3.2 《电路 》 学案2024－2025学年教科版物理九年级上册

第三章 认识电路 3.2 电路 导学目标： 1.物理观念： （1）初步认识电路，能画出常见的电路元件的符号和简单的电路图。 （2） 知道什么是通路、开路，知道短路及其危害。 （3）从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。 2.科学思维： 学会用元件符号表示电路连接情况和将实物画出电路图。 3.科学探究： 通过动手做 让灯泡亮起来，连接电路归纳出电路的组成，按图接线的方法。 4.科学态度与责任： 通过连接电路的活动，介绍日常生活中的各种电路，激发学生的学习热情 导学重点：电路的概念，会读、会画简单的电路图 导学难点：从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。 导学方法：实验探究法、讨论法 课 时：1课时 导学过程 课前导学 1. 用 把 、 、 连接起来，就组成了 。 2.接通的电路叫 路 ；断开的电路叫 路 ；使导线不通过 直接跟电源两极连接的状态叫做 路 。短路时，电流很大，会烧坏 ，引发 。 3.用规定的符号画出的电路叫做 。画电路图要注意：(1)电路图的导线横 竖 画成矩形。(2)元件不能画在 处。(3)连接元件的导线不能 。电路图是一种国际通用的 语言，是电器技术说明的重要 部分。 课堂导学 （一）电路的组成 1. 用 把 、 、 连接起来，就组成了 。 2.电源提供 ； 用电器 电能，将 能转化为其他形式的能； 开关控制 的通断；导线 电能 。 （二）通路、开路和短路 3.接通的电路叫 路 ；断开的电路叫 路 ；使导线不通过 直接跟电源两极连接的状态叫做 路 。短路时，电流很大，会烧坏 ，引发 。 4.晚上，书写作业前，闭合开关台灯发光，此时台灯电路状态是 路；写完作用，断开开关，台灯熄灭，此时台灯电路状态是 路。 （三）电路图 5.用规定的符号画出的电路叫做 。画电路图要注意：(1)电路图的导线横 竖 画成矩形。(2)元件不能画在 处。(3)连接元件的导线不能 。电路图是一种国际通用的 语言，是电器技术说明的重要 部分。 6.简单门铃由一节干电池、电铃、按钮开关和导线组成，画出它的电路图。 教师引导、学生归纳小结 课堂练习 1. 下列说法不正确的是（ ） A. 电源提供电能 B. 用电器消耗电能，将电能转化为其他形式的能 C. 开关控制电流的通断 D. 由电源、开关、用电器组成电路 2．下列说法错误的是（ ） A.接通的电路叫做通路 B.断开的电路叫做短路 C.短路时，电流很大，烧坏导线和电源 D.通路中有电流，用电器工作 3．下列说法正确的是（ ） A.将其他形式的能转化为电能的是用电器 B.断开的电路叫做短路 C.用规定的符号画出的电路叫做电路图 D.开路时，用电器不正常工作，烧坏电源，引起火灾 4．下列说法正确的是（ ） A.用导线把用电器、开关连接起来组成电路 B.灯泡将光能和内能转化成电能 C.电路图是一种国际通用的科技语言 D.手电筒有电池、开关、灯泡，没有导线不能组成电路 5．能用导线连接组成电路的是（ ） A.电铃、电池、白炽灯 B.电铃、电池、开关 C.日光灯、开关、电线 D.灯泡、开关、电铃 课后反思 参考答案： 课前导学： 1．导线，电源，用电器，开关，电路。2.通，开，用电器，短，电源，火灾。3. 电路图，平，直，转角，断开，科技，组成。 课堂导学 1．导线，电源，用电器，开关，电路。2.能量，消耗，电，电流，输送。3.通，开，用电器，短，电源，火灾。4.通，开。5. 电路图，平，直，转角，断开，科技，组成。 6. 课堂练习： 1.D；2.B；3.C；4.C；5.B。 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $$