精品解析：山东省潍坊市高密市立新中学2024-2025学年九年级上学期10月月考化学试题

初三上学期化学第一次阶段性检测 一、单项选择题（本题共 12小题，每小题2分，共24分） 1. 习近平总书记指出：“中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是中华民族的根和魂。”古诗词是中华传统文化的精髓，以下诗句中划线部分包含化学变化的是 A. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 B. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 C. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 D. 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川 【答案】B 【解析】 【详解】A. 有新物质生成的变化是化学变化，无新物质生成的变化是物理变化。春江水暖鸭先知，无新物质生成，属于物理变化，此选项不符合题意； B. 爆竹声中一岁除，有新物质生成，属于化学变化，此选项符合题意； C.千树万树梨花开，无新物质生成，属于物理变化，此选项不符合题意； D. 日照香炉生紫烟，无新物质生成，属于物理变化，此选项不符合题意。 故选B。 2. 2021年3月，我省大部分地区遭受非常严重的沙尘天气。下列不属于空气污染物的是 A. 沙尘 B. 一氧化碳 C. 二氧化碳 D. 二氧化硫 【答案】C 【解析】 【详解】空气污染物包括有害气体(包括二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等)和烟尘（可吸入颗粒物）；二氧化碳是空气成分之一，不是污染物。 故选C。 3. 实验是学习化学的重要方法，也是科学探究的重要手段。下列化学实验操作正确的是 A. 称量固体 B. 检查装置气密性 C. 液体倾倒 D. 点燃酒精灯 【答案】B 【解析】 【详解】A、用托盘天平称量物品时，应遵循“左物右码”的原则，图中固体和砝码的位置放反了，不符合题意； B、检查装置的气密性：将导管置于水中，用手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，有气泡冒出，说明装置气密性良好，符合题意； C、倾倒液体时，瓶塞应倒放，瓶口应紧挨，标签应朝向手心处，图中操作错误，不符合题意； D、禁止用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯，防止发生火灾，不符合题意。 故选B。 4. 下列物质中，属于纯净物的是 A. 澄清石灰水 B. 可口可乐 C. 冰水混合物 D. 酱香拿铁 【答案】C 【解析】 【详解】A、澄清石灰水由氢氧化钙和水混合而成，属于混合物，不符合题意； B、可口可乐由水、糖类等混合而成，属于混合物，不符合题意； C、冰是固态的水，冰水混合物由水一种物质组成，属于纯净物，符合题意； D、酱香拿铁由水、糖类等混合而成，属于混合物，不符合题意。 故选C。 5. 美丽的家乡四季风景如画。下图中的现象能说明分子在不断运动的是 A. 春天柳絮飞扬 B. 夏天荷花飘香 C. 秋天落叶缤纷 D. 冬天雪花飘飘 【答案】B 【解析】 【详解】A、柳絮飞扬是由于柳絮较轻，飘浮在空气中，随空气流动而运动，肉眼都能看到，不属于分子的运动，属于宏观物质的运动情景，故选项错误； B、荷花飘香是因为荷花花香中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到荷花花香，属于分子运动的结果，故选项正确； C、落叶在风力的作用下随风飘扬，肉眼都能看到，不属于分子的运动，属于宏观物质的运动情景，故选项错误； D、雪花飘飘，空气中水蒸气遇冷凝结成似花的雪花从天而降，受到空气的阻力而纷飞，肉眼都能看到，不属于分子的运动，属于宏观物质的运动情景，故选项错误。 故选：B。 6. 利用如图装置验证了空气中氧气的含量。下列叙述不正确的是 A. 实验前需检查装置气密性 B. 白磷的作用是消耗试管中的氧气 C. 白磷可以换成硫或木炭 D. 最终量筒中液面约降至 24mL 刻度线处 【答案】C 【解析】 【详解】A、该装置要气密性良好，则组装仪器后，要先检查装置气密性，该选项叙述正确； B、白磷燃烧消耗氧气，装置中的气体减少，压强减小，则冷却后，量筒中的水进入试管中，且进入的水的体积即为消耗的氧气的体积，该选项叙述正确； C、硫燃烧生成二氧化硫，木炭燃烧生成二氧化碳，装置中的压强几乎不变，不能测定空气中氧气的含量，该选项叙述不正确； D、由于氧气约占空气体积的五分之一，则试管中氧气的体积为，则最终量筒中液面约降至50mL-26mL=24mL刻度处，该选项叙述正确。 故选C。 7. 分子与原子的本质区别在于 A. 分子能构成物质 B. 分子不停地运动 C. 分子比原子大 D. 化学变化中，分子可分，原子不可分 【答案】D 【解析】 【详解】在化学变化中，分子分成原子，原子重新组合为新分子，则分子与原子的本质区别为：在化学变化中是否可分，故选D。 8. 下列物质中含有多种分子的是 A. 甲烷 B. 冰水 C. 空气 D. 黄金 【答案】C 【解析】 【详解】A、甲烷是由甲烷分子构成的，只含有一种分子，故选项不符合题意； B、冰是固态的水，冰水中只含有水一种物质，是非金属元素组成有的化合物，是由水分子构成的，只含有一种分子，故选项不符合题意； C、空气中含有氮分子、氧分子、二氧化碳分子等分子，故选项符合题意； D、黄金中的金是由金原子直接构成，故选项不符合题意。 故选C。 9. 已知锰原子的核内质子数为25，相对原子质量为55，则锰原子的核外电子数为 A. 25 B. 30 C. 55 D. 80 【答案】A 【解析】 【详解】在原子中，核内质子数=核外电子数，锰原子的核内质子数为25，则锰原子的核外电子数为25。故选A。 10. 下列关于催化剂的说法中，正确的是 A. 催化剂只能加快化学反应速率 B. 在反应前后质量和化学性质都不变 C. 所有的化学反应都需要催化剂 D. 催化剂能使生成物的质量增加 【答案】B 【解析】 【详解】A、催化剂能改变化学反应速率，可以加快反应也可以减慢反应，故A错误； B、催化剂是指能改变化学反应速率，但在化学反应前后本身的质量和化学性质不变，故B正确； C、不是所有的化学反应都需要催化剂，如高锰酸钾分解，故C错误； D、催化剂只能改变化学反应速率，不会使生成物质量增加，故D错误； 故选B。 11. 根据某原子的结构示意图判断，下列说法正确的是 A. 属于金属元素 B. 该原子的核电荷数为16 C. 相对原子质量为32.07 g D. 在化学反应中，该原子容易失去电子，成为阴离子 【答案】B 【解析】 【详解】A、原子序数=原子的质子数，16号元素为硫，硫为”石“字旁，属于非金属元素，该选项说法不正确； B、圆圈内的数字表示核电荷数，则该原子的核电荷数为16，该选项说法正确； C、相对原子质量的单位为“1”，而不是“g”，该选项说法不正确； D、硫原子最外层电子数为6，大于4，在化学变化中易得到电子，成为带负电荷的阴离子，该选项说法不正确。 故选B。 12. 下列图象中，A、B是加热一定质量的高锰酸钾制氧气实验，C、D是用相同质量的双氧水制氧气实验，不能正确反映实验中对应变化关系的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A、高锰酸钾加热分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，生成物锰酸钾和二氧化锰都是固体，故固体的质量不会减少为零，故A正确，不符合题意； B、加热一定量的高锰酸钾制氧气，完全反应后，生成的氧气的质量不再改变，故B正确，不符合题意； C、用等质量等浓度的过氧化氢溶液在有无催化剂条件下制取氧气时，催化剂能够改变反应速率，但是不影响产生氧气的质量，故C正确，不符合题意； D、用等质量等浓度的过氧化氢溶液在有无催化剂条件下制取氧气时，催化剂能够改变反应速率，但是不影响产生氧气的质量，故D不正确，符合题意。故选D。 【点睛】本题难度不大，分析图像的横坐标、纵坐标及起点、折点、趋势是解题关键。注意：①用高锰酸钾制氧气，生成物中也有固体，故反应结束后固体质量也不可能为零；②催化剂只改变反应的速率，不会改变反应的限度，故相同质量的反应物，有无催化剂的区别是反应时间，产物质量相同。 二、不定项选择题（本题共6小题，每小题3分，共18分。每小题有一个或两个选项符合题意，全部选对得3分，选对但不全的得2分，有选错的得0分） 13. 推理是一种重要的思维。下列推理正确的是 A. 分子是构成物质的微粒，所以物质都是由分子构成 B. 离子是带电的微粒，但带电的微粒不一定是离子 C. 最外层电子数相等的原子，它们的化学性质一定相似 D. 原子核由质子和中子构成，则原子中都有质子和中子 【答案】B 【解析】 【详解】A、分子、原子、离子都能构成物质，如金属汞是由汞原子构成的，选项错误； B、离子是带电的微粒，但带电的微粒不一定是离子，如电子、质子都带电，选项正确； C、最外层电子数相等的原子，它们的化学性质不一定相似，氦原子与镁原子的最外层电子数均为2，但氦原子只有一个电子层已达到稳定结构，镁容易失去电子形成稳定结构，两者化学性质不同，选项错误； D、原子核由质子和中子构成，但不是所有的原子中都有质子和中子，如普通的氢原子核内只有一个质子，没有中子，选项错误； 故选B。 14. 下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生大量的白雾，放出热量 B. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁 D. 硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，放出热量，有刺激性气味的气体产生 【答案】BD 【解析】 【详解】A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，不是白雾，选项错误； B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，选项正确； C、生成四氧化三铁属于实验结论，不是现象，现象为：铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体，选项错误； D、硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，放出热量，有刺激性气味的气体产生，选项正确； 故选BD。 15. 发生缓慢氧化的实例很多，下列过程中不涉及缓慢氧化的是 A. 人在长跑时急促呼吸 B. 铁丝生锈 C. 用秸秆、杂草发酵制沼气 D. 酒精燃烧 【答案】D 【解析】 【详解】A、人在长跑时急促呼吸属于氧化反应，但是比较缓慢，属于缓慢氧化； B、铁丝生锈属于氧化反应，但是比较缓慢，属于缓慢氧化； C、用秸秆、杂草发酵制沼气属于氧化反应，但是比较缓慢，属于缓慢氧化； D、酒精燃烧属于氧化反应，并且反应比较剧烈，不属于缓慢氧化。 故选：D。 16. 下列选项中，物质的用途与其化学性质无关的是 A. 氢气作燃料 B. 氖作霓虹灯填充气体 C. 食物变质 D. 用铜制作导线 【答案】BD 【解析】 【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质，如可燃性、氧化性、还原性、毒性等。物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质，如颜色状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、导电性、溶解性等。 【详解】A、氢气作燃料，说明氢气具有可燃性，属于化学性质，不符合题意； B、氖作霓虹灯填充气体，是因为氖气通电会发出红色的光，属于物理性质，符合题意； C、食物变质是物质能与氧气发生缓慢氧化造成的，与其化学性质有关，不符合题意； D、用铜制作导线，是因为铜具有导电性，导电性属于物理性质，符合题意； 故选BD。 17. 如图是五种微粒的结构示意图，下列说法不正确的是 A. ①在化学反应中易得电子，形成阳离子 B. ①②④表示的是原子 C. ③的离子符号为Na+ D. ②⑤化学性质相似 【答案】AD 【解析】 【详解】A、①中核外最外层电子数为7个，在化学反应中容易得到一个电子，形成阴离子，故该选项说法错误； B、原子中质子数=电子数根据分析可知，①②④是原子结构示意图，故该选项说法正确； C、③中质子数为11，属于钠元素，质子数比电子数多1，为带一个单位正电荷的钠离子，符号为Na+，故选项说法正确； D、虽然②⑤最外层电子数相同，但②属于原子，⑤是该元素的原子得到一个电子形成的离子，所以两者化学性质不相似，故选项说法错误； 故选AD。 18. 人类离不开空气。下列有关空气及其成分说法不正确的是 A. 工业上采用分离液态空气法获得氧气 B. 空气质量日报中所列的空气质量级别越大，空气质量越好 C. 氧气化学性质活泼，可以和所有物质发生反应 D. 食品包装袋中充入氮气可延长食品的保质期 【答案】BC 【解析】 【详解】A、工业上利用氮气和氧气沸点不同，采用分离液态空气法获得氧气，选项正确； B、气质量日报中所列的空气质量级别越大，空气质量越差，选项错误； C、氧气化学性质活泼，可以和许多物质发生反应，不是“所有”，选项错误； D、氮气化学性质不活泼，食品包装袋中充入氮气可延长食品的保质期，选项正确； 故选BC。 三、填空题（共58分） 19. 如图为实验室制取某些气体的装置示意图，据此回答有关问题： （1）写出指定仪器的名称：①_________②________ （2）如果用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置为________（填字母，下同），该装置中还缺少_______，该反应的文字表达式_______，基本反应类型属于_______。