精品解析：安徽省安庆市潜山市南片区学校2024-2025学年九年级上学期10月联考化学试题

九年级化学 注意事项： 1.化学试卷共两大题17小题，满分40分，化学与物理的考试时间共120分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、选择题(本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的四个选项中只有一个符合题意) 1. 学校组织“追寻红色足迹，体验革命精神”的研学之旅，研学中体验的下列项目涉及化学变化的是 A. 编织草鞋 B. 缝补衣服 C. 加工竹筒 D. 菜叶煮汤 【答案】D 【解析】 【详解】A、编织草鞋，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化； B、缝补衣服，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化； C、加工竹筒，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化； D、菜叶煮汤，有新物质生成，属于化学变化。 故选D。 2. 空气是人类赖以生存的物质基础，空气质量关乎人体健康。下列有关说法正确的是 A. 空气中氮气的质量分数约为78% B. 二氧化碳是空气污染物之一 C. 增高工厂的烟囱可以改善空气质量 D. 空气污染指数越低，空气质量越好 【答案】D 【解析】 【详解】A、空气中氮气的体积分数约为78%，不是质量分数，故A错误； B、二氧化碳是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，故B错误； C、增高工厂的烟囱并不能减少空气污染物，所以增高工厂的烟囱不能改善空气质量，故C错误； D、空气污染指数越低，空气质量越好，故D正确。 故选D。 3. 化学是富有创造性的科学，为人类社会创造了丰富的物质世界。下列属于化学研究范畴的是 A. 开发“华为手机”鸿蒙系统 B. 用“中国天眼”探索太空奥秘 C. 研制“福建舰”合金钢材料 D. 研究“神舟十八”号飞行轨迹 【答案】C 【解析】 【详解】A、手机操作系统是计算机科学所研究的范畴，故A不符合题意； B、用“中国天眼”探索太空奥秘，属于物理学研究的范畴，故B不符合题意； C、研制“福建舰”合金钢材料，属于化学研究的范畴，故C符合题意； D、“神舟十七”号飞船轨道的研究，属于物理学研究的范畴，故D不符合题意。 故选C。 4. 规范的操作是实验成功的前提。下图所示实验操作错误的是 A. 取用粉末 B. 倾倒液体 C. 加热液体 D. 振荡洗涤 【答案】B 【解析】 【详解】A、取用粉末状固体试剂，试管倾斜(或平放)，用药匙或纸槽把粉末状固体试剂送到试管底部，然后使试管直立起来，故选项实验操作正确； B、向试管中倾倒液体试剂时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口;图中瓶塞没有倒放，故选项实验操作错误； C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中故选项实验操作正确； D、振荡试管时，振荡试管中的液体的正确方法是手指拿住试管，用手腕的力量左右振荡，而不是用手指拿住试管上下振荡，故选项实验操作正确； 故选：B。 5. 物质的性质决定用途。下列物质的用途主要由其化学性质决定的是 A. 铜丝作导线 B. 氧气用于医疗急救 C. 液氮用于冷冻医疗 D. 稀有气体作电光源 【答案】B 【解析】 【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断。 【详解】A.铜丝作导线，是利用了铜的导电性，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故不符合题意； B.氧气能够供给呼吸，用于医疗急救，需要通过化学变化表现出来，是化学性质，故符合题意； C.液氮用于冷冻医疗，是利用液氮汽化吸热，从而降温，利用了物理性质，故不符合题意； D.通电时稀有气体能够发出五颜六色的光，不需要通过化学变化表现出来，是物理性质，故不符合题意； 故选B。 6. 分类是学好化学的重要思想方法。下列物质属于纯净物的是 A. 液氧 B. 清新空气 C. 纯净水 D. 