精品解析：辽宁省阜新市细河区第十六中学2024-2025学年统编版九年级上学期10月月考历史试题

九年级历史教学质量检测 一、选择题：（本题15小题，每小题2分，共30分） 1. 文字是人类文明发展的重要载体。下列承载着古埃及文明历史的文字是（ ） A. 甲骨文 B. 腓尼基文字 C. 楔形文字 D. 象形文字 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“古埃及文明”和所学知识可知，古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一，D项正确；甲骨文是中国古代使用的文字，排除A项；腓尼基文字是古代腓尼基人创造的，排除B项；古代两河流域使用的是楔形文字，排除C项。故选D项。 2. 公元前6世纪时，释迦牟尼创立宗教，反对婆罗门种姓的优越地位，提出“众生平等”，力图在宗教领域内破除种姓之间的严格界限。他认为，种姓之间没有贵贱之分，看人不应分种姓出身，应看其行为和才能。与上述材料相关的宗教是 A. 佛教 B. 道教 C. 基督教 D. 伊斯兰教 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干的“公元前6世纪时，释迦牟尼创立宗教”、“众生平等”结合所学知识可知，公元前6世纪，古代印度社会矛盾尖锐，佛教在这种社会背景下诞生了，其创始人是释迦牟尼。佛教佛教宣扬“众生平等”，要人们忍耐服从，受到统治者的支持，很快发展起来并向外传播。故A符合题意；道教是中国土生土长的宗教，故B不符合题意；基督教诞生于公元1世纪，故C不符合题意；伊斯兰教诞生于公元7世纪，故D不符合题意。故选A。 3. 与“台伯河畔”“布匿战争”“元老院”“屋大维”这些关键词相关的学习主题是 A. 上古亚非文明 B. 中古阿拉伯国家 C. 古代希腊 D. 古代罗马 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，古代罗马源于台伯河畔。罗马通过布匿战争，称霸地中海。在古代罗马时，元老院是兼有立法和管理权的国家机关。公元前27年，屋大维建立罗马帝国。故D符合题意；上古亚非文明与屋大维无关，故A不符合题意；中古阿拉伯国家与题干信息无关，故B不符合题意；古代希腊与屋大维无关，故C不符合题意。故选D。 4. 公元2世纪，“地跨欧亚非三洲，地中海已成了帝国的内湖，地中海各地之间交通畅通无阻”。这里所指的帝国是（ ） A. 罗马帝国 B. 波斯帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 亚历山大帝帝国 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学可知，公元前27年，屋大维建立罗马帝国。罗马帝国建立后，经过几个世纪的扩张，至公元前2世纪下半叶，罗马帝国已经扩张成为地跨欧、亚、非三洲的庞然大国，地中海成为其内湖。A项正确；波斯帝国是位于西亚伊朗高原地区以古波斯人为中心形成的君主制帝国与题干的“地中海已成了帝国的内湖”不符，排除B项；阿拉伯帝国（632年—1258年）是阿拉伯半岛上的阿拉伯人于中世纪创建的一系列伊斯兰穆斯林封建王朝，排除C项；亚历山大帝国(前336年—前323年)，是对亚历山大大帝时期的马其顿王国的称呼，排除D项。故选A项。 5. 下面是小丽同学在读史活动中摘抄的有关“罗马帝国兴衰”的读书笔记，由此可以得出的结论是( ) ●前27年，罗马共和国演变为帝国；1世纪，在帝国统治下的巴勒斯坦地区诞生了基督教；后来被定为国教，得以广泛传播，成为世界三大宗教之一； ●2世纪初，罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国，拉丁文也随之不断向外传播，逐渐成为被征服地区的官方语言； ●395年，罗马帝国分裂为东、西两部分，东罗马帝国保存了大量古希腊、罗马文化，曾繁荣一时。 A. 帝国起源于地中海区域 B. 帝国的扩张给被征服地区带来了灾难 C. 帝国实行奴隶主民主政治 D. 