12.3 物质的比热容(课件)- 2024-2025学年苏科版九年级上册物理

2024-10-24
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精品

资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理苏科版(2012)九年级上册
年级 九年级
章节 三、物质的比热容
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 3.77 MB
发布时间 2024-10-24
更新时间 2024-10-24
作者 阿dai1
品牌系列 -
审核时间 2024-10-24
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/48177798.html
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来源 学科网

内容正文:

第十二章 机械能和内能 第3节 物质的比热容 同样的日照条件,海水的温度和沙滩不一样。白天,海水凉,沙滩烫脚。傍晚,沙滩凉了下来,海水却还暖暖的,这是为什么呢? 思考 从沙滩走到海水里有什么感觉? 同样的日照下,为什么内陆的昼夜温差比沿海地区大呢? 新疆吐鲁番 上海 思考 观察吐鲁番和上海的温差,你发现了什么? 水 上述两例都和什么物质吸放热有关? ①水吸收的热量与水的 有关,水的 越 ,吸收热量越多。 ②水吸收的热量与水的 有关, 升高越 ,吸收热量越多。 水吸收的热量多少跟哪些因素有关呢? 探究同一物质的吸热特点 【经验猜想】 质量 质量 大 温度升高多少 水温 多 【提出问题】 物体吸收的热量还和 有关 是不是只要物体的质量相等、升高的温度相同,它们吸收的热量就相等呢?或者说物体吸收热量的多少是否还跟其他因素有关? 探究不同物质的吸热特点 【实验猜想】 【提出问题】 物质种类 同时让太阳加热质量相等、初温均为20 的沙子和水,谁先达到40 ? 时间短的说明其吸热 。 少 ①研究方法?保证什么相同? ②怎么比较不同物质吸热多少? ③要记录哪些数据? ④需要哪些实验器材? ⑤是否要使加热器的规格相同? 【实验设计】 控制变量法 保证质量、温度升高多少(最好是初温和末温均相同) 转换法 相同热源加热下,比较加热时间 物体质量、温度变化(初温和末温)、加热时间 托盘天平、温度计、秒表、热源、烧杯… 保证相同时间内,水和食用油吸收的热量相同 【实验记录】 探究不同物质的吸热特点 方案一:用相同质量的两种物质(食用油和水),让它们升高相同的温度,比较加热时间。 等质量的水和食用油,升高相同温度,水需要的加热时间更长,说明水比食用油吸收热量多。 【实验结论】 温度( ) 20 24 28 32 36 40 44 … 加热时间(min) 水 0 1.4 3 5.1 7 9.5 12 食用油 0 1 2 3.2 5.6 7 8.5 温度( ) 20 24 28 32 36 40 44 … 加热时间(min) 水 食用油 水的吸热能力更 。 强 吸热能力 储水能力 热量 水量 温度变化 高度变化 【实验记录】 探究不同物质的吸热特点 方案二:相同质量的两物质,加热相同时间,比较温度升高的多少。设计记录数据的表格。 等质量的水和食用油,

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