第四十四課 玄関のところに誰かいるようです(第2课时) 导学案-2024-2025学年高中日语新版标准日本语初级下册

序号：02 高二年级日语第十一单元 在北京的工作情况 第四十四課 玄関のところに誰かいるようです（第2课时） 审核签名： 编制： 编制时间： 使用：高二日语 完成所需时间：20分钟 班级＿＿＿姓名_________第______小组 【学习目标】 1、掌握表示推测的「～みたいです」的方法。 2、了解「～そうです」「～ようです」「～みたい」的区别。 【重点难点】 1、词汇：控えめる、しゃれる、広がる。 2、文法：～～みたいです、～～らしいです、[推测][传闻]。 【预习新知】 一、使用课后生词表的单词的适当形式进行填空 。 1 学科网（北京）股份有限公司 (1)先週、５キロメートル以外の( 　　 )へ魚を釣りに行きました。 (2)おとといなら、ずっと家にいて( 　　 )を見ていましたよ。 (3)あのふたりの( 　　 )が合わないですから、結局別れた。 (4)あのお店へ行こうよ、ネットで( 　　 )も良いらしいですから。 (5)久しぶりに田舎へ帰ったら、道が前より( 　　 )ましたね。 (6)この前に盗まれた物がようやく( 　　 )て来ました。 (7)今回の試験で元々最低の人は一気に10位に登ったぞ。これは( 　　 )ましたね。 (8)この家はなかなか( 　　 )ますね。 (9)この世の中で、どんなに( 　　　　)物でも、あの人がないはずがありません。 (10)ア：「お元気ですか」。イ：「( 　　　　　　)、元気ですよ」。 伸ばし： 【何と言っても】「~ても」接在动词后面首先表示“即使～”。所以这里的意思为＿＿＿＿＿＿＿。类似的还可以有「何を知っても(＿＿＿＿＿＿)」「何をしても(＿＿＿＿＿＿＿)」 【デザインがしゃれていて】デザイン的意思为“＿＿＿＿”。“しゃれていて”是使用了动词“＿＿＿＿”的“ている”的形式。因为涉及别致，至少目前肯定是一直别致，而不是下一秒就不别致了，故使用“ている”的形式。 【受ける】意思为“＿＿＿、＿＿＿”表示接受别人的赞赏或欢迎，指责或批评，掌声欢声等时，都可以使用“＿＿＿＿”，也可以表示别人接受了自己。 　▶あの人の謝(あやま)りは受けられない、私の間違いですから。 　　 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、小句(简体形)らしいです[传闻][推测] “～らしいです”既可以表示＿＿＿＿＿＿＿＿、也可以用来婉转地＿＿＿＿＿＿＿＿＿。接续方式为不论是动词名词形容词的都为＿＿＿＿＿。 例：▶新しくできた遊園地はおもしろいらしいです。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ▶昨日はたいへん疲れたらしくて、家に戻ったらすぐ寝てしまいました。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 次のセンスを訳してください。 (1)看来这周会一直下雨了。(続けていく) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 (2)他俩好像很快就要结婚了。(結婚する) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 (3)灯也没开，看样子他已经走了。[離(はな)れる] ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 (4)他那身打扮，真不像个男的。(あんな、しゃれる、) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 三、动词/一类形/二类形過ぎます。 表示某种＿＿＿或＿＿＿＿＿超过了正常的＿＿＿＿＿＿。其接续方式为动词的＿＿＿＿+過ぎる、一类形容词＿＿＿＿＋過ぎる、二类形容词＿＿＿＿＋過ぎる。而“過ぎる”本身属于一个＿＿＿动词。 例：▶お酒は飲みすぎました。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 　　▶お前は勉強し過ぎだよ、ちょっと休憩しよう。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 　　▶社会は単純でいて、複雑すぎたのは人です。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 四、一类形+さ。 “一类形容词＋さ”构成表示＿＿＿＿＿＿＿。其构成方式为把＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 例：▶日本語のおもしろさがようやく分かりました。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 　　▶森さんの高さは何センチですか。(センチ＝cm) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 有些二类形容词也可以后续“さ”，但不如一类形容词用的普遍，例如可以说：便利さ＿＿＿、複雑さ＿＿＿＿。但不说 綺麗さ 暇さ 例：▶お前のバカさは豚にも比べ物になれない。 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 次のセンスを訳してください。 (1)最近太热了，这种炎热真不知道要持续到什么时候。(過ぎる、続けるor続く？) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 (2) 这块冰的厚度太厚了，一时半会融化不了。[溶(と)ける，暫(しばら)く] ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 【课堂讨论】合作探究、小组展示、课中点评 课中点评学生自主学习和合作探究后仍存在的问题； 【合作反馈】本节主要知识合作回顾 【当堂巩固】堂堂清、练习小结 完成课后练习I的1、2、3题。 $$