2025年中考物理二轮复习选择题专项集训：声现象

2025年中考物理复习选择题专项集训之声现象 一．选择题（共22小题） 1．（2024•沛县校级模拟）如图，在试管中加入少量水，用嘴对着试管口部吹气，想要使吹出声音的音调变高，以下做法可行的是（　　） A．增加水量 B．减少水量 C．增大吹力 D．减小吹力 2．（2024•金凤区校级一模）如图所示是庆元旦节日的场景，班级两位同学分别用萨克斯和笛子合奏一曲《青花瓷》为大家带来了无限欢乐，下列有关该情境说法正确的是（　　） A．演奏笛子时抬起不同的手指是改变了声音的响度 B．同学们听到美妙的音乐说明声音的传播不需要介质 C．同学们听音乐能够区分是什么乐器在发声靠的是音色不同 D．隔壁班同学听到音乐声关上了门窗是在声源处减弱噪声 3．（2024•根河市校级模拟）如图所示是将话筒接在示波器上，用不同乐器对着话筒都发出C调1（duo）的波形图，比较三种乐器发出声音特性不同的是（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．声速 4．（2024•重庆二模）关于声现象，下列说法中正确的是（　　） A．超声波可以在真空中传播 B．只要物体振动就能听到声音 C．敲鼓时越用力，所发声音的音调越高 D．优美动听的交响乐有时也会成为噪声 5．（2024•从江县校级二模）黔剧（又名“贵州弹词”）是贵州省传统地方戏曲剧种，国家级非物质文化遗产之一。观看演出时，人们能分辨出扬琴、二胡的声音是依据声音的（　　） A．音调 B．频率 C．响度 D．音色 6．（2024•北海二模）医生给病人检查身体时使用听诊器，是为了增大声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．速度 7．（2024•凉州区校级三模）下面关于声现象的一些叙述，其中正确的是（　　） A．只要物体在振动，我们就一定能听到声音 B．不论是固体、液体还是气体都能传播声音 C．月球上的宇航员可直接用语言交谈 D．声音在空气中比在固体和液体中传播得快些 8．（2024•宿城区校级一模）科技感，未来感是杭州亚运会一大亮点。如图所示是智能机器人和人的互动，下列说法正确的是（　　） A．机器人发出的声音不是由物体振动产生的 B．机器人的声音可以在真空中传播 C．机器人发出的声音在空气中传播速度是3×108m/s D．能区分机器人和人的声音主要是根据音色不同 9．（2024•龙凤区校级二模）下列场景属于在人耳处减弱噪声的是（　　） A．如图：在摩托车上安装消声器 B．如图：道路两旁种植行道树 C．如图：部分路段设置禁鸣标志牌 D．如图：舰载机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔 10．（2024•莱芜区校级模拟）冬天下雪时我们会觉得，雪花落水静悄悄，毫无声响。但科学家发现，雪花落水也是会发出声波的，雪花落水发出的声波频率在5×104～2×105Hz之间。雪花落水的声音属于（　　） A．超声波 B．次声波 C．电磁波 D．光波 11．（2024•良庆区校级模拟）如图所示，航天员王亚平在空间站用古筝弹奏《茉莉花》，美妙的古筝声从太空传回地球，为地面同胞送来元宵节的祝福。下列说法中正确的是（　　） A．古筝声是由空气振动产生的 B．听众是根据音色识别古筝声的 C．古筝声通过空气传回地球 D．古筝声属于噪声 12．（2024•通州区一模）近年来声纹识别身份的安全系统逐渐进入人们生活，该系统工作时的主要依据是声音的（　　） A．音色 B．响度 C．音调 D．速度 13．（2024•惠阳区校级三模）如图所示是一款绿色外观的磁悬浮蓝牙音箱，它由一个球形音箱和一个磁悬浮底座组成。音箱悬浮在空中，一边旋转一边播放歌曲。下列说法正确的是（　　） A．根据音调可以判断出是谁的歌声 B．歌声是靠空气传到人耳的 C．磁悬浮蓝牙音箱是高科技产品，不需要振动就能发声 D．蓝牙音箱振动的频率越快，响度越大 14．