内蒙古自治区赤峰市喀喇沁旗2023-2024学年统编版七年级历史下学期期末考试题

一、选择题 1. C 2. C 3. D 4. D 5. A 6. B 7. D 8. A 9. A 10. B 11. C 12. C 13. A 14. B 15. C 16. A 17. D 18. C 19. D 20. D 二、材料解析题 21.（1）方式：①军事征服后设置郡县；②册封少数民族首领；③和亲；④屯田。 （2）特点：①是元、明、清在少数民族地区设立的地方政权组织形式和制度；②将北方民族的制度文化传统与中原传统典制相结合。 影响：①使土司制度的法理权威性得到非汉文化族群的普遍认同，将土司地区纳入中华民族“大一统”格局；②深化了对土司地区的控制与开发，影响土司地区社会生产、经济、文化发展和社会变迁，推动中华民族共同体发展，为治理边疆民族地区提供制度范例。 （3）主题：清朝巩固国家统一。 理由：三幅画作分别展示了清朝平定台湾、准噶尔以及顺治会晤五世达赖等巩固国家统一的事件。 22.（1）原因：①采用稻麦复种、间歇轮作等方式提高产量；②修复水利，围水造田扩大生产；③改进农业生产工具和程序，提高生产效率。 （2）因素：①统治者重视土地垦辟；②法律对土地保护日趋完善；③通过印贺制度及税契制度确认土地所有权，保护土地交易合法性。 （3）示例一：唐朝南方农业发展，通过改进生产方式和工具，提高了农作物产量，促进了经济繁荣，推动了人口南迁和经济重心南移。 示例二：宋代农业经济繁荣，激发了百姓开垦土地的积极性，使社会安定，促进了商业发展和城市繁荣。（任选其一即可） 23.（1）特点：①港口集中在泉州、广州、明州；②对外贸易繁盛超过北宋；③形成通往多国的海上丝绸之路；④通商国家众多。 （2）政策：闭关锁国政策（限制贸易政策）。 影响：①导致中外经济文化交流基本断绝；②拉大了中国与世界的距离。 24.（1）实物史料：无；文献史料：材料一；图像史料：无。 （2）特点：①开放包容，积极吸收外来文化；②崇尚体育运动，具有竞争意识。 （3）制约因素：①马匹多用于军事和交通运输，缺乏休闲娱乐用马；②城市坊市制度变革，难以找到合适场地。 三、探究题 25.（1）①民族政策；②设置节度使导致地方权力过大，是五代十国局面形成的原因之一；③辽宋澶渊之盟维持了宋辽之间的和平，是北宋形势形成的重要因素。趋势：从分裂走向统一。 （2）为岳飞制作的剧目卡片： 学科网（北京）股份有限公司 $$2023一2024学年度下学期期末教学质量测评 七年级历史试题 一、选择题：在下列每小题所给出的四个选项中选出最符合题目要求的一项。（共20小题， 每小题2分，共40分) 1唐代诗人皮日休写道“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功 不较多”。由此可知，皮日休意在（) A肯定隋朝结束南北分裂局面 B抨击隋炀帝穷奢极欲 C辩证认识大运河开凿的影响 D强调隋朝的国力强盛 露酸 2.《唐国史补》记载：“进士科始于隋大业中，盛于贞观、永徽之际。缙绅虽位极人臣， 热 不由进士者，终不为美。”这说明了( 樊 A殿试制度已经建立 B科举制是唐朝唯一的选官制度 C进士身份受到尊崇 D.寒门子弟成为进士的主要来源 K 3.《唐律疏议》对民间交易有相关规定：如大宗商品买卖，须订立“市券”之类的契约， 并经官府“公验”。土地买卖，“皆须经所部官司申牒”；违者，“财没不追，地还本主”。据此 解 可知唐代( 都 A统治者重视商业轻视农业 B加强对经济直接干预指导 C私法是法律主要内容之一 D注重维护正的经济秩序 4,右图文物出土于唐朝墓葬，这些文物都反映了唐朝（ A开明的民族政策 B高超的手工工艺 C繁荣的都市生活 D开放的对外交流 大腐人角 东罗马金币 非洲州黑人角 5.下表中是不同史籍关于唐朝的相关记载，其中可以相互印证的信息是唐朝时期 七年级历史第1页（共8页） 史中关于房朝的加关记栽 出处 广州地南海，有少有昆仑（东南亚土第）来帕，以珍物与《阳 《旧唐书》卷八九《王方 唐书》卷八九中因交市。 庆传》 (广州)江中新婆岁门（印度）、波斯（伊咖、见仑将柏不知其 《唐大和上东征传》 数并行药、少宝，积载如小。 人广州湘外引易繁桨 B.所辞交往日益频紫 C,东喇亚为唯-一客源 D别易范围远达东非 6。宋高永时切。“每路文臣为安抚使、马步军都总管，总一路兵政.…代臣副之”。 这反映了当时因家治理的政治特点是( ) A.守内应外 B.派文轻武 C.孺镇割据 D.分化相权 7历史巾实地对历史邪件的客观叙述，历史结论是对历史事件的主观认识。对以 下材料理解正确的是() ①王安石主特变法，实施辨役法、方田均税法、农田水利法和保甲法。 ②王安石变法收到一些成效，政府的财政收入有所增加，推动北宋社会的进步。 A①属于历史结论 B.①反映王安石变法的目的是宫国强兵 C②风于历史冲实 D.②全面地评价王安石变法的历史作用 8南宋绍兴三十一年，金军到江北抢夺民船。宋军伏击，“忽放一幕雳炮，盖以纸为 之白空而下声如的，纸裂而石灰散为烟雾，联其人马之目，人物不相见”，金军大败。 这张明当时() 人火药被运用于军本 B.火药己经得到普及 C,中西文化交流增强 D炭文抑武方针 9。《湘山野求》记载：“真宗深念稼穑，闻占城稻耐阜.…道使以珍货其种。占城得种 二十石，至今在处播之"由此可见，占城稻的引进主要得益于(） 人统治者的支持 B.自然灾考频发 C造船业的发达 D生产技术提高 七年级历史第2页（共8页） 10.宋朝在各个外贸港口还设“格市七东外的称品，冷“载防伊小为)孟：，分1 “蕃学“供外商子女按受教仟，朝凭还与门制定瑞所犯限少可朵。阳比判添，短 A.外贸收入占比最雨 B玖附晓励海尔留易 C.民族关系深入发展 D海小贸易迹九非州 11“当蒙古军假道于宋，进攻金的时候南宋认为刻仇的机分心到涂分，罗，后泥孟 珙、江海协助蒙古军进攻蔡州，灭亡了金朝。“从必句话中可以分析出红次仁名9？及 A.蒙占将士历名 B.象古军路正编 C.金朗改治腐朽 D.象占经济实力防 12.《元史》记载，云南行省长宫“教民播种，为统池以备水早，剑健乒东第化数， 购经史，授学田，由是（当地）文风稍兴“。公南行名下棉37路、2件，乡形上名各亚。文9 炎。由此可知元朝() A道路交通非常发达 B改土归流取阁说竹 C边弼符理因地制宜 D广升言路彩顿吏治 13.1333年，元朝开科取士.在所取进士百人中有蒙古、序兀、回倒、子其.龙夺、2 兀儿等民族50名有58%的人母亲为汉人.己婚者中有近70%的人安汉人为彦，之说男？元 朝() A民族交融趋势加强 B.已经完全实晚汉化 C.科举考试更加公平 D,整行民族歧视政笺 14.曾经的个人手写称不再被手写传抄，而是通过无限地印制以供应声屹大众，大家都 买得起印刷的书本了，翻刻也更加容劫：学着们也能进行书缔的收颓，头至=可以建江商马 楼了。这花明() A.迹纸术有利文化交流 B.印剧术推动文化发形 C.中华文化心匹传制外 D.手写斯件光全被取代 15明朝洪武年间，中央设立了大理寺，规定凡是刑部、都梨院的狱论事件，都移父案 肤给大理寺父审。大理寺与刑椰、都联院合称“三法川“，三个深既互不统属，人互相爬 制各白接向皇帝负贵。这一举批反映出明朝() A.社会动荡不安 B.司法权货泡孔 C.定权高度集中 D民主花制完善 七年级史第3沉（共8负） 16.有史学家说：郑和下西洋一方面是为了“耀兵异域显示中团之富强，进成“万国来 朝”的气派。另一方面也是为了开辟通往西洋各国的海上交道，以适应对外贸易的稀要。 这一评论指的是郑和下西洋的（) A原因 B.历程 C.影响 D效果 17从设置宜政院到在台湾的建制，从郑成功驱逐荷兰殖民者到康熙帝两次雅克费之 战，从设置驻藏大臣到土尔扈特部回归祖国。提炼上述史实的主趣，较为合理的是() A政权的对峙与统一 B.时代的繁荣与开放 C.民族的冲突与交融 D国家的巩固与发展 18.小明同学在探究清朝的对外政策时使用了史料实证的方法，把乾隆皇帝的谕令汇总 成以下的笔记。该笔记表明了清朝() A禁绝一切中外交往 ◆禁止外国商人在广州过冬。 B放弃闭关锁国政策 ◆外商必须住在政府指定的“行商”商馆中，由“行商” C严格限制对外贸易 负女“管来稻查”。 ◆不准外商向中国人借款战雇佣中国人。 D.鼓励民间对外交往 19.长城以北的草原文化骑马、射箭、乐、歌舞等通过长城沿线的经贸互市传到了长城 南面的许多城市，传到帝都北京以及全国许多城市，长城以南的文学作品、诗歌、戏剧、文 化等也通过长城沿线的开放市场传到了长城以北。材料表明长城是() A.单纯的军事防御工程 B.区域间经济交往的障碍 C,连贯东西的重要商路 D,文化交流的桥梁与见证 20.《宋史》中三次提到宋江，均称其为“盗贼'，但后世小说《水浒传》则通过北宋末年黑 暗社会的描写，认为宋江等人造反是“宫通民反”。这两种宋江”形象的差异根源在于（) A文献属性不同 B.写作时代不同 C.故事细节不同 D.所持立场不同 二、材料解析题（共47分） 21.中国自古以来就是统一的多民族国家。阅读材料，回答下列问题。(14分) 材料一“大业五年（隋朝）平吐谷浑（西城少数民族政权），置都各郡.…并置且末、西海、 七年级历史第4页（共8页） 河没，总四郡。高昌王潮伯雅亲自到隋都。同年，隋炀帝册封热伯雅为左光禄大夫、车 师太守并封升国公。由于鹁伯雅和隋焰帝亲征高丽有功，隋炀帝把宗女华容公主嫁给物伯 雅。在西提各郡谪天下罪人配为戍卒，大开屯田，发西方诸郡运粮以给之。” 摘译自《隋书》 材料二元朝入主中原后，将北方民族的制度文化传统与中原传统典制相结合，土司制 度便应运而生成为元、明、清王朝在少数民族地区设立的地方政权组织形式和制度元 朝土司制度通过不同果道被推行到非汉文化的边疆社会，其法理权成性得到了非汉文化族 群的普运认同进而将土司地区鈉于中华民族“大一统“的格局之中。那种较为直接的治 理致策反映出元朝上层统治者的政治智慧与国家治理能力，深化了对土司地区的控制与开 发，深刘影响到土司地区社会生产、经济、文化的发展以及社会变迁，推动了这一时期中华 民族共同体的发展从而为治理边疆民族地区提供了制度范例。 —咸成海《大一统”国家治理视阁下的元朝土司制度》 材料三下列三幅画作是清朝时期的图画文物。 《软定平定台湾凯旋困》 钱维城《平定准葛尔图》卷《顺治会晤五世达毅图》 (1)根据材料一，指出隋朝治理边疆的方式。(4分) (2)根据材料二并结合所学，指出土司制度的特点，分析士司制度带来的影响。(6分) (3)根据材料三，尝试归纳三幅图片的共同主题，并说明理由。(4分) 22.生产力的发展是推动社会发展的重要因素。阅读材料，回答下列问题。(12分) 材料一在古代，经济发展主要取决于农业发展。…南方利用稻麦复种、间歌轮作等 方式，使一年内农业丰收三次，提高了农作物产量。后来，南方修复水利，大面积增加种植，开始 围水造田，进一步扩大农业生产。…在唐朝江南地区，农作物生产主要工具包括碌碎、砺、 耙、梨等，土地经过犁田处理后，将土块用把碾碎，并拔掉杂草，最后用犁将地面压平，使土地达 到种植标准。后来又引进书，农作种植变为先耕地，然后粑田，最后用书将地吸平，这使水田耕 种程序更加简便，农作生产放率也得到了提高。 —刘高峰《唐朝经济重心南移原因与表现》 七年级历史第5页（共8页） 材料二宋代统治者十分重视土地的垦辞“土状人侧，田无不耕”家代法律对土地 的保护日总完善，规定：“满五年田主无自陈者给佃者为永业。“此法律规定近似于现今的“时 效取得“可见宋代对土地保护的立法技木之高。太祖升宝二年进一步规定印哭制度及税哭 制度.即用官府加盖红印的契据确认土地所有权，以收取契约税的形式保护土地交易的合法 性。这些举措.极大限度地效发了百灶开壁上地、耕作田地，的积极性，“民无恒产则无恒心“ 民有恒产则社会安定经济繁荣。 杨楚昕《末代农业经济繁荣的原因探析》 (1)根据材料一，概括唐朝南方农业发展的原内。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，指出宋代农业经济繁荣的因素。(4分) (3)请结合以上材料和所学知识在唐宋历史中任选一个史实、，说明生产力的发展是 如问促进经济和社会的发展的。（口分） 示例：唐朝发明的曲热犁结构完备，轻使省力，适合于粉耕细作提高了耕作效率，促进唐 朝农业的发展。 23.阅读材料，可答下列问题。(10分) 材料一（南宋）由于北方沦陷对外交往必须通过海道.回此泉州、广州、明州（宁波）迅速 发展.成为三大对外贸易港口。南宋对外贸易的繁盛超过了北宋.形成通往日本、高丽、东 南亚、印度的海上丝绸之路。据记载.当时与南末通商的国家多达五十多个。 一摘编白樊树志《国史十六讲（修订版）》 材料二故沙白封是清朔对外政策的基本特征。自清朝中叶开始清朝实行限制贸易政 策在海上只有广州一口对外通商…这种厌制贸易政策的实施不仅没有起到氏族自卫和抵 制侵略的竹用反而导致中外经济文化的交流基本断绝，拉大了中国与世界的距离。 一《中国历史十五讲》 (1)根据材料一，概括南宋对外贸易的特点。(4分) (2)根据材料二并结合所学知识，指出清朗采取的对外政策。(2分)简述这一政策 带来的景影响。(4分) 24马球，在我闲古代又称为击鞠'，游戏者必须骑于马背上，是-·种用马球杆击球入门的 体育运动。马球的发展在历史的时空中折射了时代的变迁。阅读材料.完成下列典求。(11分) 七年级历史第6页（共8页） 材料一 素村⊙ 素制② 素材③) 唐人所著《封氏闻见最》 唐代的打马球俑 唐《马球图》生色（局部） 景云中，吐蕃遗使迎金 城公主、中京于梨因亭子奶 观打球。吐蕃货咄奏言“臣 部曲有善球者请与汉敌。” 上令仗内试之，决数都，吐蕃 皆胜。 材料二汉唐问丝纲之路的发展，使中国接触到不少来自波斯的物产与文化，唐朔流行 的马球就是从波斯传入的。中国在借鉴波斯马球运动的同时，融入自己的创造，使马球运动 装具东西方文化特色。 一摘编自中国国家博物馆《中学生博物之旅古代中国》 材料三宋朝时期，良马皆配备给军队做战马及用于交通运输，根本没有多余的马匹可 以用作休闲娱乐…宋代以商品经济为重心的城市不断发展，旧有的坊市制度不断受到冲 击而日趋崩溃，市坊开始向着一体化发展。城市人口活动趋于密集化、自由化、集中化如此 一来，在城市中很难找到适宜的马球场地。 —摘编自李梅《唐代马球、宋代贼鞠盛行原因对比研究》 (1)对材料一中的史料进行归类，将对应的素材序号填写在横线上。(3分) 属于实物史料的是；属于文献史料的是一：属于图像史料的是一· (2)根据材料二唐朝马球的特色，分析唐朝社会风气的特点。(4分) (3)根据材料三并结合所学知识，概括宋朝马球的发展受到哪些因素的制约。(4分) 三、探究题（共13分） 25隋唐宋元时期是我国统一多民族国家发展的重要阶段。某校七年级同学开展了以 “统一多民族国家进一步发展”为主题的探究学习活动，请你参与完成。（13分) 七年级历史第7页（共8页） 任务一【绘制导图一整合单元内容】 (1) 一组同学绘制了如下大单元结构示意图。请在①处填写正确内容。(2分) 床：设王节度使② 角度1中央集赵 统一多 角度2① 店：册井云南王 宋：设里转运使 民族国 案：立末澶渊之盟国 元：设立生政院 家发展 元：回族形成 任务二【释读地图—构建知识联系】 (2)二组同学星现了如下两幅地图。任务一中②③处史实分别与下图一、图二局面 的形成有何关系？(4分)从图一到阳二反映出怎样的历史发展趋势？(2分) 图一五代十国形势图（后周时期） 图二北宋形势图(1111年) 任务三【编写剧本+一体会人物精神】 (3)三组同学准备编排“比扬传统文化·传承英雄精神为主题的历史情景制，请你根 据右侧示例，为岳飞制作一张剧目卡片。(5分) 刷目：( 刷目：抗元英雄文天祥 人物：岳飞 人物：文天科 史实：( 史实：元军进攻临安时，他招募军士救接并 用全部家产充作军此：组织南宋金部顽强拉 元，被俘后英勇就义。 台词：壮志饥餐胡虏内，关谈渴饮匈奴血。 台河：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 精神：( 精神：坚血不座的民族气节把发国主义情怀， 【憨悟】一部中国史，是一部各民族交融汇浆成多元一体中华民族的历史，也是各民 族共同缔造、伟人祖国的历史。 七年级历史第8页（共8页）