如果用 C 装置收集氧气，验满的方法是__________。 （3）要收集到较纯净的氧气，应该选用装置____，若用该装置收集的氧气也不纯，原因可能是_____。 （4）如果做铁在氧气中燃烧的实验，用D装置收集氧气时应注意_____，结果发现铁丝没有燃烧，造成失败的可能的原因是____。（写出1个即可） （5）若将 F装置收集氧气，那么气体应从____端（填 b或 c）进入。 【答案】（1） ①. 试管 ②. 酒精灯 （2） ①. A ②. 棉花团 ③. ④. 分解反应 ⑤. 将带火星的小木条放在瓶口，若复燃，则集满 （3） ①. D ②. 没有待连续气泡冒出就开始收集 （4） ①. 不要将水排净，使集气瓶中留有少量水 ②. 氧气纯度不够 （5）c 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器①、②分别为试管和酒精灯； 【小问2详解】 实验室用高锰酸钾制氧，应选用固体加热型发生装置，故选A； 试管口应放一团棉花，防止固体粉末进入导管； 高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故文字表达式为：； 该反应符合一变多的特点，属于分解反应； 氧气具有助燃性，验满时将带火星的小木条放在瓶口，若复燃，则集满； 【小问3详解】 氧气密度比空气略大，不易溶于水，既可以采用向上排空气收集，也可以采用排水法收集，排水法收集的气体比较纯净，故选D； 选用排水法收集气体时，若没有待连续均匀气泡冒出就开始收集，会使收集的气体不纯，因为开始排出的气体主要是仪器中的空气，也可能是装水时没有装满，使收集的氧气中混入空气； 【小问4详解】 铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射、放出大量的热，采用排水法收集时，不要将水排净，使集气瓶中留有少量的水，防止高温熔融物溅落炸裂瓶底； 如果发现铁丝没有燃烧，可能是收集到的氧气纯度不够，不足以使铁丝燃烧，也可能是没有除去铁丝表面的铁锈；（合理即可） 【小问5详解】 氧气的密度比水小，若选用F装置收集时，气体应短进长出，故气体从c进入。 20. 学习小组用下列装置探究分子的性质。请回答下列问题： 已知：酚酞溶液遇氨水显红色。 （1）图1实验，观察到的现象_____，说明分子具有的性质是_____。 （2）如图2所示，将一块糖放入水中，糖溶解后，乙中液面低于甲中液面。请用分子的观点解释液面下降的原因：______；混合均匀后，分子________（填“继续”或“停止”）运动。 （3）图3是氢分子和氧分子运动的微观示意图。在A、B和C中，能通过比较得出“温度越高，分子运动速率越快”的是_____（填字母）。 （4）在宏观、微观之间建立联系是化学学科的特点。如图是过氧化氢制氧气的微观反应示意图。 ①过氧化氢分解成氧气和水，保持过氧化氢化学性质的最小粒子是_____。 ②过程中不变的粒子是______，生成的新粒子是_____。 【答案】（1） ①. 滤纸条由左向右依次变红 ②. 分子在不断运动 （2） ①. 分子间有间隔 ②. 继续 （3）BC （4） ①. 过氧化氢分子 ②. 氢原子和氧原子 ③. 水分子和氧分子 【解析】 【小问1详解】 图1中，浓氨水具有挥发性，挥发的氨分子不断运动，溶于酚酞溶液中形成氨水，氨水能使酚酞溶液变红色，则可观察到：滤纸条由左向右依次变红；该实验说明分子在不断运动。 【小问2详解】 糖溶解后液面降低，说明分子间有间隔，蔗糖分子和水分子均匀分散，部分分子进入彼此的分子间的间隔中，总体积变小； 分子始终都在不断运动，所以混合均匀后，分子继续运动。 【小问3详解】 对比BC可知，其他条件均相同，但温度不同，则温度越高，分子运动速率越快。 【小问4详解】 ①过氧化氢是由过氧化氢分子构成，则保持过氧化氢化学性质的最小粒子是过氧化氢分子。 ②在化学变化中，分子分成原子，原子重新组合为新分子，则过程中不变的为氢原子和氧原子，生成的新粒子为水分子和氧分子。 21. 学习完测定空气中氧气的含量后，同学们对课本实验进行了改进： (已知：白磷和红磷都能在空气中燃烧生成五氧化二磷) （1）如图1，红磷在瓶中燃烧产生大量______，燃烧停止并冷却至室温后打开弹簧夹，可以观察到水倒流入集气瓶约占空气体积的，写出该反应的文字表达式______。通过该实验现象，还能判断出剩余气体的物理性质是______溶于水。 （2）图2装置中，打开止水夹之前，气球的大小变化是______。 （3）图3装置中，若白磷量不足，活塞最终停在刻度线______(填序号)。 A. 4处 B. 5处 C. 之间 D. 之间 （4）图4装置中，集气瓶中空气的体积为，若装置漏气，测定结果会______(填“偏大”或“偏小”或“无影响”)。改进后，实验结束时流入集气瓶的水的体积为，则测得的空气中氧气的体积分数为______。 （5）利用图二中的传感器可以实时监测实验过程中装置内的压强、温度和氧气浓度，得到3条曲线，变化趋势如图6所示。 X曲线表示______(选填“温度”或“氧气浓度”)变化趋势。压强曲线中，段气压变化的原因是______。 【答案】（1） ①. 白烟 ②. ③. 难 （2）先变大后变小 （3）C （4） ①. 偏小 ②. （5） ①. 温度 ②. 红磷燃烧放热，装置中的温度升高 【解析】 【小问1详解】 红磷燃烧，产生大量白烟，放热；红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：；由于集气瓶中的液面上升一定高度后就不再变化，说明氮气难溶于水； 【小问2详解】 红磷燃烧放热，装置中的温度升高，压强增大，气球变大，后来随着氧气的消耗，气球又慢慢变小； 【小问3详解】 氧气约占空气体积的五分之一，活塞移动的体积即为氧气的体积，若白磷不足，氧气不能完全消耗，则活塞最终停在刻度线4~5之间，故选C； 【小问4详解】 若装置漏气，由于会有气体进入集气瓶中，则结果会偏小；由于进入的水的体积即为氧气的体积，则测得的空气中氧气的体积分数为； 【小问5详解】 由图可知，X先变大后变小，则X曲线表示温度；由于红磷燃烧放热，则装置中的温度瞬间升高，压强增大。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 初三上学期化学第一次阶段性检测 一、单项选择题（本题共 12小题，每小题2分，共24分） 1. 习近平总书记指出：“中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是中华民族的根和魂。”古诗词是中华传统文化的精髓，以下诗句中划线部分包含化学变化的是 A. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 B. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 C. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 D. 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川 2. 2021年3月，我省大部分地区遭受非常严重的沙尘天气。下列不属于空气污染物的是 A. 沙尘 B. 一氧化碳 C. 二氧化碳 D. 二氧化硫 3. 实验是学习化学的重要方法，也是科学探究的重要手段。下列化学实验操作正确的是 A. 称量固体 B. 检查装置气密性 C. 液体倾倒 D. 点燃酒精灯 4. 下列物质中，属于纯净物的是 A. 澄清石灰水 B. 可口可乐 C. 冰水混合物 D. 酱香拿铁 5. 美丽的家乡四季风景如画。下图中的现象能说明分子在不断运动的是 A. 春天柳絮飞扬 B. 夏天荷花飘香 C. 秋天落叶缤纷 D. 冬天雪花飘飘 6. 利用如图装置验证了空气中氧气的含量。下列叙述不正确的是 A. 实验前需检查装置气密性 B. 白磷的作用是消耗试管中的氧气 C. 白磷可以换成硫或木炭 D. 最终量筒中液面约降至 24mL 刻度线处 7. 分子与原子的本质区别在于 A. 分子能构成物质 B. 分子不停地运动 C. 分子比原子大 D. 化学变化中，分子可分，原子不可分 8. 下列物质中含有多种分子的是 A. 甲烷 B. 冰水 C. 空气 D. 黄金 9. 已知锰原子的核内质子数为25，相对原子质量为55，则锰原子的核外电子数为 A. 25 B. 30 C. 55 D. 80 10. 下列关于催化剂的说法中，正确的是 A. 催化剂只能加快化学反应速率 B. 在反应前后质量和化学性质都不变 C. 所有的化学反应都需要催化剂 D. 催化剂能使生成物的质量增加 11. 根据某原子的结构示意图判断，下列说法正确的是 A. 属于金属元素 B. 该原子的核电荷数为16 C. 相对原子质量为32.07 g D. 在化学反应中，该原子容易失去电子，成为阴离子 12. 下列图象中，A、B是加热一定质量的高锰酸钾制氧气实验，C、D是用相同质量的双氧水制氧气实验，不能正确反映实验中对应变化关系的是（ ） A. B. C. D. 二、不定项选择题（本题共6小题，每小题3分，共18分。