澄清石灰水 【答案】A 【解析】 【详解】A、液氧是由一种物质组成的，属于纯净物，故A符合题意； B、空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物，故B不符合题意； C、纯净水中含有水和多种溶于水的物质，属于混合物，故C不符合题意； D、澄清石灰水中含有水和氢氧化钙，属于混合物，故D不符合题意。 故选A。 7. 化学反应常伴随着一些现象。下列物质燃烧时的现象描述，正确的是 A. 红磷在空气中燃烧产生大量白雾 B. 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 C. 木炭在空气中充分燃烧生成黑色固体 D. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 【答案】D 【解析】 【详解】A、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，不是白雾，不符合题意； B、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成具有刺激性气味的气体，硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，不符合题意； C、木炭在空气中充分燃烧生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，不符合题意； D、铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体，放出大量的热，符合题意。 故选D。 【点睛】本题难度不大，了解常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。 8. 下列反应既不属于化合反应也不属于分解反应，而属于氧化反应的是 A. 硫+氧气二氧化硫 B. 氧化汞汞+氧气 C. 大理石+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水 D. 蜡烛+氧气二氧化碳+水 【答案】D 【解析】 【分析】化合反应的特点是“多变一”，分解反应的特点是“一变多”，氧化反应是物质与氧（或氧气）发生的反应。 【详解】A、该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，故A不符合题意； B、该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，故B不符合题意； C、该反应两种反应物，三种生成物，既不属于化合反应也不属于分解反应，也不是物质与氧发生的反应，不属于氧化反应，故C不符合题意； D、该反应两种反应物，两种生成物，既不属于化合反应也不属于分解反应，是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应，故D符合题意。 故选D。 9. 下列实验中都用到试剂水，其中水对仪器有保护作用的是 A. 检查装置的气密性 B. 测定空气中氧气的含量 C. 硫在氧气中燃烧 D. 铁丝在氧气中燃烧 【答案】D 【解析】 【详解】A、检查气密性时，水的主要作用是使装置内与外大气分隔开，形成压强差，通过观察气泡是否冒出，判断气密性是否良好，选项错误； B、测定空气中氧气的含量，集气瓶内的水是吸收红磷燃烧生成的五氧化二磷，同时吸收热量，平衡气体，烧杯中水的主要作用是使装置内与外大气分隔开，形成压强差，利用被倒吸的水的体积判断空气中氧气含量，选项错误； C、硫在氧气中燃烧的实验，集气瓶中水的作用是吸收二氧化硫，防止空气污染，选项错误； D、铁丝在氧气中燃烧实验，水的主要作用是防止高温熔化物溅落，炸裂集气瓶； 故选D。 阅读下列材料，完成下面小题。 1774年10月，法国科学家拉瓦锡用如图所示的装置定量测定了空气成分。他把少量汞放在密闭容器中加热12天，发现有一部分银白色的液态汞(沸点)变成红色的氧化汞粉末，同时容器里空气的体积差不多减少了1/5。 10. 下列有关拉瓦锡实验的分析，不合理的是 A. 实验结束后，汞会被倒吸入曲颈甑中 B. 汞的用量可能会影响实验结果 C. 生成的氧化汞为固态，不会对气压差产生影响 D. 反应结束后，需关闭火炉冷却至室温，才能测量容器中气体的减少量 11. 下列关于实验后装置内剩余气体的说法，正确的是 A. 该气体易溶于水 B. 该气体可用于填充探空气球 C. 空气中该气体与氧气的体积比约为4：1 D. 