯地朝四处窥探一眼，然后，轻轻抖动小小的身子，亲热地互相招呼着，迎阳光、沐春雨，尽情舒展开来。不几天，就星星点点地缀满一树，展示出蓬勃的生机。 ㅤㅤ④新叶一天天长大了，伴着春的脚步。转眼间，便是满眼碧绿。仰头望去，在阳光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。老远看来，却见一团团、一簇簇，浓淡相间、亭亭如盖。密处，浓得深邃，像汩汩流油；稀处，淡得清亮，像一层薄薄的光晕。 ㅤㅤ⑤然而，倘若它只有惹人喜爱的风姿，怎值得我动之以情？留意观察许久，我发现一些更使我敬慕的——它的德行和情操。 ㅤㅤ⑥新叶的一生是短暂的。春天萌芽，夏日生长，秋风起后，大都飘飘去了。短暂的一生，却洋溢着无穷的活力和对生活的爱。首先，它从不挑剔所处环境的恶劣，可安家于深山僻野，或置身于繁街闹市，忠守在自己的岗位上，于地不争丰瘠，于人但求有益。它辛勤地工作着，日夜不停地吸收二氧化碳，输出新鲜氧气。它用自己的身体装点河山，美化环境，为大伙挡阳阻沙，为路人庇荫遮雨。它扶持着香甜的果实、艳丽的花朵，却从不炫耀自己，默默地专心致志地垂着绿荫，谦逊而不卑贱，清高而不孤傲，淡妆自持，深根自养，忘我自献。大地的乳汁养育了它，它报以一腔忠诚，即使凋落下来、也总是挤挤地集在树根前，不肯离去，而且，大多是叶面朝下，把最后一吻献给母亲！ ㅤㅤ⑦也许是因为“绿肥红瘦”的缘故，花朵常常比绿叶更容易博得人们欢心。可是红花虽好、还需绿叶扶持；没有绿叶的“无穷碧”又哪来花朵的“别样红”？我赞美绿叶，尽管我也十分喜欢花朵。 ㅤㅤ⑧新叶青青，使我忽然想到…… ㅤㅤ⑨朋友，愿你生命之树，永远长满绿油油的新叶，四季常青。 （1）短文第①自然段中哪句是直接写新叶的？用“______”在文中画出来，哪句是写作者感受的？用“ ”在文中画出来。再说说这样写有什么好处？ （2）作者从哪几个方面来写新叶的？请简要概括。 ______________ （3）仔细阅读选文第④自然段，描写新叶的词语有哪些，这样写有怎样的表达效果？ ________________ （4）下列关于文章内容的理解，不正确的一项是 　 　 A. 新叶的一生是短暂的，这是由于它们所处环境的恶劣。 B. 新叶的可贵品质有很多，如忠于职守，默默奉献，从不炫耀，知恩图报等。 C. 作者运用了借物喻人的写法。 D. 第⑤自然段在文中起到承上启下的作用。 （5）新叶引发了作者对人生怎样的思考，请你结合自己的生活经验去想，第⑧段的省略号可以是什么内容？写一写。 _________________ 七、习作。 12. 同学们，六年来学校会举行很多活动，比如运动会、朗诵会、植树节、端午节看龙舟……你印象最深刻的是哪一个活动？仔细想一想，选择你参与的一个活动写下来。注意写清楚活动的过程。 ㅤㅤ要求：①题目自拟。 ㅤㅤㅤㅤㅤ②尝试运用点面结合的写法。 ㅤㅤㅤㅤㅤ③书写工整，干净。 ㅤㅤㅤㅤㅤ④450字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $