精品解析：江西省九江市永修县第三中学2024-2025学年九年级上学期第一阶段检测历史试题

2024-2025学年度上学期阶段（一）质量检测试卷 九年级历史 考生须知： 1、全卷满分80分，考试时间150分钟（政史合卷） 2、试卷和答题卡都要写上班级、姓名； 3、请将答案写在答题卡上的相应位置上，否则不给分。 一、单项选择题。(本大题共20 小题，每小题2分，共40分) 1. 下列各文明的连线搭配正确的是（ ） A. 尼罗河流域——古埃及——种姓制度 B. 两河流域——古印度——《汉谟拉比法典》 C. 爱琴海——古希腊——《荷马史诗》 D. 地中海——古罗马——象形文字 【答案】C 【解析】 【详解】希腊位于地中海东部的巴尔干半岛，东临爱琴海，海岸线曲折，古希腊文明的兴盛是以海洋为依托的，是一种典型的海洋文明，了解古希腊早期社会可以阅读《荷马史诗》，C项正确；据所学知识可知，古埃及位于尼罗河流域，其标志性建筑是金字塔，种姓制度是古印度的，排除A项；《汉谟拉比法典》是公元前18世纪古巴比伦王国国王汉谟拉比制定了一部法典，而不是古代印度，排除B项；古罗马在意大利半岛，位于地中海中部，象形文字是古埃及的主要成就，排除D项。故选C项。 2. 建立元首制，掌握罗马最高权力，建立罗马帝国的是（ ） A. 伯里克利 B. 凯撒 C. 屋大维 D. 斯巴达克 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，前27年，屋大维建立元首制，罗马帝国建立，C项正确；伯里克利故古希腊政治家，凯撒、斯巴达克是罗马共和国的代表人物，排除ABD项。故选C项。 3. 该法典制定的目的是在政治统一的前提下，实现美索不达米亚地区在法律上的统一，以便更好地调整各种社会关系，提高军事实力，稳定社会秩序，从而保障帝国的统一。这描述的是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《罗马民法大全》 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干材料“该法典制定的目的是在政治统一的前提下，实现美索不达米亚地区在法律上的统一，以便更好地调整各种社会关系，提高军事实力，稳定社会秩序，从而保障帝国的统一。”可知，为维护统一王国的统治，维护奴隶制社会秩序，古巴比伦国王汉谟拉比制定了《汉谟拉比法典》。《汉谟拉比法典》严格保护奴隶主的利益，A项正确；《十二铜表法》是古罗马国家立法的纪念碑，是罗马的第一部成文法，排除B项；《查士丁尼法典》是东罗马帝国皇帝查士丁尼统治时期编成的，它把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，排除C项；东罗马帝国的《查士丁尼法典》、《法学汇纂》、《法理概要》、《新法典》四部法律文献被统称为《罗马民法大全》，《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础，排除D项。故选A项。 4. “尼罗河定期泛滥，每次涨水、退水，古埃及人都需要进行精确的记录和计算。退水以后，他们还需要重新丈量土地，划定地界，再加上建筑等方面的计算需要，古埃及人发展了数学，同时，为了准确地预测尼罗河泛滥的日期，古埃及人展开天文学研究。”从材料可知（ ） A. 古埃及的数学领先世界 B. 古埃及人崇拜底格里斯河 C. 尼罗河孕育了古埃及文明 D. 古埃及的天文学比较落后 【答案】C 【解析】 【详解】据材料可知，“尼罗河定期泛滥，每次涨水、退水，古埃及人都需要进行精确的记录和计算。退水以后，他们还需要重新丈量土地，划定地界，再加上建筑等方面的计算需要，古埃及人发展了数学，同时，为了准确地预测尼罗河泛滥的日期，古埃及人展开天文学研究。”从材料可知尼罗河孕育了古埃及文明，C项正确；材料强调的是“尼罗河定期泛滥，每次涨水、退水，古埃及人都需要进行精确的记录和计算。退水以后，他们还需要重新丈量土地，划定地界，再加上建筑等方面的计算需要，古埃及人发展了数学”，但未对其进行评价，排除A项；底格里斯河是两河流域的一条河流，与古埃及无关，排除B项；材料强调“为了准确地预测尼罗河泛滥的日期，古埃及人展开天文学研究”，但未对其评价，排除D项。故选C项。 5. 公元前138年，汉武帝派遣张骞出使西域。假如张骞能深入地中海沿岸，他将会看到一个与西汉一样强大的国家——罗马。当时罗马的国情是 ①国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里，两个权力相等的执政官主持日常政务 ②罗马法庭依据《十二铜表法》对触犯法律的人进行判罚； ③爆发了斯巴达克起义，沉重打击了罗马奴隶主的统治 ④终身独裁官凯撒被人谋杀 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，公元前138年，是罗马共和国时期，国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里，两个权力相等的执政官主持日常政务，罗马法庭依据《十二铜表法》对触犯法律的人进行判罚，故A符合题意。爆发了斯巴达克起义是前73年，终身独裁官凯撒被人谋杀是前44年，故BCD均不符合题意。故选A。 6. 人类在历史的发展中创造了辉煌的成就，下列有关希腊罗马古典文化的描述不正确的是 A. 亚里士多德是一位百科全书式的学者 B. 公历是由罗马人创设的 C. 《掷铁饼者》是古希腊著名的文学作品 D. 苏格拉底是古希腊著名的哲学家 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，《掷铁饼者》是古希腊著名的雕塑作品，故C符合题意。ABD均正确但不符合题意。故选C。 7. 罗马共和国成为地中海的霸主是在 A. 公元前6世纪 B. 公元前5世纪 C. 公元前2世纪 D. 公元2世纪 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，公元前3世纪，罗马征服了意大利半岛，随后控制了西地中海。公元前2世纪，征服东地中海，成为地中海的霸主，故C符合题意，ABD均不符合题意。故选C。 8. 学习了第一单元《古代亚非文明》之后，某班同学以此为素材，设计了活动课。下列选项不符合“古代亚非文明”这一主题的是 A. 自然地理环境与人类文明的关系 B. 从巴比伦到印度河之旅 C. 人类文明的起源 D. 雅典民主——近代民主之源 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，雅典民主——近代民主之源是欧洲文明，故D不符合题意。ABC均正确但不符合题意。故选D。 9. 《汉谟拉比法典》规定：如果理发师不经奴隶主人的许可，就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手就要被砍掉。此规定反映的是（ ） A. 古巴比伦王国对奴隶有一定保护 B. 古巴比伦王国不允许理发师为奴隶理发 C. 古巴比伦王国维护奴隶主阶级的利益 D. 古巴比伦王国对奴隶很残酷 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】依据学过的知识可知，古代西亚两河流域古巴比伦王国统一了两河流域，建立起奴隶制国家。为维护奴隶主的利益，古巴比伦王国国王汉谟拉比制定了一部法典，史称汉谟拉比法典。题文材料反映了古巴比伦王国维护奴隶主阶级的利益，故选C。 10. 公元前5世纪，雅典伯里克利主政时期，为了保证贫穷公民参政议政，建立了津贴制度。这一措施（ ） A. 导致了雅典败落 B. 废除了奴隶制度 C. 保障了公民的权利 D. 促成了希腊的统一 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，民主政治也随之发展到高峰；伯里克利完善了雅典民主机制，为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了津贴制度，保障了公民的权利，C项正确；雅典民主存在的缺陷导致国家权力的滥用和误用，雅典后来衰落与这种民主政治所导致的混乱和内耗是分不开的，排除A项；津贴制度保障了公民的权利，与废除奴隶制度无关，排除B项；津贴制度保障了公民的权利，没有促成希腊的统一，排除D项。故选C项。 11. 阿伊·哈努姆遗址是迄今为止在中亚地区发现的唯一完整的希腊式城市。它不仅是亚历山大征服中亚的见证，还是东西方文明在该地区交流融合的产物。由此可知亚历山大东征（ ） A. 具有侵略性质 B. 使世界开始连为一个整体 C. 促进了东西方文化的大交汇 D. 让地中海成为了帝国的“内湖” 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“它不仅是亚历山大征服中亚见证，还是东西方文明在该地区交流融合的产物”可知，位于中亚地区阿伊·哈努姆遗址具有希腊风格，也是东西方文明在该地区交流融合的产物，反映亚历山大东征促进了东西方文化的大交汇，C项正确；亚历山大东征给东方带来了灾难，具有侵略性质，但与题干强调的积极影响不符，排除A项；新航路的开辟使世界开始连为一个整体，与题干信息不符，排除B项；让地中海成为了帝国的“内湖”是罗马帝国，与题干信息不符，排除D项。故选C项。 12. 公元1世纪，基督教产生于（ ） A. 印度 B. 巴基斯坦 C. 麦加 D. 巴勒斯坦 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，公元1世纪，基督教产生于巴勒斯坦地区，D项正确；根据所学可知，公元1世纪，基督教产生于巴勒斯坦地区而不是印度，排除A项；根据所学可知，公元1世纪，基督教产生于巴勒斯坦地区而不是巴基斯坦，排除B项；根据所学可知，公元1世纪，基督教产生于巴勒斯坦地区而不是麦加，排除C项。故选D 13. 历史事实是指历史的真实情况,历史观点是对历史事实的看法和态度，下列表述属于历史事实的是（ ） A. 金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落 B. 4世纪末罗马皇帝将基督教定为国教 C. 伊斯兰教的传播促进了阿拉伯半岛的统一 D. 文艺复兴促进了人们的思想大解放 【答案】B 【解析】 【详解】根据题意可知历史事实是指历史的真实情况,B项“4世纪末罗马皇帝将基督教定为国教，促进了基督教的传播”体现的是历史的真实情况，B项正确；ACD三项属于历史观点，排除ACD三项。故选B项。 14. 古代阿育王大力扶持佛教，克洛维皈依基督教，统治者们这样做的共同原因是（ ） A. 