（2024•川汇区校级模拟）如图所示，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击它们，就可以发出“1、2、3、4、5、6、7、1”的声音来；而用嘴吹每个瓶子的上端，可以发出哨声。下列说法正确的是（　　） A．从左至右敲击瓶子时，音调逐渐降低 B．敲击瓶子时，声音只是由瓶中水柱的振动产生的 C．用嘴吹气时，哨声是由瓶中水柱的振动产生的 D．从左至右用嘴吹气时，哨声的音调逐渐降低 15．（2024•赣榆区校级二模）白居易的《琵琶行》中“曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛”是对琵琶声的形象描述。下列对琵琶弹奏中涉及到的声学知识描述正确的是（　　） A．用力拨动琴弦，可以提高琴声的音调 B．琴声的音调越高，在空气中的传播速度越快 C．琴声引起了诗人的共鸣，说明声音可以传递信息 D．琴声通过电磁波传入诗人的耳朵 16．（2024•宣威市校级模拟）杭州亚运会开幕式上，当《梦想天堂》在耳畔响起时，数万名观众渐次加入合唱。关于万人合唱，下列说法正确的是（　　） A．歌声是由口腔振动产生的 B．歌声的传播速度为3×108m/s C．扩音器增大了歌声的音调 D．歌声在空气中是以声波的形式向外传播 17．（2024•岳阳县校级模拟）我们生活中声音无处不在，下列关于声音的说法正确的是（　　） A．通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度 B．音调是由声源的振动幅度决定的 C．超声波可以碎石，应用了声波能传递信息 D．在公路旁设置声音屏障，这是在声源处减弱噪声 18．（2024•浦北县二模）学习了声音的知识后，小芳自制了“水瓶琴”。她往八个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，敲击它们就可以发出不同的声音。关于“水瓶琴”，下列说法中错误的是（　　） A．“琴声”通过水传播到小芳的耳朵 B．“水瓶琴”的“琴声”是因为振动产生的 C．敲击同一个瓶子，用力越大响度越大 D．敲击不同的瓶子，发出声音的音调不同 19．（2024•灌云县校级一模）关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．图甲中随着罩中空气被抽出，听到的铃声逐渐减弱，说明声音只能在空气中传播 B．图乙中吹笛子时，按住不同的气孔是为了改变声音的音色 C．图丙中禁止鸣笛是从声源处防治噪声的 D．图丁中捕鱼船通过声呐确定鱼群位置利用了声波能传递能量 20．（2024•凉州区校级二模）下列选项中形容声音的“高”与其他三项不同的是（　　） A．引吭高歌 B．高声喧哗 C．男高音歌唱家 D．广场的高音喇叭 21．（2024•邹城市校级二模）某调弦软件在同一位置测量出吉他弦发声的参数，两次拨A弦后软件界面如图，则（　　） A．该吉他弦第一次振动得比第二次慢 B．该吉他弦两次发出声音的音调相同 C．该吉他弦每秒振动次数第一次比第二次多 D．该吉他弦的振幅第一次比第二次大 22．（2024•嘉祥县二模）如图所示，关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．甲图：在靠近居民区的路段设置声音屏障，目的是在声源处减弱噪声 B．乙图：利用超声可以探测海底深度，说明超声波在海水中的传播速度大于其他声波 C．丙图：城市中的噪声监测仪，数字55.8后的单位应该是Hz D．丁图：从上、下两个音叉振动的波形图中，可看出上面的音叉发声音调高 2025年中考物理复习选择题专项集训之声现象 参考答案与试题解析 一．选择题（共22小题） 1．（2024•沛县校级模拟）如图，在试管中加入少量水，用嘴对着试管口部吹气，想要使吹出声音的音调变高，以下做法可行的是（　　） A．增加水量 B．减少水量 C．增大吹力 D．减小吹力 【考点】音调与频率的关系．版权所有 【专题】声现象；理解能力． 【答案】A 【分析】音调：声音的高低，由发声体的振动频率决定，振动频率越高，音调越高。 