第4单元 自然界的水（测试）-2024-2025学年九年级化学上册阶段性复习讲解与训练（人教版2024）

第四单元《自然界的水》单元测试卷（原卷版） （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 训练范围：人教版九年级第4单元 第Ⅰ卷 选择题 一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分） 1．（22-23九年级上·湖北黄石·阶段练习）下列对水的“多”与“少”的描述：①地球上水的总量多，淡水少；②我国水资源总量多，人均水量少；③“南水北调”工程说明南方水的储量多，北方水的储量少；④从全球范围看，赤道附近地区和沿海地区水资源丰富，内陆和沙漠地区水资源贫乏。正确的是 A．只有①②③ B．只有②③④ C．只有①③④ D．①②③④ 2．（22-23九年级上·重庆合川·期末）长期饮用硬水会在体内产生结石。下列有关硬水软水的说法错误的是 A．吸附不能降低水的硬度 B．使用硬水烧水易产生水垢 C．硬水和软水的区别在于是否含有较多的可溶性钙、镁化合物 D．加肥皂水，硬水泡沫多 3．（22-23九年级下·湖北黄石·阶段练习）下列化学用语中，关于数字“2”表示的意义正确的是 A．2O：表示两个氧元素 B．Mg2+：表示镁元素的化合价为＋2 C．NO2：表示二氧化氮中含有两个氧原子 D．2H2O2：表示两个过氧化氢分子 4．（23-24九年级上·四川眉山·期中）下列对化学实验的描述，正确的是 A．硫在氧气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种无色无味气体 B．电解水时负极产生的气体能使带火星的木条复燃 C．氢气在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰；点燃氢气前要检验气体的纯度 D．用肥皂水可以把硬水转化软水 5．（23-24九年级上·辽宁沈阳·期中）用电解水实验探究水的元素组成，下列说法不正确的是 A．a管和b管中气体体积比约为2：1 B．a管产生的气体具有可燃性，在空气中燃烧产生淡蓝色火焰 C．该探究说明水中含有氢分子和氧分子 D．该探究的依据是化学变化前后元素种类不变 6．（23-24九年级上·河北承德·期中）下列说法中正确的是 A．木炭燃烧后生成黑色固体 B．硫燃烧时生成无色无味的气体 C．红磷在空气中不能燃烧 D．氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰 7．（23-24九年级上·江西南昌·期中）2022年10月14日中国首款“出海”抗癌新药泽布普尼(化学式为)再发新数据，比原研药伊布普尼疗效更优，下列关于泽布替尼的说法中正确的是 A．泽布普尼由64个原子构成 B．泽布普尼相对分子质量为471g C．泽布替尼中碳元素与氢元素的质量比为27：29 D．泽布替尼由碳、氢、氮、氧四种元素组成 8．（23-24九年级上·安徽合肥·阶段练习）如图是铁元素和氧元素常见化合价的坐标图，试判断b点上形成化合物的化学式 A．Fe B．FeO C．Fe2O3 D．Fe3O2 9．（23-24九年级上·安徽合肥·阶段练习）在对抗新型冠状病毒的战役中，科学家发现瑞德西韦这种药物对抵抗病毒有一定的作用，其化学式为C27H35N6O8P，下列有关瑞德西韦的叙述不正确的是 A．属于化合物 B．由五种元素组成 C．碳氢元素质量之比为27：35 D．碳元素质量分数最大 10．（2023八年级下·山东淄博·期中）“  ”、“  ”、“  ”分别代表不同的原子，下列图示中能表示单质分子的是 A．   B．   C．   D．   11．（23-24九年级上·四川眉山·期中）现代科技证明，葡萄酒中含有的白藜芦醇(C14H12O3)具有美容养颜之功效。下列关于白藜芦醇的说法正确的是 A．白藜芦醇中碳元素的质量分数最大 B．白藜芦醇的相对分子质量为228g C．白藜芦醇中碳、氢、氧三种元素质量比为14：12：3 D．白藜芦醇由碳原子、氧原子、氢原子构成 12．（23-24九年级上·江苏盐城·阶段练习）下列化学用语表达正确的是 A．2个氢分子：2H2 B．氧气中氧元素化合价： C．氢氧化钡的化学式：BaOH2 D．2个钙离子：2Ca+2 13．（23-24九年级上·江苏南京·阶段练习）下列物质的用途与其性质对应关系正确的是 A．氮气无色无味，可用来制硝酸 B．氢气具有可燃性，可用作燃料 C．稀有气体很不活泼，可制成电光源 D．氧气密度比空气略大，可缓解高原反应 14．（23-24九年级上·江苏苏州·期中）下列化学实验与数据记录正确的是 A．用100mL量筒量取9.0mL的酒精 B．电解水得到氢气和氧气的体积比约为2：1 C．用托盘天平称取10.15g食盐 D．用75mL酒精和25mL水配制100mL酒精 15．（22-23八年级下·山东淄博·期末）2023年6月11日下午，淄博引黄主干线管道发生爆裂，经过管道工人紧急抢修，于13日凌晨恢复全线供水，再次体现了“淄博速度”。黄河水进入用户前需要对黄河水进行的必要净化操作：①自然沉降②过滤③消毒④煮沸⑤蒸发是其中的 A．①②③④ B．①②③④⑤ C．②③④⑤ D．①②③ 16．（22-23九年级上·广东广州·期中）家庭生活和化学实验室都是化学实验的场所。下列实验方案能达到预期目的的是 A．  检验蜡烛燃烧生成二氧化碳 B．  氢气验纯 C．  降低自来水的硬度 D．  检查装置气密性 17．（23-24九年级上·山西太原·期中）同学们在实验室中进行了“将少量明矾粉末加入浑浊的汾河水中，然后过滤，取滤液加热煮沸”的实验，实验过程中的以下操作正确的是 A．取用明矾 B．进行过滤 C．倾倒滤液 D．煮沸滤液 18．（23-24九年级上·四川内江·阶段练习）水是生命之源.下列有关水的说法中，不正确的是 A．自来水生产过程中，消毒杀菌属于化学变化 B．水在天然循环过程中，发生的是物理变化 C．用滤纸过滤不能除去天然水中溶解的矿物质 D．经过沉降、过滤、灭菌后的水是纯净物 19．（23-24九年级上·四川眉山·期中）如图是某个化学反应前、后的微观模拟图。请根据图示下列说法法正确的是 A．参加反应的和的个数为5：1 B．图中各元素的化合价发生改变 C．图中所示涉及的3种物质中不可能有氧化物 D．该反应的生成物为2种 20．（23-24九年级上·江苏盐城·期中）下列说法中，正确的有： ①某氮的氧化物中，氮元素与氧元素的质量比为 7：16，该氧化物的化学式为 NO2 ②若 SO3 和 SO2 中含氧元素质量相等，这两种物质的质量比为 5：6 ③某硝酸铵（NH4NO3）样品，测知含氮量为 25%，该样品中含有杂质可能是 NH4HCO3 ④现有 CO2 和 CO 的混合气体 10g，其中碳元素的质量分数为 36%，则混合气体中 CO2 和 CO的质量比为 11:14 A．4 个 B．3 个 C．2 个 D．1 个 第Ⅱ卷 非选择题 二、填空题（本题共5小题，每空1分，共25分） 21．（23-24九年级上·江苏无锡·阶段练习）在宏观-微观-符号之间建立联系，是学习化学的一中重要思维方式。 (1)①2个氮原子 ；②4个五氧化二磷分子 ；③5S2-中2的意义 。 (2)①氨气(NH3)：宏观上是由 (填微粒名称，下同)组成，微观上由 构成，氨分子由 构成。 ②氯化钾(KCl)：微观上由 (化学符号)构成。 22．（23-24九年级上·广东汕头·阶段练习）请按要求回答下列问题。 (1)元素周期表是学习和研究化学的重要工具。下表为元素周期表的一部分，请回答下列问题： ①查阅上表，钠元素的相对原子质量为 。 ②原子序数为17元素位于元素周期表中第 周期，属于 (填“金属”或 “非金属”)元素。 ③在化学反应中，原子序数为 16 的元素的原子容易 (填“得到”或“失去”)电子， 所形成的粒子的符号是 。 (2)“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一，如图是五种粒子结构示意图， 请按照要求填空： ①A、B、C、D、E 五种粒子中属于同种元素的是 (填字母)。 ②与 B 元素化学性质相似的元素是 (填字母)。 ③请写出A和D两种元素组成物质的化学符号 。 23．（23-24九年级上·江苏常州·期中）如图是以空气和其他必要的原料合成硝酸铵的工业流程（变化中的反应物和生成物均已全部给出）。请按要求回答下列问题： (1)写出步骤③中发生反应的符号表达式 。 (2)从生产流程可看出，五个步骤中所涉及的化学反应，较易进行的是 （填步骤编号）。 (3)上述化学反应中属于化合反应的有 个。 24．（23-24九年级上·四川内江·阶段练习）如图是电解水的示意图： 图中表示的是 （写微粒名称）；可以用 检验此物质。 25．（23-24九年级上·四川达州·期中）城市用的自来水取自于自然界，其净化过程如图所示： (1)根据以上图填空： ①操作a为 ，液体C仍然浑浊的原因可能是 (写一个即可)。 ②操作b主要是吸附水中的一些异味和色素，应选用的物质是 。 ③水的硬度是一项重要的化学指标，生活中常用 的方法来降低水的硬度。 (2)节约用水是每个公民的义务，我们应该提倡以下方式中的______(填字母序号)。 A．用淘米水、洗菜水浇花冲厕所 B．不间断地放水洗衣服 C．洗手后及时关上水龙头 三、实验题（本题共2小题，每空1分，共17分） 26．（23-24九年级上·重庆·阶段练习）通过近一个月的化学学习，相信你已经掌握了实验室制取气体的有关知识，请结合下列装置图，向答问题： (1)写出下列仪器的名称：① ，② 。 (2)同学用高锰酸钾制取并收集较纯净的O2，他应选择的装置是 (在A-G中选择)，该套装置有一处不足的地方，请你加以改进 ，请你写出该反应的化学符号表达式 。 (3)若用过氧化氢溶液来制氧气，为了得到平稳的氧气流，可选择 (填字母序号)作为发生装置；其中发生反应的化学符号表达式为 。 (4)如果用H装置收集氧气，氧气应从 (填“a”或“b”)端进入。 (5)已知氨气是一种极易溶于水且密度比空气小的气体，常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取，你认为制取氨气的装置是 (在A-G中选择)。 27．（22-23九年级下·安徽合肥·阶段练习）古人云“水为食之先”，它塑造了人类的历史。某兴趣小组以“生命之源水”为主题开展项目式学习。 【任务一】认识水的蒸发 (1)如图反映烧杯内的水在不同温度下放置时发生变化的微观示意图，请将50℃时对应的微观示意图补充完整 （图中“●”表示氧原子，“。”表示氢原子）。    【任务二】探究水的电解 如图是兴趣小组利用注射器改装的电解水实验装置。两支注射器排尽空气后，均吸取20mL氢氧化钠溶液，接通电源。    (2)实验中观察到两支注射器内均有气泡产生，且左侧液面下降得比右侧液面快。经检验气体成分后，可推知水是由 组成的。 (3)改进后装置的优点有 （写一条）。 【任务三】探究影响电解水速率的因素 以收集20mL氢气为标准，记录时间和收集氧气的体积，实验数据如下表： 实验序号 ① ② ③ ④ ⑤ 温度/℃ 15 15 15 30 45 外加电压/V 6 9 12 6 6 氧气/mL 9.9 10.0 9.0 9.6 9.7 时间/s 54.6 23.4 15.0 46.2 35.4 (4)实验①②③可探究 对电解水速率的影响，欲探究温度对电解水速率的影响，应选择的实验组是 （填实验序号）。 (5)根据表中数据得出的结论是 （写1点）。 (6)除上述因素外，影响电解水速率的因素还有 （写1点），请设计实验方案验证： 。 四、解答题（本题共3小题，共18分） 28．（23-24九年级上·广西柳州·期中）我国科研团队公布了最新研究成果：通过电催化结合生物合成的方式，将二氧化碳高效还原合成高浓度乙酸，进一步利用微生物可以合成葡萄糖（化学式为）和脂肪酸。这项突破为人工和半人工合成“粮食”提供了新技术。 (1)葡萄糖中碳、氢、氧元素的质量比为 （填最简整数比）。 (2)计算葡萄糖中碳元素的质量分数．葡萄糖含碳元素质量与多少g甲烷中含碳元素的质量相等？（写出计算过程） 29．（23-24九年级上·黑龙江绥化·开学考试）尿素[CO（NH2）2]是一种常见的氮肥，请计算： (1)CO（NH2）2的相对分子质量为 。 (2)CO（NH2）2中C、H、O元素的质量比为 。 (3)300g尿素中碳元素的质量与 g二氧化碳中碳元素的质量相等。 30．（23-24九年级上·江苏无锡·阶段练习）2023年10月31日，神舟十六号载人飞船回收舱顺利返回，航天员在中国空间站完成各项任务，因此，保障航天员的氧气需求至关重要。那么，空间站的氧气从哪里来？ Ⅰ.从地球带上去 (1)实验室用高锰酸钾等原料制氧，写出高锰酸钾分解的符号表达式： ；航天工业以空气为原料制氧，工业上选择空气的主要原因是 。 (2)工业上采用分离液态空气法获得氧气，其过程可用如图所示实验模拟。 ①浸入液氮3min后，试管内产生约占其容积1/3的液态空气。取出试管，液态空气沸腾，伸入燃着的木条，木条熄灭；1min后伸入带火星的木条，观察到木条复燃。导致木条熄灭的原因是 。 ②上述实验利用氮气和氧气的沸点不同实现分离，由实验现象可知，两种气体中沸点较高的气体是 。 (3)利用分子筛可将氧分子从空气中“筛”出去，从而获得高浓度的氧气。其原理示意图如下： 由此可知两种分子的大小：N2 (填“>”或“<”)O2。 Ⅱ.在天宫制出来 (4)早期空间站利用过氧化钠(Na2O2)、超氧化钾(KO2)等物质制氧，其原理表示如下：CO2O2，空间站内二氧化碳的主要来源是 。 (5)目前空间站已实现电解水制氧，水在通电条件下生成氢气和氧气，写出反应的符号表达式： 。 (6)空间站是一个相对封闭的场所，解决“气体从哪里来”的问题必然伴生着“气体往哪里去”的问题。为此，科学家设计了生物再生生命保障系统，实现了“水﹣氧﹣碳”的循环转化。下列叙述正确的是(填序号) 。 a.“水﹣氧﹣碳”的循环转化，减少了氧气的携带量，减轻了火箭和飞船的载重 b.电解水在产生氧气的同时产生氢气，系统需要对氢气进行转化 c.人体代谢产物中的水既有气态又有液态，设计系统时应考虑水的冷凝与净化 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第四单元《自然界的水》单元测试卷（解析版） （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 训练范围：人教版九年级第4单元 第Ⅰ卷 选择题 一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分） 1．（22-23九年级上·湖北黄石·阶段练习）下列对水的“多”与“少”的描述：①地球上水的总量多，淡水少；②我国水资源总量多，人均水量少；③“南水北调”工程说明南方水的储量多，北方水的储量少；④从全球范围看，赤道附近地区和沿海地区水资源丰富，内陆和沙漠地区水资源贫乏。正确的是 A．只有①②③ B．只有②③④ C．只有①③④ D．①②③④ 【答案】D 【详解】A、①地球上水的总量多，但是大多是海水，淡水少，说法正确； B、我国水资源总量多，人口众多，人均水量少，说法正确； C、“南水北调”工程说明南方水的储量多，北方水的储量少，说法正确； D、④从全球范围看，赤道附近地区和沿海地区水资源丰富，内陆和沙漠地区水资源贫乏，说法正确； 答案：D。 2．（22-23九年级上·重庆合川·期末）长期饮用硬水会在体内产生结石。下列有关硬水软水的说法错误的是 A．吸附不能降低水的硬度 B．使用硬水烧水易产生水垢 C．硬水和软水的区别在于是否含有较多的可溶性钙、镁化合物 D．加肥皂水，硬水泡沫多 【答案】D 【详解】A.吸附可除去水中的色素和异味，不能除去水中的钙镁化合物，因此不能降低水的硬度，该选项说法正确； B.加热煮沸时，水中的钙镁化合物能够转化成碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀，产生水垢，该选项说法正确； C.含有较多钙镁化合物的水叫做硬水，不含或含有较少钙镁化合物的水叫做软水，硬水和软水的区别在于是否含有较多的可溶性钙、镁化合物，该选项说法正确； D.加肥皂水，软水泡沫多，该选项说法错误。 故选D。 3．（22-23九年级下·湖北黄石·阶段练习）下列化学用语中，关于数字“2”表示的意义正确的是 A．2O：表示两个氧元素 B．Mg2+：表示镁元素的化合价为＋2 C．NO2：表示二氧化氮中含有两个氧原子 D．2H2O2：表示两个过氧化氢分子 【答案】D 【详解】A、元素符号前面的数字表示几个这样的原子，元素只讲种类不讲个数，故2O中的2表示2个氧原子，故错误； B、元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数，故Mg2+中的2表示一个镁离子带2个单位的正电荷，故错误； C、化学式元素右下角的数字表示一个分子中含有的该元素原子的个数，NO2中数字“2”表示1个二氧化氮分子中含有2个氧原子，故错误； D、分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以H2O2：表示两个过氧化氢分子，故正确。 故选D。 4．（23-24九年级上·四川眉山·期中）下列对化学实验的描述，正确的是 A．硫在氧气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种无色无味气体 B．电解水时负极产生的气体能使带火星的木条复燃 C．氢气在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰；点燃氢气前要检验气体的纯度 D．用肥皂水可以把硬水转化软水 【答案】C 【详解】A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体，故选项实验现象描述不正确； B、电解水实验中“正氧负氢”，负极产生的气体是氢气，氢气能燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项实验现象描述不正确； C、氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰；氢气具有可燃性，不纯的氢气点燃时可能会发生爆炸，因此点燃氢气前要检验气体的纯度，故选项说法正确； D、加入肥皂水只能鉴别硬水和软水，泡沫多，浮渣少的是软水，泡沫少，浮渣多的是硬水，将硬水转化为软水可以采用蒸馏或煮沸的方法，故选项说法不正确。 故选C。 5．（23-24九年级上·辽宁沈阳·期中）用电解水实验探究水的元素组成，下列说法不正确的是 A．a管和b管中气体体积比约为2：1 B．a管产生的气体具有可燃性，在空气中燃烧产生淡蓝色火焰 C．该探究说明水中含有氢分子和氧分子 D．该探究的依据是化学变化前后元素种类不变 【答案】C 【详解】A、电解水实验中，正极产生氧气，负极产生氢气，产生氧气和氢气的体积比为1:2。a与负极相连，b与正极相连，所以a管和b管中气体体积比约为2：1，说法正确； B、a管产生的气体是氢气，氢气具有可燃性，在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，说法正确； C、水由水分子构成，水中不含有氢分子和氧分子，说法不正确； D、该探究的依据是化学变化前后元素种类不变，水电解生成氢气和氧气，生成物中含有氢元素和氧元素，得出水由氢元素和氧元素组成，说法正确。 故选C。 6．（23-24九年级上·河北承德·期中）下列说法中正确的是 A．木炭燃烧后生成黑色固体 B．硫燃烧时生成无色无味的气体 C．红磷在空气中不能燃烧 D．氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰 【答案】D 【详解】A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，错误； B、硫燃烧时生成，产生一种具有刺激性气味的气体，错误； C、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，错误； D、氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，正确。 故选D。 7．（23-24九年级上·江西南昌·期中）2022年10月14日中国首款“出海”抗癌新药泽布普尼(化学式为)再发新数据，比原研药伊布普尼疗效更优，下列关于泽布替尼的说法中正确的是 A．泽布普尼由64个原子构成 B．泽布普尼相对分子质量为471g C．泽布替尼中碳元素与氢元素的质量比为27：29 D．泽布替尼由碳、氢、氮、氧四种元素组成 【答案】D 【详解】A、泽布替尼由泽布替尼分子构成，一个泽布替尼分子由 64 个原子构成，而不是泽布替尼由 64 个原子构成，错误； B、相对分子质量的单位是 “1”，通常省略不写，不是 “g”，错误； C、根据化学式可知，泽布替尼中碳元素与氢元素的原子个数比为 27∶29，不是质量比，错误； D、根据化学式可知，泽布替尼由碳、氢、氮、氧四种元素组成，正确。 故选D。 8．（23-24九年级上·安徽合肥·阶段练习）如图是铁元素和氧元素常见化合价的坐标图，试判断b点上形成化合物的化学式 A．Fe B．FeO C．Fe2O3 D．Fe3O2 【答案】C 【详解】b点上物质铁元素的化合价为+3价，氧元素显-2价，根据在化合物中各元素正负化合价代数和为0，则b点上形成化合物的化学式为Fe2O3。 故选：C。 9．（23-24九年级上·安徽合肥·阶段练习）在对抗新型冠状病毒的战役中，科学家发现瑞德西韦这种药物对抵抗病毒有一定的作用，其化学式为C27H35N6O8P，下列有关瑞德西韦的叙述不正确的是 A．属于化合物 B．由五种元素组成 C．碳氢元素质量之比为27：35 D．碳元素质量分数最大 【答案】C 【详解】A、根据化学式可知，瑞德西韦是由碳、氢、氮、氧、磷五种元素组成的化合物，故A不符合题意； B、根据化学式可知，瑞德西韦是由碳、氢、氮、氧、磷五种元素组成，故B不符合题意； C、瑞德西韦中碳、氢元素质量比为，故C符合题意； D、瑞德西韦中碳、氢、氮、氧、磷元素质量比为，则其中碳元素的质量分数最大，故D不符合题意。 故选C。 10．（2023八年级下·山东淄博·期中）“  ”、“  ”、“  ”分别代表不同的原子，下列图示中能表示单质分子的是 A．   B．   C．   D．   【答案】D 【详解】A、该分子由两种原子构成，属于化合物分子，不符合题意； B、该分子由三种原子构成，属于化合物分子，不符合题意； C、该分子由两种原子构成，属于化合物分子，不符合题意； D、该分子由同种原子构成，属于单质分子，符合题意。 故选D。 11．（23-24九年级上·四川眉山·期中）现代科技证明，葡萄酒中含有的白藜芦醇(C14H12O3)具有美容养颜之功效。下列关于白藜芦醇的说法正确的是 A．白藜芦醇中碳元素的质量分数最大 B．白藜芦醇的相对分子质量为228g C．白藜芦醇中碳、氢、氧三种元素质量比为14：12：3 D．白藜芦醇由碳原子、氧原子、氢原子构成 【答案】A 【详解】A、白藜芦醇中碳、氢、氧元素的质量比为(12×14):(1×12):(16×3) =14:1:4，因此白藜芦醇中碳元素的质量分数最大，故选项说法正确； B、白藜芦醇的相对分子质量为12×14+1×12+16×3=228，单位是“1”，不是“g”，故选项说法不正确； C、白藜芦醇中碳、氢、氧三种元素质量比为(12×14):(1×12):(16×3) =14:1:4，故选项说法不正确； D、白藜芦醇是由白藜芦醇分子构成的，白藜芦醇分子是由碳原子、氢原子和氧原子构成，故选项说法不正确。 故选A。 12．（23-24九年级上·江苏盐城·阶段练习）下列化学用语表达正确的是 A．2个氢分子：2H2 B．氧气中氧元素化合价： C．氢氧化钡的化学式：BaOH2 D．2个钙离子：2Ca+2 【答案】A 【详解】A、由分子构成的物质，用化学式表示分子，表示多个分子就在化学式前加上相应的数字，故2个氢分子表示为：2H2，选项正确； B、单质中元素化合价为0，故氧气中氧元素化合价标注为：，选项错误； C、氢氧化钡中钡元素显+2价，氢氧根显-1价，根据正价在左负价在右，正负化合价代数和为零，化合价数值约到最简交叉写在元素右下角，当原子团的个数不是1时，把原子团用括号括起来，然后在括号后面标上角数，故氢氧化钡表示为：Ba（OH）2，选项错误； D、一个钙离子带两个单位的正电荷，离子符号的书写，将数字和正负号标在元素符号的右上角，先写数字，后标正负号，数值为1，省略不写，多个离子就在离子符号前加上相应的数字，故2个钙离子表示为：2Ca2+，选项错误； 故选A。 13．（23-24九年级上·江苏南京·阶段练习）下列物质的用途与其性质对应关系正确的是 A．氮气无色无味，可用来制硝酸 B．氢气具有可燃性，可用作燃料 C．稀有气体很不活泼，可制成电光源 D．氧气密度比空气略大，可缓解高原反应 【答案】B 【详解】A、氮气含有氮元素，可用来制硝酸（HNO3），与气味无关，选项错误； B、氢气具有可燃性放出大量热，可以作为燃料，选项正确； C、稀有气体通电发光，可作为电光源，选项错误； D、氧气具有能供给呼吸的性质，因此可以缓解高原反应，选项错误； 故选：B。 14．（23-24九年级上·江苏苏州·期中）下列化学实验与数据记录正确的是 A．用100mL量筒量取9.0mL的酒精 B．电解水得到氢气和氧气的体积比约为2：1 C．用托盘天平称取10.15g食盐 D．用75mL酒精和25mL水配制100mL酒精 【答案】B 【详解】A、量取9.0mL酒精需要使用10mL量筒，A选项错误； B、电解水的化学方程式为，得到氢气和氧气的体积比约为2∶1，B选项正确； C、托盘天平称量物质的质量只能精确到0.1g，用托盘天平不能准确称取10.15g食盐，C选项错误； D、由于分子间存在间隔，不同的液体混合后的体积小于混合前的体积和，酒精和水混合后总体积减小，用75mL酒精和25mL水无法配制100mL酒精，D选项错误。 故选：B。 15．（22-23八年级下·山东淄博·期末）2023年6月11日下午，淄博引黄主干线管道发生爆裂，经过管道工人紧急抢修，于13日凌晨恢复全线供水，再次体现了“淄博速度”。黄河水进入用户前需要对黄河水进行的必要净化操作：①自然沉降②过滤③消毒④煮沸⑤蒸发是其中的 A．①②③④ B．①②③④⑤ C．②③④⑤ D．①②③ 【答案】D 【详解】净化黄河水时，需要先对其进行自然沉降以去除水中的泥沙等不溶物，之后再对其进行过滤，去除水中的沉淀，最后需要对其进行消毒以杀灭其中的细菌等，煮沸和蒸发不是黄河水入户的必要净化操作，煮沸需要消耗大量能源、成本过高，蒸发会损失入户的水资源，故①②③是黄河水进入用户前需要对黄河水进行的必要净化操作，故选D。 16．（22-23九年级上·广东广州·期中）家庭生活和化学实验室都是化学实验的场所。下列实验方案能达到预期目的的是 A．  检验蜡烛燃烧生成二氧化碳 B．  氢气验纯 C．  降低自来水的硬度 D．  检查装置气密性 【答案】B 【详解】A、在火焰上方罩一个干冷的烧杯，烧杯内壁出现水雾，说明生成了水，不能检验蜡烛燃烧生成二氧化碳，故选项实验方案不能达到预期目的，不符合题意。 B、检验氢气纯度的方法：用排水法收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，氢气的密度比空气的小，管口向下移近酒精灯火焰，松开拇指点火，如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯，需要再收集，再检验，直到听到很小的响声，才表明氢气已经纯净，图中所示操作正确，故选项实验方案能达到预期目的，符合题意。 C、图中水的净化方法，不能除去水中的可溶性钙、镁化合物，不能降低自来水的硬度，故选项实验方案不能达到预期目的，不符合题意。 D、该装置未构成封闭体系，即左边的长颈漏斗与大气相通；无论该装置气密性是否良好，导管口都不会有气泡产生，不能判断气密性是否良好，图中所示操作错误，故选项实验方案不能达到预期目的，不符合题意。 故选：B。 17．（23-24九年级上·山西太原·期中）同学们在实验室中进行了“将少量明矾粉末加入浑浊的汾河水中，然后过滤，取滤液加热煮沸”的实验，实验过程中的以下操作正确的是 A．取用明矾 B．进行过滤 C．倾倒滤液 D．煮沸滤液 【答案】D 【详解】A、取用固体粉末状药品时，应用药匙取用，瓶塞要倒放，不能用手接触药品，图中瓶塞没有倒放，图中所示操作错误； B、过滤时要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误； C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口，图中烧杯口没有紧挨试管口，图中所示操作错误； D、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中所示操作正确； 故选：D。 18．（23-24九年级上·四川内江·阶段练习）水是生命之源.下列有关水的说法中，不正确的是 A．自来水生产过程中，消毒杀菌属于化学变化 B．水在天然循环过程中，发生的是物理变化 C．用滤纸过滤不能除去天然水中溶解的矿物质 D．经过沉降、过滤、灭菌后的水是纯净物 【答案】D 【详解】A、自来水生产过程中，消毒杀菌能使蛋白质变性，一定有新物质生成，属于化学变化，不符合题意； B、水在天然循环过程中，只是水的状态的改变，无新物质生成，发生的是物理变化，不符合题意； C、用滤纸过滤只能除去难溶性杂质，不能除去天然水中溶解的矿物质，不符合题意； D、经过沉降（使悬浮的杂质沉降）、过滤（除去难溶性杂质）、灭菌（除去细菌和病毒等）后的水中还含有可溶性杂质，属于混合物，符合题意。 故选D。 19．（23-24九年级上·四川眉山·期中）如图是某个化学反应前、后的微观模拟图。请根据图示下列说法法正确的是 A．参加反应的和的个数为5：1 B．图中各元素的化合价发生改变 C．图中所示涉及的3种物质中不可能有氧化物 D．该反应的生成物为2种 【答案】B 【详解】A、删去两边相同的分子，则参加反应的和的个数比为2：1，该选项说法不正确； B、由图可知，反应物为两种单质，元素化合价均为0，生成物为化合物，其中元素化合价不为零，则元素化合价改变，该选项说法正确； C、氧化物是指含有两种元素，且一种元素为氧元素的化合物，图中只有生成物可能为氧化物，该选项说法不正确； D、删去两边相同的分子，则生成物只有一种，该选项说法不正确。 故选B。 20．（23-24九年级上·江苏盐城·期中）下列说法中，正确的有： ①某氮的氧化物中，氮元素与氧元素的质量比为 7：16，该氧化物的化学式为 NO2 ②若 SO3 和 SO2 中含氧元素质量相等，这两种物质的质量比为 5：6 ③某硝酸铵（NH4NO3）样品，测知含氮量为 25%，该样品中含有杂质可能是 NH4HCO3 ④现有 CO2 和 CO 的混合气体 10g，其中碳元素的质量分数为 36%，则混合气体中 CO2 和 CO的质量比为 11:14 A．4 个 B．3 个 C．2 个 D．1 个 【答案】A 【详解】①设该氮的氧化物的化学式为NxOy，则该氧化物中，氮元素与氧元素的质量比为：，，所以该氧化物的化学式为NO2，正确； ②若SO3和SO2中含氧元素质量相等，则氧原子的个数应相等，2SO3和3SO2中氧原子个数相等，则SO3和SO2的质量比是[2×（32+3×16）]：[3×（32+2×16）]=160：192=5：6，正确； ③硝酸铵（NH4NO3）中，氮元素的质量分数为=35%，NH4HCO3中，氮元素的质量分数为：≈17.7%，而该硝酸铵（NH4NO3）样品中的含氮量为25%，所以该样品中含有杂质可能是NH4HCO3，正确； ④现有CO2和CO的混合气体10g，其中碳元素的质量分数为36%，则混合气体中CO2和CO的质量比为 11:14；根据题意，则有二氧化碳的质量是：10g=4.4g，CO的质量：10g-4.4g=5.6g；二氧化碳含有碳的质量：4.4g=1.2g，一氧化碳含有碳的质量：5.6g=2.4g；混合气体10g，其中碳元素的质量为10g×36%=3.6g=1.2g+2.4g，正确； 故选：A。 第Ⅱ卷 非选择题 二、填空题（本题共5小题，每空1分，共25分） 21．（23-24九年级上·江苏无锡·阶段练习）在宏观-微观-符号之间建立联系，是学习化学的一中重要思维方式。 (1)①2个氮原子 ；②4个五氧化二磷分子 ；③5S2-中2的意义 。 (2)①氨气(NH3)：宏观上是由 (填微粒名称，下同)组成，微观上由 构成，氨分子由 构成。 ②氯化钾(KCl)：微观上由 (化学符号)构成。 【答案】(1) 2N 4P2O5 每个硫离子带2个单位负电荷 (2) 氮元素和氢元素 氨分子 氮原子和氢原子 K+和Cl- 【详解】（1）①由原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氮原子表示为2N。②由分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，故4个五氧化二磷分表示为4P2O5。③离子符号右上角的数字表示该离子所带的正负电荷数，故5S2-中2的意义是每个硫离子带2个单位负电荷。 （2）①在宏观上，物质是由元素组成的；在微观上，物质是由分子、原子或离子构成的，故氨气(NH3)：宏观上是由氮元素和氢元素组成，微观上由氨分子构成，氨分子由氮原子和氢原子构成。②氯化钾是由钾离子，其符号为K+和氯离子，其符号为Cl-构成的。 22．（23-24九年级上·广东汕头·阶段练习）请按要求回答下列问题。 (1)元素周期表是学习和研究化学的重要工具。下表为元素周期表的一部分，请回答下列问题： ①查阅上表，钠元素的相对原子质量为 。 ②原子序数为17元素位于元素周期表中第 周期，属于 (填“金属”或 “非金属”)元素。 ③在化学反应中，原子序数为 16 的元素的原子容易 (填“得到”或“失去”)电子， 所形成的粒子的符号是 。 (2)“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一，如图是五种粒子结构示意图， 请按照要求填空： ①A、B、C、D、E 五种粒子中属于同种元素的是 (填字母)。 ②与 B 元素化学性质相似的元素是 (填字母)。 ③请写出A和D两种元素组成物质的化学符号 。 【答案】(1) 22.99 三 非金属 得到 S2- (2) AE CE NaCl 【详解】（1）①元素周期表中，元素名称正下方的数字表示相对原子质量，所以钠元素的相对原子质量为22.99。故填：22.99。 ②由元素周期表可知，原子序数为17元素位于元素周期表中第三周期，为氯元素，它属于非金属元素。故填：三；非金属。 ③由元素周期表可知，原子序数为 16 的元素为硫元素，最外层电子数为6，大于4，在化学反应中容易得到2个电子，形成硫离子，符号S2-。故填：得到；S2-。 （2）①同种元素的质子数相同，所以A、B、C、D、E 五种粒子中属于同种元素的是AE。故填：AE。 ②最外层电子数相同，化学性质相似，B 元素最外层电子数为8，所以与 B 元素化学性质相似的元素是CE。故填：CE。 ③A的质子数为17，为氯元素，最外层电子数为7，易得到1个电子，显－1价；D的质子数为11，为钠元素，最外层电子数为1，易失去1个电子，显+1价。根据化合物中各元素正负化合价代数和为0的规则，可得A和D两种元素组成物质的化学符号为NaCl。故填：NaCl。 23．（23-24九年级上·江苏常州·期中）如图是以空气和其他必要的原料合成硝酸铵的工业流程（变化中的反应物和生成物均已全部给出）。请按要求回答下列问题： (1)写出步骤③中发生反应的符号表达式 。 (2)从生产流程可看出，五个步骤中所涉及的化学反应，较易进行的是 （填步骤编号）。 (3)上述化学反应中属于化合反应的有 个。 【答案】(1) (2)④⑤ (3)3 【详解】（1）由流程图可知，步骤③中发生的反应是氨气和氧气在催化剂和加热条件下反应生成一氧化氮和水，符号表达式为； （2）由流程图可知，五个步骤中所涉及的化学反应②③④⑤中，②③都需要一定条件才能发生，④⑤不需要特殊条件就能发生，故较易进行的是④⑤； （3）化合反应是两种或两种以上的物质反应生成一种物质的反应，则上述化学反应中属于化合反应的有3个，即氮气和氢气在一定条件下反应生成氨气，一氧化氮、水、氧气反应生成硝酸，氨气和硝酸反应生成硝酸铵。 24．（23-24九年级上·四川内江·阶段练习）如图是电解水的示意图： 图中表示的是 （写微粒名称）；可以用 检验此物质。 【答案】 氧分子 带火星的木条 【详解】由图可知，水是由水分子构成，而水分子是由氢原子（小黑球）和氧原子（大白球）构成，两个氧原子（大白球）构成一个氧分子，氧分子构成氧气，故填写：氧分子； 氧气具有助燃性，可以用带火星的木条检验，故填写：带火星的木条。 【点睛】此题也可以通过观察滴定管中产生气体的体积推断，少的为氧气，而氧气是由氧分子构成的思路解答。 25．（23-24九年级上·四川达州·期中）城市用的自来水取自于自然界，其净化过程如图所示： (1)根据以上图填空： ①操作a为 ，液体C仍然浑浊的原因可能是 (写一个即可)。 ②操作b主要是吸附水中的一些异味和色素，应选用的物质是 。 ③水的硬度是一项重要的化学指标，生活中常用 的方法来降低水的硬度。 (2)节约用水是每个公民的义务，我们应该提倡以下方式中的______(填字母序号)。 A．用淘米水、洗菜水浇花冲厕所 B．不间断地放水洗衣服 C．洗手后及时关上水龙头 【答案】(1) 过滤 滤纸破损（或液面高于滤纸边缘、盛接滤液的烧杯不干净等） 活性炭 煮沸 (2)AC 【详解】（1）①过滤能将固体和液体分离，则操作a为过滤； 若过滤后滤液仍浑浊，可能原因为：滤纸破损、液面高于滤纸边缘（液体从滤纸和漏斗之间流出）、或盛接滤液的烧杯不干净等。 ②活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味。 ③肥皂水可鉴别硬水和软水，其中产生较多泡沫的为软水，产生较少泡沫或较多浮渣的为硬水。 （2）A、用淘米水、洗菜水浇花冲厕所，一水多用，应提倡，该选项符合题意； B、不间断地放水洗衣服，浪费水资源，不值得提倡，该选项不符合题意； C、洗手后及时关上水龙头，能节约水资源，应提倡，该选项符合题意。 故选AC。 三、实验题（本题共2小题，每空1分，共17分） 26．（23-24九年级上·重庆·阶段练习）通过近一个月的化学学习，相信你已经掌握了实验室制取气体的有关知识，请结合下列装置图，向答问题： (1)写出下列仪器的名称：① ，② 。 (2)同学用高锰酸钾制取并收集较纯净的O2，他应选择的装置是 (在A-G中选择)，该套装置有一处不足的地方，请你加以改进 ，请你写出该反应的化学符号表达式 。 (3)若用过氧化氢溶液来制氧气，为了得到平稳的氧气流，可选择 (填字母序号)作为发生装置；其中发生反应的化学符号表达式为 。 (4)如果用H装置收集氧气，氧气应从 (填“a”或“b”)端进入。 (5)已知氨气是一种极易溶于水且密度比空气小的气体，常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取，你认为制取氨气的装置是 (在A-G中选择)。 【答案】(1) 酒精灯 锥形瓶 (2) AG 在试管口塞一团棉花 (3) D (4)a (5)AF 【详解】（1）由图可知，仪器①为酒精灯；仪器②为锥形瓶； （2）用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热反应，发生装置可选A，不选择B装置，是因为给试管中的固体加热时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流，炸裂试管，氧气不易溶于水，密度比空气略大，可用排水法或向上排空气法收集，排水法收集的气体比较纯净，故收集装置可选G，故填：AG； 用高锰酸钾制取氧气时，应在试管口塞一团棉花，防止加热时试管内粉末状物质进入导管，故加以改进为：在试管口塞一团棉花； 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的符号表达式为：； （3）用过氧化氢溶液制取氧气，属于固液不加热反应，为了得到平稳的氧气流，发生装置可选D，D装置可通过注射器控制液体的滴加速率，从而控制反应速率； 过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，该反应的符号表达式为：； （4）如果用H装置收集氧气，氧气的密度比空气略大，氧气应从a端进入； （5）用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气，属于固体加热反应，发生装置可选A，氨气极易溶于水，密度比空气小，可用向下排空气法收集，收集装置可选F，故填：AF。 27．（22-23九年级下·安徽合肥·阶段练习）古人云“水为食之先”，它塑造了人类的历史。某兴趣小组以“生命之源水”为主题开展项目式学习。 【任务一】认识水的蒸发 (1)如图反映烧杯内的水在不同温度下放置时发生变化的微观示意图，请将50℃时对应的微观示意图补充完整 （图中“●”表示氧原子，“。”表示氢原子）。    【任务二】探究水的电解 如图是兴趣小组利用注射器改装的电解水实验装置。两支注射器排尽空气后，均吸取20mL氢氧化钠溶液，接通电源。    (2)实验中观察到两支注射器内均有气泡产生，且左侧液面下降得比右侧液面快。经检验气体成分后，可推知水是由 组成的。 (3)改进后装置的优点有 （写一条）。 【任务三】探究影响电解水速率的因素 以收集20mL氢气为标准，记录时间和收集氧气的体积，实验数据如下表： 实验序号 ① ② ③ ④ ⑤ 温度/℃ 15 15 15 30 45 外加电压/V 6 9 12 6 6 氧气/mL 9.9 10.0 9.0 9.6 9.7 时间/s 54.6 23.4 15.0 46.2 35.4 (4)实验①②③可探究 对电解水速率的影响，欲探究温度对电解水速率的影响，应选择的实验组是 （填实验序号）。 (5)根据表中数据得出的结论是 （写1点）。 (6)除上述因素外，影响电解水速率的因素还有 （写1点），请设计实验方案验证： 。 【答案】(1)   (2)氢元素和氧元素 (3)材料简便易得（或操作简单，合理即可） (4) 外加电压 ①④⑤ (5)其他条件相同时，外加电压越大，电解速率越快（或反应温度越高，电解速率越快） (6) 氢氧化钠溶液的浓度（合理即可） 15℃时，外加电压为6V条件下，分别配制不同浓度的氢氧化钠溶液进行实验，测收集到20mL氢气所需的时间（与上一空对应，合理即可） 【详解】（1）温度越高，蒸发越快，与20℃时对应的微观示意图相比，50℃时对应的微观示意图为。 （2）实验中观察到两支注射器内均有气泡产生，且左侧液面下降得比右侧液面快，左侧产生的气体为氢气、右侧产生的气体为氧气，该实验说明水由氢元素和氧元素组成。 （3）由图可知，改进后的装置材料简便易得、操作简单。 （4）实验①②③的温度相同，外加电压不同，可探究外加电压对电解水速率的影响。实验①④⑤的外加电压均为6V，且温度互不相同，可用于探究温度对电解水速率的影响。 （5）由表可知，其他条件相同时，外加电压越大，电解速率越快；反应温度越高，电解速率越快。 （6）除温度和外加电压外，所用氢氧化钠溶液的浓度也可影响电解水速率，验证实验方案：15℃时，外加电压为6V条件下，分别配制不同浓度的氢氧化钠溶液进行实验，测收集到20mL氢气所需的时间。 四、解答题（本题共3小题，共18分） 28．（23-24九年级上·广西柳州·期中）我国科研团队公布了最新研究成果：通过电催化结合生物合成的方式，将二氧化碳高效还原合成高浓度乙酸，进一步利用微生物可以合成葡萄糖（化学式为）和脂肪酸。这项突破为人工和半人工合成“粮食”提供了新技术。 (1)葡萄糖中碳、氢、氧元素的质量比为 （填最简整数比）。 (2)计算葡萄糖中碳元素的质量分数．葡萄糖含碳元素质量与多少g甲烷中含碳元素的质量相等？（写出计算过程） 【答案】(1) (2)40% 解：葡萄糖中碳元素质量分数为     葡萄糖中碳元素质量是   甲烷中碳元素的质量分数为      甲烷的质量是     答：葡萄糖中碳元素的质量分数是40%。 葡萄糖含碳元素质量与甲烷中含碳元素的质量相等。 【详解】（1）C6H12O6中碳、氢、氧元素的质量比为（12×6）：（1×12）：（16×6）=6：1：8； （2）根据“葡萄糖中碳元素的质量分数=”可以进行计算，葡萄糖的相对分子质量=12×6+1×12+16×6=180。故葡萄糖中碳元素的质量分数=40%； 根据“元素的质量=化合物的质量×该元素的质量分数”可以进行计算 葡萄糖中碳元素质量是   甲烷中碳元素的质量分数为      甲烷的质量是。 29．（23-24九年级上·黑龙江绥化·开学考试）尿素[CO（NH2）2]是一种常见的氮肥，请计算： (1)CO（NH2）2的相对分子质量为 。 (2)CO（NH2）2中C、H、O元素的质量比为 。 (3)300g尿素中碳元素的质量与 g二氧化碳中碳元素的质量相等。 【答案】(1)60 (2)3∶1∶4 (3)220 【详解】（1）CO(NH2)2的相对分子质量为：。 （2）CO(NH2)2中C、H、O元素的质量比为：。 （3）由（1）知，CO(NH2)2的相对分子质量为60，而CO2的相对分子质量为，设300g尿素中碳元素的质量与x g二氧化碳中碳元素的质量相等，则，解得x=220。 30．（23-24九年级上·江苏无锡·阶段练习）2023年10月31日，神舟十六号载人飞船回收舱顺利返回，航天员在中国空间站完成各项任务，因此，保障航天员的氧气需求至关重要。那么，空间站的氧气从哪里来？ Ⅰ.从地球带上去 (1)实验室用高锰酸钾等原料制氧，写出高锰酸钾分解的符号表达式： ；航天工业以空气为原料制氧，工业上选择空气的主要原因是 。 (2)工业上采用分离液态空气法获得氧气，其过程可用如图所示实验模拟。 ①浸入液氮3min后，试管内产生约占其容积1/3的液态空气。取出试管，液态空气沸腾，伸入燃着的木条，木条熄灭；1min后伸入带火星的木条，观察到木条复燃。导致木条熄灭的原因是 。 ②上述实验利用氮气和氧气的沸点不同实现分离，由实验现象可知，两种气体中沸点较高的气体是 。 (3)利用分子筛可将氧分子从空气中“筛”出去，从而获得高浓度的氧气。其原理示意图如下： 由此可知两种分子的大小：N2 (填“>”或“<”)O2。 Ⅱ.在天宫制出来 (4)早期空间站利用过氧化钠(Na2O2)、超氧化钾(KO2)等物质制氧，其原理表示如下：CO2O2，空间站内二氧化碳的主要来源是 。 (5)目前空间站已实现电解水制氧，水在通电条件下生成氢气和氧气，写出反应的符号表达式： 。 (6)空间站是一个相对封闭的场所，解决“气体从哪里来”的问题必然伴生着“气体往哪里去”的问题。为此，科学家设计了生物再生生命保障系统，实现了“水﹣氧﹣碳”的循环转化。下列叙述正确的是(填序号) 。 a.“水﹣氧﹣碳”的循环转化，减少了氧气的携带量，减轻了火箭和飞船的载重 b.电解水在产生氧气的同时产生氢气，系统需要对氢气进行转化 c.人体代谢产物中的水既有气态又有液态，设计系统时应考虑水的冷凝与净化 【答案】(1) 原料便宜 (2) 氮气沸点低，氮气先沸腾冒出，同时氮气不可燃不助燃 氧气 (3)> (4)呼吸作用 (5) (6)abc 【详解】（1）高锰酸钾在加热的条件生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为， 氧气占空气体积的21%，空气是廉价易得的原料，所以航天工业以空气为原料制氧， 故填：；原料便宜； （2）①液态氮气的沸点比液氧低，取出试管，液态氮气先扩散出来，氮气不能支持燃烧，伸入燃着的木条，木条熄灭；1min后剩余的主要是氧气，氧气助燃，伸入带火星的木条，观察到木条复燃，故填：氮气沸点低，氮气先沸腾冒出，同时氮气不可燃不助燃； ②上述实验利用氮气和氧气的沸点不同实现分离，由实验现象可知，两种气体中沸点较高的气体是氧气，故填：氧气； （3）利用分子筛可将氧分子从空气中“筛”出去，从而获得高浓度的氧气，由图可知，除去了大分子的氮气，所以氮气分子大于氧气分子，故填：>； （4）由反应原理可知，空间站内宇航员需要吸入氧气，呼出二氧化碳，二氧化碳和过氧化钠、超氧化钾、水蒸气等物质反应得到氧气，则二氧化碳的主要来源是宇航员的呼吸作用，故填：呼吸作用； （5）电解水生成氢气和氧气，反应的符号表达式为：，故填：； （6）生物再生生命保障系统中，水通电电解生成氧气，氧气通过呼吸转化为二氧化碳、水蒸气等气体，人体生活中产生尿液等液态水。 a、“水-氧-碳”的循环转化，不需要携带大量氧气，减少了氧气的携带量，减轻了火箭和飞船的载重，故a正确； b、生物再生生命保障系统中不需要氢气，系统需要对氢气进行转化，故b正确； c、人体代谢产物中的水既有气态又有液态，设计系统时应考虑水的冷凝与净化，如尿液中的水需要净化处理后循环利用，故c正确。 故选abc。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 学科网（北京）股份有限公司 $$