3.2世界是永恒发展的 导学案-2025届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

必修4《哲学与文化》第三课 把握世界的规律 第二框 世界是永恒发展的（发展观） 一、课标考情预测 课标要求 考情统计 考情预测 1．描述世界是永恒运动的，领会全面地、发展地看问题的意义。 2．剖析自然界与社会生活中的实例，学会用发展的观点看问题。 23全国甲18，21全国乙卷22，14课标Ⅰ20 发展的普遍性及实质 23全国乙40（2） 辩证否定观 22年6月浙江卷28，22湖南14，21年山东15，18课标Ⅱ22 发展的前进行与曲折性 23湖南9，23广东11，21浙江29，19课标Ⅰ23，15课标Ⅱ21 发展的量变与质变状态 本专题为高考考查的重点专题 （1）从命题内容上看，联系的特点、用联系的观念看问题是考查的重点； （2）从考查形式上看，选择题和非选择题均有出现，试题的综合性较强； （3）在复习备考中，应重点关注运用整体与部分的知识，分析区域协调发展、中部崛起、西部大开发、中国式现代化、低空经济等社会热点话题。 注意：发展观的内容在历年全国卷高考中涉及很少，建议2025年地方卷地区要重点备考发展趋势和发展的状态。 二、思维导图构建 回归教材后自主构建知识体系 三、核心突破与演练 【时政引领】 航天全纪录，追梦航天人 从1970年中国发射第一颗人造地球卫星 “东方红一号”，到今天，中国人探索太空的脚步，从近地走向深空，从无人走向有人，从月球走向火星，“敢上苍穹揽月，不畏艰险启航，豪情问天，壮志报国。”在航天大国迈向航天强国的道路上，中国航天人勇攀高峰、自立自强，用一个个坚实的脚印，把梦想化 作现实。 “北斗人”踔厉奋发，“探火人”笃行不怠……航天人，好样的！ 神舟一号到神舟四号实现了天地往返的无人验证，神舟五号实现了载人天地往返，神舟六号实现多人多天天地往返活动，神舟七号实现航天员出舱活动，神舟八号到神舟十号突破了无人交会对接和有人交会对接，神舟十一号实现了航天员的中期驻留，神舟十二号，集齐了全任务全模式天地往返所需要的全部技能点，开启了逐梦空间站的时代。一次次宇宙探索充满了风险和挑战，但中国航天人始终心怀梦想、知难而进、奋勇拼搏，在浩瀚太空中留下了越来越多的中国身影、中国足迹，铸就了中国航天事业辉煌成就。 议学探究:结合材料，运用发展观的有关知识，说明中国航天人是如何铸就中国航天事业辉煌的。 核心考点一：唯物辩证法的发展观 一、唯物辩证法的发展观 1.发展的普遍性（P32）2.发展的实质（P32）3.新事物必然战胜旧事物（P32） 【提醒】P33相关链接 ①新出现的事物不一定是新事物②判断一个事物究竟是新事物还是旧事物的标准，不是形式的新旧，不是出现时间的先后，也不是一时力量的强弱，其根本标志在于是否同事物发展的必然趋势相符合。 【知识拓展1】运动、变化和发展   联系 运动 变化 发展 区 别 联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用 运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程 变化是指事物数量的增减和性质的变化，即量变和质变 发展是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡 联系 　①联系构成运动，没有联系就没有运动、变化和发展。正是由于事物之间的相互联系、相互作用，才构成了事物的运动，引起事物的变化，推动事物的发展; 　②事物之间的相互联系和相互作用也离不开运动，是在运动过程中实现的; 　③前进的、上升的运动变化才是发展，发展是运动、变化的更高层次，发展揭示了物质世界运动、变化的整体趋势和方向。 　④运动包括变化和发展，有运动才会有变化和发展。三个概念都表明事物不是绝对静止的，不是凝固和僵化的。 易错易混点 1．发展是显著的运动、变化。 2．新事物的力量总是强大的。 3．新事物是对旧事物的彻底否定。 4．利用计算机信息技术进行“科学算命”属于发展。 典例精练 1.（2023年全国甲卷）“基层强则国家强，基层安则天下安”。党和国家历来高度重视加强基层治理工作。完成下面小题。 20世纪60年代初，浙江枫桥镇干部群众在基层社会治理实践中创造了“依靠群众就地化解矛盾”的“枫桥经验”，受到毛泽东的高度评价。党的十八大以来，“枫桥经验”在运用中不断发展创新，形成了多元预防调处化解社会矛盾纠纷的新时代“枫桥经验”。这表明，“枫桥经验” ①在变与不变的对立统一中不断完善②在适应时代和实践新要求中不断丰富 ③在解决社会的对抗性矛盾中不断发展④在新事物代替旧事物的飞跃中不断创新 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 核心考点二：用发展的观点看问题 二、用发展的观点看问题 1.量变与质变的辩证关系（P33-34）：区别、辩证关系 2.事物发展的趋势/途径/过程 3.发展的根本途径:辩证否定观 （1）含义（2）特点（3）实质（4）方法（5）反对 【知识拓展2】量变引起质变的两种情形 1.事物数量（大小、速度、程度和规模）的增减引起质变，如“千里之堤，溃于蚁穴”、“水滴石穿，绳锯木断”、谷堆论证。 2.事物总体数量不变，由于构成事物的成分在结构和排列次序上发生变化引起质变 。如“田忌赛马”、“产业结构调整”、文字游戏等。 【知识拓展3】发展观易错警示 1.质变≠发展　只有向上的、前进的质变才是发展。 2.并非有了量变，就一定会发生质变，量变的总和不是质变。 3.一次质变是上一次量变的终结，又是下一次量变的开始，因为事物发展是无限的。 4. 坚持适度原则，“矫枉过正”“过犹不及”等都不会达到预期的目的。 5.发展是通过质变实现的，但质变不一定都是发展，只有上升的、前进的质变才是发展 6.不能说量变必然引起质变，量变只有达到一定程度才会引起质变。 7.不能说只有数量增减才能引起质变。数量增减、结构和排列次序的变化都能引起质变 8.量变和质变都很重要，不能说谁比谁更重要。不能因为量变是质变的必要准备，就认为量变更重要。 9.量变说明事物处于相对静止状态，由于构成事物的主要矛盾的主次方面的地位没有发生易位，因此事物暂时保持其根本性质不变。 10.事物间的相互联系构成发展，矛盾是联系的根本内容和发展的根本动力，事物的内部矛盾（即内因）是事物自身运动的源泉和动力，是事物发展的根本原因。外部矛盾（即外因）是事物发展、变化的第二位的原因。 【知识拓展4】辩证否定观和形而上学否定观 比较 辩证否定观 形而上学否定观 否定的动力 是事物内部矛盾双方斗争的结果，是事物自身的否定 是外力强加于事物的，是外力作用的结果 与发展和联系的关系 是发展和联系的环节 是对旧事物的消灭，是发展的中断和联系的割裂 否定与肯定的关系 实质是扬弃，是既肯定又否定，既克服又保留 把肯定和否定绝对地割裂，在绝对不相容的对立中思维。要么肯定一切，要么否定一切 【知识总结】 类别 内容 发展的形式或状态 量变和质变。既要看到事物位置的移动和数量的增减（量变），也要看到事物根本性质的变化和发展（质变） 发展的原因 矛盾。既要抓住事物发展的内部矛盾（内因是根本原因）又不能忽视事物发展的外表矛盾（外因） 发展的实质 事物的前进和上升，新事物产生、旧事物灭亡。 发展的总趋势 前进和上升 发展的趋势（途径） 事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。 发展的方向 前进的、上升的 发展的道路 曲折的、迂回的 【发展观原理归纳】 原理12：发展的普遍性原理 原理内容 发展具有普遍性，物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中。无论是自然界，还是人类社会和人的认识，都是发展的。 方法论 我们要用发展的观点看问题，反对用静止的观点看问题。 原理13：发展的实质原理 原理内容 发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 方法论 要用发展的观点去看问题,反对用静止的观点看问题。坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。 关键词 创新╱与时俱进╱解放思想/促进（社会、技术)进步/升级换代╱不断完善。坚持可持续发展战略╱着眼于长远促进新事物成长、支持和拥护新事物╱新产品、新局面、新形势、新思路╱长远利益，战略高度╱从...到...的发展过程（上升、前进）╱具有前瞻性 原理14：量变和质变辩证关系原理 原理内容 事物的发展的状态是量变和质变。事物发展是量变和质变的统一。[强调状态] ①事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备。 [量变] ②量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。【质变] ③事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，循环往复，不断前进。[强调反复] 方法论 1 做任何事情都要从一点一滴的小事做起，脚踏实地，埋头苦干，重视量的积累，为实现事物的质变创造条件；[量变] ②在量变已经达到一定程度，只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃；【质变] ③坚持适度的原则。 关键词 建设是一个长期渐进的过程/循序渐进/有计划、分阶段或分步骤实施/优化结构，促进经济发展或产业升级/循序渐进/防微杜渐/适度、火候、分寸、尺度/一次次/从……做起/一蹴而就/过度/急于求成 原理15：发展的前进性和曲折性相统一原理 原理内容 事物的发展是前进性和曲折性的统一。事物发展的方向是前进的、上升的，事物发展的前途是光明的，但道路是曲折的、迂回的。 方法论 ①我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长壮大； ②还要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。 关键词 某事物成长经历艰难困苦的过程，最终取得了胜利或成功/在挫折中前进/前途光明，道路曲折/前进中遇到困难与挫折/严峻挑战。 易错易混点 1．(2022·全国甲卷，22④)新事物代替旧事物是事物发展变化的基本状态。 2．(2022·浙江6月选考，28②)量的积累一定导致事物原有性质的改变。 3．(2021·山东卷，15②)凡是拥有强大力量的事物前途必定是光明的。 4．(2021·山东卷，15④)量变向质变的转化需要发挥人的主观能动性。 典例精练 2.（2024·辽吉黑高考，10）龟兔赛跑的寓言故事在中国广为人知，漫画（图）描绘了比赛结束后兔子在领奖台“找差距”的情境。兔子在此所犯的错误是( ) ①只看到事物的量变，没看到事物的质变②只看到事物的表象，没看到事物的本质 ③只看到事物的实在性，没看到其生成性④只看到事物变化的外因，没看到其内因 A.①③      B.①④      C.②③       D.②④ 3.（2023·湖南高考，9）三湘巨变，时光为证。 一秒钟，“天河”新一代超级计算机可完成20亿亿次高精度 运算。 一分钟，“潇湘二号”卫星绕地球百分之一圈。 一小时，湖南可下线12台挖 掘机。 ……每一秒，每一分，每一个日夜，构筑湖南“时间”,成就中国力量。这 表明 ①三湘巨变凸显出量的积累必然引起质变 ②三湘巨变蕴含着新事物取代旧事物的趋势 ③湖南“时间”反映了世界的永恒变化和发展 ④湖南“时间”到中国力量是共性到个性的转化 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 4.（2022·湖南高考）人类历史告诉我们，越是困难时刻，越要坚定信心。任何艰难曲折都不能阻挡历史前进的车轮。面对重重挑战，我们决不能丧失信心、犹疑退缩，而是要坚定信心、激流勇进。这表明 ①发展的前途是光明的，要敢于超越事物发展的规律②面对挫折与考验，我们要懂得冷静思考、量力而行 ③设想世界历史会一帆风顺，是不辩证的、不科学的④我们要树牢底线思维，勇敢面对前进道路上的挑战 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.（2022·浙江6月高考，28）受疫情影响，一些人滋生出悲观情绪。然而，消极悲观对生活不会有帮助。阿尔文·托夫勒在《第三次浪潮》所说：“悲观无用，不如思考蓝图，闯过布满暗礁的海。”这是因为（ ） ①高昂的精神可以催人向上使人奋进②量的积累一定导致事物原有性质的改变 ③事物发展的前途是光明的④联系是普遍的、客观的、必然的 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 经典主观题 （2023全国乙 辩证否定观）阅读材料，完成下列要求。 习近平总书记强调，“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来，丰富全社会历史文化滋养。” 近年来，传统文化类节目成为电视荧屏上的一大亮点，从《经典咏流传》和诗以歌、咏唱中国经典名篇，到《中国诗词大会》以选手积极竞答、观众广泛参与、专家深度阐释的方式展示中国诗词之美；从《典籍里的中国》以影视化、戏剧化、故事化的方式展现典籍中蕴含的家国情怀，中国价值，到《中国成语大会》讲述成语所承载的历史文化内涵及其背后的中国智慧；从《上新了·故宫》寻觅故宫的历史脉络与文化元素，到《如果国宝会说话》解读国宝背后的中国精神、中国审美……经过创作者的深入发掘、精心编制、精彩演绎，沉淀着历史烟云，凝结着先贤智慧的文字、故事、典籍、文物、建筑遗产“活起来”,为观众带来一场场精彩纷呈的文化盛宴，形成持续不断的传统文化热。 （2）创新是传统文化富有生机与活力的重要保证，运用辩证否定观并结合材料加以说明。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$