他们都主张众生平等 B. 他们都主张民主政治 C. 他们都反对民族压迫 D. 他们都希望民众忍耐服从 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，公元前6世纪古印度的乔达摩·悉达多（释迦牟尼）创立佛教，宣扬“众生平等”，反对婆罗门的特权地位。它认为世间万物发展都有因果缘由，人的生老病死都是苦，人必须消灭欲望，刻苦修行。1世纪时产生于巴基斯坦一带的基督教，创始人是耶稣，他叫人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。基督教的经典是《圣经》。由此可见，这两大宗教在教义上都劝诫人们要忍耐顺从，积德行善，死后都可以进入天国或转世后可得到幸福。这些说辞有利于统治阶级的统治，成为统治阶级统治人民，麻痹人民思想的工具，D项正确；佛教“宣传众生平等，破除等级界限”，排除A项；佛教和基督教没有主张民主政治和反对民族压迫，排除BC项。故选D项。 15. 一位历史学家描述：“最初，领主在某一年偶然不需要一项劳役，就征收一便士或半便士，以代替一次或一天的劳役。之后，领主逐渐习惯每年征收定额的现金，以取代一定项目的劳役……但仍保留随时恢复劳役的权利。最后，双方达成协定，允诺农民支付定额的现金，以取代一切劳役。”材料主要反映了（ ） A. 庄园经济也有商品交易 B. 西欧庄园地租形式发生变化 C. 欧洲封建制度已完全瓦解 D. 西欧资本主义经济的萌芽 【答案】B 【解析】 【详解】据材料可知，从“最初，领主在某一年偶然不需要一项劳役，就征收一便士或半便士，以代替一次或一天的劳役”，到后来“双方达成协定，允诺农民支付定额的现金，以取代一切劳役”，这说明领主逐渐收取现金以取代劳役，由此反映出西欧庄园货币地租逐渐取代劳役地租，B项正确；结合所学可知，西欧庄园在经济上具有自给自足的特点，且材料反映的是地租收取方式的变化，并未说明商品交易情况，排除A项；仅凭西欧庄园地租收取形式的变化还不足以得出欧洲封建制度已经完全瓦解，排除C项；货币地租逐渐取代劳役地租，说明领主和农民间的人身依附关系相对松弛，但不代表他们建立了雇佣关系，不能得出“西欧资本主义经济的萌芽”，排除D项。故选B项。 16. 西欧庄园具有司法权，设有（ ） A. 公民陪审法庭 B. 庄园法庭 C. 元老院 D. 公民大会 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学可知，西欧中世纪的庄园里，领主行使司法权的机构是庄园法庭。庄园法庭即“领主法院”。西欧封建割据时期设立于领地内的法院。审理陪臣之间及依附农民的案件。中世纪英格兰常常被描绘为“一个邻里亲情的世界“，但在村民之间，总是避免不了会产生一些摩擦。这些需要村庄共同体通过法庭审判的方式进行处理。庄园法庭的作用就显得尤为重要。当然，庄园法庭常常被认为是领主的法庭，但村民并不是法庭上被动的承受者，在某种程度上他们应是法庭的法官和执法者，庄园法庭开庭时，佃户有参加义务，佃户可以利用法庭维护自己的权益，B项正确；陪审法庭是雅典民主政治的主要机构和最高司法机关，排除A项；元老院是古罗马的政权机关，排除C项；公民大会是雅典民主政治的最高决策机构，排除D项。故选B项。 17. 大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，大学的自治地位体现在（ ） A. 言论自由权 B. 司法特权 C. 居住特权 D. 学科选择自主权 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学可知，教皇虽然支持大学，但不允许异端言论，在不违反正统教义的情况下，大学的日常教学和管理有相当大的自主权，并非完全不受基督教会的影响，B项正确；13世纪，大学得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到保证，大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权，言论自由权、居住特权、学科选择自主权与史实不符，ACD项错误。故选B项。 18. 东罗马皇帝把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，编成法典。这部法典是（ ） A. 《法理概要》 B. 《法学汇纂》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《新法典》 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“东罗马皇帝把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，编成法典”和所学知识可知，527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。528年，为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力，他组建了一个法典编纂委员会。529年，委员会把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》，C项正确；《法理概要》是《查士丁尼法典》的一部分，并不是对所有罗马皇帝法令的汇总，而是作为法学教育的基础教材，概述了罗马法的基本原则，排除A项；《法学汇纂》也是《查士丁尼法典》的一个重要组成部分，它包含了早期罗马法学家的著作摘要，并不包括自2世纪初以来所有罗马皇帝颁布的所有法令，排除B项；《新法典》也是《查士丁尼法典》的一部分，主要包含的是查士丁尼在其统治期间颁布的新法令，而不是之前历代皇帝的所有法令，排除D项。故选C项。 19. 12世纪晚期，日本进入近700年的幕府统治时期。下面关于这一时期的说法正确的是（ ） A. 幕府将军听命于天皇 B. 国家大权掌握在天皇手中 C. 武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道 D. 武士效忠的对象是国家 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“12世纪晚期，日本进入近700年的幕府统治时期”并结合所学可知，幕府统治的基础是武士，武士在日本是最低级的统治者，人数最多，拥有强大的统治力量，而武士道是日本武士阶级必须必须严格遵守的原则，C项符合题意，C项正确；幕府统治时期天皇成为傀儡，A项说法错误，排除A项；幕府统治时期，幕府将军掌握最高权力，天皇成为傀儡，排除B项；据所学可知，幕府统治下有天皇、将军、大名、武士，天皇是傀儡，将军和大名都有自己的（家臣）武士，因此武士效忠的是自己的将军或大名，而不是国家，排除D项。故选C项。 20. “通过宗教将松散的部落文化联合起来，并通过各种方式(包括征战、商业、政治、移民等)使各个地区的文化得以传播交流。中国古代的四大发明、印度的阿拉伯数字、西方世界的哲学都经由该国传播，并进行完善、总结、归纳。”材料中“该国”是指（ ） A. 罗马帝国 B. 法兰克王国 C. 亚历山大帝国 D. 阿拉伯帝国 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“通过宗教将松散的部落文化联合起来、……中国古代的四大发明、印度的阿拉伯数字、西方世界的哲学都经由该国传播，并进行完善、总结归纳”，并结合所学可知，7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教，伊斯兰教有助于打破原有的氏族界限，从而加速了阿拉伯半岛的统一，阿拉伯商人在丝绸之路上奔波，将中国古代文明传到西亚和欧洲等地，也给中国带来阿拉伯的天文学和医学知识，以及伊斯兰教和伊斯兰教文化等，阿拉伯人成为东西方文化交流使者，D项正确；罗马帝国、法兰克王国、亚历山大帝国皆与材料不符，都没有传播印度的阿拉伯数字，排除ABC项。故选D项。 二、综合题 21. 下面是一幅公元前2500年左右亚非文明地图，请你结合地图回答下列问题 （1）如果马小虎同学想在假期里去畅游图中所示的人类文明发祥地，请你帮他按文明出现的时间先后顺序确定一个旅行路线，并写出该文明出现的时间。 （2）在图中A、B、C三个国家或地区分别有一项残酷压迫奴隶或维护奴隶主阶级利益内容。想一想，分别是什么？ （3）图中的古代文明产生的自然地理环境有什么相同之处？ 【答案】（1）旅行路线、时间：A：古代埃及（前3500年开始）→B：古代巴比伦（前3500年以后）→C：古代印度（前2500年）→D：古代中国（前2070年） （2）内容：A：金字塔；B：《汉谟拉比法典》；C：种姓制度。 （3）相同之处：都诞生于大河流域。 【解析】 【小问1详解】 旅行路线、时间：根据图片和所学知识可知，A最西端是尼罗河流域的古代埃及文明，B两河流域的古代巴比伦文明，C印度河流域的古代印度文明，D长江、黄河流域的古代中国文明。约公元前3500年左右，古代埃及奴隶制国家开始建立；公元前3500年以后，苏美尔人在两河流域南部建立起很多奴隶制小国。约公元前2500年，印度河流域开始出现了一些小国。约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝——夏朝。所以，按文明出现的时间先后顺序确定一个旅行路线以及该文明出现的时间为A：古代埃及（前3500年开始）→B：古代巴比伦（前3500年以后）→C：古代印度（前2500年）→D：古代中国（前2070年） 【小问2详解】 内容：根据图片和所学知识可知，图中A、B、C三个国家或地区分别是古埃及、古巴比伦和古印度。金字塔是非洲尼罗河流域古埃及文明的代表作，是古代埃及国王的陵墓，是权力的象征。公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家，为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称《汉谟拉比法典》，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。雅利安人在进入古代印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，史称“种姓制度”。所以，在图中A、B、C三个国家或地区有一项残酷压迫奴隶或维护奴隶主阶级利益的内容分别为：A：金字塔；B：《汉谟拉比法典》；C：种姓制度。 【小问3详解】 相同之处：根据图片和所学知识可知，古埃及诞生于尼罗河流域。古巴比伦诞生于两河流域。古印度诞生于印度河、恒河流域。中国诞生于黄河长江流域。由此可知，图中的古代文明产生的自然地理环境的相同之处为都诞生于大河流域。 22. 阅读材料，完成下列要求 阅读以上材料，选择两个历史事件，确定观点，并结合材料及所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，根据选择的两个历史事件，并结合所学知识加以论述，史论结合，条理清楚） 【答案】【示例1】历史事件1：查理·马特改革历史事件2：日本大化改新观点：适宜的改革是推动社会发展的动力源泉。论述：8世纪前期，法兰克国王查理·马特对土地的分封形式进行改革，实行封君封臣制，形成了以土地的封赐为纽带的封建制度，至11世纪，这种封建制度在西欧已普遍存在，从而推动西欧进入封建社会。646年开始，日本的孝德天皇仿效唐朝的典章制度，进行大化改新，使日本发展成为一个中央集权的封建国家，从奴隶社会过渡到封建社会。战国时期，秦国的商鞅实施变法，推行确立县制、奖励军功、奖励耕织等一系列措施，使秦国实现了富国强兵，为统一六国奠定了坚实的基础。综述：综上所述，适宜的改革是推动社会发展的动力源泉，通过改革采取得当的措施促进社会政治、经济等领域的变革，从而推动社会的发展与进步。【示例2】历史事件1：伯里克利改革历史事件2：穆罕默德创立伊斯兰教观点：杰出历史人物的有效举措是社会进步的重要推动力。论述：公元前5世纪，古代雅典的伯里克利通过抽签选举、轮番而治扩大公民权利，实行津贴制，保证了贫穷公民参政议政，雅典达到民主政治的全盛时期。7世纪初，阐述独尊安拉的宗教思想，创立伊斯兰教，建立穆斯林公社，使阿拉伯国家的雏形诞生，并使阿拉伯半岛基本统一。公元前18世纪汉谟拉比主持制定了《汉谟拉比法典》，从中可以清晰了解古巴比伦社会，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，是宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。综述：综上所述，杰出历史人物的有效举措是社会进步的重要推动力，通过他们的努力，使人类社会得到巨大的进步和发展。【示例3】历史事件1：亚历山大东征历史事件2：拜占庭帝国灭亡观点：文明的交流互鉴是推动社会发展的重要动力。开放包容使文明繁荣，保守狭隘使文明衰落。论述：马其顿国王亚历山大东征后，构建了地跨欧亚非三洲的帝国，促进了东西方文化的大交汇，加强东西方之间的经济联合和贸易往来，继承发展古希腊文明，形成希腊化国家。拜占庭帝国陶醉于昔日的辉煌，保守并不思进取，不屑于学习和吸收其他文明的优点和长处，缺少创新的精神，这种封闭保守而无视创新的心态最终使辉煌一世的拜占庭帝国走向衰亡。阿拉伯帝国开放包容，重视科学文化的发展，积极吸收希腊、波斯、印度等文明，不断创新，改造古印度人的计数法，形成“阿拉伯数字”，开创了独特的阿拉伯文化，并充当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。综述：综上所述，文明的交流互鉴是推动社会发展的重要动力。开放包容、积极交流推动文明繁荣，而封闭保守、不思进取则导致文明衰落。 【解析】 【详解】观点：根据材料“查理·马特改革、日本大化改新”结合所学可知，两个事件都属于促进社会发展进步改革，查理·马特改革推动西欧进入封建社会，大化改新，使日本发展成为一个中央集权的封建国家，从奴隶社会过渡到封建社会。因此，可以提炼出观点：适宜的改革是推动社会发展的动力源泉。 论述：围绕观点，结合查理·马特改革、大化改新的影响以及秦国的商鞅变法的影响进行论述，做到史论结合，条理清晰。8世纪前期，法兰克国王查理·马特对土地的分封形式进行改革，实行封君封臣制，形成了以土地的封赐为纽带的封建制度，至11世纪，这种封建制度在西欧已普遍存在，从而推动西欧进入封建社会。646年开始，日本的孝德天皇仿效唐朝的典章制度，进行大化改新，使日本发展成为一个中央集权的封建国家，从奴隶社会过渡到封建社会。战国时期，秦国的商鞅实施变法，推行确立县制、奖励军功、奖励耕织等一系列措施，使秦国实现了富国强兵，为统一六国奠定了坚实的基础。综述：综上所述，适宜的改革是推动社会发展的动力源泉，通过改革采取得当的措施促进社会政治、经济等领域的变革，从而推动社会的发展与进步。 观点：根据材料“伯里克利改革、穆罕默德创立伊斯兰教”结合所学可知，两个事件中，伯里克利改革使雅典达到民主政治的全盛时期。穆罕默德创立伊斯兰教，使阿拉伯国家的雏形诞生，并使阿拉伯半岛基本统一。因此，可以提炼出观点：杰出历史人物的有效举措是社会进步的重要推动力。 论述：围绕观点，结合伯里克利改革、穆罕默德创立伊斯兰教的史实和影响以及《汉谟拉比法典》的颁布意义进行论述，做到史论结合，条理清晰。论述：公元前5世纪，古代雅典的伯里克利通过抽签选举、轮番而治扩大公民权利，实行津贴制，保证了贫穷公民参政议政，雅典达到民主政治的全盛时期。7世纪初，阐述独尊安拉的宗教思想，创立伊斯兰教，建立穆斯林公社，使阿拉伯国家的雏形诞生，并使阿拉伯半岛基本统一。公元前18世纪汉谟拉比主持制定了《汉谟拉比法典》，从中可以清晰了解古巴比伦社会，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，是宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。综述：综上所述，杰出历史人物的有效举措是社会进步的重要推动力，通过他们的努力，使人类社会得到巨大的进步和发展。 观点：根据材料“亚历山大东征，拜占庭帝国灭亡”结合所学可知，亚历山大东征促进了东西方文化的大交汇。拜占庭帝国陶醉于昔日的辉煌，保守并不思进取，最终使辉煌一世的拜占庭帝国走向衰亡。因此，可以提炼出观点：文明的交流互鉴是推动社会发展的重要动力。 论述：围绕观点，结合亚历山大东征的影响，拜占庭帝国灭亡的教训以及阿拉伯帝国的辉煌成就进行论述，做到史论结合，条理清晰。论述：马其顿国王亚历山大东征后，构建了地跨欧亚非三洲的帝国，促进了东西方文化的大交汇，加强东西方之间的经济联合和贸易往来，继承发展古希腊文明，形成希腊化国家。拜占庭帝国陶醉于昔日的辉煌，保守并不思进取，不屑于学习和吸收其他文明的优点和长处，缺少创新的精神，这种封闭保守而无视创新的心态最终使辉煌一世的拜占庭帝国走向衰亡。阿拉伯帝国开放包容，重视科学文化的发展，积极吸收希腊、波斯、印度等文明，不断创新，改造古印度人的计数法，形成“阿拉伯数字”，开创了独特的阿拉伯文化，并充当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。综述：综上所述，文明的交流互鉴是推动社会发展的重要动力。开放包容、积极交流推动文明繁荣，而封闭保守、不思进取则导致文明衰落。 23. 中世纪的欧洲。阅读材料，回答问题。 材料一： （1）材料一的局面与哪国的改革有关？据图示可知，各级封建主与其附庸之间关系的主要纽带是什么？ 材料二：(西欧)庄园的主要工作是农业，同时也有手工业，有木匠、铁匠，庄园自己酿造啤酒，有自己的磨坊和面包师、总之、庄园生产了人们日常生活所需要的绝大部分产品。 材料三：庄园，它不仅是一块地产，而且是一个政权单位，贵族领主在庄园上，不仅有司法权，还有经营权、行政管辖权，俨然是一个独立王国。 材料四：13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者罚款20先令。 （2）根据材料二和材料三及所学知识，归纳西欧庄园的性质。 （3）材料四反映庄园法庭有何作用？ 材料五：王权与基督教教权之间是和平共处、相互利用。统治阶级为稳定统治，给自己的统治笼罩上了一层神秘的光圈，使人民安于“天命”，企图借助于神权来神化自己的统治。 材料六：教权与王权的争执主要集中于两点，一是关于主教续任的问题，即高级神职人员由谁来任命；二是争夺最高统治权。围绕着这两个问题，双方展开了长期的争论与斗争。 （4）根据材料五和材料六，指出中世纪教权与王权的关系如何？ 【答案】（1）国家：法兰克王国；主要纽带：土地。 （2）性质：独立的自给自足的经济和政治单位。 （3）作用：维护领主的利益。 （4）关系：既相互扶持利用，又彼此勾心斗角。 【解析】 【小问1详解】 国家：根据材料和所学知识可知，8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，要求得到封地的人必须提供军役服务，逐渐形成了以土地的封赐为纽带的封建等级制度； 主要纽带：根据材料和所学知识可知，各级封建主与其附庸之间关系的主要纽带是土地的封赐。 【小问2详解】 性质：根据材料“(西欧)庄园的主要工作是农业，同时也有手工业，有木匠、铁匠，庄园自己酿造啤酒，有自己的磨坊和面包师、总之、庄园生产了人们日常生活所需要的绝大部分产品”“庄园，它不仅是一块地产，而且是一个政权单位，贵族领主在庄园上，不仅有司法权，还有经营权、行政管辖权，俨然是一个独立王国”和所学知识可知，西欧庄园是独立的自给自足的经济和政治单位。 【小问3详解】 作用：根据材料“13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者罚款20先令”可知，佃户因为没有认真耕种领主的田地、家畜误入领主的园子、到庄园以外磨面粉而受到惩罚，说明庄园法庭维护领主的利益。 【小问4详解】 关系：根据材料“王权与基督教教权之间是和平共处、相互利用”“围绕着这两个问题，双方展开了长期的争论与斗争”可知，材料反映出中世纪教权与王权既相互扶持利用，又彼此勾心斗角。 24. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 日本和我国一衣带水，中日交往源远流长，中日两国人民也结下了深厚的友谊。 材料二 7世纪中期，日泵进行了改革，主要内容：政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上把很多贵族的土地收归国有，部民转为国家公民，国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取纳税。 （1）根据材料一，列举古代史上中日友好交往的历史事实。（举一列） （2）材料二反映了日本的哪一次改革？说说这次改革对日本的影响。 （3）从材料二中可以看出，这次改革的性质是什么？联系中国古代史，列举一个与此次改革性质相同的改革。 （4）日本的改革对我国现代化建设有什么启示？ 【答案】（1）鉴真东渡符合题意可给分 （2）大化改新；大化改新使日本从奴隶社会过渡到封建社会。（或大化改新标志着日本从奴隶社会过渡到封建社会。 （3）这是一次封建性质的改革。类似的如：中国的商鞅变法。(符合意即可给分)。 （4）适合生产力发展的改革是推动社会发展的动力。要善于学习，要善于创新。(符合题意，言之有理即可给分) 【解析】 【详解】（1）根据材料一“日本和我国一衣带水，中日交往源远流长，中日两国人民也结下了深厚的友谊”的信息可知，鉴真东渡是古代史上中日友好交往的历史事实。 （2）依据材料二“7世纪中期，日泵进行了改革”的信息可知，第一小问：材料描述的是日本的大化改新改革，第二小问：大化改新使日本从奴隶社会过渡到封建社会。 （3）依据材料二“政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官”的信息可知，第一小问：这是一次封建性质的改革；第二小问：联系中国古代史可知，与此次改革性质相同的改革是商鞅变法。 （4）通过上述材料的内容可知，日本的改革对我国现代化建设的启示是适合生产力发展的改革是推动社会发展的动力。要善于学习，要善于创新。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度上学期阶段（一）质量检测试卷 九年级历史 考生须知： 1、全卷满分80分，考试时间150分钟（政史合卷） 2、试卷和答题卡都要写上班级、姓名； 3、请将答案写在答题卡上的相应位置上，否则不给分。 一、单项选择题。(本大题共20 小题，每小题2分，共40分) 1. 下列各文明连线搭配正确的是（ ） A. 尼罗河流域——古埃及——种姓制度 B. 两河流域——古印度——《汉谟拉比法典》 C. 爱琴海——古希腊——《荷马史诗》 D. 地中海——古罗马——象形文字 2. 建立元首制，掌握罗马最高权力，建立罗马帝国的是（ ） A 伯里克利 B. 凯撒 C. 屋大维 D. 斯巴达克 3. 该法典制定的目的是在政治统一的前提下，实现美索不达米亚地区在法律上的统一，以便更好地调整各种社会关系，提高军事实力，稳定社会秩序，从而保障帝国的统一。这描述的是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《罗马民法大全》 4. “尼罗河定期泛滥，每次涨水、退水，古埃及人都需要进行精确的记录和计算。退水以后，他们还需要重新丈量土地，划定地界，再加上建筑等方面的计算需要，古埃及人发展了数学，同时，为了准确地预测尼罗河泛滥的日期，古埃及人展开天文学研究。”从材料可知（ ） A. 古埃及的数学领先世界 B. 古埃及人崇拜底格里斯河 C. 尼罗河孕育了古埃及文明 D. 古埃及的天文学比较落后 5. 公元前138年，汉武帝派遣张骞出使西域。假如张骞能深入地中海沿岸，他将会看到一个与西汉一样强大的国家——罗马。当时罗马的国情是 ①国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里，两个权力相等的执政官主持日常政务 ②罗马法庭依据《十二铜表法》对触犯法律的人进行判罚； ③爆发了斯巴达克起义，沉重打击了罗马奴隶主的统治 ④终身独裁官凯撒被人谋杀 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 6. 人类在历史的发展中创造了辉煌的成就，下列有关希腊罗马古典文化的描述不正确的是 A. 亚里士多德是一位百科全书式的学者 B. 公历是由罗马人创设的 C. 《掷铁饼者》是古希腊著名的文学作品 D. 苏格拉底是古希腊著名的哲学家 7. 罗马共和国成为地中海的霸主是在 A. 公元前6世纪 B 公元前5世纪 C. 公元前2世纪 D. 公元2世纪 8. 学习了第一单元《古代亚非文明》之后，某班同学以此为素材，设计了活动课。下列选项不符合“古代亚非文明”这一主题的是 A. 自然地理环境与人类文明的关系 B. 从巴比伦到印度河之旅 C. 人类文明的起源 D. 雅典民主——近代民主之源 9. 《汉谟拉比法典》规定：如果理发师不经奴隶主人的许可，就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手就要被砍掉。此规定反映的是（ ） A. 古巴比伦王国对奴隶有一定保护 B. 古巴比伦王国不允许理发师为奴隶理发 C. 古巴比伦王国维护奴隶主阶级的利益 D. 古巴比伦王国对奴隶很残酷 10. 公元前5世纪，雅典伯里克利主政时期，为了保证贫穷公民参政议政，建立了津贴制度。这一措施（ ） A. 导致了雅典败落 B. 废除了奴隶制度 C. 保障了公民的权利 D. 促成了希腊的统一 11. 阿伊·哈努姆遗址是迄今为止在中亚地区发现的唯一完整的希腊式城市。它不仅是亚历山大征服中亚的见证，还是东西方文明在该地区交流融合的产物。由此可知亚历山大东征（ ） A. 具有侵略性质 B. 使世界开始连为一个整体 C. 促进了东西方文化的大交汇 D. 让地中海成为了帝国的“内湖” 12. 公元1世纪，基督教产生于（ ） A. 印度 B. 巴基斯坦 C. 麦加 D. 巴勒斯坦 13. 历史事实是指历史的真实情况,历史观点是对历史事实的看法和态度，下列表述属于历史事实的是（ ） A. 金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落 B. 4世纪末罗马皇帝将基督教定为国教 C. 伊斯兰教的传播促进了阿拉伯半岛的统一 D. 文艺复兴促进了人们的思想大解放 14. 古代阿育王大力扶持佛教，克洛维皈依基督教，统治者们这样做的共同原因是（ ） A. 他们都主张众生平等 B. 他们都主张民主政治 C. 他们都反对民族压迫 D. 他们都希望民众忍耐服从 15. 一位历史学家描述：“最初，领主在某一年偶然不需要一项劳役，就征收一便士或半便士，以代替一次或一天的劳役。之后，领主逐渐习惯每年征收定额的现金，以取代一定项目的劳役……但仍保留随时恢复劳役的权利。最后，双方达成协定，允诺农民支付定额的现金，以取代一切劳役。”材料主要反映了（ ） A. 庄园经济也有商品交易 B. 西欧庄园地租形式发生变化 C. 欧洲封建制度已完全瓦解 D. 西欧资本主义经济的萌芽 16. 西欧庄园具有司法权，设有（ ） A. 公民陪审法庭 B. 庄园法庭 C. 元老院 D. 公民大会 17. 大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，大学的自治地位体现在（ ） A. 言论自由权 B. 司法特权 C. 居住特权 D. 学科选择自主权 18. 东罗马皇帝把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，编成法典。这部法典是（ ） A. 《法理概要》 B. 《法学汇纂》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《新法典》 19. 12世纪晚期，日本进入近700年的幕府统治时期。下面关于这一时期的说法正确的是（ ） A. 幕府将军听命于天皇 B. 国家大权掌握在天皇手中 C. 武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道 D. 武士效忠的对象是国家 20. “通过宗教将松散的部落文化联合起来，并通过各种方式(包括征战、商业、政治、移民等)使各个地区的文化得以传播交流。中国古代的四大发明、印度的阿拉伯数字、西方世界的哲学都经由该国传播，并进行完善、总结、归纳。”材料中“该国”是指（ ） A. 罗马帝国 B. 法兰克王国 C. 亚历山大帝国 D. 阿拉伯帝国 二、综合题 21. 下面是一幅公元前2500年左右的亚非文明地图，请你结合地图回答下列问题 （1）如果马小虎同学想在假期里去畅游图中所示的人类文明发祥地，请你帮他按文明出现的时间先后顺序确定一个旅行路线，并写出该文明出现的时间。 （2）在图中A、B、C三个国家或地区分别有一项残酷压迫奴隶或维护奴隶主阶级利益的内容。想一想，分别是什么？ （3）图中的古代文明产生的自然地理环境有什么相同之处？ 22. 阅读材料，完成下列要求 阅读以上材料，选择两个历史事件，确定观点，并结合材料及所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，根据选择的两个历史事件，并结合所学知识加以论述，史论结合，条理清楚） 23. 中世纪的欧洲。阅读材料，回答问题。 材料一： （1）材料一的局面与哪国的改革有关？据图示可知，各级封建主与其附庸之间关系的主要纽带是什么？ 材料二：(西欧)庄园的主要工作是农业，同时也有手工业，有木匠、铁匠，庄园自己酿造啤酒，有自己的磨坊和面包师、总之、庄园生产了人们日常生活所需要的绝大部分产品。 材料三：庄园，它不仅是一块地产，而且是一个政权单位，贵族领主在庄园上，不仅有司法权，还有经营权、行政管辖权，俨然是一个独立王国。 材料四：13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者罚款20先令。 （2）根据材料二和材料三及所学知识，归纳西欧庄园的性质。 （3）材料四反映庄园法庭有何作用？ 材料五：王权与基督教教权之间是和平共处、相互利用。统治阶级为稳定统治，给自己的统治笼罩上了一层神秘的光圈，使人民安于“天命”，企图借助于神权来神化自己的统治。 材料六：教权与王权的争执主要集中于两点，一是关于主教续任的问题，即高级神职人员由谁来任命；二是争夺最高统治权。围绕着这两个问题，双方展开了长期的争论与斗争。 （4）根据材料五和材料六，指出中世纪教权与王权的关系如何？ 24. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 日本和我国一衣带水，中日交往源远流长，中日两国人民也结下了深厚的友谊。 材料二 7世纪中期，日泵进行了改革，主要内容：政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上把很多贵族的土地收归国有，部民转为国家公民，国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取纳税。 （1）根据材料一，列举古代史上中日友好交往的历史事实。（举一列） （2）材料二反映了日本的哪一次改革？说说这次改革对日本的影响。 （3）从材料二中可以看出，这次改革性质是什么？联系中国古代史，列举一个与此次改革性质相同的改革。 （4）日本改革对我国现代化建设有什么启示？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$