2024年辽宁省沈阳市和平区中考模拟考试化学试卷-【中考风向标】2025年中考必备辽宁中考真题汇编化学

- 25 - - 26 - 2024年辽宁省沈阳市和平区中考模拟考试 化学试卷 (满分:50分) 可能用到的相对原子质量:H-1 N-14 O-16 第一部分 选择题(共10分) 本部分包括10小题,每小题1分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求。 1.向日葵在花盘形成至成熟期需钾量最多,下列物质能提供钾肥的是 ( ) A.NH4Cl B.K2CO3 C.Ca3(PO4)2 D.MgSO4 2.下列符号中,表示2个氮分子的是 ( ) A.N2 B.2N2 C.2N D.2NO 3.烟花中的闪光效果和铝有关,铝元素的相关信息如图所示,下列说法不正确∙∙∙ 的是 ( ) A.铝是金属元素 B.铝元素的符号是Al C.铝原子质量是26.98 g D.铝的质子数是13 4.下列生活中的做法正确的是 ( ) A.食盐水可以除去铁锈 B.生活中的废铁制品直接填埋 C.餐具上的油污可用食醋除去 D.小苏打(NaHCO3)可治疗胃酸过多 5.小组同学模拟我国古代湿法炼铜,将铁粉放在硫酸铜(CuSO4)溶液中浸泡制得铜,但制得的铜中会 混有少量的铁。已知金属活动性:Zn>Fe>H>Cu,下列除铁方法可行的是 ( ) A.稀盐酸 B.锌 C.氯化锌溶液 D.硫酸亚铁溶液 6.一氧化二氮(N2O)在牙科手术中常用作麻醉剂,短时间内可产生镇痛作用,N2O中氧元素的化合价 为-2,则氮元素的化合价为 ( ) A.+1 B.+2 C.+3 D.+4 7.维生素C(C6H8O6)遇热易被破坏。下列关于维生素C的说法中正确的是 ( ) A.维生素C是氧化物 B.构成维生素C的微粒中有水分子 C.1个维生素C分子由6个碳原子、8个氢原子、6个氧原子构成 D.富含维生素C的蔬菜加热食用不会影响维生素C的摄入量 8.规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作错误∙∙ 的是 ( ) A.加入固体粉末 B.滴加液体 C.读取液体体积 D.加热液体药品 9.安全离不开化学知识,下列有关做法符合安全要求的是 ( ) A.炒菜的油锅着火立即用锅盖盖灭 B.向燃着的酒精灯中添加酒精 C.室内起火立刻打开门窗 D.煤气泄漏打开排油烟机排气 - 27 - - 28 - 10.水和乙醇(酒精)都是工业上重要的溶剂,NaOH在水和乙醇中的溶解度曲线如图所示,下列说法正 确的是 ( ) A.NaOH在不同溶剂中的溶解能力差别不大 B.20 ℃时100 g水中至少能溶解109 g NaOH C.0 ℃时NaOH在乙醇中几乎不溶 D.NaOH在水和乙醇中的溶解能力都随温度升高而减小 第二部分 非选择题(共40分) 本部分包括4小题。 11.(8分)阅读下面科普短文。 据央视网报道:2023年7月18日,我国研制出的全球首套一汽解放液氨直喷零碳内燃机实现 成功点火。液氨作为一种零碳能源具有广泛的应用前景。氨气很容易液化,将氨气常温下加压到1 MPa或者常压下温度降到-33 ℃,均可将其液化。氨气是极易溶于水、无色、有强烈刺激性气味的 气体,对黏膜有刺激作用,其水溶液呈弱碱性。 传统合成氨:氮气和氢气在20~50 MPa的高压和500 ℃的高温条件下,用铁作催化剂合成。 德国化学家格哈德·埃特尔揭示了氮气与氢气在催化剂表面合成氨气的反应过程。下图是该反应 过程的微观示意图(图中“ ”表示氮原子,“ ”表示氢原子,“ ”表示催化剂)。 电解合成氨:以氮气和水为原料,采用电能驱动节能工艺,原料绿色环保。 依据所给信息,回答下列问题。 (1)写出氨气的物理性质: (写出一点即可)。 (2)氨气(NH3)中氮元素与氢元素的质量比为 。 (3)氨气燃烧时生成水和氮气,说明氨气具有 (填“可燃性”或“助燃性”)。 (4)根据传统合成氨的微观示意图,化学反应前后种类、数目没有改变的微粒是 。 (5)氨气易于储存的原因是 。 (6)根据电解合成氨示意图,写出发生反应的化学方程式: 。 (7)氨气的合成和运输过程中如果发生氨气泄漏,采用的应急保护措施正确的是 (填 标号)。 A.用湿毛巾捂住口鼻,以防止吸入高浓度氨气 B.寻找良好的通风区域,确保有足够的新鲜空气流动 C.在泄漏现场可使用明火照明 (8)结合以上题目信息,请说出用氨气作为零碳能源可行性的理由: 。 - 29 - - 30 - 12.(11分)从做实验中感悟化学。 (一)粗盐中难溶性杂质的去除 粗盐是海水或盐井中的盐水经煎晒而成的结晶,即天然盐,是未经加工的大粒盐。实验过程如图1。 (1)合理的实验操作顺序是 (填标号)。 A.①⑤②③⑥④ B.①⑤③②⑥④ C.⑤①②③⑥④ (2)⑥中缺少的仪器是 。 (3)溶解过程中玻璃棒不断搅拌的目的是 。 (4)本实验提取得到的精盐不是纯净物,说出你的判断理由: 。 (二)电解水 (5)请写出电解水的化学方程式: 。 (6)用带火星的木条检验正极产生的气体为O2 的现象是 。经检验负极产生的气体 为H2。 (7)此实验得出关于水的组成的结论是 。 (三)验证二氧化碳性质 (8)若3处湿润紫色石蕊纸花先变红,1处湿润紫色石蕊纸花后变红,可证明二氧化碳具有的物理性 质是 。可证明CO2 能与水反应的现象是 。 (9)实验验证中燃着的木条没有熄灭,请你帮助分析可能的原因并提出改进的方法: (写出一点即可)。 13.(10分)氧气是我们赖以生存的物质,人们对氧气制取的探究从未止步。 【实验室制氧气】 (1)写出标号仪器①的名称: 。 (2)用MnO2 作催化剂,KClO3 加热分解制取氧气,该反应的化学方程式为 。 收集较为干燥的氧气可以选择装置 (填标号)。 (3)若用排水法收集氧气结束时,下列两步操作中先进行的是 (填标号)。 a.移走并熄灭仪器① b.将水槽中的导管移出水面 - 31 - - 32 - 【家庭制氧气】 便携式制氧杯是将制氧剂先放入制氧杯内,再倒入洁净的水,通过吸氧管吸氧。固体制氧剂A剂和 B剂的成分分别是过碳酸钠(2Na2CO3·3H2O2)、二氧化锰。 制氧原理为2Na2CO3·3H2O2􀪅􀪅2Na2CO3+3H2O2,2H2O2 MnO2 􀪅􀪅􀪅􀪅2H2O+O2↑。 (4)便携式制氧杯是对图1装置组合 (填标号)进行的改进。加湿仓用无色透明材料制 作,可便于观察 。 (5)1袋50 g过碳酸钠可制7.1 g氧气,若用溶质质量分数为5%的 H2O2 溶液制取等质量的氧气, 需要H2O2 溶液 g。 (6)第一代制氧剂A剂用的是过氧化氢溶液,改用过碳酸钠的优点是 。 (7)将反应后的混合物过滤,得到的滤液和黑色滤渣可以再利用。用“———”进行连线。 物质 用途 黑色滤渣 洗涤剂 无色滤液 制氧剂B剂 14.(11分)兴趣小组的同学们准备在学校的花圃里种植寓意为希望的向日葵。 