每小题有一个或两个选项符合题意，全部选对得3分，选对但不全的得2分，有选错的得0分） 13. 推理是一种重要的思维。下列推理正确的是 A. 分子是构成物质的微粒，所以物质都是由分子构成 B. 离子是带电的微粒，但带电的微粒不一定是离子 C. 最外层电子数相等的原子，它们的化学性质一定相似 D. 原子核由质子和中子构成，则原子中都有质子和中子 14. 下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生大量的白雾，放出热量 B. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁 D. 硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，放出热量，有刺激性气味的气体产生 15. 发生缓慢氧化的实例很多，下列过程中不涉及缓慢氧化的是 A. 人在长跑时急促呼吸 B. 铁丝生锈 C. 用秸秆、杂草发酵制沼气 D. 酒精燃烧 16. 下列选项中，物质的用途与其化学性质无关的是 A. 氢气作燃料 B. 氖作霓虹灯填充气体 C. 食物变质 D. 用铜制作导线 17. 如图是五种微粒的结构示意图，下列说法不正确的是 A. ①在化学反应中易得电子，形成阳离子 B. ①②④表示的是原子 C. ③的离子符号为Na+ D. ②⑤化学性质相似 18. 人类离不开空气。下列有关空气及其成分说法不正确的是 A. 工业上采用分离液态空气法获得氧气 B. 空气质量日报中所列的空气质量级别越大，空气质量越好 C. 氧气化学性质活泼，可以和所有物质发生反应 D. 食品包装袋中充入氮气可延长食品的保质期 三、填空题（共58分） 19. 如图为实验室制取某些气体的装置示意图，据此回答有关问题： （1）写出指定仪器的名称：①_________②________ （2）如果用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置为________（填字母，下同），该装置中还缺少_______，该反应的文字表达式_______，基本反应类型属于_______。如果用 C 装置收集氧气，验满的方法是__________。 （3）要收集到较纯净的氧气，应该选用装置____，若用该装置收集的氧气也不纯，原因可能是_____。 （4）如果做铁在氧气中燃烧的实验，用D装置收集氧气时应注意_____，结果发现铁丝没有燃烧，造成失败的可能的原因是____。（写出1个即可） （5）若将 F装置收集氧气，那么气体应从____端（填 b或 c）进入。 20. 学习小组用下列装置探究分子的性质。请回答下列问题： 已知：酚酞溶液遇氨水显红色。 （1）图1实验，观察到的现象_____，说明分子具有的性质是_____。 （2）如图2所示，将一块糖放入水中，糖溶解后，乙中液面低于甲中液面。请用分子的观点解释液面下降的原因：______；混合均匀后，分子________（填“继续”或“停止”）运动。 （3）图3是氢分子和氧分子运动的微观示意图。在A、B和C中，能通过比较得出“温度越高，分子运动速率越快”的是_____（填字母）。 （4）在宏观、微观之间建立联系是化学学科的特点。如图是过氧化氢制氧气的微观反应示意图。 ①过氧化氢分解成氧气和水，保持过氧化氢化学性质的最小粒子是_____。 ②过程中不变的粒子是______，生成的新粒子是_____。 21. 学习完测定空气中氧气的含量后，同学们对课本实验进行了改进： (已知：白磷和红磷都能在空气中燃烧生成五氧化二磷) （1）如图1，红磷在瓶中燃烧产生大量______，燃烧停止并冷却至室温后打开弹簧夹，可以观察到水倒流入集气瓶约占空气体积的，写出该反应的文字表达式______。通过该实验现象，还能判断出剩余气体的物理性质是______溶于水。 （2）图2装置中，打开止水夹之前，气球的大小变化是______。 （3）图3装置中，若白磷量不足，活塞最终停在刻度线______(填序号)。 A. 4处 B. 5处 C. 之间 D. 之间 （4）图4装置中，集气瓶中空气的体积为，若装置漏气，测定结果会______(填“偏大”或“偏小”或“无影响”)。改进后，实验结束时流入集气瓶的水的体积为，则测得的空气中氧气的体积分数为______。 （5）利用图二中的传感器可以实时监测实验过程中装置内的压强、温度和氧气浓度，得到3条曲线，变化趋势如图6所示。 X曲线表示______(选填“温度”或“氧气浓度”)变化趋势。压强曲线中，段气压变化的原因是______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $