第一单元 走进社会生活 【单元测试·提升卷】-2024-2025学年八年级道德与法治上册单元速记·巧练（安徽专用）

第一单元 走进社会生活 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第一单元。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1．寒冬的开封,有人在外卖平台点了50份热粥,备注:“麻烦将粥就近送给路边除雪的环卫工人和正在送外卖的小哥。”接单的店长一看,悄悄给这份订单又加了量。送餐员也没一人独揽,立马将生意分享给十个同事这表明（    ） 社会生活充满是非善恶 只有明辨是非善恶,才能把握好自己生活的方向 真善美具有较强的影响力和感染力 亲社会行为有利于形成良好的社会风尚 A. B. C. D. 2．热心追问迷路老人信息并拨打其家人电话;为累得满头大汗的快递小哥送上一瓶水;在装有玻璃碎片的垃圾袋上特意贴上提示纸条这些凡人善举（    ） 反映了一个人的道德境界 传递了社会正能量 有助于形成自由的价值取向 有利于形成良好的社会风尚 A. B. C. D. 3．近年来,各地教育行政部门要求把研学旅行纳入学校教育教学计划,要求各学校每年安排集体研学旅行不少于两次。开展研学旅行活动能够（    ） 使学生与越来越多的人打交道 使学生对社会生活的感受越来越丰富 使学生对社会生活的认识越来越深刻 影响学生的学习,尽量不要参加 A. B. C. D. 4．温州某校八（2）班学生开展道德与法治学科社会实践活动（过程如图），受到各方好评。这一活动告诉我们要（） ①培养亲社会行为  ②关心家乡的发展建设 ③积极参与民主协商  ④保护青少年合法权益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5．对中学生来说，我们的衣食需要父母提供，学习需要老师的帮助，生命需要医生的守护，安全需要警察的保障……对此，下列理解正确的有（） A. 人人为我利成长，成才之后为人人 B. 个人社会紧相连，社会课堂助成长 C. 我是社会一分子，享受帮助理当然 D. 社会关系结成网，人人都是联结点 6．北京研学教育资源丰富。走进中国人民抗日战争纪念馆，缅怀革命先烈，重温峥嵘岁月；走进国家植物园，探索植物奥秘，共享自然之美……参加研学活动（　　） ①有利于培养学生的亲社会行为 ②就能成为合格的社会成员 ③有利于学生在社会课堂中成长 ④是为了获得他人和社会的赞赏 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7．“研马江海战，学中国近代史”船政文化景区（海战馆站）研学活动在福州马尾马江海战纪念馆进行，共有63个家庭的孩子与父母参与了活动。关于研学活动，下列认识正确的是（　　） ①有利于学生主动了解社会，提高社会适应能力 ②研学活动就是变相的旅游，毫无价值 ③研学活动是综合活动的一种形式，能够提高我们的成绩 ④有利于促进“双减”教育个人的全面发展 A. ③④ B. ①② C. ①④ D. ②④ 8．在家里，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生，同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者……这说明了（） ①人的身份是在社会关系中确定的 ②我们的社会生活是绚丽多彩的 ③社会关系一般是由地缘关系确定的 ④社会关系不同，我们的身份不同 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 9．14岁的小童，由于长期迷恋网络游戏，学习成绩直线下降。一天，当愤怒的父亲把网线扯断时，小童就像疯了一样，将电脑屏幕砸了个粉碎，还以“离家出走”“断绝亲子关系”来威胁父母不得“干涉”他的爱好。材料表明（） A. 网络信息纷繁多样而且鱼龙混杂 B. 网络是把“双刃剑”有利也有弊 C. 遭遇挫折的青少年容易沉迷网络 D. 沉迷网络会导致一系列不良后果 10.在互联网时代出现了一个新名词“宅男宅女”。下面漫画中的青少年成了“宅童”，他们依赖网络，希望在网络里找到归属感。下列说法正确的是（） A. 这是信息时代必然的产物，可以理解 B. 这些人都是心理不健康的 C. 过于依赖网络容易疏离现实中的人际关系 D. 青少年的归属感只能在虚拟世界中找到 11.“学习强国”学习平台由中宣部主管，以深入学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想为主要内容，建立纵向到底、横向到边学习网络，实现有组织、有指导、有管理、有服务的学习。这说明（） A. 