【解答】解：用嘴对着试管口吹气，声音由试管内空气柱的振动产生，当水量增加时，空气柱长度越短，空气柱振动的频率变高，发出的音调变高。故A正确。 故选：A。 【点评】本题考查音调与频率的关系，本题与生活联系紧密，难度不大。 2．（2024•金凤区校级一模）如图所示是庆元旦节日的场景，班级两位同学分别用萨克斯和笛子合奏一曲《青花瓷》为大家带来了无限欢乐，下列有关该情境说法正确的是（　　） A．演奏笛子时抬起不同的手指是改变了声音的响度 B．同学们听到美妙的音乐说明声音的传播不需要介质 C．同学们听音乐能够区分是什么乐器在发声靠的是音色不同 D．隔壁班同学听到音乐声关上了门窗是在声源处减弱噪声 【考点】减弱噪声的途径；声音的传播条件；音调与频率的关系；根据音色辨别发声体．版权所有 【专题】定性思想；声现象；理解能力． 【答案】C 【分析】（1）声音的高低叫音调，音调与发声体的频率有关； （2）声音的传播需要介质； （3）音色与发声体的材料和结构有关； （4）减弱噪声的途径：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱。 【解答】解：A.演奏笛子时抬起不同的手指按压的位置，是为了改变声音的音调，故A错误； B．声音的传播需要介质，同学们听到美妙的音乐是通过空气传播的，故B错误； C．不同发声体发出的声音音色不同，同学们听音乐能够区分是什么乐器在发声靠的是音色不同，故C正确； D．关闭音乐教室的门窗是在传播过程中减弱噪声，故D错误。 故选：C。 【点评】本题考查了声音的特征、声音的传播以及减弱噪声的方法，难度不大。 3．（2024•根河市校级模拟）如图所示是将话筒接在示波器上，用不同乐器对着话筒都发出C调1（duo）的波形图，比较三种乐器发出声音特性不同的是（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．声速 【考点】声音的波形图；音调与频率的关系；响度与振幅、距离发声体的关系．版权所有 【专题】声现象． 【答案】C 【分析】（1）频率是1s物体振动的次数，相同时间内振动越快，频率越大。音调跟频率有关，频率越大，音调越高。 （2）振幅是物体振动时偏离原位置的大小，偏离原位置越大，振幅越大。响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大。 （3）音色反映声音的品质，与发生体的结构、材料有关。 【解答】解：如图可知，甲、乙、丙相同时间内，甲、乙、丙振动的快慢相同，因此音调相同；甲、乙、丙偏离原位置相同，因此响度相同；甲、乙、丙的波形不同，所以发声体不同，故音色不同。 故选：C。 【点评】掌握声音的三个特征：音调、响度、音色。音调跟频率有关；响度跟振幅有关；音色跟材料和结构有关。 4．（2024•重庆二模）关于声现象，下列说法中正确的是（　　） A．超声波可以在真空中传播 B．只要物体振动就能听到声音 C．敲鼓时越用力，所发声音的音调越高 D．优美动听的交响乐有时也会成为噪声 【考点】声音的传播条件；人耳听声的原理；响度与振幅、距离发声体的关系；噪声．版权所有 【专题】声现象． 【答案】D 【分析】（1）真空不能传声，超声波也是声波，所以超声波不可以在真空中传播； （2）物体振动能够产生声音，但人不一定能够听到； （3）音调、响度、音色是声音的三个特征；音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关； （4）从物理学角度来看，噪声是发声体做无规则振动时发出的声音；从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常工作、学习和休息的声音都是噪声。 【解答】解：A、超声波不可以在真空中传播，故A错误； B、物体振动产生声音，但不一定听得到，与声音的响度及频率有关，故B错误； C、敲鼓时越用力，声音的振幅越大，所发声音的响度越大，故C错误； D、优美动听的交响乐虽然悦耳动听，给人们以享受，但如果妨碍人们正常工作、学习和休息就成为噪声，故D正确。 故选：D。 【点评】该题考查了声音三要素的理解、声音的传播介质及真空不能传声的应用和减弱噪声的方法，是一道综合题。 5．（2024•从江县校级二模）黔剧（又名“贵州弹词”）是贵州省传统地方戏曲剧种，国家级非物质文化遗产之一。观看演出时，人们能分辨出扬琴、二胡的声音是依据声音的（　　） A．音调 B．频率 C．响度 D．音色 【考点】根据音色辨别发声体．版权所有 【专题】声现象；应用能力． 【答案】D 【分析】不同的物体发出的声音，即使音调和响度相同，我们还是能分辨出它们的不同，依靠的就是它们的音色。 【解答】解：我们根据音色的不同就能分辨出来扬琴、二胡的声音。 故选：D。 【点评】音调、响度、音色是声音的三个特征，知道它们分别与哪些因素有关，能正确理解音调和响度的不同。 6．（2024•北海二模）医生给病人检查身体时使用听诊器，是为了增大声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．速度 【考点】增加响度的方法．版权所有 【专题】声现象；理解能力． 【答案】B 【分析】响度指声音的大小，它与振幅和发声体的远近有关。 【解答】解：听诊器是利用声音在管内空气中集中传播，减小声音的分散，提高声音的响度，从而可以听到更清楚的声音。 故选：B。 【点评】本题考查了声音的响度，属于基础题。 7．（2024•凉州区校级三模）下面关于声现象的一些叙述，其中正确的是（　　） A．只要物体在振动，我们就一定能听到声音 B．不论是固体、液体还是气体都能传播声音 C．月球上的宇航员可直接用语言交谈 D．声音在空气中比在固体和液体中传播得快些 【考点】不同介质的声音速度；比较不同介质的声速大小；人耳听声的原理；声音的传播条件．版权所有 【专题】声现象；理解能力． 【答案】B 【分析】（1）声音是由物体的振动产生的，但是物体振动，人耳不一定能够听到声音。 （2）声音的传播需要介质，固体、液体、气体都是传声的介质。 （3）真空不能传声，月球上没有空气，宇航员不能直接用语言交流，要用无线电进行交流。 （4）一般情况下，声音在固体中传播得最快，液体中次之，气体中传播得最慢。 【解答】解：A、声音是由物体的振动产生的，但是物体振动，人耳不一定能够听到声音，可能是声音的振动频率不在人耳的听觉频率范围之内，可能是没有传声的介质，也可能是由于人的听觉障碍，故A错误； B、不论是固体、液体还是气体都能传播声音，故B正确； C、月球上没有空气，宇航员不能直接用语言交流，要用无线电进行交流，故C错误； D、声音在空气中比在固体和液体中传播得慢些，故D错误。 故选：B。 【点评】知道声音产生和传播的条件；知道声音在不同介质中的声速不同。 8．（2024•宿城区校级一模）科技感，未来感是杭州亚运会一大亮点。如图所示是智能机器人和人的互动，下列说法正确的是（　　） A．机器人发出的声音不是由物体振动产生的 B．机器人的声音可以在真空中传播 C．机器人发出的声音在空气中传播速度是3×108m/s D．能区分机器人和人的声音主要是根据音色不同 【考点】根据音色辨别发声体；声音产生的原因；声音的传播条件；不同介质的声音速度．版权所有 【专题】声现象；理解能力． 【答案】D 【分析】声音是由物体的振动产生的。 声音的传播需要介质，真空不能传声。 声音在空气中的传播速度约为340m/s。 音色与发声体的结构和材料有关。 【解答】解：A、机器人是高科技产品，它发出的声音是由物体振动产生的，故A错误； B、声音的传播需要介质，真空不能传声，机器人的声音也不例外，故B错误； C、机器人的声音在空气中传播速度约为340m/s，故C错误； D、能区分机器人和人的声音主要是根据他们的音色不同，故D正确。 故选：D。 【点评】本题考查的是声音产生和传播的条件；知道声速和音色。 9．（2024•龙凤区校级二模）下列场景属于在人耳处减弱噪声的是（　　） A．如图：在摩托车上安装消声器 B．如图：道路两旁种植行道树 C．如图：部分路段设置禁鸣标志牌 D．如图：舰载机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔 【考点】减弱噪声的途径．版权所有 【专题】声现象；应用能力． 【答案】D 【分析】减弱噪声的方式有三种，即在声源处减弱，在人耳处减弱，在传播过程中减弱。 【解答】解：A、摩托车上安装消声器是在声源处减弱噪声，故A不符合题意； B、道路两旁种植行道树，是在传播途中减弱噪声，故B不符合题意； C、部分路段设置禁鸣标志牌，是在声源处减弱噪声，故C不符合题意； D、舰载机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔是在人耳处减弱噪声，故D符合题意。 故选：D。 【点评】明确减弱噪声与监测噪声是两个不同的概念，这是此题容易错的地方。 10．（2024•莱芜区校级模拟）冬天下雪时我们会觉得，雪花落水静悄悄，毫无声响。但科学家发现，雪花落水也是会发出声波的，雪花落水发出的声波频率在5×104～2×105Hz之间。雪花落水的声音属于（　　） A．超声波 B．次声波 C．电磁波 D．光波 【考点】超声波与次声波．版权所有 【专题】声现象；理解能力． 【答案】A 【分析】人耳的听觉频率范围是20Hz到20000Hz之间，即高于20000Hz的属于超声波，低于20Hz的是次声波，这两种声波都是人耳无法听到的。 【解答】解：雪花落水发出的声波频率在5×104～2×105Hz之间，高于20000Hz，属于超声波。故A正确，BCD不正确。 故选：A。 【点评】此题考查了次声波、超声波的认识，属于基础知识。 11．（2024•良庆区校级模拟）如图所示，航天员王亚平在空间站用古筝弹奏《茉莉花》，美妙的古筝声从太空传回地球，为地面同胞送来元宵节的祝福。下列说法中正确的是（　　） A．古筝声是由空气振动产生的 B．听众是根据音色识别古筝声的 C．古筝声通过空气传回地球 D．古筝声属于噪声 【考点】噪声的界定；声音产生的原因；声音的传播条件；根据音色辨别发声体．版权所有 【专题】声现象；理解能力． 【答案】B 【分析】声音是物体的振动产生的；声音的传播需要介质，真空不能传声；凡是影响人们工作、学习的声音就是噪声。 【解答】解：A、古筝声是由琴弦振动产生的，故A错误； B、听众是根据音色识别古筝声的，故B正确； C、古筝声通过电磁波传回地球，故C错误； D、古筝声是乐音，故D错误。 故选：B。 【点评】本题考查了声音的有关现象，属于基础题。 12．（2024•通州区一模）近年来声纹识别身份的安全系统逐渐进入人们生活，该系统工作时的主要依据是声音的（　　） A．音色 B．响度 C．音调 D．速度 【考点】根据音色辨别发声体．版权所有 【专题】声现象；应用能力． 【答案】A 【分析】音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。 【解答】解：因为每个人的发声音色不同，而声纹识别是依据音色来进行判断的。 故选：A。 【点评】此题考查的是音色的应用，类似的还有区分不同的乐器、根据敲击声判断瓷器的品质等。 13．（2024•惠阳区校级三模）如图所示是一款绿色外观的磁悬浮蓝牙音箱，它由一个球形音箱和一个磁悬浮底座组成。音箱悬浮在空中，一边旋转一边播放歌曲。下列说法正确的是（　　） A．根据音调可以判断出是谁的歌声 B．歌声是靠空气传到人耳的 C．磁悬浮蓝牙音箱是高科技产品，不需要振动就能发声 D．蓝牙音箱振动的频率越快，响度越大 【考点】根据音色辨别发声体；声音产生的原因；声音的传播条件；音调与频率的关系．版权所有 【专题】声现象；应用能力． 【答案】B 【分析】（1）声音的传播靠介质；固体、液体、气体都可作为传播声音的介质，我们平时听到的声音大多是由空气这种介质传播的； （2）声音由物体的振动产生；歌声是由于声带振动产生； （3）响度的大小与振幅有关。 【解答】解：A．不同人声带产生的声音的音色一般不同，我们能听出是哪位歌手的歌声是根据音色判断的，故A错误； B．声音的传播靠介质，歌声是靠空气传到人耳的，故B正确； C．声音是物体振动产生的，最新磁悬浮蓝牙音箱是高科技产品，但是其发声仍需要振动，故C错误； D．振幅越大，响度越大，故D错误。 