[中学联盟]江苏省新沂市第二中学川教版七年级历史上册教案：第15课 南方的初步开发

主备人 陶反 用案人 授课时间 年 月 总第 课时 课题 第15课 课型 新授课 教学目标 重点 难点 教法 先学后教，当堂训练 [来源:学|科|网] [来源:学科网] 教 [来源:Zxxk.Com] 学 过[来源:学科网ZXXK] 程 [来源:学科网] 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 【复习导入】 1、 提问： 什么战役奠定了三国鼎立的基础？说一说三国建立的时间、建立者、首都？ 2、 导入： 接着教师设问：三国鼎立时期，南方吴国和蜀国的经济状况如何？ 【学习新课】 一、吴蜀时期南方的开发 1.我国秦汉时期的都城在北方还是南方？你从中认识到什么呢？ 史料：楚越之地，……地广人稀、饭稻羹鱼，或火耕而水耨。……不待贾（买卖）而足……无积聚而多贫。是故江南以南，无冻饿之人，亦无千金之家。” 学生归纳后，教师总结：我国南方地广人稀，生产落后（火耕水褥），总体落后与北方。 2.这一时期南方经济得以开发的原因和表现是？ 1、自东汉末开始，为躲避北方的战乱，大量北方人南迁，给南方地区带去了劳动力和先进的农业技术。 2、三国以来，南方地区战乱较少，社会秩序比较安定，为发展经济提供了良好的社会环境。 3、劳动人民利用南方优越条件辛勤开发。 3.孙吴统治下的我国南方地区的农业和手工业发展有农业哪些表现？ 农业：垦荒、牛耕、稻田产量提高 手工业：越布、青瓷、造船（侯官和番禺） 教师过渡：吴国在大力发展生产的同时，我国西南地区，也就是蜀国的经济发展又如何呢？ 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 4、如何使蜀国的国力强盛？2、南中少数民族众多，你知道诸葛亮“七擒孟获”的故事吗？诸葛亮为什么要擒七次放七次？ 过渡：东晋南朝时期，我国南方的经济又有何新的发展？ 二、东晋南朝时期南方的开发 1.为什么这一时期南方经济能够得到继续发展？ 东晋南朝时期，北方战乱频仍，社会经济遭到严重破坏，而南方却处于相对稳定的局面，北方人民继续大量南迁。 2.南方的经济在这一时期有何新的发展？ 农业：广种水稻，推广麦、豆，围湖造田。 手工业：南方的手工业有明显的发展，织锦、矿冶、造船等技术有很大提高。 商业：建康（今江苏南京