2.1滴定管的使用（教案）-《化工分析技术》同步精品课堂（化工版）

《化工分析技术—滴定分析仪器的使用》教案 课 题 2.1 滴定管的使用 课 型 理论 课 时 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 《化工分析技术》“滴定管的使用” 是化学实验教学中的重要内容，它在定量分析实验中具有核心地位。定管作为滴定分析的主要工具，其正确使用与否直接关系到实验结果的准确性和可靠性。通过学习滴定管的使用，学生能够掌握精确量取和滴定液体的技能，为后续进行各种定量分析实验打下坚实的基础。同时，这部分内容的学习也有助于培养学生严谨的科学态度和规范的实验操作习惯，提高学生的实验动手能力和数据分析能力，在化学学科的学习和实践中具有不可替代的重要作用。 学情分析 课程的授课对象通常是化工类相关专业的中专学生。针对化工类相关专业中专学生的《化工分析技术》课程，需特别关注学生的学习基础薄弱与兴趣缺失的现状。学生在学习本节课之前，已经对化学实验有了一定的接触和了解，掌握了一些基本的实验操作技能，如固体和液体药品的取用、简单仪器的使用等。同时，学生也学习了化学计量的基本概念，如物质的量、摩尔质量等，为理解滴定分析中的定量关系奠定了基础。然而，对于滴定管、容量瓶等较为精密的仪器，学生可能还比较陌生，对其使用方法和注意事项缺乏深入的认识。 学习目标 1.正确、熟练地进行滴定管试漏、洗涤、装液、赶气泡、滴定操作。 2.正确、熟练地进行容量瓶试漏、洗涤、使用操作。 3.正确、熟练地进行移液管洗涤、润洗、移液、放液操作。 学习重难点 学习重点 1.掌握滴定分析仪器的名称、用途及基本操作方法。 2.理解滴定管准备（试漏、涂油、洗涤、装液与赶气泡）的步骤和注意事项。 3.学会使用滴定管进行滴定操作，并能准确读取滴定终点。 4.掌握容量瓶的使用方法及定容技巧。 学习难点 1.滴定管涂油的技巧与适量控制，避免过多影响读数。 2.滴定过程中气泡的排除与滴定终点的准确判断。 3.容量瓶定容时的精确控制，确保溶液体积的准确性。 教学方法 讲授法、案例分析法、小组讨论法、实践操作法、互动问答法 课前准备 1.教案与PPT制作、教学材料 2.学生应复习化学实验基本操作知识，如固体和液体的取用等，为新的实验操作学习打好基础。预习本节课内容，了解滴定管、容量瓶、移液管和电子分析天平的用途及大致操作流程。 教学媒体 PPT、微视频、实验器具 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 导入阶段： 通过多媒体展示化学实验室中进行滴定分析实验的场景图片，画面中包括实验人员正在使用滴定管、容量瓶等仪器进行操作的情景。 同时，配以简洁的解说，强调这些实验操作在化学分析中的重要性和广泛应用，如 “在化学研究、质量检测以及许多实际生产过程中，我们常常需要准确地测量物质的含量和成分，而滴定分析就是一种非常重要的方法。今天，我们就来一起学习滴定分析中关键仪器的使用。” 展示完图片或视频后，教师提出问题：“同学们，你们知道在这样的实验中，如何确保我们测量的结果是准确可靠的吗？” 引导学生思考实验准确性的关键因素。 接着进一步提问：“那你们觉得这些仪器在使用过程中有哪些环节是需要特别注意的呢？” 激发学生对即将学习内容的好奇心和探索欲望。 观看视频或图片，注意观察滴定分析的过程和所用仪器。 思考并尝试回答教师提出滴定分析的问题，形成初步学习滴定分析以及基本仪器和试剂的动机。 通过情境创设和提问引导，激发学生对滴定分析的兴趣，明确本节课的学习目标和重要性，为后续的学习做好心理准备。 活动二： 调动思维 探究新知 识讲解阶段： 一、滴定管的准备 （利用多媒体课件详细介绍以及结合在实验过程中认识滴定管滴定管的种类、构造及特点。） 1.试漏 2.涂油 3.洗涤 4.装液与赶气泡 二、滴定管的使用 1.调零 2.滴定操作 3.读数 三、容量瓶的使用 （利用多媒体课件详细介绍容量瓶的构造特点，包括瓶体、瓶颈、刻度线等部位，结合教师进行容量瓶使用的示范操作，边操作边讲解各个步骤的具体做法和原因。） 1.试漏 2.洗涤 3.容量瓶的使用 认真听讲，记录仪器介绍以及滴定管如何准备的关键知识点和操作步骤。 可以在实验过程中适时提出疑问，与教师或同学讨论。 通过教师的详细讲解和演示，使学生全面了解滴定管的相关知识，掌握滴定管洗涤、装液与赶气泡操作步骤和注意事项，为后续的实践操作打下基础。 活动三： 调动思维 探究新知 巩固新课阶段： 1.提出一些针对性的问题，引导学生回顾操作要点。例如：“滴定管试漏有哪些方法？”“容量瓶在使用前为什么要进行试漏和洗涤？” 2.巡视学生的练习情况，及时给予指导和纠正。 在小组内合作完成滴定管的准备和容量瓶的使用任务。 认真观察教师的演示，与自己的操作进行对比，找出不足之处。 进行实际操作练习，如用滴定管进行滴定、用容量瓶配制溶液等，进一步熟悉操作流程。 通过再次演示和提问，强化学生对关键操作步骤的记忆和理解。 让学生在练习中不断提高操作技能，培养学生的动手能力和实践能力。 教师的巡视指导可以及时发现学生的问题，帮助学生纠正错误，确保学生掌握正确的操作方法。 活动四： 巩固练习 素质提升 总结和复习阶段： 总结本节课的重点内容，强调易错点和难点。 1. 滴定管的正确使用方法，包括试漏、洗涤、装液、赶气泡、调零、滴定操作及读数。 2. 滴定管是进行定量分析的重要仪器，其操作的准确性直接影响实验结果的精度。学生只有熟练掌握滴定管的使用方法，才能在后续的化学实验中进行准确的定量分析。 3.电子分析天平的使用操作和减量法称取固体、液体试剂操作。 认真听取教师的总结，回顾所学知识点。 积极回答教师的提问，巩固所学知识。 课后认真完成作业，进一步巩固和拓展所学知识。 通过总结和复习，帮助学生巩固本节课所学内容，加深对知识点的理解和记忆。同时，通过布置作业，引导学生将所学知识应用于实际操作和理论思考中，进一步提高学生的综合素质和学习能力。 课堂小结 作业布置 （一）简述滴定管在使用前进行试漏、涂油、洗涤、装液与赶气泡的具体操作步骤及注意事项。 （二）预习2.2基本知识。 （三）完成同步练习 板书设计 主题：滴定管的使用 一、滴定管的准备 1.试漏 2.涂油 3.洗涤 4.装液与赶气泡 二、滴定管的使用 1.调零 2.滴定操作 方法：进行滴定操作时，应将滴定管夹在滴定管架上。 3.读数 方法：视线与液面凹处相平，准确读取数值 三、容量瓶的使用 1.试漏：容量瓶瓶塞周围皆无水漏出，即表明容量瓶不漏水 2.洗涤：可用合成洗涤剂浸泡或洗液浸洗。 3.容量瓶的使用 教学反思 本节课围绕滴定管与容量瓶的使用展开，通过理论讲解与实操演示，学生基本掌握了滴定管与容量瓶的试漏、洗涤、使用等关键步骤。教学过程中，我注重细节演示，强调操作的规范性和准确性，学生表现出较高的学习兴趣和动手能力。然而，部分学生在滴定操作和移液管使用时显得不够熟练，需加强练习。此外，电子分析天平的使用和减量法称取试剂虽非本节课重点，但学生反馈显示这部分内容对他们而言仍具挑战性，未来教学中应适当增加相关练习时间，确保每位学生都能熟练掌握这些基本技能。总体而言，本节课达到了预期的教学目标，但细节之处仍需不断打磨和完善。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$