故选：B。 【点评】此题综合性较强，考查声音的产生、传播和特征等知识；结合声音产生、传播的条件，区分好声音的三个特征，可解答此题。 14．（2024•川汇区校级模拟）如图所示，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击它们，就可以发出“1、2、3、4、5、6、7、1”的声音来；而用嘴吹每个瓶子的上端，可以发出哨声。下列说法正确的是（　　） A．从左至右敲击瓶子时，音调逐渐降低 B．敲击瓶子时，声音只是由瓶中水柱的振动产生的 C．用嘴吹气时，哨声是由瓶中水柱的振动产生的 D．从左至右用嘴吹气时，哨声的音调逐渐降低 【考点】音调与频率的关系；声音产生的原因．版权所有 【专题】声现象；应用能力． 【答案】D 【分析】敲击瓶子时，是瓶子和水振动发声，瓶子中的水越多，音调越低； 用嘴吹每个瓶子的上端，是瓶子内的空气柱振动发声，瓶子中的水越少，空气柱越长，音调越低。 【解答】解：AB．敲击瓶子时，声音是由瓶子和瓶中水振动产生的，从左至右水柱越来越短，振动频率越来越大，音调逐渐升高，故AB错误； C．用嘴吹气时，哨声是由瓶中空气柱的振动产生的，故C错误； D．从左至右用嘴吹气时，瓶内空气柱越来越高，振动频率越来越小，哨声的音调逐渐降低，故D正确。 故选：D。 【点评】本题考查的是声音产生的原因；知道音调与频率的关系。 15．（2024•赣榆区校级二模）白居易的《琵琶行》中“曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛”是对琵琶声的形象描述。下列对琵琶弹奏中涉及到的声学知识描述正确的是（　　） A．用力拨动琴弦，可以提高琴声的音调 B．琴声的音调越高，在空气中的传播速度越快 C．琴声引起了诗人的共鸣，说明声音可以传递信息 D．琴声通过电磁波传入诗人的耳朵 【考点】声与信息；声音的传播条件；不同介质的声音速度；响度与振幅、距离发声体的关系．版权所有 【专题】声现象；理解能力． 【答案】C 【分析】（1）声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离发声体的远近有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。 （2）声音传播需要介质，声音在不同介质中的传播速度不同，一般说，声音在固体中传播的最快，在液体中次之，在气体中最慢，真空不能传声；声音的传播速度还与介质的温度有关。 （3）声音可以传递信息和能量。 【解答】解：A．用力拨动琴弦，提高的是琴声的响度，故A错误； B．声音的传播速度还与介质的温度有关，与音调无关，故B错误； C．声音可以传递信息和能量，琴声能够引起诗人的共鸣，则可以说明声音能够传递信息，故C正确； D．琴声是以声波的形式由空气传入诗人的耳朵，故D错误。 故选：C。 【点评】本题考查了声音三个特征的影响因素、声音的传播、声音的利用，以及声音的传播速度等。属于基础性习题，掌握基础知识很重要。 16．（2024•宣威市校级模拟）杭州亚运会开幕式上，当《梦想天堂》在耳畔响起时，数万名观众渐次加入合唱。关于万人合唱，下列说法正确的是（　　） A．歌声是由口腔振动产生的 B．歌声的传播速度为3×108m/s C．扩音器增大了歌声的音调 D．歌声在空气中是以声波的形式向外传播 【考点】响度；声音产生的原因；声音的传播条件；不同介质的声音速度．版权所有 【专题】声现象；应用能力． 【答案】D 【分析】声音是由物体的振动产生的；声音在15℃空气中的传播速度为340m/s； 声音的大小叫响度，响度与振幅和距离声源的远近有关； 声音以波的形式向外传播。 【解答】解：A、歌声是由声带振动产生的，故A错误； B、声音在15℃空气中的传播速度为340m/s，故B错误； C、扩音器增大了歌声的响度，故C错误； D、歌声在空气中是以声波的形式向外传播，故D正确。 故选：D。 【点评】本题考查的是声音产生和传播的速度；知道响度的影响因素。 17．（2024•岳阳县校级模拟）我们生活中声音无处不在，下列关于声音的说法正确的是（　　） A．通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度 B．音调是由声源的振动幅度决定的 C．超声波可以碎石，应用了声波能传递信息 D．在公路旁设置声音屏障，这是在声源处减弱噪声 【考点】减弱噪声的途径；回声测距；音调与频率的关系；超声波与次声波；声与能量．版权所有 【专题】应用题；声现象；应用能力． 【答案】A 【分析】（1）声音的应用有两个方面，利用声音来传递信息，如隆隆的雷声预示着一场大雨的到来等；利用声音来传递能量，如用超声波排除人体内的结石等。 （2）音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离发声体的远近有关。 （3）减弱噪声的途径：从噪声的产生处减弱噪声；在传播过程中减弱噪声；在人耳处减弱噪声。 【解答】解：A、通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度，是利用了声音传递信息，故A正确； B、音调是由声源的振动频率决定的，故B错误； C、超声波可以碎石，应用了声波能传递能量，故C错误； D、在公路旁设置声音屏障，这是在传播过程中减弱噪声，故D错误。 故选：A。 【点评】本题考查了声音的利用、减弱噪声的途径、音调与频率的关系等知识，难度不大。 18．（2024•浦北县二模）学习了声音的知识后，小芳自制了“水瓶琴”。她往八个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，敲击它们就可以发出不同的声音。关于“水瓶琴”，下列说法中错误的是（　　） A．“琴声”通过水传播到小芳的耳朵 B．“水瓶琴”的“琴声”是因为振动产生的 C．敲击同一个瓶子，用力越大响度越大 D．敲击不同的瓶子，发出声音的音调不同 【考点】响度与振幅、距离发声体的关系；声音产生的原因；声音的传播条件；音调与频率的关系．版权所有 【专题】定性思想；声现象；理解能力． 【答案】A 【分析】（1）“琴声”通过空气传播到小芳的耳朵； （2）声音是由振动产生的； （3）响度与振幅和距离发声体的远近有关； （4）由于瓶中水的质量不同，敲击瓶子会发出不同的音调。 【解答】解：A、“琴声”通过空气传播到小芳的耳朵，故A错误； B、声音是由振动产生的，所以“水瓶琴”的“琴声”是由于水和瓶子的振动产生，故B正确； C、响度和振幅有关，用力越大，振幅越大，响度越大，故C正确； D、敲击不同的瓶子，由于瓶中水的质量不同，振动频率不同，所以发出声音的音调不同，故D正确。 故选：A。 【点评】本题考查了声音的产生、传播以及声音的特性，难度不大。 19．（2024•灌云县校级一模）关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．图甲中随着罩中空气被抽出，听到的铃声逐渐减弱，说明声音只能在空气中传播 B．图乙中吹笛子时，按住不同的气孔是为了改变声音的音色 C．图丙中禁止鸣笛是从声源处防治噪声的 D．图丁中捕鱼船通过声呐确定鱼群位置利用了声波能传递能量 【考点】减弱噪声的途径；声音的传播条件；音调与频率的关系；声与信息．版权所有 【专题】应用题；声现象；应用能力． 【答案】C 【分析】（1）随着钟罩里的空气逐渐变少，铃声逐渐变小，说明声音的传播需要介质，真空不能传声； （2）声音的高低，和发声体的振动频率有关。 （3）减弱噪声的方法：在声源处、在传播过程中、在人耳处减弱噪声。 （4）超声波可以传递信息。 【解答】解：A、在玻璃罩中放入闹钟，抽出的空气越多，听到的声音越小，由此推理可知真空不能传声，说明声音的传播需要介质，故A错误； B、图乙中吹笛子时，按住不同气孔是为了改变声音的音调，故B错误； C、禁止鸣笛属于在声源处防治噪声，故C正确； D、图丁中捕鱼船通过声呐确定鱼群位置利用了声波能传递信息，故D错误。 故选：C。 【点评】本题考查声音的传播，噪声的防治，声与信息，音调与频率的关系等，是一道综合题。 20．