第四十四課 玄関のところに誰かいるようです(第1课时) 导学案-2024-2025学年高中日语新版标准日本语初级下册

序号：01 高二年级日语第十一单元 在北京的工作情况 第四十四課 玄関のところに誰かいるようです（第1课时） 审核签名： 编制： 编制时间： 使用：高二日语 完成所需时间：20分钟 班级＿＿＿姓名_________第______小组 【学习目标】 1、掌握表示推测的「～ようです」的方法。 2、了解「～そうです」「～ようです」的区别。 【重点难点】 1、词汇：けっこう、なんと言っても、受ける。 2、文法：～～ようです、～～みたいです、[推测]。 【预习新知】 一、使用课后生词表的单词的适当形式进行填空 。 1 学科网（北京）股份有限公司 (1)この高いビルの( 　　 )はどのぐらいですか。 (2)見た目は良くないですが、実は( 　　 )が優しい人ですよ。 (3)みんなに笑われて、( 　　　 )過ぎて、死にたいぐらいだ。。 (4)(　 　　 )人を苛めないで。 (5)許してあげるつもりだが、彼奴の( 　 　　 )が悪くて、何も言いたくない。 (6)健康のため、お酒を( 　　 )にしようと思います。 (7)あんたの心のなかには、私の( 　　　 )はどのぐらいですか。 (8)この本の( 　　 )が面白くて、読めば読むほど面白くなるぞ。 (9)暑すぎて、エアコンがあっても( 　　)が出るのは止まらない。 (10)君が( 　　)たら、わたしの幸せです。 伸ばし： 【試験に合格しました】意思是“＿＿＿＿＿＿”，这里的“に”表示＿＿＿或＿＿＿的对象。所以“考试失败了”译为＿＿＿＿＿＿＿＿。 【結構、けっこう】表示程度的副词，之前学过时的意思为“充足的”“足够的”，故可以使用为委婉的拒绝别人。 (食事中) ア：もう一杯はどうですか。(＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿) 　　　　イ：いいえ、結構です。(＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿) 而本课中的“結構”则是可以用来量化形容词的程度，表示超出自己的预期。这点与“＿＿＿＿”颇为相似。 例：この遊園地は初めてきたが、けっこうおもしろいですね。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 白さん、お前は初めて作った料理だが、けっこううまいですね。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 二、小句1(简体形)ようです。[推测] 名词+の＋ようです。[推测] 表示根据说话人＿＿＿＿某种情况进行＿＿＿，接续方式为名词+＿＿＿＿＿＿； 形2+＿＿＿＿＿＿的形式。 例：▶玄関のところに猫がいるようです。(听见猫叫) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ▶朝ご飯も食べずに、ダイエットをしているようです。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ▶大勢の人が並んでいるね、この店の料理はおいしいようです。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 次のセンスを訳してください。 (1)从小李的反应来看，那道菜应该很辣。(反応はんのう、～～から見ると) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 (2)这本书那么畅销，看起来很有趣。(売れる) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 (3)你看起来好像感冒了，把这药吃了吧。(告げる) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 (4)外面的人穿着大衣，看起来外面很冷。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 三、小句(简体形)みたいです。[推测] 与“～ようです”的用法基本相同，也表示说话人＿＿＿＿＿＿＿＿进行推测。只是一般为＿＿中随便的说法，不用于＿＿＿＿。不论是动词名词形容词的接续方式都为＿＿＿＿＿。 例：▶牟さんはよく陳さんを見ていますね、陳さんが好きみたいです。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 　　▶みんなはとても親近感があって、ここは私の二つ目の家みたいです。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 　　▶曇りが下がっています。間もなく晴れるみたいです。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 次のセンスを訳してください。 (1)那间房子好像没人住。(住む) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 (2) 他喝醉了，昨晚的事好像都不记得了。(醉：酔っ払い) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 (3)一动也不动，好像死了。(ちっとも、動く、) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 (4)最近一直下雨，看来这周暂时不会停了。(止まる) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 【课堂讨论】合作探究、小组展示、课中点评 课中点评学生自主学习和合作探究后仍存在的问题； 【合作反馈】本节主要知识合作回顾 【当堂巩固】堂堂清、练习小结 完成课后练习I的1、2、3题。 $$