第2部分 04 合理断句，轻松拿分-【爱疯大课堂】2024年高考英语听说考试好易通仿真特训版

AIFENG 《爱疯大课堂听说考试好易通(考前仿真特训版)配套课件，严禁抄袭盗用》 爱疯大课堂版权所有，侵权必究，如需修改，请联系我们！ 04 合理断句，轻松拿分 故事复述策略 精准备考 高效提分 听说考试的故事复述部分，要求学生听两次故事，然后再用自己的语言复述出来。 这一部分考查学生的听力、速记、语言表达等综合能力。看起来似乎比前面两部分更难，但笔者认为这部分反而是中层学生必争分的部分。 2 精准备考 高效提分 首先，此部分给出了中文提示，包括故事梗概和关键词；即便学生听不太懂故事，至少可以凭借翻译中文句子得分。其次，既然是故事复述，也即是把别人写好的文章再说一次，相比起“命题作文”少了一些难度。再次，这部分并不如“角色扮演”一样，“答案是唯一的”，只要听懂了，可以有多种表达方式。最后，此部分是按故事信息点得分，这也是学生能拿分的关键原因。 3 精准备考 高效提分 如果我们学会从故事概要中挖掘信息，将梗概分成几个简单的信息，用简单句来表达，难度就会大大降低；再结合关键词，合理想象，补充一些信息，基本上可覆盖一半或更多的信息要点。 梗概：Mary用自己的画作去Tom的店里换颜料，后将获奖的画作送给Tom。 关键词：painting (画画)，paints (颜料)，dream(梦想)，get(获取)，won(赢得) 下面以2023年B篇为例。 4 精准备考 高效提分 经过对梗概断句和联系关键词进行想象后，包括了如下信息： 1. Mary喜欢画画，所以她经常需要买颜料。（联系关键词 painting） 2. Mary走近Tom的店，她选了一盒颜料。 3. Mary想要支付，但发现自己不够钱。（不够钱为下文埋伏笔） 4. 店主Tom留意到Mary，走向前问是否需要帮助。 5. Tom知道Mary的梦想，所以想帮她。（联系关键词，店主应 该之前听Mary说过dream） 6. Tom说可以用她的画换颜料。（get获取，不要说change） 7. 最后Mary的一幅画获奖了，她把这幅画送给Tom。（联系关 键词won）。 5 精准备考 高效提分 对照2023年B篇Part C 故事复述的评分要点: 1.One day, Mary who was a school girl fond of paintings went into the shop in the neighborhood. 2. When she picked up box of paints and hesitated for a long time, the shop owner Tom noticed this and asked if he could help. 3. Mary said she wanted some paints but she didn’t have enough money. 4. Tom had heard about Mary’s dream of becoming an artist and knew that her parents didn’t have the money to support her dream, so he wanted to help her. 5. Tom said Mary could use her paintings to get the paints she needed to avoid hunting a child’s pride. 6 精准备考 高效提分 6. Mary gladly agreed and immediately went home to fetch her best works. 7. Tom said he liked the paintings and then handed her the box of paints. 8. From then on, whenever Mary used up her paints, she would go to the shop with her paintings and her skills improved a lot. 9. Two years later, when one of her paintings won her the first prize in a competition, an art gallery offered to buy the painting but Mary refused. 10. She rushed to the shop and gave it to Tom as a thank-you gift. 7 精准备考 高效提分 可见，多个评分要点与上述通过断句和联系关键词所得的隐藏信息相吻合。 通过以上例题可提醒考生，特别是听力有待提高的考生，一定要学会分析概要，挖掘信息，合理断句；对于听力较好的同学，也可以在准备时先简要记下相关信息，如此一来，在听故事时能减少记笔记的量，腾出更多的精力听懂故事。 当然，以上是假定学生听不懂故事，但实际上学生多少能听懂一些故事情节，从听力中获取的信息，加上自己拆分的故事情节，学生要拿分并不困难。 8 $$