帝国的扩张客观上促进人类文明传播 【答案】D 【解析】 【详解】题干“罗马帝国兴衰”的读书笔记未涉及帝国起源问题，故A不是从读书笔记中得出的结论，不符合题意；帝国的扩张给被征服地区带来了灾难与读书笔记的“罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国，拉丁文也随之不断向外传播，逐渐成为被征服地区的官方语言。东罗马帝国保存了大量古希腊、罗马文化，曾繁荣一时”不符。故B不符合题意；帝国实行奴隶主民主政治在题干“罗马帝国兴衰”的读书笔记未涉及，故C不符合题意；“1世纪，在帝国统治下的巴勒斯坦地区诞生了基督教；后来被定为国教，得以广泛传播，成为世界三大宗教之一”、“罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国，拉丁文也随之不断向外传播，逐渐成为被征服地区的官方语言”和“东罗马帝国保存了大量古希腊、罗马文化，曾繁荣一时”都表明罗马帝国的扩张客观上促进人类文明传播。故D符合题意。故选D。 点睛：解答本题的关键是正确解读材料，通过分析读书笔记的“1世纪，在帝国统治下的巴勒斯坦地区诞生了基督教；后来被定为国教，得以广泛传播，成为世界三大宗教之一”、“罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国，拉丁文也随之不断向外传播，逐渐成为被征服地区的官方语言”和“东罗马帝国保存了大量古希腊、罗马文化，曾繁荣一时”认识罗马帝国的扩张客观上促进人类文明传播。 6. 下面是一次初三历史知识竞赛题中对某个国家的描述。判断这个国家应该是 ①地跨欧亚非三洲 ②地中海成为它的内湖 ③文化渗入到它统治过的广大地区 A. 古埃及 B. 古巴比伦 C. 古印度 D. 古罗马帝国 【答案】D 【解析】 【详解】公元2世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”，其文化渗入到它统治过的广大地区，D选项符合题意。约公元前3100年左右，古埃及成为强大的军事帝国，版图向北延伸至叙利亚与小亚细亚交界处，以及幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”，A选项不符合题意。公元前18世纪，古巴比伦完成了两河流域中下游地区的统一事业，B选项不符合题意。古印度在地理上是指今天的南亚次大陆，C选项不符合题意。故答案选D。 7. 在印度河流域和恒河流域建立起一些小国的是（ ） A. 苏美尔人 B. 希伯来人 C. 雅利安人 D. 波斯人 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“在印度河流域和恒河流域建立起一些小国的是”并结合所学知识可知，公元前1500年左右，自称雅利安人的游牧部落侵入印度，陆续在印度河流域和恒河流域定居，建立起奴隶制国家，C项正确；苏美尔人位于两河流域，与题干要求不符，排除A项；希伯来人“犹太人”的古称。属闪米特人的一支。公元前21世纪下半期，进入巴勒斯坦，与题干地区信息不符，排除B项；公元前6世纪，古波斯人统一伊朗高原，建立了波斯帝国，排除D项。故选C项。 8. “14世纪中叶以后，越来越多的领主出租自营地，他们依靠土地租金生活，一些富裕农民通过承租、购买领主土地，或者转租，购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来”。这种新的生产和经营方式是（ ） A. 西欧庄园 B. 自由和自治的城市 C. 租地农场 D. 封君与封臣 【答案】C 【解析】 【详解】根所学知识可知，14世纪中叶以后，欧洲出租领主自营地达到一个高潮，领主也因此依靠土地租金生活，不再参与生产管理，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃农的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场，他们采用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场，这种生产和经营方式方式叫租地农场，所以C符合题意；庄园作为一种农业经济组织形式是从9世纪开始，逐渐流行开来，大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地，与题干“14世纪中叶以后”时间不符，故A不符合题意；自由和自治的城市、封君与封臣不属于生产和经营方式，所以BD不符合题意；故本题选C。 【点睛】本题解题关键词在于时间是“14世纪中叶以后”、“通过承租、购买领主土地，或者转租，购买其他佃户的地产等方式”由此可知是租地农场。 9. “把战争带给亚洲，把财富带回希腊”，建立地跨欧、亚、非三洲帝国是（ ） A. 伯里克利 B. 查理·马特 C. 屋大维 D. 亚历山大 【答案】D 【解析】 【详解】由“把战争带给亚洲，把财富带回希腊。建立地跨欧亚非三洲的大帝国”即可得出答案是亚历山大，故选D。 10. 下列关于古代欧洲的叙述正确的有 ①基督教的经典是《圣经》，组织是教会，教皇是西欧最大的封建主 ②西欧封建庄园是一个相对独立的经济单位，盛行农奴制，是当时社会的基础 ③西欧中世纪的城市既是工商业者的聚集地，也是一个相对自治的共同体 ④罗马帝国前期呈现过欧洲奴隶社会的最辉煌状态 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学可知，基督教的经典是《圣经》，组织是教会，罗马教廷有至高无上的权力，教皇和教会是西欧最大的土地所有者 ，故A表述错误，含有 ①的ACD不合题意；西欧封建庄园是一个相对独立的经济单位，盛行农奴制，是当时社会的基础、西欧中世纪的城市既是工商业者的聚集地，也是一个相对自治的共同体、罗马帝国前期呈现过欧洲奴隶社会的最辉煌状态，仔细审查B. ②③④符合题意。故此题选B。 11. 从9世纪开始，一种新的农业经济组织方式在中世纪的西欧乡村逐渐流行开来，成为当时最基本的经济社会组织方式。它是 A. 庄园 B. 手工工场 C. 租地农场 D. 奴隶制种植园 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，从9世纪开始，西欧中世纪乡村一种新的（典型）农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园。大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。自那时起，欧洲绝大多数人口居住在庄园里。选项A符合题意，选项BCD与题干内容不符，故选A。 12. 西欧主要国家的历史是从法兰克王国开始的。法兰克王国（ ） A. 国王查理统治时期的版图与罗马帝国相当 B. 实行限制基督教的政策 C. 国王与下属关系不同于中国皇帝与臣僚关系 D. 分裂后形成了德意志、法兰西和英国的雏形 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知法兰克王国的国王与下属的关系不同于中国皇帝与臣僚的关系，故C正确。查理统治时期法兰克王国的版图与西罗马帝国的欧洲部分相当，，故排除A项。查理在位时，实行鼓励基督教发展的政策，故排除B项。分裂后形成了德意志、法兰西和意大利的雏形，故排除D项。故选C。 13. 查理大帝在行政、司法、军事制度及经济生产等方面都有杰出的建树,并大力发展文化教育事业。他被后世尊称为“欧洲之父”。以下属于他的改革措施的是（ ） A. 实行皈依基督教改革 B. 实行采邑制改革 C. 改变土地分配方式 D. “什一税”改革 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学可知，查理继续实行鼓励基督教发展的政策,把王国划分为很多教区,命令每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会,称为“什一税”。教会因此变得富有起来,势力也越来越大。故D符合题意；克洛维一世皈依基督教，故A不符合题意；“查理·马特改革”，又名“采邑改革”。是欧洲封建制度发展的重要基石，是8世纪上半叶由查理·马特发起的土地分配改革制度，故BC不符合题意；故选D。 14. “我以我的信义宣誓，从现在起，我将像一个封臣对待封君那样真诚无欺地效忠于伯爵，”伯爵手持权杖，向所有向他宣誓效忠和致敬的人授予封地，然后众人一起宣誓。这一仪式应出现于 A. 古代印度河流域 B. 中世纪的欧洲 C. 封建社会的日本 D. 古代两河流域 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“我将像一个封臣对待封君那样真诚无欺地效忠于伯爵”，宣誓礼表示要忠诚于自己的封君，以他的朋友为朋友，以他的敌人为敌人；结合所学知识可知，中世纪的欧洲封建制度的核心是封君封臣制，其特点是封君和封臣相互承担义务和负有责任；在此基础上形成了封建贵族等级制度。西欧封建贵族等级制度中，公爵是贵族中的第一等级，公爵之后是侯爵、伯爵、子爵、男爵、骑士。因此这一仪式应出现于中世纪的欧洲，选项B符合题意；而选项A古代印度河流域是种姓制度；选项C封建社会的日本是效仿中国隋唐制度；选项D古代两河流域，是西亚最早的文明，与题干材料不相符。所以选项ACD不符合题意；只有选项B符合题意，故选B。 15. “中世纪庄园的起源是中世纪制度中的一个最难解决的问题。”下列关于西欧庄园的说法错误的是（ ） A. 庄园为封建领主所有 B. 农奴获得份地，必须承担劳役，缴纳捐税 C. 庄园出现于9世纪 D. 庄园主在自己的庄园里权力凌驾一切 【答案】D 【解析】 【详解】本题为逆向选择题。结合所学知识可知，虽然庄园主在庄园内拥有相当大的权力，包括管理土地、收取租金和劳役等，但他们的权力并非完全不受限制。例如，庄园内的教堂通常由教会管理，庄园主不能随意干涉；同时，庄园内的法律和秩序也往往受到地方习俗和封建法律的制约。因此，庄园主的权力并非“凌驾一切”，D项符合题意，选择D项；在中世纪的西欧，庄园通常是封建领主的土地财产，他们拥有庄园的所有权和管理权，A项不符合题意，排除A项；在中世纪的庄园制度下，农奴或农民通常会被授予一块土地（份地），但他们需要为领主提供劳役，并可能需要缴纳一定的捐税或租金，B项不符合题意，排除B项；庄园制度在中世纪的西欧逐渐兴起，特别是在9世纪和10世纪期间，C项不符合题意，排除C项。故选D项。 二、非选择题（40分） 16. 阅读材料，回答下列问题： 材料一：在古希腊的城市里，男孩从7-12岁上学，在学校里学七弦琴，排练乐器演奏、跑步、角力、拳击，学习诗歌、天文、史地、锻炼当众演讲，从而增强体魄，提高素养，为将来成为合格的公民做准备。 材料二：公元前124年，汉武帝在长安城外创建太学，主要是为了培养适合封建统治的人才。学生们在太学里学习儒家经典，学成后经考试按等第录用。 （1）从以上材料的介绍中，你能获取哪些历史信息点？（写出三点即可） 信息点一： 信息点二： 信息点三： （2）两个材料反映了古代哪方面的情况？ （3）如果生活在那个时代，你愿意去哪里上学？请简要说明理由？ 【答案】（1）学习内容：古希腊时期音乐教育是教育一个重要组成部分；汉代儒学教育占据重要地位；学习方式（教学方式）：古希腊的教育更注重实践和互动；而汉代儒学教育则更侧重于讲授和解读经典文献；国家/朝代：反映了不同国家和朝代在教育方面的特点和差异。 （2）教育 （3）我愿意去古希腊或中国（汉代）上学，因为这两个时代都有各自独特的教育体系和优点，古希腊注重人文和自然科学的教育，培养了许多伟大的哲学家、数学家和艺术家，其教育方式和内容更加开放和多元，而中国汉代则重视儒家经典的学习和传播，培养了大量有学问和品德高尚的士人，对中国古代文化和社会的发展做出了重要贡献，无论选择哪个地方上学，都可以学到宝贵的知识和经验，对个人的成长和发展都有积极的影响。 【解析】 【小问1详解】 信息：由题干材料“在学校里学七弦琴，排练乐器演奏、跑步、角力、拳击，学习诗歌、天文、史地、锻炼当众演讲，从而增强体魄，提高素养，为将来成为合格公民做准备。”“主要是为了培养适合封建统治的人才。学生们在太学里学习儒家经典，学成后经考试按等第录用。”可知，可从学习内容、学习方式（教学方式、学习目的（办学目的）、国家、朝代等方面回答，如：学习内容：古希腊时期音乐教育是教育的一个重要组成部分；汉代儒学教育占据重要地位；学习方式（教学方式）：古希腊的教育更注重实践和互动；而汉代儒学教育则更侧重于讲授和解读经典文献；国家/朝代：反映了不同国家和朝代在教育方面的特点和差异。 【小问2详解】 情况：结合所学内容，分析材料可知，材料描述的是雅典和中国汉朝时期的教育活动。 【小问3详解】 主观性题目，言之有理即可。