【探究活动一:识土】 (1)测定土壤的酸碱度:向日葵喜欢在pH为6.0~7.5的土壤中生长。取5份不同位置的土样,干 燥后分别与蒸馏水按质量比2∶5在不同的烧杯中混合,充分搅拌后静置,测得土壤浸出液的pH 平均值为7.8。说明土壤 (填“适合”或“不适合”)向日葵的生长。 (2)检测土壤的品质:同学们发现花圃土壤呈黄色,和老师展示的盐碱化土壤样本颜色一样,于是向 老师请教。老师介绍了盐碱化土壤是某些物质如Na2CO3、Na2SO4 等含量过高造成的。老师提供 了模拟盐碱化土壤样品浸出液,请同学们检测浸出液中是否含有SO2-4 和CO2-3 。 查阅资料:BaCl2 易溶于水;BaCO3 为白色固体,难溶于水;BaSO4 为白色固体,难溶于水和盐酸。 【探究实验】 实验操作 实验现象 实验结论 取浸出液于试管中,滴加少量稀盐酸 产生气泡 向试管中继续滴加 溶液 含SO2-4 有同学认为该实验可能得不出准确结论,理由是 。 老师给同学们一份土壤中SO2-4 含量的检测报告单: 15个土壤水浸取液的SO2-4 含量(换算成mg/kg土样) 采样点 采样点1 采样点2 采样点3 采样点4 采样点5 SO2-4 上 中 下 上 中 下 上 中 下 上 中 下 上 中 下 38 28 14 56 50 46 70 54 44 76 34 18 42 100 72 (3)采样点 的土壤中SO2-4 总含量高,且呈现反常现象。其他采样点SO2-4 含量的变化 规律是由土壤表层到深层 。通过实验和老师给出的数据,同学们发现即便检测出土 壤中含有SO2-4 也不一定说明该土壤已经盐化严重,原因是 。 【探究活动二:改土】 老师建议可以采用以下方法: (4)调酸:加入发酵腐熟后的橘子皮水。请推测降低土壤碱性的原理是 。 (5)水洗:用水浇灌土壤,多余碱或盐随水流走。水洗能改良的原因是 。 在劳动中学习化学,向日葵会陪伴同学们在六月一同绽放! - 105 - - 106 - 气体 (6)1.825 (7)挥发 (8)有利于CO2 逸散 (9)牙膏中碳酸钙颗粒较小 (10)装置密闭,减少了水和盐酸的挥发(其他合 理答案均可) (11)瓶内压强先增加,后又降至接近初始压强 (其他合理答案均可) 解析:(1)由图中数据可知,呈碱性的牙膏编号为 1号和3号(pH>7)。 (2)单氟磷酸钠(Na2PO3F)中含有4种元素,不 是氧化物,A错误;3号牙膏中含氟元素0.1%, 则含NaF质量分数为0.1%÷ 19 23+19=0.1%÷ 19 42 ≈0.22%,B错误;根据自己的需要选择功能 适合的牙膏,C正确。故选C。 (3)作为摩擦剂的物质溶解度应偏小,否则溶于 水起不到除牙垢的目的。 (4)因牙膏中含有CaCO3,加入一定量稀盐酸, 反应的化学方程式为CaCO3+2HCl􀪅􀪅CaCl2 +H2O+CO2↑。 (5)小组同学指出此方案可能存在的问题是牙膏 中其他物质可能也会与盐酸反应产生气体。 (6)设需20%的盐酸质量为x。 CaCO3 + 2HCl􀪅􀪅CaCl2+H2O+CO2↑ 100 73 1.00 g×50% 20%x 100 73= 1.00 g×50% 20%x x=1.825 g (7)稀盐酸具有挥发性,可 能 导 致 测 定 结 果 不 准确。 (8)图1中塑料杯太深,CO2 密度又比空气大,不 利于CO2 气体逸散,所以塑料杯剪掉一部分后, 发现提高了数据的准确性,原因是有利于CO2 气体的逸散。 (9)CaSO4 微溶于水,但硫酸与牙膏中的CaCO3 反应能持续进行,原因是CaCO3 颗粒较小,生成 的CaSO4 微溶物阻碍不了反应的进行。 (10)对比实验1,在实验2密闭容器中测得的数 据更符合牙膏中CaCO3 的含量范围,原因是:装 置密闭,减少了水和盐酸的挥发(合理即可)。 (11)装置漏气的证据:瓶内压强先增加,后又降 至接近初始压强,证明装置漏气。正确的应该是 压强传感器测到压强先增加,然后数据不变(反 应结束就不变化了)。 2024年辽宁省沈阳市和平区中考模拟考试 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B C D A A C D A C 1.B 解析:根据所含主要元素不同,可将化肥分为 氮肥、磷肥、钾肥和复合肥,K2CO3 主要给农作物 补充钾元素,属于钾肥。故选B。 2.B 解析:N2 表示1个氮分子及1个氮分子中含 有2个氮原子;2N2 表示2个氮分子; 2N表示2 个氮原子;2NO表示2个一氧化氮分子。故选B。 3.C 解析:由图可知,铝的元素符号为 Al,铝的相 对原子质量为26.98,单位不是“g”;铝的原子序 数为13,其质子数也为13;铝的部首是“钅”,属于 金属元素。A、B、D正确。故选C。 4.D 解析:食盐水中含有NaCl和 H2O,铁锈的主 要成分为Fe2O3,两者不能发生反应, A错误;生 活中的废铁属于可回收垃圾,不能直接填埋,B错 误;餐具上的油污不能用食醋除去,可用洗洁精作 乳化剂,帮助洗去,C错误;小苏打(NaHCO3)可 与胃液中的稀盐酸反应,除去胃酸,发生的反应为 NaHCO3+HCl􀪅􀪅NaCl+H2O+CO2↑,D正 确。故选D。 5.A 解析:将铁粉放入CuSO4 溶液中浸泡制得 铜,Fe+CuSO4􀪅􀪅FeSO4+Cu,铜中混有铁,除 去铜中的铁杂质。Fe+2HCl􀪅􀪅FeCl2+H2↑, 铜与稀盐酸不反应,A正确;根据金属活动性顺 序,Zn>Fe>H>Cu,ZnCl2 溶液、硫酸亚铁溶液 都不能除去铁,与铁不反应,C、D错误;金属锌不 能除去铁单质,B错误。故选A。 6.A 解析:N2O中氧元素化合价为-2,因为化合 物中各元素正、负化合价代数和为0,则氮元素化 合价为+1。故选A。 7.C 解析:氧化物指含有两种元素且其中一种元 素为氧元素的化合物,C6H8O6 中含有三种元素, 不是氧化物,A错误;维生素C分子中含有氢、氧 原子,不含水分子,B错误;1个维生素C分子中 含有6个碳原子、8个氢原子和6个氧原子,C正 确;题目中指出,维生素C遇热易被破坏,所以富 含维生素C的蔬菜加热食用,会影响维生素C的 摄入量,D错误。故选C。 8.D 解析:向试管中加固体粉末时,先把试管横 放,用药匙或纸槽把试剂送到试管底部,A正确; 用胶头滴管向试管中加液体时,垂悬滴加,滴管不 能碰到试管壁,不能伸入试管内,B正确;读量筒 内液体体积时,视线与量筒内液体凹液面的最低 处保持水平,C正确;给试管中液体药品加热时, 液体不超过试管容积的 1 3 ,用酒精灯外焰加热,试 管倾斜角度为45°,D错误。故选D。 9.A 解析:炒菜的油锅着火立即用锅盖盖灭,隔绝 了氧气,A正确;酒精灯添加酒精时,绝不能向燃 着的酒精灯中添加酒精,容易引起火灾,B错误; 室内起火立刻打开门窗,空气流通,氧气充足,增 大了氧气浓度,会使火势更旺,C错误;煤气泄漏 时,应该先关闭煤气,打开门窗通风,不能用排油 烟机排气,容易爆炸,D错误。故选A。 10.C 解析:由图中两条溶解度曲线可知,NaOH 在水中 和 乙 醇 中 溶 解 能 力 差 别 很 大,A 错 误; 20 ℃时,NaOH在水中的溶解度为109 g,指在 20 ℃时,100 g水中最多溶解 NaOH 的质量为 109 g,B错误;由图可知,0 ℃时,NaOH在乙醇 中的溶解度几乎为零,所以几乎不溶,C正确;由 图可知,两条溶解度曲线都随温度升高而上升, D错误。故选C。 11.(1)易液化(或极易溶于水,或无色) (2)14∶3 (3)可燃性 (4)氮原子、氢原子 (5)易液化 (6)2N2+6H2O 通电 􀪅􀪅4NH3+3O2 (7)AB (8)氨气易于储存、燃烧不能生成二氧化碳等 解析:(1)氨气的物理性质有:氨气是极易溶于水 的气 体,无 色、有 强 烈 的 刺 激 性 气 味 (一 条 即 可)。 (2)氨 气 (NH3)中 氮、氢 元 素 质 量 比 为14∶ (1×3)=14∶3。 (3)氨气燃烧生成水和氮气,说明氨气具有可 燃性。 (4)化学变化中最小的粒子是原子,根据传统合 成氨的微观示意图,化学反应前后种类、数目没 有改变的微粒是氮原子和氢原子(N、H)。 (5)氨 气 很 容 易 液 化,将 氨 气 常 温 下 加 压 到 1 MPa或常压下温度降到-33 ℃,均可将其液 化,所以氨气易于储存。 (6)根据电解合成氨示意图,反应物为氮气和 水,生成物为氨气和氧气(看箭头方向),则化学 方程式为2N2+6H2O 通电 􀪅􀪅4NH3+3O2。 (7)因为氨气有强烈刺激性气味,对黏膜有刺激 作用,故用湿毛巾捂住口鼻,以防止吸入高浓度 氨气,A正确;氨气泄漏,抓紧通风确保有足够 的新鲜空气流动,B正确;氨气具有可燃性,泄 漏现场用明火照明,可能引起爆炸,C错误。故 选A、B。 (8)氨气(NH3)和氧气(O2)燃烧,根据质量守恒 定律,反应前物质中无碳元素,故生成物中无 CO2,所以氨气可作为零碳能源。 12.(1)A (2)玻璃棒 (3)搅拌,加快溶解 (4)所得到的精盐中含有氯化钙、氯化镁 (5)2H2O 通电 􀪅􀪅2H2↑+O2↑ (6)带火星的木条复燃 (7)水是由氢元素和氧元素组成的 (8)密度比空气大 干燥纸花不变色,湿润纸花 变红色 (9)缓慢推入二氧化碳,二氧化碳先与湿润纸花 中的水反应,使二氧化碳的含量降低,所以燃着 的木条不会熄灭,改进方法是快速推入二氧 化碳 解析:(1)粗盐中难溶性杂质的去除需溶解,过 滤除去杂质,蒸发结晶,故合理顺序为①⑤②③ ⑥④,故选A。 (2)⑥是过滤操作,缺少玻璃棒,用来引流液体。 - 107 - - 108 - (3)溶解步骤③中用玻璃棒搅拌,目的是加速粗 盐溶解。 (4)本实验提取得到的精盐不是纯净物,因为精 盐中还有很多可溶性杂质,通过上述操作不能 除去。 (5)电解水的化学方程式为2H2O 通电 􀪅􀪅2H2↑+ O2↑。 (6)用带火星的木条检验正极生成的O2,现象是 带火星的木条复燃。(因为氧气能支持燃烧) (7)该实验中,正极生成 O2,负极生成 H2,根据 质量守恒定律,反应前后元素种类保持不变,所 以此实验得出关于水组成的结论是:水是由氢、 氧两种元素组成的化合物。 (8)1、3两处都放湿润紫色石蕊纸花,3处湿润紫 色石蕊纸花先变红,1处湿润紫色石蕊纸花后变 红,可证明CO2 的物理性质是二氧化碳的密度 大于空气。2处为干燥紫色石蕊纸花,3处为湿 润紫色石蕊纸花,可证明CO2 能与水反应的现 象是2处干燥纸花不变红,3处湿润纸花变红, CO2 与 水 反 应 生 成 碳 酸,CO2 + H2O 􀪅􀪅 H2CO3,碳酸使紫色石蕊变红色。 (9)实验验证中燃着的木条没有熄灭,可能原因 是二氧化碳推入的速度过慢,改进方法为加快气 体的推进速率。 13.(1)酒精灯 (2)2KClO3 MnO2 △ 􀪅􀪅􀪅􀪅2KCl+3O2↑ D (3)b (4)BC 产生气泡的快慢 (5)301.75 (6)制取等质量的氧气,所需要过碳酸钠的质量 小,过碳酸钠是固体,便于携带和储存 (7) 解析:(1)仪器①为酒精灯。 (2)用 MnO2 作催化剂,KClO3 加热分解制取氧 气,反应的化学方程式为2KClO3 MnO2 △ 􀪅􀪅􀪅􀪅2KCl +3O2↑,收集较为干燥的氧气可用向上排空气 法收集,故选D。 (3)用排水法收集氧气结束时,必须先撤导管,再 移走酒精灯,防止水槽中的水倒流炸裂试管,所 以先进行b操作。 (4)便 携 式 制 氧 杯 中 制 取 氧 气 的 反 应 原 理 为 2H2O2 MnO2 􀪅􀪅􀪅􀪅2H2O+O2↑,固 液 常 温 制 取 氧 气,收集方法是排水法收集,所以便携式制氧杯 是对图1装置组合BC进行的改进。加湿仓用 无色 透 明 材 料 制 作,可 便 于 观 察 氧 气 的 产 生 速率。 (5)设需要5%的 H2O2 溶液质量为x。 2H2O2 MnO2 􀪅􀪅􀪅􀪅2H2O+O2↑ 68 32 5%x 7.1 g 68 32= 5%x 7.1 g x=301.75 g (6)制取等质量的氧气,所需过碳酸钠的质量小, 过碳酸钠为固体,H2O2 溶液为液体,所以改用 过碳酸钠的优点是便于携带和储存。 (7)MnO2 在此反应中作催化剂,反应前后化学 性质保持不变,无色滤液中含有 Na2CO3,可作 洗涤剂。 14.(1)不适合 (2)含CO2-3 氯化钡 产生白色沉淀 该实验 中滴加少量稀盐酸,稀盐酸可能没有将CO2-3 反 应完,CO2-3 与氯化钡反应生成白色沉淀,不能 说明是否含SO2-4 (3)5 含量依次减少 硫酸根含量不一定能达 到盐化的标准 (4)酸与碱发生中和反应,使土壤中的氢氧根离 子减少 (5)碳酸钠和硫酸钠等导致土壤盐碱化的物质易 溶于水,能随水流走 解析:(1)向日葵喜欢pH在6.0~7.5的土壤中 生长;测得土壤浸出液pH 平均值为7.8,说明 土壤不适合向日葵的生长。 (2)该实验目的是检测CO2-3 与SO2-4 ,取浸出液 于试管中,滴加少量稀盐酸,产生气泡,则证明含 有CO2-3 ;滴加BaCl2 溶液,产生白色沉淀,则证 明含有SO2-4 。有的同学认为该实验可能得不出 准确结论,理由是浸出液中加少量稀盐酸,可能 CO2-3 还有剩余,滴加BaCl2 溶液也有白色沉淀 生成,Ba2++CO2-3 􀪅􀪅BaCO3↓,Ba2++SO2-4 􀪅􀪅BaSO4↓,沉淀不一定是BaSO4,所以加稀 盐酸需加入足量稀盐酸。 (3)采样点1,SO2-4 含量:38+28+14=80;采样 点2,56+50+46=152;采样点3,70+54+44= 168;采样点4,76+34+18=128;采样点5,42+ 100+72=214,则采样点5的土壤中SO2-4 总含 量高。 