1 小蝌蚪找妈妈（同步练习）-2024-2025学年统编版语文二年级上册

第一单元 1.小蝌蚪找妈妈 【课前预习】 1.一画：朗读课文，画出本课的会认字和会写字，给生字组词。 2.二标:（1）标好段落，课文一共有（ ）个自然段。 （2）标好生字的注音。 3.三读书：读3次课文，注意读准字音，读通句子，读熟课文。 【课中学习】 学习任务一：初读课文，认读字词 （一）我会朗读：池 (chí)塘 (tánɡ) 脑 (nǎo)袋 (dai) 灰 (huī)色 (sè) 哇 (wa) 捕 (bǔ)食 (shí) 迎 (yínɡ)上 (shànɡ)去 (qù) 阿 (ā)姨 (yí) 乌 (wū)龟 (ɡuī) 头 (tóu)顶 (dǐnɡ) 披 (pī)着 (zhe) 鼓 (ɡǔ)着 (zhe) （二）我会选: jiāo jiào （1）小红上课不认真，被老师教（ ）育了。 （2）他们看见鲤鱼妈妈在教（ ）小鲤鱼捕食。 学习任务二：整体感知，梳理情节 （一）自读第1自然段，完成下列句子。 小蝌蚪长着（ ）脑袋，（ ）身子，甩着（ ）尾巴，（ ）游来游去。 演一演：用一只手臂表演“甩”的动作，并造句。 （二）读课文第2至6自然段，小蝌蚪找妈妈时分别遇到谁，并完成下面表格。 时间 小蝌蚪的样子 遇到了谁 过了几天 长出了两条后腿 鲤鱼阿姨 学习任务三：我是故事大王 完成课后习题2，按顺序把图片连起来，看着图片给大家讲小蝌蚪找妈妈的故事。 评价标准 自评 互评 我能根据图片讲 我能按顺序讲 我能讲完整 A.★★★ B.★★ C.★ 学习任务四：书写指导（一看结构，二看占格，三看关键笔画） 1.左右结构： 找 哪 顶 眼 睛 肚 跳 邓 2.上下结构： 宽 3.半包围结构： 两 皮 【课后练习】 一、看拼音，写词语。 yǎn jinɡ tóu dǐnɡ tiào chū chánɡ kuān dù pí kuān dà nǎ li liǎnɡ ɡè 二、一词多组。 袋：（脑袋） （ ） （ ） （ ） 迎：（欢迎） （ ） （ ） （ ） 塘：（水塘） （ ） （ ） （ ） 三、选择恰当的动词填空。 露 蹲 披 捉 鼓 青蛙（ ）在荷叶上，（ ）着碧绿的衣裳，（ ）着雪白的肚皮，（ ）着一对大眼睛，正在（ ）害虫。 我能用“露”字造句： 四、课内阅读。 小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。 小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。 不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。 1.根据短文，补充词语。 衣裳 尾巴 肚皮 眼睛 2.小蝌蚪的妈妈是 。她长什么样子？用“ ”在文中画出来。 3.小蝌蚪最后变成了青蛙，它们天天捉害虫，因此，我们应 (①保护　②逮住)它们。(填序号） 参考答案 1.小蝌蚪找妈妈 【课前预习】 1.一画：朗读课文，画出本课的会认字和会写字，给生字组词。 2.二标：（1）标好段落，课文一共有（ 6 ）个自然段。 （2）标好生字的注音。 3.三读书：读3次课文，注意读准字音，读通句子，读熟课文。 【课中学习】 学习任务一：初读课文，认读字词 （1） 我会朗读：池 (chí)塘 (tánɡ) 脑 (nǎo)袋 (dài) 灰 (huī)色 (sè) 哇 (wa) 捕 (bǔ)食 (shí) 迎 (yínɡ)上 (shànɡ)去 (qù) 阿 (ā)姨 (yí) 乌 (wū)龟 (ɡuī) 头 (tóu)顶 (dǐnɡ) 披 (pī)着 (zhe) 鼓 (ɡǔ)着 (zhe) （2） 我会选 jiāo jiào （1）小红上课不认真，被老师教（ jiào ）育了她。 （2）他们看见鲤鱼妈妈在教（jiāo ）小鲤鱼捕食。 学习任务二：整体感知，梳理情节 （一）自读第1自然段，完成下列句子。 小蝌蚪长着（大大的）脑袋，（ 黑灰色的 ）身子，甩着（长长的 ）尾巴，（ 快活地 ）游来游去。 演一演：用一只手臂表演“甩”的动作，并造句。 马儿甩着粗粗的尾巴。 （二）读课文第2至6自然段，找出小蝌蚪随着时间变化，样子也发生了什么变化，小蝌蚪找妈妈时分别遇到谁，并完成下面表格。 时间 小蝌蚪的样子 遇到了谁 过了几天 长出了两条后腿 鲤鱼阿姨 过了几天 长出了两条前腿 乌龟 过了几天 尾巴变短 青蛙 从小蝌蚪变成青蛙 跟妈妈去捉害虫 学习任务三：我是故事大王 完成课后习题2，按顺序把图片连起来，看着图片给大家讲小蝌蚪找妈妈的故事。 评价标准 自评 互评 我能根据图片讲 我能按顺序讲 我能讲完整 A: ★★★★★ B: ★★★★ C: ★★★ D: ★ 学习任务四：书写指导（一看结构，二看占格，三看关键笔画） 1.左右结构： 找 哪 顶 眼 睛 肚 跳 邓 2.上下结构： 宽 3.半包围结构： 两 皮 【课后练习】 一、看拼音，写词语。 yǎn jinɡ tóu dǐnɡ tiào chū cháng kuān 睛 长 宽 跳 出 顶 头顶 眼 dù pí kuān dà nǎ li liǎnɡ ɡè个 两 里 哪大 肚 皮 那大肚皮 大 宽大 二、一词多组。 袋：（脑袋） （口袋） （袋子） （袋鼠） 迎：（欢迎） （迎接） （迎风） （迎面） 塘：（水塘） （池塘） （鱼塘） （荷塘） 三、选择恰当的动词填空。 露 蹲 披 捉 鼓 青蛙（ 蹲 ）在荷叶上，（披 ）着碧绿的衣裳，（ 露 ）着雪白的肚皮，（ 鼓 ）着一对大眼睛，正在（ 捉 ）害虫。 我能用“露”字造句： 大灰狼露着尖尖的牙齿。 四、课内阅读。 小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。 小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。 不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。 1.根据短文，补充词语。 碧绿的 衣裳 长长的 尾巴 雪白的 肚皮 大大的 眼睛 2.小蝌蚪的妈妈是 青蛙 。她长什么样子？用“ ”在文中画出来。 3.小蝌蚪最后变成了青蛙，他们天天捉害虫，因此，我们应 ① (①保护　②逮住)他们。(填序号） 学科网（北京）股份有限公司 $$