如我愿意去古希腊或中国（汉代）上学，因为这两个时代都有各自独特的教育体系和优点，古希腊注重人文和自然科学的教育，培养了许多伟大的哲学家、数学家和艺术家，其教育方式和内容更加开放和多元，而中国汉代则重视儒家经典的学习和传播，培养了大量有学问和品德高尚的士人，对中国古代文化和社会的发展做出了重要贡献，无论选择哪个地方上学，都可以学到宝贵的知识和经验，对个人的成长和发展都有积极的影响。 17 阅读材料，回答下列问题： 材料：二十世纪初，一支由法国人和伊朗人组成的考古队在埃兰古都苏撒遗址发现了一块石碑。石碑上部是太阳神、正义神沙马什授予国王王权权标的浮雕。浮雕下面是围绕石碑镌刻的法典铭文，是垂直书写的。 （1）材料中法典铭文是用什么文字书写的？ （2）与此文明有关的古代世界七大奇迹之一的名称是？ （3）此法典的地位？ （4）建立此文明的是？ 【答案】（1）文字：楔形文字 （2）名称：空中花园 （3）地位：它是历史上已知最早的一部完备成文法典，对后世法律制度的发展产生了重要影响。 （4）文明：古巴比伦文明 【解析】 小问1详解】 文字：根据材料“石碑上部是太阳神、正义神沙马什授予国王王权权标的浮雕。浮雕下面是围绕石碑镌刻的法典铭文，是垂直书写的”并结合所学知识，可知该法典是《汉谟拉比法典》，其书写的文字是楔形文字 【小问2详解】 名称：根据材料“石碑上部是太阳神、正义神沙马什授予国王王权权标的浮雕。浮雕下面是围绕石碑镌刻的法典铭文，是垂直书写的”并结合所学知识，可知《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国的法典，其被称为世界七大奇迹的建筑是空中花园 【小问3详解】 地位：根据材料“石碑上部是太阳神、正义神沙马什授予国王王权权标的浮雕。浮雕下面是围绕石碑镌刻的法典铭文，是垂直书写的”并结合所学知识，可知《汉谟拉比法典》它是历史上已知最早的一部完备成文法典，对后世法律制度的发展产生了重要影响。 【小问4详解】 文明：根据材料“石碑上部是太阳神、正义神沙马什授予国王王权权标的浮雕。浮雕下面是围绕石碑镌刻的法典铭文，是垂直书写的”并结合所学知识，可知建立的文明是古巴比伦文明。 18. 《英国庄园生活》是研究中世纪庄园农民的经典之作，它以1150～1400年为单位，描绘了中世纪乡村生活的模式。阅读下列材料，回答问题。 材料一：中世纪的英国，其经济生产模式是庄园经济，它是一种封建主义经济。在庄园中，农奴是最主要的劳动者，他们处于庄园体系中的最底层，是被剥削的对象；领主是庄园的所有者，他们在庄园体系中，处于最高层，是庄园经济生产的组织者和管理者。此外，在这两者之间，还有一个阶层自由民，他们更多的是通过租种领主的土地，来维持自己的生活，同样是处于被剥削的地位，但其境况在一定程度上要好于农奴。 材料二：庄园经济相对的独立性是庄园法能够保持传统而不变的主要原因之一。在庄园内部有大量旧有的东西在社会经济的不断发展中并没有消失，而是得到了不断继承。最为明显的是，在庄园“敞田制”中的集体耕作、公共牧场等，据说“这种习俗是日耳曼保存下来的古代农村土地公有制的残余。” 材料三：经济学家托尼曾经估算，“农民每交给领主1个便士，就往自己口袋放进6个便士。”很显然，如果没有庄园法对农民的保护，这是很难做到的，甚至是不可能的。 （1）根据材料一，指出西欧庄园经济的主要人员构成。 （2）根据材料二，指出“公共牧场”属于庄园经济的哪一部分。 （3）根据材料三，指出庄园法庭存在的积极意义。 【答案】（1）构成：庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。 （2）部分：“共用地”。 （3）积极意义：庄园法庭在一定程度上限制了领主的特权。 【解析】 【小问1详解】 构成：根据材料一信息“在庄园中，农奴是最主要的劳动者，他们处于庄园体系中的最底层，是被剥削的对象”“此外，在这两者之间，还有一个阶层——自由农，他们更多的是通过租种领主的土地，来维持自己的生活的，同样是处于被剥削地位，但其境况在一定程度上要妤于农奴”，可归纳为西欧庄园经济的主要人员构成是庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。 【小问2详解】 部分：根据材料二信息“最为明显的是，在庄园中‘敞田制’中的集体耕作，公共牧场等，据说这种习俗是日耳曼保存下来的古代农村土地公有制的残余”，可归纳为“公共牧场”属于庄园经济的“共用地”。 【小问3详解】 积极意义：根据材料三信息“很显然，如果没有庄园法对农民的保护，这是很难做到的，甚至是不可能的”，可归纳为庄园法庭在一定程度上限制了领主的特权。 19. 阅读材料，回答下列问题： 文明古国 文明成就 古埃及 材料一 （1）图中的古代埃及文字应该是 ？ 材料二 胡夫金字塔 （2）埃及金字塔是埃及古代奴隶社会国王的陵墓。其最高统治者被称作 ？ （3）除去埃及金字塔和文字之外，你所知的埃及文明还有哪些？ 【答案】（1）象形文字。（2）法老。（3）太阳历；狮身人面像；木乃伊。 【解析】 【详解】（1）文字：根据所学知识可知，世界上目前所知最古老的文字就是古埃及的象形文字；（2）最高统治者：结合所学可知，金字塔是古埃及文明的象征，古埃及的国王称“法老”，集军、政、财、神等大权于一身，“法老”相信灵魂不死，建金字塔作为自己的陵墓。（3）文明：结合所学可知，埃及文明还有太阳历，反映了古埃及的天文历法水平；狮身人面像，与胡夫金字塔遥相呼应，反映了古埃及的建筑水平；木乃伊，反映了古埃及的医学水平。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 九年级历史教学质量检测 一、选择题：（本题15小题，每小题2分，共30分） 1. 文字是人类文明发展的重要载体。下列承载着古埃及文明历史的文字是（ ） A. 甲骨文 B. 腓尼基文字 C. 楔形文字 D. 象形文字 2. 公元前6世纪时，释迦牟尼创立宗教，反对婆罗门种姓的优越地位，提出“众生平等”，力图在宗教领域内破除种姓之间的严格界限。他认为，种姓之间没有贵贱之分，看人不应分种姓出身，应看其行为和才能。与上述材料相关的宗教是 A 佛教 B. 道教 C. 基督教 D. 伊斯兰教 3. 与“台伯河畔”“布匿战争”“元老院”“屋大维”这些关键词相关的学习主题是 A. 上古亚非文明 B. 中古阿拉伯国家 C. 古代希腊 D. 古代罗马 4. 公元2世纪，“地跨欧亚非三洲，地中海已成了帝国的内湖，地中海各地之间交通畅通无阻”。这里所指的帝国是（ ） A. 罗马帝国 B. 波斯帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 亚历山大帝帝国 5. 下面是小丽同学在读史活动中摘抄的有关“罗马帝国兴衰”的读书笔记，由此可以得出的结论是( ) ●前27年，罗马共和国演变为帝国；1世纪，在帝国统治下的巴勒斯坦地区诞生了基督教；后来被定为国教，得以广泛传播，成为世界三大宗教之一； ●2世纪初，罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国，拉丁文也随之不断向外传播，逐渐成为被征服地区的官方语言； ●395年，罗马帝国分裂为东、西两部分，东罗马帝国保存了大量古希腊、罗马文化，曾繁荣一时。 A. 帝国起源于地中海区域 B. 帝国的扩张给被征服地区带来了灾难 C. 帝国实行奴隶主民主政治 D. 帝国扩张客观上促进人类文明传播 6. 下面是一次初三历史知识竞赛题中对某个国家的描述。判断这个国家应该是 ①地跨欧亚非三洲 ②地中海成为它的内湖 ③文化渗入到它统治过的广大地区 A. 古埃及 B. 古巴比伦 C. 古印度 D 古罗马帝国 7. 在印度河流域和恒河流域建立起一些小国的是（ ） A. 苏美尔人 B. 希伯来人 C. 雅利安人 D. 波斯人 8. “14世纪中叶以后，越来越多的领主出租自营地，他们依靠土地租金生活，一些富裕农民通过承租、购买领主土地，或者转租，购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来”。这种新的生产和经营方式是（ ） A. 西欧庄园 B. 自由和自治的城市 C. 租地农场 D. 封君与封臣 9. “把战争带给亚洲，把财富带回希腊”，建立地跨欧、亚、非三洲帝国的是（ ） A. 伯里克利 B. 查理·马特 C. 屋大维 D. 亚历山大 10. 下列关于古代欧洲的叙述正确的有 ①基督教的经典是《圣经》，组织是教会，教皇是西欧最大的封建主 ②西欧封建庄园是一个相对独立的经济单位，盛行农奴制，是当时社会的基础 ③西欧中世纪的城市既是工商业者的聚集地，也是一个相对自治的共同体 ④罗马帝国前期呈现过欧洲奴隶社会的最辉煌状态 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ 11. 从9世纪开始，一种新的农业经济组织方式在中世纪的西欧乡村逐渐流行开来，成为当时最基本的经济社会组织方式。它是 A. 庄园 B. 手工工场 C. 租地农场 D. 奴隶制种植园 12. 西欧主要国家的历史是从法兰克王国开始的。法兰克王国（ ） A. 国王查理统治时期的版图与罗马帝国相当 B. 实行限制基督教的政策 C. 国王与下属关系不同于中国皇帝与臣僚关系 D. 分裂后形成了德意志、法兰西和英国的雏形 13. 查理大帝在行政、司法、军事制度及经济生产等方面都有杰出的建树,并大力发展文化教育事业。他被后世尊称为“欧洲之父”。以下属于他的改革措施的是（ ） A 实行皈依基督教改革 B. 实行采邑制改革 C. 改变土地分配方式 D. “什一税”改革 14. “我以我的信义宣誓，从现在起，我将像一个封臣对待封君那样真诚无欺地效忠于伯爵，”伯爵手持权杖，向所有向他宣誓效忠和致敬的人授予封地，然后众人一起宣誓。这一仪式应出现于 A. 古代印度河流域 B. 中世纪的欧洲 C. 封建社会的日本 D. 古代两河流域 15. “中世纪庄园的起源是中世纪制度中的一个最难解决的问题。”下列关于西欧庄园的说法错误的是（ ） A. 庄园为封建领主所有 B. 农奴获得份地，必须承担劳役，缴纳捐税 C. 庄园出现于9世纪 D. 庄园主在自己的庄园里权力凌驾一切 二、非选择题（40分） 16. 阅读材料，回答下列问题： 材料一：在古希腊的城市里，男孩从7-12岁上学，在学校里学七弦琴，排练乐器演奏、跑步、角力、拳击，学习诗歌、天文、史地、锻炼当众演讲，从而增强体魄，提高素养，为将来成为合格的公民做准备。 材料二：公元前124年，汉武帝在长安城外创建太学，主要是为了培养适合封建统治的人才。学生们在太学里学习儒家经典，学成后经考试按等第录用。 （1）从以上材料的介绍中，你能获取哪些历史信息点？（写出三点即可） 信息点一： 信息点二： 信息点三： （2）两个材料反映了古代哪方面的情况？ （3）如果生活在那个时代，你愿意去哪里上学？请简要说明理由？ 17. 阅读材料，回答下列问题： 材料：二十世纪初，一支由法国人和伊朗人组成的考古队在埃兰古都苏撒遗址发现了一块石碑。石碑上部是太阳神、正义神沙马什授予国王王权权标的浮雕。浮雕下面是围绕石碑镌刻的法典铭文，是垂直书写的。 （1）材料中法典铭文是用什么文字书写的？ （2）与此文明有关的古代世界七大奇迹之一的名称是？ （3）此法典地位？ （4）建立此文明的是？ 18. 《英国庄园生活》是研究中世纪庄园农民的经典之作，它以1150～1400年为单位，描绘了中世纪乡村生活的模式。阅读下列材料，回答问题。 材料一：中世纪的英国，其经济生产模式是庄园经济，它是一种封建主义经济。在庄园中，农奴是最主要的劳动者，他们处于庄园体系中的最底层，是被剥削的对象；领主是庄园的所有者，他们在庄园体系中，处于最高层，是庄园经济生产的组织者和管理者。此外，在这两者之间，还有一个阶层自由民，他们更多的是通过租种领主的土地，来维持自己的生活，同样是处于被剥削的地位，但其境况在一定程度上要好于农奴。 材料二：庄园经济相对的独立性是庄园法能够保持传统而不变的主要原因之一。在庄园内部有大量旧有的东西在社会经济的不断发展中并没有消失，而是得到了不断继承。最为明显的是，在庄园“敞田制”中的集体耕作、公共牧场等，据说“这种习俗是日耳曼保存下来的古代农村土地公有制的残余。” 材料三：经济学家托尼曾经估算，“农民每交给领主1个便士，就往自己口袋放进6个便士。”很显然，如果没有庄园法对农民的保护，这是很难做到的，甚至是不可能的。 （1）根据材料一，指出西欧庄园经济的主要人员构成。 （2）根据材料二，指出“公共牧场”属于庄园经济的哪一部分。 （3）根据材料三，指出庄园法庭存在的积极意义。 19. 阅读材料，回答下列问题： 文明古国 文明成就 古埃及 材料一 （1）图中的古代埃及文字应该是 ？ 材料二 胡夫金字塔 （2）埃及金字塔是埃及古代奴隶社会国王的陵墓。其最高统治者被称作 ？ （3）除去埃及金字塔和文字之外，你所知的埃及文明还有哪些？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$