鲁教版七年级政治上4.2受教育----法律赋予的权利和义务教学案

受教育———法律赋予的权利和义务 一、教学目标 情感态度价值观目标：能够正确的行驶受教育的权利，自觉履行受教育的义务。 能力目标：学会用法律武器维护自己的受教育权。 知识目标：知道公民有受教育的权利和义务。 二、重点难点 “珍惜受教育的权利，履行受教育的义务”是本课的教学重点。 “受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务”是本课的教学难点。 三、教学方法 本课内容采用分析讨论法、阅读法、自主探讨学习法以及讲授法等。 四、教学过程  教师（导入）：玉树发生地震后，很多学校被毁，学生们上学上课受到了影响。后尹琴来到了地震灾区的40中，开始了崭新的初中生活。下面是她写来的一封信，我们听一听。（播放FLASH） 师问：尹琴曾经是我的学生。读了她的这封信，感觉就像是她在身边一样。你有什么感受？ 生答：通过刚才这个短片和尹琴同学这封信，我们能够深切地感受到，她对学习对受教育的渴望  教师总结：我们感受到了她对受教育的渴望，今天我们这节课就和受教育有关。（多媒体出示课题：受教育——法律赋予的权利和义务） 教师过渡：为了更好的完成这节课，我们先来了解几个法律知识。 环节：法律名词点播。（播放录音）  学生活动：学生听权利、义务以及受教育权的概念。  教师过渡：有了上述法律知识的铺垫，我们开始今天的内容。我们今天的内容分成三个部分：感悟篇、行动篇、寄语篇。首先进入感悟篇。尹琴在信中提到，要认真学习，通过受教育实现自己的理想。说明受教育有着重要的意义。请大家畅所欲言：只有接受教育，才能—— 学生活动：从对个人、对国家两个角度谈受教育的重要性。 教师总结：当今社会，科技迅速发展，知识激增。我们只有受教育，才能不断完善自己，提高自身素质，获得好的职业，为未来的幸福生活奠基，享受现代文明。所以，从对公民个人的角度来讲，受教育是我们的一项基本权利。同样教育不仅影响个人的生存和发展，也决定国家的未来。社会主义现代化建设，科技是关键，教育是基础。我们只有接受教育，才能成为高素质的劳动者，为社会和国家的发展做出巨大的贡献。  教师活动：对于受教育的重要性，我们的父母有着深刻的认识。 环节：我的父亲、母亲  学生活动：（提前给学生布置任务，采访父母，让他们结合自身的实际，谈谈受教育对自己的影响，以及自己受教育后对国家的贡献，目的：强化受教育既是我们的权利，又是我们的义务，突破并巩