该气体加热时虽不能与汞反应但能和红磷反应 【答案】10. A 11. C 【解析】 【10题详解】 A、实验结束后，温度冷却至室温，钟罩内的液面会上升，但是汞槽内的汞不会倒吸入曲颈甑中，故A分析不合理； B、测定空气中氧气的含量所需的汞必须足量，若汞不足，氧气不能消耗完全，则会导致空气中氧气含量的测定结果偏小，故B分析合理； C、汞与氧气发生反应，消耗了氧气，生成的氧化汞为固态，不会对气压差产生影响，故C分析合理； D、反应结束后，需关闭火炉冷却至室温，未冷却至室温，否则会导致剩余气体受热膨胀，会导致测定结果偏小，故D分析合理； 故选：A。 【11题详解】 A、实验剩余的气体主要是氮气，氮气难溶于水，选项错误； B、剩余的气体主要是氮气，氮气的密度比空气略小，不能用于填充探空气球，选项错误； C、空气中有约五分之一体积的氧气，故剩余气体与氧气的体积比约为4：1，选项正确； D、剩余的气体主要是氮气，加热时既不能与汞反应也能和红磷反应，选项错误； 故选C。 12. 一定质量过氧化氢溶液在二氧化锰作用下反应。下列图像不能正确反映其变化过程的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A、一定质量过氧化氢溶液在二氧化锰作用下反应，二氧化锰是该反应的催化剂，反应前后质量不变，故A不正确； B、一定质量过氧化氢溶液在二氧化锰作用下反应生成水和氧气，反应前过氧化氢溶液中有一定质量水，所以水的质量不是从0开始，反应又生成水，水的质量随反应的进行不断增加，当过氧化氢反应完全后，水的质量不变，故B正确； C、一定质量过氧化氢溶液在二氧化锰作用下反应生成水和氧气，过氧化氢随着反应的进行，质量不断减少，反应完全后质量为0，故C正确； D、一定质量过氧化氢溶液在二氧化锰作用下反应生成水和氧气，过氧化氢反应前，氧气质量为0，随着反应的进行，氧气质量不断增加，当反应完全后氧气质量不变，故D正确； 故选A。 二、非选择题(本大题包括5小题，共28分) 13. 某兴趣小组对“蜡烛燃烧的现象和燃烧产物”进行探究。 【任务一】探究蜡烛燃烧的火焰 （1）如图1，点燃蜡烛，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上约1s后取出，可以看到___________(填字母序号)处的火柴梗最先炭化，你能得出结论：___________。 【任务二】探究蜡烛燃烧的产物 （2）如图2，分别用干冷的烧杯和内壁用澄清石灰水润湿的烧杯先后罩在火焰上方，可以观察到第一个烧杯内壁出现水珠，第二个烧杯内壁产生的现象是________，说明蜡烛燃烧的产物有水和二氧化碳。 【任务三】探究蜡烛熄灭时的白烟 （3）如图3，用燃着的小木条，接触熄灭时的白烟，蜡烛又被引燃，说明蜡烛熄灭时产生的白烟________(填“是”或“不是”)二氧化碳和水蒸气。烛芯冒出的白烟成分是________。 【答案】（1） ①. a ②. 外焰温度最高 （2）澄清石灰水变浑浊 （3） ①. 不是 ②. 石蜡固体小颗粒 【解析】 【小问1详解】 如图1，点燃蜡烛，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上约1s后取出，可以看到a处的火柴梗最先炭化，得出结论：外焰温度最高； 【小问2详解】 如图2，分别用干冷的烧杯和内壁用澄清石灰水润湿的烧杯先后罩在火焰上方，可以观察到第一个烧杯内壁出现水珠，第二个烧杯内壁产生的现象是澄清石灰水变浑浊，能得出结论：蜡烛燃烧生成了二氧化碳，说明蜡烛燃烧的产物有水和二氧化碳。 【小问3详解】 如图3，用燃着的小木条，接触熄灭时的白烟，蜡烛又被引燃，说明蜡烛熄灭时产生的白烟不是二氧化碳和水蒸气。烛芯冒出的白烟成分是石蜡固体小颗粒。 14. 如图是实验室制取氧气的部分装置。回答下列问题： （1）写出仪器①的名称：___________。 （2）实验室用高锰酸钾在装置A中制取氧气，其反应的文字表达式为___________，要收集较纯净的氧气，可选择的收集装置是___________（填字母序号）。 （3）为了防止加热时试管内的粉末状物质进入导管，应在试管口放一团___________。 （4）若用排空气法收集氧气，检验是否收集满的方法是___________。 【答案】（1）酒精灯 （2） ①. ②. D （3）棉花 （4）将带火星的小木条放在集气瓶口，若发现小木条复燃，说明氧气已经集满 【解析】 【小问1详解】 由图A可知，仪器①的名称是酒精灯，故填写：酒精灯。 【小问2详解】 高锰酸钾受热分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：，故填写：； 排水法收集的氧气纯度较高，因为氧气不易溶于水，通过排水法可以有效地将氧气与其他气体分离‌，对应图中D装置，故填写：D。 