我们要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息 B. 网络无限、自由有界，我们应自觉遵守道德法律 C. 我们可以让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律 D. 在开放的网络世界里，侵犯个人隐私的行为依然存在 12.世界因互联网而更加亲近,生活因互联网而更加多彩。作为网络参与者,下列做法中可取的有（    ） 针对网络使用中的问题,积极在“首都之窗”政务网站上建言献策 加入微商团队,在朋友圈和网上售卖“三无”产品 作为贴吧版主,管理、举报不实信息与不当言论 化身“键盘侠”,在网上对自己看不惯的任何事进行谩骂 A. B. C. D. 13.教育部印发《关于做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作的紧急通知》,对做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作提出五项具体要求。为使这项工作取得实效,应教育引导中小学生（    ） 拒绝使用手机,远离网络 提高自己的控制力,科学安排上网时间 制定相关法律法规,净化网络环境 自觉抵制不良诱惑,合理使用网络 A. B. C. D. 14.当前流行的网络直播是指基于互联网，以视频、音频、图文等形式向公众持续发布实时信息的活动。图中信息主要告诉我们（） ①要理性利用互联网参与社会生活 ②要善于辨别，远离不良直播平台 ③网络直播容易造成自己隐私泄露 ④有关部门应该加强管理，取缔网络直播 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 15.网络购物已成为新消费方式,但也带来一些问题:假冒伪劣商品时有曝光;塑料包装的消耗量快速上升,造成新的资源、环境压力等。针对这些问题,下列建议中不可取的是（    ） A. 通过网络平台向有关部门积极提出意见和建议 B. 网络购物百害而无一利,消费者应拒绝网购 C. 有关部门加强监管,依法规范网络经营行为 D. 商家开发经济、环保、可循环利用的包装材料 第Ⅱ卷 16.       【体验劳动】  下列是八年级学生小乐的日记片段。 日记一  7月6日        我今天带领表弟表妹去参观博物馆，虽然没有大人的陪同，但我依然把他们照顾得很好，给他们讲了一些关于古代文物的小故事，他们都听得津津有味。我感到很有成就感。 日记二  7月25日        我今天应同学们的邀请，一起去乡下劳动，帮助生活不便的老人在菜园里除草、采摘蔬菜，虽然很累，但是看到丰硕的劳动果实，也感到很快乐。 日记三  8月3日        我今天在小区里看到了关于小区绿化的建议通知会，作为小区的一员，我也在会上发表了关于小区绿化的建议，看到叔叔阿姨们赞赏的眼神，我感觉到了自己的责任。 （1）在三则日记中，小乐分别是什么样的身份？这三种身份分别是通过哪种社会关系确定的？（3分） （2）通过小乐的事例，你得出哪些启示？（4分） 17.【身份新体验】 材料一  在社会中,我们具有不同的身份。小宇根据自己的生活场景,制作了如下表格: 场景 角色 国庆节陪父母一起出游                         和老师一起讨论问题                         去超市购买生活用品                         (1)请你将上表所缺内容补充完整。（3分） 材料二  以下是小明同学搜集的名言: 每人前进一小步,社会前进一大步。 一个人要想离开社会而生存,那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。 (2)解读名言,结合所学,谈谈你对个人与社会关系的理解。（4分） 17.      【网络现象明理知行】 18.   网络是把双刃剑，我们要提高媒介素养，理性参与网络生活。         材料一：通过网络，主人在路上能够遥控家中的电器做家务；消费者足不出户，即可用手机下单购买商品；企业信息监控中心能够自动协调生产过程；农作物会“主动”发出该浇水、该施肥的各种信息……        材料二：为贯彻落实党的二十大精神，践行以人民为中心的发展思想，让市民群众生活更加幸福美好，北京市政府在2023年准备继续推出33件重要民生实事项目，并开展网上投票活动，市民可以在2022年12月1日至12月5日（共5天）期间用电脑或手机登录页面发表意见。市民的意见和建议将成为政府决策的重要依据。 (1) 结合上述两则材料，运用所学，说明网络给生活带来的积极影响。（6分）        材料三：小娜的烦恼：网络上的信息太多了，根本看不过来；雾里看花，不知是真是假；由于个人信息泄露而造成人身和财产受到损害的事例，使我想起来就会忧心忡忡……今天又有人在朋友圈中宣泄负面情绪，把我的心情搞得糟透了！我该怎么办呢？ (2) 结合材料，运用所学，为小娜支招，帮她排忧解困。（6分） 19.   【亲近社会 明理知行】     一条微博引起了不少网友的关注。刘某称其在家乡大连帮助了一名骑车摔倒的环卫工人后，却接到了交警部门的电话，称有人报警看到他撞倒了人，被他扶起的环卫工人也表示“忘记了当时的情况”。后来，事发路段的一段监控视频最终还了他清白：环卫工人确实是自己摔倒的。 请运用所学的有关知识，结合下面两幅图片，回答下列问题：   （1）你认为，我们应该怎样做到“亲近社会”？（6分） （2）你是否赞同图一中这些旁观者的观点？请简要说明理由。（5分） （3）请根据材料，简要阐述图二中该年轻人的行为的意义。（4分） ​​20.【透视现象明理知行】​​​​​ 材料一  下表是未成年人互联网使用情况调查数据表。 网上生活状态 所占比例 学习 87.4% 上网听音乐 68.1% 游戏娱乐 64.2% 社交聊天 58.9% 网上购物 未达到30% 收看新闻 未达到30% 遭遇网络暴力（个人信息在网上被公开） 15.6% 遭遇违法不良信息（暴力、赌博、吸毒等） 30.3% （1）未成年人互联网使用情况的调查数据说明了什么？（4分） （2）结合上述材料，请你谈谈未成年人应该如何正确使用互联网？（6分） 材料二  为深入贯彻落实习近平总书记关于“培育中国好网民”的重要指示精神，2019年6月12日，“网聚大连正能量  争做中国好网民”工程正式启动。该工程将聚焦庆祝中华人民共和国成立70周年这一主线，陆续在全市开展一批好网民正能量宣传活动，推出一批中国好网民特色品牌，打造一批高效联动的互动传播矩阵，建设一批网络素养教育基地，选树一批中国好网民榜样典型。 （3）本校拟开展“传播网络正能量，争做校园好网民”主题教育活动，请你简要谈谈我们可以利用网络传播哪些正能量？（4分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第一单元 走进社会生活 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第一单元。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1．寒冬的开封,有人在外卖平台点了50份热粥,备注:“麻烦将粥就近送给路边除雪的环卫工人和正在送外卖的小哥。”接单的店长一看,悄悄给这份订单又加了量。送餐员也没一人独揽,立马将生意分享给十个同事这表明（    ） 社会生活充满是非善恶 只有明辨是非善恶,才能把握好自己生活的方向 真善美具有较强的影响力和感染力 亲社会行为有利于形成良好的社会风尚 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】本题考查亲社会行为。分析材料可知,好心人、店长的行为是服务社会、奉献社会的表现,是真善美的行为,表明真善美具有较强的影响力和感染力,亲社会行为有利于形成良好的社会风尚,正确;材料没有体现恶,排除;说法过于绝对,排除。故选D。 2．热心追问迷路老人信息并拨打其家人电话;为累得满头大汗的快递小哥送上一瓶水;在装有玻璃碎片的垃圾袋上特意贴上提示纸条这些凡人善举（    ） 反映了一个人的道德境界 传递了社会正能量 有助于形成自由的价值取向 有利于形成良好的社会风尚 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】本题考查亲社会行为。题干中的凡人善举反映了一个人的道德境界,这些行为有利于形成良好的社会风尚,传递社会正能量,正确;材料未体现自由的价值取向,排除。故选C。 3．近年来,各地教育行政部门要求把研学旅行纳入学校教育教学计划,要求各学校每年安排集体研学旅行不少于两次。开展研学旅行活动能够（    ） 使学生与越来越多的人打交道 使学生对社会生活的感受越来越丰富 使学生对社会生活的认识越来越深刻 影响学生的学习,尽量不要参加 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】本题考查开展研学旅行活动的意义。开展研学旅行活动能够使学生与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富,对社会生活的认识越来越深刻,正确;错误。故选A。 4．温州某校八（2）班学生开展道德与法治学科社会实践活动（过程如图），受到各方好评。这一活动告诉我们要（） ①培养亲社会行为  ②关心家乡的发展建设 ③积极参与民主协商  ④保护青少年合法权益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】本题考查养成亲社会行为。分析材料可知，温州某校八（2）班学生开展道德与法治学科社会实践活动，分析问题，进行调查，提出建议，体现了他们关心家乡的发展建设，是亲社会行为的体现，①②正确；③④材料没有体现。故选A。 5．对中学生来说，我们的衣食需要父母提供，学习需要老师的帮助，生命需要医生的守护，安全需要警察的保障……对此，下列理解正确的有（） A. 人人为我利成长，成才之后为人人 B. 个人社会紧相连，社会课堂助成长 C. 我是社会一分子，享受帮助理当然 D. 社会关系结成网，人人都是联结点 【答案】B 【解析】本题考查个人与社会的关系。题干的描述说明个人的生存和发展离不开社会，个人在社会课堂中成长，B项正确，符合题意；A项“人人为我”是狭隘、自私的观点，是错误的；C项说法错误，享受帮助并非理当然；D项与题意不符。故选B。 6．北京研学教育资源丰富。走进中国人民抗日战争纪念馆，缅怀革命先烈，重温峥嵘岁月；走进国家植物园，探索植物奥秘，共享自然之美……参加研学活动（　　） ①有利于培养学生的亲社会行为 ②就能成为合格的社会成员 ③有利于学生在社会课堂中成长 ④是为了获得他人和社会的赞赏 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】本题考查的知识点是亲社会行为的意义。依据题文的表述，参加研学活动有利于培养学生的亲社会行为；有利于学生在社会课堂中成长，①③正确，符合题意；②错误，“就能”的表述过于绝对；④错误，不是为了获得他人和社会的赞赏。故选B。 7．“研马江海战，学中国近代史”船政文化景区（海战馆站）研学活动在福州马尾马江海战纪念馆进行，共有63个家庭的孩子与父母参与了活动。关于研学活动，下列认识正确的是（　　） ①有利于学生主动了解社会，提高社会适应能力 ②研学活动就是变相的旅游，毫无价值 ③研学活动是综合活动的一种形式，能够提高我们的成绩 ④有利于促进“双减”教育个人的全面发展 A. ③④ B. ①② C. ①④ D. ②④ 【答案】C 【解析】本题考查亲社会行为。研学活动是帮助学生成长的社会实践活动，有利于学生主动了解社会，提高社会适应能力，有利于促进“双减”教育个人的全面发展，①④说法正确；②错误，研学活动并不是变相的旅游，对个人成长有积极的影响；③错误，研学活动并不会提高我们的成绩。故选：C。 8．在家里，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生，同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者……这说明了（） ①人的身份是在社会关系中确定的 ②我们的社会生活是绚丽多彩的 ③社会关系一般是由地缘关系确定的 ④社会关系不同，我们的身份不同 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 【答案】D 【解析】本题旨在考查对个人与社会关系的认识，题文中的观点表明，在不同的社会关系中我们具有不同的身份，表明人的身份是在社会关系中确定的，社会关系不同，我们的身份不同，①④观点正确；②与题文主旨不符；③观点错误，社会关系是由地缘关系、血缘关系和业缘关系确定的，所以正确答案选D。 9．14岁的小童，由于长期迷恋网络游戏，学习成绩直线下降。一天，当愤怒的父亲把网线扯断时，小童就像疯了一样，将电脑屏幕砸了个粉碎，还以“离家出走”“断绝亲子关系”来威胁父母不得“干涉”他的爱好。材料表明（） A. 网络信息纷繁多样而且鱼龙混杂 B. 网络是把“双刃剑”有利也有弊 C. 遭遇挫折的青少年容易沉迷网络 D. 沉迷网络会导致一系列不良后果 【答案】D 【解析】本题考查网络的负面影响。题干中小童的行为体现了沉迷网络会影响青少年的身心健康、学习成绩和人际关系，说明沉迷网络会导致一系列不良后果，D项正确；A、B两项未在题干中体现；C项说法片面。故选D。 10.在互联网时代出现了一个新名词“宅男宅女”。下面漫画中的青少年成了“宅童”，他们依赖网络，希望在网络里找到归属感。下列说法正确的是（） A. 这是信息时代必然的产物，可以理解 B. 这些人都是心理不健康的 C. 过于依赖网络容易疏离现实中的人际关系 D. 青少年的归属感只能在虚拟世界中找到 【答案】C 【解析】本题考查网络的负面影响。材料中的青少年成了“宅童”，这些人依赖网络，希望在网络里找到归属感，但过于依赖网络容易疏离现实中的人际关系，影响生活、学习和工作，C项正确且符合题意，故选C。 11.“学习强国”学习平台由中宣部主管，以深入学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想为主要内容，建立纵向到底、横向到边学习网络，实现有组织、有指导、有管理、有服务的学习。这说明（） A. 我们要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息 B. 网络无限、自由有界，我们应自觉遵守道德法律 C. 我们可以让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律 D. 在开放的网络世界里，侵犯个人隐私的行为依然存在 【答案】C 【解析】本题考查传播网络正能量。题干中“学习强国”学习平台，对于提高广大人民群众的思想觉悟、加强理论学习等具有重要意义，这说明我们可以让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律，C项正确；A、B、D三项中的“抵制不良信息”“自觉遵守道德法律”“侵犯个人隐私的行为依然存在”等内容在材料中都未体现，均可排除。故选C。 12.世界因互联网而更加亲近,生活因互联网而更加多彩。作为网络参与者,下列做法中可取的有（    ） 针对网络使用中的问题,积极在“首都之窗”政务网站上建言献策 加入微商团队,在朋友圈和网上售卖“三无”产品 作为贴吧版主,管理、举报不实信息与不当言论 化身“键盘侠”,在网上对自己看不惯的任何事进行谩骂 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】本题考查传播网络正能量。作为网络的参与者应该遵守道德和法律,传递网络正能量,正确;网上售卖"三无"产品、网上谩骂都是不可取的行为,不选。故选B。 13.教育部印发《关于做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作的紧急通知》,对做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作提出五项具体要求。为使这项工作取得实效,应教育引导中小学生（    ） 拒绝使用手机,远离网络 提高自己的控制力,科学安排上网时间 制定相关法律法规,净化网络环境 自觉抵制不良诱惑,合理使用网络 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】本题考查青少年面对网络的自我保护。教育部的要求旨在教育引导中小学生提高自己的控制力,科学安排上网时间,自觉抵制不良诱惑,合理使用网络,正确。拒绝使用手机,远离网络的说法过于绝对,没有认识到网络的积极性,排除。制定相关法律法规,净化网络环境的主体不是中小学生,排除。故选C。 14.当前流行的网络直播是指基于互联网，以视频、音频、图文等形式向公众持续发布实时信息的活动。图中信息主要告诉我们（） ①要理性利用互联网参与社会生活 ②要善于辨别，远离不良直播平台 ③网络直播容易造成自己隐私泄露 ④有关部门应该加强管理，取缔网络直播 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】本题考查理性利用网络。观察漫画发现，网络直播中有色情、暴力等信息，这些不良信息败坏社会风气，影响青少年身心健康，因此我们要提高自己的辨别能力，理性利用网络参与社会生活，①②说法正确；③说法片面；④说法片面，网络直播既有积极的一面也有消极的一面，可以加强对网络直播的管理，但取缔一切网络直播是不合理的。故选A。 15.网络购物已成为新消费方式,但也带来一些问题:假冒伪劣商品时有曝光;塑料包装的消耗量快速上升,造成新的资源、环境压力等。针对这些问题,下列建议中不可取的是（    ） A. 通过网络平台向有关部门积极提出意见和建议 B. 网络购物百害而无一利,消费者应拒绝网购 C. 有关部门加强监管,依法规范网络经营行为 D. 商家开发经济、环保、可循环利用的包装材料 【答案】B 【解析】本题考查合理利用网络。网络购物给人们的生活带来极大便利的同时,也带来了一系列问题。面对一系列问题,我们可以通过网络平台向有关部门积极提出意见和建议,有关部门加强监管,依法规范网络经营行为,商家应该开发经济、环保、可循环利用的包装材料,A、C、D正确,但不符合题意;B忽略了网购的积极影响,错误,符合题意。故选B。 第Ⅱ卷 16.       【体验劳动】  下列是八年级学生小乐的日记片段。 日记一  7月6日        我今天带领表弟表妹去参观博物馆，虽然没有大人的陪同，但我依然把他们照顾得很好，给他们讲了一些关于古代文物的小故事，他们都听得津津有味。我感到很有成就感。 日记二  7月25日        我今天应同学们的邀请，一起去乡下劳动，帮助生活不便的老人在菜园里除草、采摘蔬菜，虽然很累，但是看到丰硕的劳动果实，也感到很快乐。 日记三  8月3日        我今天在小区里看到了关于小区绿化的建议通知会，作为小区的一员，我也在会上发表了关于小区绿化的建议，看到叔叔阿姨们赞赏的眼神，我感觉到了自己的责任。 （1）在三则日记中，小乐分别是什么样的身份？这三种身份分别是通过哪种社会关系确定的？（3分） （2）通过小乐的事例，你得出哪些启示？（4分） 【答案】（1）日记一：哥哥，血缘关系。日记二：同学，业缘关系。日记三：小区一员，地缘关系。 （2）①个人是社会的有机组成部分。人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。②我们要积极参与社会生活，感受社会生活的绚丽多彩，关心他人，关注社区治理，并献计献策。 【解析】本题考查参与社会生活、个人与社会的关系。第（1）问，根据三则日记中小乐的社会关系，结合社会关系的种类进行分析。第（2）问，从个人与社会的关系，要积极参与社会生活、关心和帮助他人、关注社区治理等方面回答。 17.【身份新体验】 材料一  在社会中,我们具有不同的身份。小宇根据自己的生活场景,制作了如下表格: 场景 角色 国庆节陪父母一起出游                         和老师一起讨论问题                         去超市购买生活用品                         (1)请你将上表所缺内容补充完整。（3分） 材料二  以下是小明同学搜集的名言: 每人前进一小步,社会前进一大步。 一个人要想离开社会而生存,那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。 (2)解读名言,结合所学,谈谈你对个人与社会关系的理解。（4分） 【答案】（1）子女；学生；消费者。 （2）个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会关系这张“大网”上的一个“结点”；人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份；等等。 【解析】（1）此题考查个人在不同社会关系中的身份。结合教材分析表格内容可知，陪父母一起出游的角色是子女；和老师一起讨论问题的角色是学生；去超市购物的角色是消费者。 （2）此题考查个人与社会的关系，考查运用知识能力。结合教材知识和材料进行分析，可以从个人是社会的有机组成部分、人的身份是在社会关系中确立的等角度回答。 17.      【网络现象明理知行】 18.   网络是把双刃剑，我们要提高媒介素养，理性参与网络生活。         材料一：通过网络，主人在路上能够遥控家中的电器做家务；消费者足不出户，即可用手机下单购买商品；企业信息监控中心能够自动协调生产过程；农作物会“主动”发出该浇水、该施肥的各种信息……        材料二：为贯彻落实党的二十大精神，践行以人民为中心的发展思想，让市民群众生活更加幸福美好，北京市政府在2023年准备继续推出33件重要民生实事项目，并开展网上投票活动，市民可以在2022年12月1日至12月5日（共5天）期间用电脑或手机登录页面发表意见。市民的意见和建议将成为政府决策的重要依据。 (1) 结合上述两则材料，运用所学，说明网络给生活带来的积极影响。（6分）        材料三：小娜的烦恼：网络上的信息太多了，根本看不过来；雾里看花，不知是真是假；由于个人信息泄露而造成人身和财产受到损害的事例，使我想起来就会忧心忡忡……今天又有人在朋友圈中宣泄负面情绪，把我的心情搞得糟透了！我该怎么办呢？ (2) 结合材料，运用所学，为小娜支招，帮她排忧解困。（6分） 【答案】【小题1】网络让日常的信息交流变得方便迅捷；网络打破传统的人际交往限制，促进人际交往；网络方便人们的日常生活；网络为经济发展注入了新活力；网络推动了民主政治的进步；网络为科技发展和文化传播搭建新平台。 【小题2】①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”；③我们要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息；④自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。 【解析】1. 本题考查了网络给生活带来的积极影响。从网络让日常的信息交流变得方便迅捷，打破传统的人际交往限制，促进人际交往，方便人们的日常生活，为经济发展注入了新活力，推动了民主政治的进步，为科技发展和文化传播搭建新平台等角度进行回答。 2. 本题考查理性参与网络生活相关知识。可以从提高媒介素养、学会“信息节食”、学会辨析网络信息、自觉遵守道德和法律等方面解答。 19.   【亲近社会 明理知行】     一条微博引起了不少网友的关注。刘某称其在家乡大连帮助了一名骑车摔倒的环卫工人后，却接到了交警部门的电话，称有人报警看到他撞倒了人，被他扶起的环卫工人也表示“忘记了当时的情况”。后来，事发路段的一段监控视频最终还了他清白：环卫工人确实是自己摔倒的。 请运用所学的有关知识，结合下面两幅图片，回答下列问题：   （1）你认为，我们应该怎样做到“亲近社会”？（6分） （2）你是否赞同图一中这些旁观者的观点？请简要说明理由。（5分） （3）请根据材料，简要阐述图二中该年轻人的行为的意义。（4分） 【答案】 （1）①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。②在社会生活中，我们要遵守规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 （2）不赞同。因为他们的行为是缺乏爱心、冷漠无情的表现，不属于亲社会行为，是要受到道德谴责的行为。（理由符合题意、合理即可） （3）①谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。②我们只有主动关心社会、积极融入社会、倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 【解析】 本题考查亲社会行为。第（1）问，考查学生对养成亲社会行为的要求的掌握，结合所学知识回答即可。第（2）问，分析图一中的观点，可知面对老人摔倒选择漠视，是缺乏爱心的表现，也不属于亲社会行为，不赞同。第（3）问，图二中年轻人扶摔倒的老人，是关爱他人的表现，属于亲社会行为，结合亲社会行为的意义回答。 ​​【透视现象明理知行】 20. ​​​​​ 材料一  下表是未成年人互联网使用情况调查数据表。 网上生活状态 所占比例 学习 87.4% 上网听音乐 68.1% 游戏娱乐 64.2% 社交聊天 58.9% 网上购物 未达到30% 收看新闻 未达到30% 遭遇网络暴力（个人信息在网上被公开） 15.6% 遭遇违法不良信息（暴力、赌博、吸毒等） 30.3% （1）未成年人互联网使用情况的调查数据说明了什么？（4分） （2）结合上述材料，请你谈谈未成年人应该如何正确使用互联网？（6分） 材料二  为深入贯彻落实习近平总书记关于“培育中国好网民”的重要指示精神，2019年6月12日，“网聚大连正能量  争做中国好网民”工程正式启动。该工程将聚焦庆祝中华人民共和国成立70周年这一主线，陆续在全市开展一批好网民正能量宣传活动，推出一批中国好网民特色品牌，打造一批高效联动的互动传播矩阵，建设一批网络素养教育基地，选树一批中国好网民榜样典型。 （3）本校拟开展“传播网络正能量，争做校园好网民”主题教育活动，请你简要谈谈我们可以利用网络传播哪些正能量？（4分） 【答案】（1）网络是把双刃剑，有利也有弊。网络改变世界，丰富我们的生活，在未成年人学习知识、休闲娱乐、沟通社交等活动中发挥重要作用；网络信息良莠不齐，未成年人沉迷于网络，影响学习、工作和生活，个人隐私容易被侵犯。 （2）合理利用网络，理性参与网络生活；提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，要学会“信息节食”；学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息；自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。 （3）我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策，就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，为决策科学化、民主化贡献自己的力量；我们可以利用网络参加一些力所能及的社会公益活动，帮助他人；可以利用网络传递积极健康、向上向善的网络文化等。 【解析】本题考查网络的影响、合理利用网络。第（1）问，重在考查学生的信息意识。从表格中可分析出未成年人上网主要以学习、娱乐、休闲为主，说明了网络的积极影响；“个人信息在网上被公开”“遭遇违法不良信息”说明了网络的弊端，网络利用不当也有可能造成很多伤害。所以“网络是把双刃剑”，有利也有弊。第（2）问考查学生的信息意识和理性思维，可结合合理利用网络的要求回答。第（3）问为开放性试题，考查学生运用知识的能力，可结合传播网络正能量的做法回答。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$