（2024•凉州区校级二模）下列选项中形容声音的“高”与其他三项不同的是（　　） A．引吭高歌 B．高声喧哗 C．男高音歌唱家 D．广场的高音喇叭 【考点】音调、响度、音色的比较．版权所有 【专题】应用题；声现象；应用能力． 【答案】C 【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的：音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离发声体的远近有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。 【解答】解：A、引吭高歌中的“高”是指声音的响度大； B、高声喧哗中的“高”是指声音的响度大； C、男高音歌唱家中的“高”是指声音的音调高； D、广场的高音喇叭中的“高”是指声音的响度大， 综上分析，只有C选项与其他选项不同。 故选：C。 【点评】本题考查了对声音的三个特征的理解和应用，正确理解音调、响度、音色的概念是解题的关键。 21．（2024•邹城市校级二模）某调弦软件在同一位置测量出吉他弦发声的参数，两次拨A弦后软件界面如图，则（　　） A．该吉他弦第一次振动得比第二次慢 B．该吉他弦两次发出声音的音调相同 C．该吉他弦每秒振动次数第一次比第二次多 D．该吉他弦的振幅第一次比第二次大 【考点】响度与振幅、距离发声体的关系；音调与频率的关系．版权所有 【专题】应用题；声现象；应用能力． 【答案】C 【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距发声体的距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。 【解答】解： ABC．由图可知，第一次振动的频率145.4Hz大于第二次振动的频率106.0Hz，声音的音调是由频率决定的，频率越高、音调越高，而频率反映了物体的振动快慢，即每秒钟振动的次数，所以两次发出声音的音调是不同的，且第一次振动得比第二次快，每秒振动次数第一次比第二次多，所以AB错误，C正确； D．由图可知，第一次声音的大小为56dB，第二次声音的大小为73dB，所以第一次的振幅比第二次的小，故D错误。 故选：C。 【点评】理解声音的产生条件，区分声音的三个特性，可解答此题。 22．（2024•嘉祥县二模）如图所示，关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．甲图：在靠近居民区的路段设置声音屏障，目的是在声源处减弱噪声 B．乙图：利用超声可以探测海底深度，说明超声波在海水中的传播速度大于其他声波 C．丙图：城市中的噪声监测仪，数字55.8后的单位应该是Hz D．丁图：从上、下两个音叉振动的波形图中，可看出上面的音叉发声音调高 【考点】减弱噪声的途径；音调与频率的关系；超声波与次声波；噪声的等级．版权所有 【专题】应用题；声现象；应用能力． 【答案】D 【分析】（1）减弱噪声有三条途径，即在三个不同的位置——声源处、传播过程中、人耳处减弱噪声。 （2）在相同温度下，在相同介质中声音的传播速度相同。 （3）声音的强弱，即人耳感觉到的声音的大小用分贝来表示，声音越小，分贝数越小。 （4）比较相同时间内物体振动的次数可以比较频率大小。频率越大，音调越高。 【解答】解：A、在靠近居民区的路段设置的声音屏障，目的是使声在传播过程中减弱噪声，故A错误； B、超声波在海水中的传播速度与其他声波在海水中的传播速度相同，故B错误； C、监测噪声的设备是用来测定噪声的等级的，而声音的强弱用分贝来表示，所以监测噪声设备上数字95.8后的单位应该是dB（分贝），故C错误； D、两个音叉振动的波形图中，相同时间内，上面物体振动的频率大于下面的频率，上面的音调比下面的音调高，故D正确。 故选：D。 【点评】此题涉及到防止噪声的途径、音调与频率的关系、声波的传播速度、响度的单位等多个知识点，考查比较全面，难度不大。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$