采样点1、2、3、4,SO2-4 含量变化由土壤表层到 深层逐渐降低,采样点5的土壤SO2-4 呈现反常 现象。通过实验和数据,同学们发现即便检测出 土壤中含有SO2-4 也不一定说明该土壤已经盐 化严 重,原 因 是 SO2-4 含 量 不 一 定 达 到 盐 化 标准。 (4)调酸:加入发酵后的橘子皮水,推测降低土壤 碱性的原理是:发酵腐熟后的橘子皮水呈酸性, 能与土壤中的碱性物质反应,所以能降低土壤 碱性。 (5)水洗:用水浇灌土壤,多余碱或盐随水流走, 水洗能改良的原因是土壤中的多余的碱和盐能 溶于水。 2024年辽宁省大连市中考模拟考试 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B C A C B B A C D D 1.B 解析:空气中氧气的体积分数约为21%,“人 造空气”与空气的成分含量基本相同,则“人造空 气”中氧气的含量约为21%。故选B。 2.C 解析:根据化肥中含主要元素的种类不同,化 肥分为氮肥、磷肥、钾肥、复合肥,含氮元素的是氮 肥,含磷元素的是磷肥,含钾元素的是钾肥,同时 含有氮、磷、钾中的两种或三种营养元素的属于复 合肥。草木灰的主要成分为 K2CO3,含钾元素, 属于钾肥。故选C。 3.A 解析:吃水果、蔬菜可以补充维生素,A正确; 长期缺铁会引发缺铁性贫血,但过量摄入铁会导 致中毒,贫血的人应在医生指导下适量补充铁,B 错误;霉变的大米中含有黄曲霉素,黄曲霉素耐 高温,蒸熟后也不能食用,C错误;碳酸饮料里面 含有碳酸,溶液显酸性,长期饮用可能引起钙质 流失,影响消化系统功能等,D错误。故选A。 4.C 解析:写元素符号时应注意:①由一个字母表 示的元素符号要大写;②由两个字母表示的元素 符号,第 一 个 字 母 大 写,第 二 个 字 母 小 写。Hg 汞,He氮,H氢,H2 表示氢气,则氢的元素符号 为 H,故选C。 5.B 解析:点燃酒精灯时用火柴点燃,禁止用燃着 的酒精灯去引燃另一只酒精灯,A错误;向试管 中倾倒液体试剂时,取下瓶塞,倒放在桌面上,标 签向着手心,瓶口紧挨试管口,B正确;给试管中 的液体加热时,试管内液体不得超过试管容积的 1 3 ,用酒精灯外焰加热液体试剂,图中液体太多, 且用内焰加热,C错误;闻气体气味时应扇闻,不 能直接把鼻孔凑到容器口去闻,D错误。故选B。 6.B 解析:加强污染防治和生态建设,可持续改善 环境质量。A、C、D三项都符合该理念;工业废 水虽无色透明,但可能含有毒、有害物质或其他 重金属离子等,直接排放会污染土壤、水等,故 选B。 7.A 解析:加热KMnO4 制取氧气前,先检查装置 气密性,再装药品,A 正确;用排水法收集气体 时,当导管口有气泡连续、均匀冒出时,才开始收 集,这样收集的气体纯净,B错误;因为氧气的密 度大于空气,收集满氧气的集气瓶应正放在桌面 上,C错误;实验完毕,停止加热时,应先将导管 移出水面,再熄灭酒精灯,防止水倒流炸裂试管, D错误。故选A。 8.C 解析:2Mg+TiCl4 一定条件 􀪅􀪅􀪅􀪅􀪅Ti+2MgCl2,单 质+化合物 →另一种单质+另一种化合物,该 反应为置换反应。故选C。 9.D 解析:当核外电子数=质子数时,该微粒为原 子;当核外电子数≠质子数时,该微粒为离子,A 为O,B为Ne,C为 Mg,D为Al3+,故选D。 10.D 解析:由图可知,t1 ℃时,KNO3 与KCl的溶 解度曲线相交于一点,两者溶解度相等,A 正