3.1世界是普遍联系的 导学案-2025届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

必修4《哲学与文化》 第三课 把握世界的规律 第一框 世界是普遍联系的（联系观） 一、课标考情预测 课标要求 考情统计 考情预测 1.描述世界是普遍联系、永恒运动的； 2.解读联系的普遍性、客观性与多样性,说明用联系的观点看问题的方法论意义。 2022北京、2023广东、2023山东、2023辽宁、2024·新课标Ⅱ卷主观题、2023·天津卷：联系观 2023北京、2022山东：整体与部分的关系 2023北京：联系的客观性 2022海南、2023江苏、2023.6浙江：系统优化方法 本专题为高考考查的重点专题 （1）从命题内容上看，联系的特点、用联系的观念看问题是考查的重点； （2）从考查形式上看，选择题和非选择题均有出现，试题的综合性较强； （3）在复习备考中，应重点关注运用整体与部分的知识，分析区域协调发展、中部崛起、西部大开发、中国式现代化、低空经济等社会热点话题。 二、思维导图构建 回归教材后自主构建知识体系 三、核心突破与演练 【时政引领】 美国拱火台湾问题 据中国日报网报道，赖清德日前在台北发表所谓“双十”讲话，继续鼓吹“互不隶属”的“新两国论”。不出所料，华盛顿迫不及待地为他撑腰打气。美国国务卿布林肯在万象举行记者会表示，中国不应以赖清德“双十”讲话为借口采取“挑衅行动”。中国代表团面对布林肯的挑衅，坚决表明了立场。 两岸同胞有共同的血脉、共同的文化、共同的历史，更重要的是我们对民族有共同的责任、对未来有共同的期盼。我们要从中华民族整体利益和长远发展来把握两岸关系大局。 两岸同胞都是中国人，没有什么心结不能化解，没有什么问题不能商量，没有什么势力能把我们分开。海峡的距离，阻隔不断两岸同胞的骨肉亲情。制度的不同，改变不了两岸同属一个国家、一个民族的客观事实。外部的干涉，阻挡不了家国团圆的历史大势。 要坚定守护中华民族共同家园。只要不分裂国家，只要认同两岸都是中国人、一家人，两岸同胞完全可以坐下来，就家里人的事先接触交流起来，增进了解，累积互信，化解矛盾，寻求共识。 议学探究:结合议学情境，运用把握世界的规律的知识，阐述我们解决台湾问题应有的担当和智慧。 核心考点一：联系的普遍性、客观性和多样性 一、联系的含义、特征 1.联系的含义（P28）： 2.联系的特征（P28-29）： 关于辩证法知识和地位的表述 1个焦点和根本分歧:唯物辩证法与形而上学对立的焦点和根本分歧在于是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力； 1个实质与核心:对立统一规律/矛盾规律是唯物辩证法的实质和核心； 1个根本观点:矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点； 1个根本方法:矛盾分析法是我们认识世界和改造世界/认识事物的根本方法； 1个活的灵魂:具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂，是正确认识事物的基础和正确解决矛盾的关键； 1个前提:承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提； 1个精髓:矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是关于事物矛盾的问题的精髓； 2个总特征:联系的观点和发展的观点； 2个基本属性:矛盾的同一性和斗争性； 3种表现:矛盾特殊性的三种主要表现； 3个看问题:用联系的观点看问题、用发展的观点看问题、用对立统一的观点看问题 【知识拓展1】全面理解“一切以时间、地点和条件为转移”的哲学依据 ①唯物论角度:是一切从实际出发，解放思想，实事求是，与时俱进、求真务实的要求。只有这样，才能做到主观与客观、理论与实践具体的历史的统一。 ②辩证法角度:是联系多样性和矛盾特殊性的要求。 ③认识论角度:人的认识是不断发展的。 ④历史唯物主义角度：社会存在的变化决定社会意识的变化，价值判断和价值选择具有社会历史性，要与时俱进，一切以时间、地点和条件为转移，作出正确的价值判断和价值选择。 【知识拓展2】联系的特点知识点拨 ①联系的普遍性与联系的条件性:联系是普遍存在的，整个世界是一个普遍联系的有机整体，普遍联系只是说明任何事物都不是孤立存在的，都是与周围的事物有条件地联系着；但联系又是有条件的，并非任意两个事物之间都存在必然的、直接的联系。 ②联系的“三能三不能”：联系不能被创造、消灭、割断（因为联系是客观的），但是人可以建立事物之间的具体联系、可以改变事物之间的具体联系、创造事物之间的具体联系。（因为联系是具体的、有条件的） ③人为事物的联系≠主观联系:人为事物的联系必须尊重客观规律，也是客观的。常见的错误观点有：人为事物的联系具有主观性，人们可以根据自己的主观愿望创造事物之间的联系等。 判断：①任何事物之间都存在联系 ②一事物与周围事物有这样或那样的联系 ③任何事物都处在普遍联系之中 易错易混点 1．(2022·浙江6月选考，28④)联系是普遍的、客观的、必然的。 2．(2022·浙江6月选考，29②)立足自身需要可以建立新的具体联系。 3．实践活动可以割断不利于人的联系。 4．自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是主观的。 典例精练 1.（2024·北京高考,4）每年春天和秋天，有数百万只鸟在迁徙途中经过北京。某社区在专业团队的支持下，基于已有的湿地环境进行微地形改造，根据鸟类需要，补植白皮松、丁香等植物，形成立体植物群落，引入鸢尾等水生植物，形成丰富的水生植物群落，吸引了多种鸟类在社区栖息。这一做法（ ） ①基于社区条件，遵循客观规律，保护了生物多样性 ②根据鸟类需要，从其主体性出发，为之提供适宜栖息的环境 ③建立了生物间自在事物的联系，践行了生态保护理念 ④运用综合思维，优化社区湿地环境，实现人与自然和谐共生 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.（2024·广东高考,11）中国名贵古典家具常以黄花梨、紫檀等木材为原料，其结构源于建筑，线条取于书法，气韵近于雕塑，劲势法于武术，格调承于诗赋，历受追捧。假名人之手或经历史事件的洗礼，文化价值就更加凸显，受到收藏界的青睐。由此可见（ ） ①新事物战胜旧事物必须保留旧因素②实践的目的是不断加深对事物的认识 ③价值判断是在社会实践的基础上形成的④把握联系的多样性对认识事物具有重要意义 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.（2023·山东高考,9）中国茶是日常生活，也是文化瑰宝。明代许次纾嗜花之品鉴，深谙茶理，他在《茶疏》中写道：“茶滋于水，水藉乎器，汤成于火。四者相须，缺一则废。” 这茶理体现了 ①联系是普遍的，要从整体上把握物并实现事物结构与功能的优化 ②联系具有多样性，不同的联系构成事物的存在状态和发展趋势 ③整体和部分密不可分，整体的功能、状态及其变化会影响部分 ④真理是具体的，真理和谬误在一定条件下能够相互转化 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 核心考点二：用联系的观点看问题 二、用联系的观点看问题 1.整体与部分的辩证关系（P30-31）：区别、联系、方法论 2.掌握系统优化方法（P31）：（1）系统的含义（2）特征（3）方法论 【知识拓展3】整体与部分易错警示 (1) 整体功能与部分功能的关系 关键部分的功能也是部分的功能，不能代替整体的功能。 整体一定大于部分，但整体功能不一定大于部分功能之和，也不能说整体功能等于各部分功能之和。 (2)整体与部分的关系不是共性与个性的关系 (3)关键部分的功能及其变化决定整体功能的变化，必须是“在一定条件下”或“在特殊情况下”。 【知识总结】唯物辩证法的联系观原理汇总 (1)联系具有普遍性，世界上的一切事物都处在普遍联系之中。要求我们用联系的观点看问题。 (2)联系具有客观性，联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 (3)联系具有多样性。要求我们善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，坚持一切以时间、地点和条件为转移。 (4)整体和部分相互联系、密不可分，要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标；同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。 (5)掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向，要用综合的思维方法认识事物。 易错易混点 1．事物的整体功能总是大于部分功能之和。 2．部分的功能及其变化促进整体的发展。 3．要立足局部以促进整体发展。 典例精练 4.（2024·山东高考，11） 1979年，互花米草作为保滩护堤的“卫士”引入我国，对固滩、消浪起到一定作用。然而，互花米草繁殖力强，抢占了盐地碱蓬、海草床等的生存空间；根系发达，将底栖生物困死其中。鸟儿因无处觅食而飞走。2022年，我国启动全国范围内互花米草的防治专项行动。从引入到防治，说明（ ） ①从量的积累到质的转变是事物发展的必然趋势②把握事物联系的多样性才能正确认识事物 ③认识受着客观过程的发展及其表现程度的限制 ④真理要经过认识、实践、再认识的多次反复才能获得 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 5.（2023·辽宁高考）“春分之日，玄鸟至”(《逸周书·时训解》)。在周代，古人就已经靠观察燕子等候鸟春归的时间来确定节气、规划农时。中原地区的燕子多是在春分前后飞回筑巢育雏，周天子便在春分之日祭祀神灵，祈求子孙繁茂。由此可见（   ） ①人能借观察燕来与春到间的关系把握自然变化规律 ②依据对规律的认识去规划农时属于实际的农耕活动 ③将燕来与子孙繁茂相联系是对客观对象反映的结果 ④把握燕来与人活动的联系是为了实现人与自然和谐 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 6.（2023·广东高考,13）中国是世界上最早发现漆树汁液可制作大漆并创造漆器的国家。殷周时代，漆器用于礼乐、饮食、馈赠等，而最美的漆器则用来祭祀祖先和神灵，殷周先人会用巧妙的手法虔诚地髹涂装饰祭祀之器来完成他们心中最美的礼仪。这表明（ ） ①人的活动方式体现了人的世界观 ②美的源泉存在于人的经验感受之中 ③通过实践活动可以建立事物的新联系 ④人为事物的联系比自在事物的联系更有价值 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.（2022·北京高考,6）“银锭观山”是“燕京小八景”之一，曾是老城内展现山水城相融的景观。后来一些高层建筑出现在银锭观山的景观视廊内，连绵起伏的西山山脊线被“截”成了两段。《北京城市总体规划（2016年～2035年）》明确提出恢复银锭观山景观视廊。2021年，相关建筑拆除后，银锭观山美景再现。这说明（   ） A.城市记忆是人们的精神故乡，应尊重社会意识的独立性 B.完整恢复老城美景是重塑城市空间秩序的首要价值选择 C.抓住主要矛盾，统筹规划，可以恢复自在事物的联系 D.坚持用联系的观点看问题，才能实现山水城和谐相融 8.（2022·海南高考,13）南省坚持“全省一盘棋、全岛同城化”，突出城乡一体、陆海统筹、山海联动、资源融通，把全岛作为一个整体来统一规划、建设和管理，积极打造区域协调发展新格局，推动自贸港高质量发展。材料蕴含的哲学道理是（ ） ①海南整体发展服务于各区域高质量发展②人们可以根据自身意愿建立各个区域间的联系 ③坚持系统观，用综合的思维方法认识海南的发展④区域协调发展有助于实现海南整体发展的最优目标 A.①② 　　B.①④ 　　　　C.②③ 　　　D.③④ 经典主观题 1. （2024·辽吉黑高考真题，19）阅读材料，回答问题。 材料二 文化跨越时空，历久弥新。冰上龙舟运动是起源于我国南方水乡民俗体育项目“龙舟竞渡”的新兴运动形式。作为一项强调团队合作、追求速度的竞技性体育运动，它要求舵手、鼓手和多位划手各司其职、紧密配合。这种“同舟共济、团结协作”的龙舟精神，投射出强大的内聚力、向心力和感召力。 冰上龙舟由我国北方民间常见的冬季娱乐工具——冰车升级改造而来。冰车最初只可坐一人，而将多个冰车串联起来加以装饰，就成为冰上龙舟的雏形。受此启发，东北人在传统龙舟的底部安装两组冰刀，并在实际应用中不断改进制作技术和工艺，创制了今天使用的冰上龙舟。作为传统龙舟文化与现代冰雪运动的结合，冰上龙舟运动继承了“龙舟竞渡”的一些特性，又实现了比赛场景的转换，且更加富有速度与激情。随着多级别、多场次赛事的举办，该运动不仅在国内收获了大批拥趸，还吸引了俄罗斯、芬兰、德国等87个国家和地区冰上运动爱好者的关注与积极参与。借助这项运动的普及，冰上龙舟正载着中华优秀传统文化“划”出东北，走向世界。 (2)结合材料二，运用整体与部分关系原理，阐明我们在冰上龙舟赛中坚持社会主义的集体主义价值观的必要性。（8分） 2.（2022年湖南卷）阅读材料，完成下列要求。(11分) 长江拥有独特的生态系统，是我国重要的生态宝库。2018年，习近平总书记在长江岳阳段考察时强调：“修复长江生态环境，是新时代赋予我们的艰巨任务，也是人民群众的热切期盼。”“绝不容许长江生态环境在我们这一代人手上继续恶化下去，一定要给子孙后代留下一条清洁美丽的万里长江！” 治理污染不讲条件，严控空间不让分毫，修复生态不打折扣。湖南扛牢“守护好一江碧水”政治责任，以“一湖四水”为主战场，继全部清理洞庭湖区黑杨林后，将洞庭湖区被围圈的湖面“还湖于湖”，全部退出湖区造纸产能，推进重点工矿区转型升级，……2021年长江湖南段两岸种植营造林1786.6万亩、石漠化综合治理391.5万亩、水土流失治理574.7万亩，恢复湿地面积3.49万亩，生态环境持续向好，在确保“一江清水向东流”中彰显新担当。 请结合材料，运用联系客观性的知识，谈谈如何给子孙后代留下一条清洁美丽的万里长江。 4 学科网（北京）股份有限公司 $$