【小问3详解】 在试管口放一团棉花的主要目的是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，从而避免导管堵塞，确保氧气的顺利收集‌‌，故填写：棉花。 【小问4详解】 氧气具有助燃性，因此，若用排空气法收集氧气，检验是否收集满的方法是将带火星的小木条放在集气瓶口，若发现小木条复燃，说明氧气已经集满，故填写：将带火星的小木条放在集气瓶口，若发现小木条复燃，说明氧气已经集满。 【点睛】该题为实验题，主要考查仪器的认知，高锰酸钾制氧气的实验原理，实验注意事项，氧气的验满，气体收集装置的选择与气体的密度、溶解性、是否与水或空气中某种成分反应，是否污染空气。 15. 如图是工业分离液态空气制取氧气的有关流程。请回答下列问题。 查阅资料可知标准大气压下，氧气的沸点是，氮气的沸点是。 （1）空气的净化装置除了除去空气中的一些污染物外，还除去了空气组成中的___________(填字母序号)。 a.氮气 b.氧气 c.稀有气体 d.二氧化碳 e.水蒸气 （2）经过降温压缩装置处理后的液态空气属于___________(填“纯净物”或“混合物”)。 （3）经分馏装置蒸发分离出氮气和淡蓝色液体X，该过程的分离原理是___________，主要发生___________(填“物理”或“化学”)变化。 （4）流程中得到的淡蓝色液体X是___________(填物质名称)。 【答案】（1）d、e （2）混合物 （3） ①. 物质的沸点不同 ②. 物理 （4）液氧 【解析】 【小问1详解】 空气的成分按体积分数计算，氮气约占78%，氧气占21%，稀有气体占0.94%，二氧化碳占0.03%，其他占0.03%。从流程图中可以看出，最终得到稀有气体、氮气、液氧，则净化装置除去了空气中的一些污染物，还除去了空气组成中的二氧化碳和水蒸气；故答案为：d、e； 【小问2详解】 经过降温压缩装置处理后的液态空气中含有液氮、液氧等物质，属于混合物； 【小问3详解】 经分馏装置蒸发分离出氨气和淡蓝色液体X，该过程的分离原理是物质的沸点不同； 该过程中没有新物质生成，发生的属于物理变化； 【小问4详解】 流程中得到的淡蓝色液体X是液氧。 16. 某小组以“过氧化氢分解的催化剂”为研究主题展开学习活动。 【活动一】探究二氧化锰在分解过氧化氢制取氧气中的作用。 实验方法：①向图1试管中加入过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管，观察现象。②向图2试管内加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管，观察现象。③待试管中没有现象发生时，重复进行①的实验操作，观察现象。 （1）实验原理：图2中发生反应的文字表达式为___________。 （2）实验现象：图1中带火星木条不复燃，原因可能是________。图3中的现象为_______。 （3）实验结论：二氧化锰可使过氧化氢分解的速率___________。 【活动二】探究二氧化锰、氧化铜对过氧化氢分解的催化效果，设计了如下对比实验： （4）图4实验中造成U形管内红墨水液面左低右高的原因是___________。 （5）由图4实验分析，根据___________不同，可比较两种催化剂的催化效果。 （6）分析图5图像，能得到二氧化锰的催化效果比氧化铜好，还能得出的结论是___________。 （7）图5中时间段反应速率逐渐变_______(填“快”或“慢”)，可能的原因是______。 【答案】（1） （2） ①. 常温下，过氧化氢分解速率太慢，产生的氧气太少 ②. 带火星的木条复燃 （3）加快 （4）过氧化氢分解放热，温度升高，装置内压强增大 （5）相同时间注射器内氧气的体积 （6）催化剂不能改变生成氧气的量 （7） ①. 慢 ②. 随着过氧化氢的分解，过氧化氢溶液的浓度下降 【解析】 【小问1详解】 图2中发生的反应是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，文字表达式为； 【小问2详解】 图1中带火星木条不复燃，原因可能是：常温下，过氧化氢分解速率太慢，产生的氧气太少； 过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，氧气具有助燃性，因此图3中的现象为带火星的木条复燃； 【小问3详解】 图1中带火星木条不复燃，图3中带火星的木条复燃，说明二氧化锰可使过氧化氢分解的速率加快； 【小问4详解】 图4实验中造成U形管内红墨水液面左低右高的原因是：过氧化氢分解放热，温度升高，装置内压强增大； 【小问5详解】 根据相同时间注射器内氧气的体积不同，可比较两种催化剂的催化效果，相同时间内收集的氧气体积越大，说明催化效果越好； 【小问6详解】 由图5可知，不论是加入二氧化锰还是加入氧化铜作为催化剂，等体积、等浓度的过氧化氢溶液生成的氧气体积相等，所以还能得出的结论是催化剂不能改变生成氧气的量； 【小问7详解】 由图5可知，时间段反应速率逐渐变慢，可能的原因是：随着过氧化氢的分解，过氧化氢溶液的浓度下降。 17. 如图所示为铁丝燃烧的实验装置图，请回答下列问题。 （1）实验前需要把铁丝盘成螺旋状，目的是___________。 （2）若用排水法收集氧气进行铁丝燃烧实验，首先在的集气瓶中装入水的体积占集气瓶容积的90%，用排水法收集氧气之后，集气瓶中剩余水占集气瓶容积的10%。试求最后该集气瓶中氧气的体积分数？(写出计算过程，计算结果保留至0.01%，空气中氧气的含量按21%计算) 【答案】（1）增大铁丝与氧气的接触面积 （2）解：根据题意可得，用排水法收集的氧气的体积为，集气瓶中原有空气的体积为，则空气中氧气的体积为，所以最后该集气瓶中氧气的体积为，则最后该集气瓶中氧气的体积分数为。 答：最后该集气瓶中氧气的体积分数为91.22%。 【解析】 【小问1详解】 实验前需要把铁丝盘成螺旋状，目的是增大铁丝与氧气的接触面积； 【小问2详解】 计算过程见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级化学 注意事项： 1.化学试卷共两大题17小题，满分40分，化学与物理的考试时间共120分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、选择题(本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的四个选项中只有一个符合题意) 1. 学校组织“追寻红色足迹，体验革命精神”的研学之旅，研学中体验的下列项目涉及化学变化的是 A. 编织草鞋 B. 缝补衣服 C. 加工竹筒 D. 菜叶煮汤 2. 空气是人类赖以生存的物质基础，空气质量关乎人体健康。下列有关说法正确的是 A. 空气中氮气的质量分数约为78% B. 二氧化碳是空气污染物之一 C. 增高工厂的烟囱可以改善空气质量 D. 空气污染指数越低，空气质量越好 3. 化学是富有创造性的科学，为人类社会创造了丰富的物质世界。下列属于化学研究范畴的是 A. 开发“华为手机”鸿蒙系统 B. 用“中国天眼”探索太空奥秘 C. 研制“福建舰”合金钢材料 D. 研究“神舟十八”号飞行轨迹 4. 规范的操作是实验成功的前提。下图所示实验操作错误的是 A. 取用粉末 B. 倾倒液体 C. 加热液体 D. 振荡洗涤 5. 物质的性质决定用途。下列物质的用途主要由其化学性质决定的是 A. 铜丝作导线 B. 氧气用于医疗急救 C. 液氮用于冷冻医疗 D. 稀有气体作电光源 6. 分类是学好化学的重要思想方法。下列物质属于纯净物的是 A. 液氧 B. 清新空气 C. 纯净水 D. 澄清石灰水 7. 化学反应常伴随着一些现象。下列物质燃烧时的现象描述，正确的是 A. 红磷在空气中燃烧产生大量白雾 B. 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 C. 木炭在空气中充分燃烧生成黑色固体 D. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 8. 下列反应既不属于化合反应也不属于分解反应，而属于氧化反应的是 A. 硫+氧气二氧化硫 B. 氧化汞汞+氧气 C. 大理石+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水 D. 蜡烛+氧气二氧化碳+水 9. 下列实验中都用到试剂水，其中水对仪器有保护作用的是 A. 检查装置的气密性 B. 测定空气中氧气的含量 C. 硫在氧气中燃烧 D. 铁丝在氧气中燃烧 阅读下列材料，完成下面小题。 1774年10月，法国科学家拉瓦锡用如图所示的装置定量测定了空气成分。他把少量汞放在密闭容器中加热12天，发现有一部分银白色的液态汞(沸点)变成红色的氧化汞粉末，同时容器里空气的体积差不多减少了1/5。 10. 下列有关拉瓦锡实验的分析，不合理的是 A. 实验结束后，汞会被倒吸入曲颈甑中 B. 汞的用量可能会影响实验结果 C. 生成的氧化汞为固态，不会对气压差产生影响 D. 反应结束后，需关闭火炉冷却至室温，才能测量容器中气体的减少量 11. 下列关于实验后装置内剩余气体的说法，正确的是 A. 该气体易溶于水 B. 该气体可用于填充探空气球 C. 空气中该气体与氧气的体积比约为4：1 D. 该气体加热时虽不能与汞反应但能和红磷反应 12. 一定质量过氧化氢溶液在二氧化锰作用下反应。下列图像不能正确反映其变化过程的是 A. B. C. D. 二、非选择题(本大题包括5小题，共28分) 13. 某兴趣小组对“蜡烛燃烧的现象和燃烧产物”进行探究。 【任务一】探究蜡烛燃烧的火焰 （1）如图1，点燃蜡烛，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上约1s后取出，可以看到___________(填字母序号)处的火柴梗最先炭化，你能得出结论：___________。 【任务二】探究蜡烛燃烧的产物 （2）如图2，分别用干冷的烧杯和内壁用澄清石灰水润湿的烧杯先后罩在火焰上方，可以观察到第一个烧杯内壁出现水珠，第二个烧杯内壁产生的现象是________，说明蜡烛燃烧的产物有水和二氧化碳。 【任务三】探究蜡烛熄灭时的白烟 （3）如图3，用燃着的小木条，接触熄灭时的白烟，蜡烛又被引燃，说明蜡烛熄灭时产生的白烟________(填“是”或“不是”)二氧化碳和水蒸气。烛芯冒出的白烟成分是________。 14. 如图是实验室制取氧气的部分装置。回答下列问题： （1）写出仪器①的名称：___________。 （2）实验室用高锰酸钾在装置A中制取氧气，其反应的文字表达式为___________，要收集较纯净的氧气，可选择的收集装置是___________（填字母序号）。 （3）为了防止加热时试管内的粉末状物质进入导管，应在试管口放一团___________。 （4）若用排空气法收集氧气，检验是否收集满的方法是___________。 15. 如图是工业分离液态空气制取氧气的有关流程。请回答下列问题。 查阅资料可知标准大气压下，氧气的沸点是，氮气的沸点是。 （1）空气的净化装置除了除去空气中的一些污染物外，还除去了空气组成中的___________(填字母序号)。 a.氮气 b.氧气 c.稀有气体 d.二氧化碳 e.水蒸气 （2）经过降温压缩装置处理后的液态空气属于___________(填“纯净物”或“混合物”)。 （3）经分馏装置蒸发分离出氮气和淡蓝色液体X，该过程的分离原理是___________，主要发生___________(填“物理”或“化学”)变化。 （4）流程中得到的淡蓝色液体X是___________(填物质名称)。 16. 某小组以“过氧化氢分解的催化剂”为研究主题展开学习活动。 【活动一】探究二氧化锰在分解过氧化氢制取氧气中的作用。 实验方法：①向图1试管中加入过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管，观察现象。②向图2试管内加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管，观察现象。③待试管中没有现象发生时，重复进行①的实验操作，观察现象。 （1）实验原理：图2中发生反应的文字表达式为___________。 （2）实验现象：图1中带火星木条不复燃，原因可能是________。图3中的现象为_______。 （3）实验结论：二氧化锰可使过氧化氢分解的速率___________。 【活动二】探究二氧化锰、氧化铜对过氧化氢分解的催化效果，设计了如下对比实验： （4）图4实验中造成U形管内红墨水液面左低右高的原因是___________。 （5）由图4实验分析，根据___________不同，可比较两种催化剂的催化效果。 （6）分析图5图像，能得到二氧化锰的催化效果比氧化铜好，还能得出的结论是___________。 （7）图5中时间段反应速率逐渐变_______(填“快”或“慢”)，可能的原因是______。 17. 如图所示为铁丝燃烧的实验装置图，请回答下列问题。 （1）实验前需要把铁丝盘成螺旋状，目的是___________。 （2）若用排水法收集氧气进行铁丝燃烧实验，首先在的集气瓶中装入水的体积占集气瓶容积的90%，用排水法收集氧气之后，集气瓶中剩余水占集气瓶容积的10%。试求最后该集气瓶中氧气的体积分数？(写出计算过程，计算结果保留至0.01%，空气中氧气的含量按21%计算) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $