八上生物期中测试卷（二）（人教版）-【期中测试】2024-2025学年八年级生物期中测试卷（多版本）

人教版八上期中测试卷（二）（第五单元） （考试时间：45分钟 试卷满分：30分） 一、选择题（本题共12个小题，每小题1分，共12分。每小题只有一个选项符合题目要求） 1．《黄帝内经•素问》中记载有“五谷为养，五果为助，五畜为益，五畜指牛、羊、犬、猪、鸡五种。下列关于五畜的叙述，错误的是（　　） A．它们都是通过肺与外界进行气体交换 B．它们都是恒温动物 C．它们都是通过胎生来繁殖后代 D．它们都是陆生脊椎动物 2．在大棚内养蜜蜂，提高了棚内农作物的结果率。这体现的动物在生物圈中的作用是（　　） A．维持生态平衡 B．促进生态系统的物质循环 C．帮助农作物传播种子 D．帮助农作物传粉 3．动物的运动方式多种多样，如鹰在空中盘旋，鱼儿在水中穿梭，螃蟹在泥滩上“横行”。上面所描述的几种动物，它们的主要运动方式分别是（　　） A．飞行、游泳、爬行 B．飞行、跳跃、游泳 C．奔跑、游泳、爬行 D．飞行、游泳、行走 4．图甲为正常的髋关节，乙为股骨头坏死的髋关节，丙为进行髋关节置换手术的人造髋关节。下列相关叙述不正确的是（　　） A．图甲中①和②之间有滑液 B．髋关节灵活性图乙的不如图甲 C．图乙、丙髋关节牢固性灵活性相同 D．丙置换的③、④分别模拟甲的①、② 5．《梦溪笔谈》中记载，蜘蛛被蜂蜇伤后会用芋梗摩擦伤口消肿，后来人被蜂蜇伤后，也用芋梗敷伤口进行治疗。关于人和蜘蛛的这两种行为的说法，错误的是（    ） A．蜘蛛的行为属于先天性行为，是生来就有的 B．人的这种行为跟遗传因素无关，由生活经验和学习获得 C．两种行为都有利于适应环境 D．人的行为是一种以先天性行为为基础的学习行为 6．灰喜鹊常选择高大的杨树筑巢，并有筑造疑巢的习惯，即在它们真正使用的巢周围搭建很多并不使用的空巢。育雏期间，受到惊扰时，灰喜鹊便发出“喳喳”的鸣叫声，周围的灰喜鹊也一起“喳喳”地叫个不停。根据资料判断下列说法错误的是（　　） A．灰喜鹊筑巢和育雏的行为属于繁殖行为 B．灰喜鹊筑造疑巢的行为属于防御行为 C．灰喜鹊可通过鸣叫传递信息 D．灰喜鹊可传递信息，具有社会行为 7．俗话说“螳螂捕蝉，黄雀在后”，蝉是一种节肢动物，有关蝉的主要特征描述错误的是（　　） A．身体分节 B．附肢分节 C．体表有石灰质外壳 D．体表有坚韧的外骨骼 8．芒果细菌性黑斑病菌感染可导致芒果黑斑病。下列关于该细菌的说法不正确的是（    ） A．使用显微镜才能观察到 B．遗传物质储存在细胞核 C．利用芒果的有机物生活 D．可以依靠分裂进行生殖 9．乳酸菌含有的酶能把葡萄糖转化为乳酸。下列食品中利用乳酸菌制作的是（    ） A．面包 B．泡菜 C．醋 D．豆浆 10．细菌是比植物更古老的生命形态。与植物细胞相比，细菌没有的结构是（    ） A．细胞核 B．细胞壁 C．细胞膜 D．细胞质 11．收录在《本草纲目》中的羊肚菌，既是宴席上的珍品，又是食补良品，其菌盖近球形，可在腐烂的树枝、树皮或树根组织中生长。下列关于羊肚菌的叙述错误的是（    ） A．属于多细胞真菌 B．细胞中不具有成形的细胞核 C．生长需要水和有机物 D．通过产生孢子来繁殖后代 12．小轩父母退休后，回农村老家承包了20亩地种植食用蘑菇，能满足蘑菇的生长条件的有（    ） ①丰富的有机物；②炽热的温度；③潮湿的环境；④保持通风干燥 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 二、非选择题（本题共6小题，每个空0.5分，共18分。） 13．下图为真菌、细菌在物质循环中的作用示意图，图中①、②表示代谢过程，甲代表生物，据图回答。 (1)图中，甲在生态系统中所起的作用是 ，进而参与了物质循环。 (2)在自然界的物质循环中，甲把动植物的遗体分解成二氧化碳，供给植物进行 作用，制造有机物。同时还分解成 和 ，被植物吸收和利用。 (3)此图中的动物若全部消失，物质循环还能否进行？ ，说明动物起到了 物质循环的作用。 14．“饵悬春蜥蜴，钩坠小蟾蜍。”出自诗人李贺的古诗《钓鱼诗》，如图为诗中提及的小蟾蜍和蜥蜴，请回答： (1)小蟾蜍的幼体生活在水中，用 呼吸，成体用肺呼吸， 辅助呼吸。 (2)蜥蜴适应干燥陆地生活的结构特点：身体表面有角质的 ，完全用 呼吸。 (3)与小蟾蜍相比，蜥蜴的生殖发育完全摆脱了对水环境的依赖，体内受精，卵表面有 ，是真正的陆生脊椎动物。 (4)小蟾蜍和蜥蜴的体温随环境温度的变化而改变，属于 动物。 15．如图是三类病毒结构示意图，请回答 (1)这三类病毒在结构上的共同点是结构简单， （填“有”或“没有”）细胞结构，仅由[②] 外壳和内部的[①] 组成。 (2)病毒不能独立生活，病毒只能寄生在 （活/死）细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用 （细胞/病毒）内的物质，制造出新病毒。 (3)图中属于动物病毒的是 。 16．甲图为发霉的面包上某种生物的放大图，乙图为某种单细胞生物的放大图。请据图回答下列问题。（[    ]内填序号） (1)乙图所示生物为 ，甲、乙两图所示生物都属于真菌，与植物相比，它们的细胞内都不含有 ，所以必需依靠现成的有机物来生活。与细菌相比，乙图所示细胞的最大不同之处是具有[   ] 。 (2)甲图所示生物通过产生大量的[①] 来繁殖后代。 (3)写出一种与甲图所示结构最为类似的生物，如 。 (4)在土壤中、水里、空气中乃至我们的身体上都可以找到细菌和真菌，细菌和真菌在形态结构和繁殖方式上有哪些特点与它们广泛分布有关，请写出其中的两点：① ；② 。 17．网球肘（肱骨外上髁炎）是由前臂伸肌重复用力引起的慢性撕拉伤，患者会在用力抓握或提举物体时感到患部疼痛，该病常见于网球运动员。 (1)挥臂时，骨骼肌受 传来的刺激而 （选填“收缩”或“舒张”）时，牵动 绕关节活动，以完成该动作。 (2)肘关节周围包裹着关节囊，内部形成的 内含有滑液，减少骨与骨之间的摩擦，使关节灵活。 (3)据图可知，频繁的伸缩和摩擦会造成伸肌的 （填结构名称）撕裂损伤，产生疼痛。 (4)以下从业者容易患上网球肘的是______（多选）。 A．羽毛球运动员 B．足球运动员 C．中餐厨师 D．搬运工 18．下面是大山同学进行的某项科学探究活动的实验设计： 材料用具：一截劈开的竹筒（长15cm）、1只蚂蚁、1杯浓糖水、1杯清水、1个放大镜、2个滴管。 实验步骤：①在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水。 ②将1只蚂蚁等距离放在两滴液体之间（如下图）。 ③用放大镜仔细观察蚂蚁的取食情况。 请根据以上实验设计，回答下列问题： (1)请为此探究活动拟定一个实验题目：探究 。 (2)本实验作出的假设是： ；实验变量是： 。 (3)对实验结果的预测与分析： 预测一：如果实验结果是蚂蚁爬向清水一端并停留或停留在原处不动或不定向地爬动，则不能说明蚂蚁喜欢甜食。 预测二：如果实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食并停留，则说明蚂蚁 。 (4)本实验设计的不足之处是： 。 (5)实验后，大山应如何处理蚂蚁？答： 。 ( 6 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 人教版八上期中测试卷（二）（第五单元） （考试时间：45分钟 试卷满分：30分） 一、选择题（本题共12个小题，每小题1分，共12分。每小题只有一个选项符合题目要求） 1．《黄帝内经•素问》中记载有“五谷为养，五果为助，五畜为益，五畜指牛、羊、犬、猪、鸡五种。下列关于五畜的叙述，错误的是（　　） A．它们都是通过肺与外界进行气体交换 B．它们都是恒温动物 C．它们都是通过胎生来繁殖后代 D．它们都是陆生脊椎动物 【答案】C 【分析】哺乳动物的主要特征：体表被毛，胎生、哺乳，牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。鸟的主要特征是：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。 【详解】A．牛、羊、犬、猪、鸡的呼吸器官都是肺，A正确。 B．牛、犬、羊、猪是哺乳动物，哺乳动物和鸟类的体温恒定，B正确。 C．鸡属于鸟类，是卵生，C错误。 D．牛、犬、羊、猪、鸡都是脊椎动物且在陆地上生活，D正确。 故选C。 2．在大棚内养蜜蜂，提高了棚内农作物的结果率。这体现的动物在生物圈中的作用是（　　） A．维持生态平衡 B．促进生态系统的物质循环 C．帮助农作物传播种子 D．帮助农作物传粉 【答案】D 【分析】动物在生物圈中的作用：①维持自然界中生态平衡，②促进生态系统的物质循环，③帮助植物传粉、传播种子。 【详解】A．虽然动物在生态系统中确实起到维持平衡的作用，但大棚内养蜜蜂提高农作物结果率的情况，并不直接体现动物在维持生态平衡方面的作用。生态平衡更多地涉及到物种多样性、食物链和食物网等复杂关系，A不符合题意。 B．动物通过摄食和排泄等活动，确实能促进生态系统的物质循环。然而，大棚内养蜜蜂提高农作物结果率的情况，并不直接体现动物在促进物质循环方面的作用。这一作用更多地体现在动物对有机物和无机物的转化和循环上，B不符合题意。 C．有些动物确实能帮助植物传播种子，如鸟类吃下果实后将种子带到其他地方排泄出来。但蜜蜂并不具备这样的功能，它们主要通过采食花蜜和花粉来生活，C不符合题意。 D．蜜蜂在采集花蜜的过程中，会接触到花粉并将其带到其他花朵上，从而实现传粉。在大棚内养蜜蜂，可以显著提高农作物的传粉效率，进而提高结果率。这一作用直接体现了动物在生物圈中帮助植物传粉的重要性，D符合题意。 故选D。 3．动物的运动方式多种多样，如鹰在空中盘旋，鱼儿在水中穿梭，螃蟹在泥滩上“横行”。上面所描述的几种动物，它们的主要运动方式分别是（　　） A．飞行、游泳、爬行 B．飞行、跳跃、游泳 C．奔跑、游泳、爬行 D．飞行、游泳、行走 【答案】A 【分析】动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式。 【详解】上述文字叙述中，包含三种生物：鹰、鱼、螃蟹。其中鹰属于鸟类，运动方式为飞行；鱼属于鱼类，运动方式为游泳；螃蟹属于节肢动物，运动方式为爬行，故BCD错误，A正确。 故选A。 4．图甲为正常的髋关节，乙为股骨头坏死的髋关节，丙为进行髋关节置换手术的人造髋关节。下列相关叙述不正确的是（　　） A．图甲中①和②之间有滑液 B．髋关节灵活性图乙的不如图甲 C．图乙、丙髋关节牢固性灵活性相同 D．丙置换的③、④分别模拟甲的①、② 【答案】C 【分析】关节包括关节面、关节腔、关节囊三部分。关节面包括关节头和关节窝，在关节头和关节窝上有一层关节软骨，可以减少骨与骨之间的摩擦，减少振荡。 【详解】A．关节面是组成关节的相邻两骨的接触面，一凸一凹，凸的是关节头，凹的是关节窝。可见，图甲中：①为关节窝、②为关节头，关节头和关节窝之间的空隙是关节腔，内有滑液，使关节更加灵活，A正确。 BC．关节在运动中起支点作用，关节具有灵活性和牢固性，图乙为股骨头坏死的髋关节，图甲为正常的髋关节，因此，髋关节灵活性图乙的不如图甲，丙为进行髋关节置换手术的人造髋关节，图乙髋关节牢固性灵活性不如图丙，B正确，C错误。 D．图丙③模拟的是甲结构中的①关节窝，④模拟的是甲结构中的②关节头，D正确。 故选C。 5．《梦溪笔谈》中记载，蜘蛛被蜂蜇伤后会用芋梗摩擦伤口消肿，后来人被蜂蜇伤后，也用芋梗敷伤口进行治疗。关于人和蜘蛛的这两种行为的说法，错误的是（    ） A．蜘蛛的行为属于先天性行为，是生来就有的 B．人的这种行为跟遗传因素无关，由生活经验和学习获得 C．两种行为都有利于适应环境 D．人的行为是一种以先天性行为为基础的学习行为 【答案】B 【分析】先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，如蜘蛛结网等。学习行为是在体内的遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如小狗做算术题等。 【详解】A．蜘蛛被蜂蜇伤后会用芋梗摩擦伤口消肿的行为是生来就有的，属于先天性行为，A正确。 BD．人模仿蜘蛛用芋梗敷伤口进行治疗的行为是学习行为，是在体内的遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，先天性行为是学习行为的基础，B错误，D正确。 C．动物的先天性行为使动物能适应环境，得以生殖和繁殖。动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化，C正确。 故选B。 6．灰喜鹊常选择高大的杨树筑巢，并有筑造疑巢的习惯，即在它们真正使用的巢周围搭建很多并不使用的空巢。育雏期间，受到惊扰时，灰喜鹊便发出“喳喳”的鸣叫声，周围的灰喜鹊也一起“喳喳”地叫个不停。根据资料判断下列说法错误的是（　　） A．灰喜鹊筑巢和育雏的行为属于繁殖行为 B．灰喜鹊筑造疑巢的行为属于防御行为 C．灰喜鹊可通过鸣叫传递信息 D．灰喜鹊可传递信息，具有社会行为 【答案】D 【分析】（1）防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。 （2）社会行为的重要特征：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。 （3）在繁殖季节，许多鸟类会表现出各种各样的求偶行为，求偶成功，雌雄鸟进行交配，精子和卵细胞在雌鸟的体内结合成受精卵，所以鸟类是体内受精。然后选择合适的场所构筑巢穴；接着，雌鸟产下具有坚硬外壳的大型的卵。鸟的受精卵在雌鸟体内就已经开始发育，产出后，由于外界温度低于亲鸟的体温，需要由亲鸟孵化才能继续发育。孵化出后，一些晚成雏尚未充分发育，需要由亲鸟喂养一段时间，才能独立生活。所以鸟类的繁殖行为有：求偶、交配、筑巢、产卵、孵化、育雏等。 【详解】A．鸟类的繁殖行为一般包括：求偶、交配、筑巢、产卵、孵化、育雏。因此灰喜鹊筑巢和育雏的行为属于繁殖行为，故A正确。 B．灰喜鹊每年均会营造新巢，并有营疑巢的习惯，即在它们真正使用的巢周围搭建很多并不使用的空巢，这是为了防御敌害，属于防御行为，故B正确。 C．动物传递信息的方式有动作、声音和气味等，因此灰喜鹊可通过鸣叫传递信息，故C正确。 D．灰喜鹊的群体内没有形成一定的组织，成员之间也没有明确的分工，因此灰喜鹊虽然可以传递信息，但没有社会行为，故D错误。 故选D。 7．俗话说“螳螂捕蝉，黄雀在后”，蝉是一种节肢动物，有关蝉的主要特征描述错误的是（　　） A．身体分节 B．附肢分节 C．体表有石灰质外壳 D．体表有坚韧的外骨骼 【答案】C 【分析】节肢动物的身体分节，有许多体节构成，有外骨骼。 【详解】蝉是一种节肢动物，节肢动物的身体有许多体节构成，并且分部，体表有外骨骼，起到保护、支持和减少体内水分的散失的作用，足和触角也分节，故ABD正确，C错误。 故选C。 8．芒果细菌性黑斑病菌感染可导致芒果黑斑病。下列关于该细菌的说法不正确的是（    ） A．使用显微镜才能观察到 B．遗传物质储存在细胞核 C．利用芒果的有机物生活 D．可以依靠分裂进行生殖 【答案】B 【解析】略 9．乳酸菌含有的酶能把葡萄糖转化为乳酸。下列食品中利用乳酸菌制作的是（    ） A．面包 B．泡菜 C．醋 D．豆浆 【答案】B 【分析】发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术。微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义。 【详解】A．制馒头、面包和酿酒要用到酵母菌，A错误。 B．制酸奶和泡菜要用到乳酸菌的发酵，B正确。 C．制醋要用到醋酸菌，C错误。 D．豆浆是利用豆类磨制而成的饮品，没有用到发酵技术，D错误。 故选B。 10．细菌是比植物更古老的生命形态。与植物细胞相比，细菌没有的结构是（    ） A．细胞核 B．细胞壁 C．细胞膜 D．细胞质 【答案】A 【分析】细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。这样的生物称为原核生物。真菌、动植物具有真正的细胞核，属于真核生物。 【详解】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡，绿色植物的绿色部分细胞还有叶绿体。由此可见，与植物细胞相比，细菌没有的结构是细胞核，都具有的结构是细胞壁、细胞膜、细胞质，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 11．收录在《本草纲目》中的羊肚菌，既是宴席上的珍品，又是食补良品，其菌盖近球形，可在腐烂的树枝、树皮或树根组织中生长。下列关于羊肚菌的叙述错误的是（    ） A．属于多细胞真菌 B．细胞中不具有成形的细胞核 C．生长需要水和有机物 D．通过产生孢子来繁殖后代 【答案】B 【分析】羊肚菌属于多细胞真菌，由大量的菌丝构成的，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，不能进行光合作用，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量，都能产生大量的孢子，靠孢子来繁殖新个体。 【详解】A．羊肚菌属于多细胞真菌，由大量的菌丝构成的，故A正确。 B．羊肚菌属于多细胞真菌，细胞中具有成形的细胞核，属于真核生物，故B错误。 C．羊肚菌作为真菌，它的生长需要水和有机物，故C正确。 D．羊肚菌通过产生孢子来繁殖后代，故D正确。 故选B。 12．小轩父母退休后，回农村老家承包了20亩地种植食用蘑菇，能满足蘑菇的生长条件的有（    ） ①丰富的有机物；②炽热的温度；③潮湿的环境；④保持通风干燥 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【分析】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。 【详解】由分析知道：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制。因此种植食用蘑菇需要①丰富的有机物；③潮湿的环境，故ACD错误，B正确。 故选B。 二、非选择题（本题共6小题，每个空0.5分，共18分。） 13．下图为真菌、细菌在物质循环中的作用示意图，图中①、②表示代谢过程，甲代表生物，据图回答。 (1)图中，甲在生态系统中所起的作用是 ，进而参与了物质循环。 (2)在自然界的物质循环中，甲把动植物的遗体分解成二氧化碳，供给植物进行 作用，制造有机物。同时还分解成 和 ，被植物吸收和利用。 (3)此图中的动物若全部消失，物质循环还能否进行？ ，说明动物起到了 物质循环的作用。 【答案】 (1) 将动植物遗体遗物中的有机物分解成无机物（分解作用） (2) 光合 水 无机盐 (3) 能 促进 【分析】细菌、真菌作为生态系统中的分解者，它们把动植物的残体废物等含有的有机物质分解成简单的无机物。图中①表示植物的光合作用，②表示动物的呼吸作用，生物甲分解生物遗体产生二氧化碳，是一些微生物，在生态系统中的角色是分解者。 【详解】（1）图中，生物甲是一些细菌和真菌，分解生物遗体产生二氧化碳、水、无机盐，在生态系统中的角色是分解者，所起的作用是分解作用；它们把动植物的残体废物等含有的有机物质分解成简单的无机物。 （2）生物甲是一些细菌和真菌，分解生物遗体产生二氧化碳、水、无机盐，二氧化碳又可以作为植物光合作用的原料，水和无机盐还可以被植物吸收利用。 （3）生产者能进行光合作用把无机物转化为有机物，分解者能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物（无机盐、二氧化碳、水），释放到环境中，供生产者再一次利用。所以，没有动物，生态系统的物质循环能够进行，只是进行的速度很慢。 动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿素等物质。二氧化碳、尿素等物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。 14．“饵悬春蜥蜴，钩坠小蟾蜍。”出自诗人李贺的古诗《钓鱼诗》，如图为诗中提及的小蟾蜍和蜥蜴，请回答： (1)小蟾蜍的幼体生活在水中，用 呼吸，成体用肺呼吸， 辅助呼吸。 (2)蜥蜴适应干燥陆地生活的结构特点：身体表面有角质的 ，完全用 呼吸。 (3)与小蟾蜍相比，蜥蜴的生殖发育完全摆脱了对水环境的依赖，体内受精，卵表面有 ，是真正的陆生脊椎动物。 (4)小蟾蜍和蜥蜴的体温随环境温度的变化而改变，属于 动物。 【答案】 (1) 鳃 皮肤 (2) 鳞片 肺 (3) 坚韧的卵壳 (4) 变温 【分析】两栖动物的幼体（蝌蚪）生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆地上，用肺呼吸，但肺不发达，兼用皮肤呼吸。 【详解】（1）小蟾蜍属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。 （2）蜥蜴属于爬行动物，体表覆盖角质鳞片，完全用肺呼吸。 （3）蜥蜴是爬行动物，体内受精，陆上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，生殖发育完全摆脱了对水环境的依赖，是真正的陆生脊椎动物。 （4）小蟾蜍和蜥蜴的体温都随环境温度的变化而改变，都属于变温动物。 15．如图是三类病毒结构示意图，请回答 (1)这三类病毒在结构上的共同点是结构简单， （填“有”或“没有”）细胞结构，仅由[②] 外壳和内部的[①] 组成。 (2)病毒不能独立生活，病毒只能寄生在 （活/死）细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用 （细胞/病毒）内的物质，制造出新病毒。 (3)图中属于动物病毒的是 。 【答案】 (1) 没有 蛋白质 遗传物质 (2) 活 细胞 (3) 流感病毒 【分析】（1）病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，失去生命活动。病毒从其它生物的活细胞中获得营养物质，利用自己的遗传物质进行复制，繁殖新病毒。病毒分为三类：侵染植物细胞的病毒叫做植物病毒，如烟草花叶病毒；侵染动物和人体细胞的病毒叫做动物病毒，如流感病毒；侵染细菌的病毒叫细菌病毒（也叫噬菌体）。 （2）分析图可知：①是遗传物质，②是蛋白质。 【详解】（1）烟草花叶病毒、噬菌体和流感病毒这三类病毒在结构上的共同点是结构极为简单，没有细胞结构，主要由内部的①遗传物质和外部的②蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，失去生命活动。 （2）病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这是它的繁殖方式。 （3）根据病毒寄生的细胞不同，可以将其分为三类：专门寄生在人和动物细胞里的动物病毒，如流感病毒；专门寄生在植物细胞里的植物病毒，如烟草花叶病毒；专门寄生在细菌细胞内的细菌病毒，也叫噬菌体，如大肠杆菌噬菌体；抗生素是真菌（另外还有放线菌）产生的可杀死某些致病细菌的物质，对病毒不起任何作用。由此可知，图中属于动物病毒的是：流感病毒。 16．甲图为发霉的面包上某种生物的放大图，乙图为某种单细胞生物的放大图。请据图回答下列问题。（[    ]内填序号） (1)乙图所示生物为 ，甲、乙两图所示生物都属于真菌，与植物相比，它们的细胞内都不含有 ，所以必需依靠现成的有机物来生活。与细菌相比，乙图所示细胞的最大不同之处是具有[   ] 。 (2)甲图所示生物通过产生大量的[①] 来繁殖后代。 (3)写出一种与甲图所示结构最为类似的生物，如 。 (4)在土壤中、水里、空气中乃至我们的身体上都可以找到细菌和真菌，细菌和真菌在形态结构和繁殖方式上有哪些特点与它们广泛分布有关，请写出其中的一点： ； 【答案】 (1) 酵母菌 叶绿体 ③细胞核 (2) 孢子 (3)青霉（毛霉等其它真菌） (4) 个体微小 繁殖速度快（或芽孢和孢子可随空气流动等） 【分析】题图甲中，①孢子。 题图乙中，①细胞壁，②细胞膜，③细胞核，④液泡，⑤细胞质。 【详解】（1）根据分析，乙图的生物细胞结构包括①细胞壁，②细胞膜，③细胞核，④液泡，⑤细胞质，并且是单细胞，没有叶绿体，故可判断其为酵母菌。 植物细胞的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体。甲图是曲霉的结构示意图，曲霉是多细胞真菌，其细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。综上所述，与植物相比，甲、乙两图所示生物的细胞内都不含有叶绿体。 细菌细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA，没有成形的细胞核。因此，与细菌相比，乙图所示细胞的最大不同之处是具有成形的细胞核。 （2）多细胞真菌通过产生大量的孢子来繁殖后代，如甲图曲霉直立菌丝的顶端生有大量的孢子，这些孢子发育成熟后，脱离母体，随风散到各处，每个孢子在适宜的环境条件下，都能发育成个新的个体。 （3）曲霉和青霉都属于多细胞真菌，菌体有许多菌丝组成，其中青霉和曲霉的直立菌丝的顶端分别长有扫帚状和放射状的结构，生有大量的孢子。此外，毛霉的结构也与两者相似。 （4）细菌和真菌个体微小、芽孢和孢子可随空气流动、繁殖速度快等使细菌和真菌广泛分布。 17．网球肘（肱骨外上髁炎）是由前臂伸肌重复用力引起的慢性撕拉伤，患者会在用力抓握或提举物体时感到患部疼痛，该病常见于网球运动员。 (1)挥臂时，骨骼肌受 传来的刺激而 （选填“收缩”或“舒张”）时，牵动 绕关节活动，以完成该动作。 (2)肘关节周围包裹着关节囊，内部形成的 内含有滑液，减少骨与骨之间的摩擦，使关节灵活。 (3)据图可知，频繁的伸缩和摩擦会造成伸肌的 （填结构名称）撕裂损伤，产生疼痛。 (4)以下从业者容易患上网球肘的是______（多选）。 A．羽毛球运动员 B．足球运动员 C．中餐厨师 D．搬运工 【答案】 (1) 神经 收缩 骨 (2) 关节腔 (3) 肌腱 (4) ACD 【分析】（1）关节腔内的滑液具有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。 （2）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。 【详解】（1）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。 （2）关节腔内的滑液具有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。 （3）骨骼肌由肌腹和肌腱两部分组成，据图可知，频繁的伸缩和摩擦会造成伸肌肌腱撕裂损伤，产生疼痛。 （4）网球肘（肱骨外上髁炎）是由前臂伸肌重复用力引起的慢性撕拉伤。所以，羽毛球运动员、中餐厨师、搬运工等前臂伸肌重复用力的工作，容易患网球肘。 故选ACD。 18．下面是大山同学进行的某项科学探究活动的实验设计： 材料用具：一截劈开的竹筒（长15cm）、1只蚂蚁、1杯浓糖水、1杯清水、1个放大镜、2个滴管。 实验步骤：①在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水。 ②将1只蚂蚁等距离放在两滴液体之间（如下图）。 ③用放大镜仔细观察蚂蚁的取食情况。 请根据以上实验设计，回答下列问题： (1)请为此探究活动拟定一个实验题目：探究 。 (2)本实验作出的假设是： ；实验变量是： 。 (3)对实验结果的预测与分析： 预测一：如果实验结果是蚂蚁爬向清水一端并停留或停留在原处不动或不定向地爬动，则不能说明蚂蚁喜欢甜食。 预测二：如果实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食并停留，则说明蚂蚁 。 (4)本实验设计的不足之处是： 。 (5)实验后，大山应如何处理蚂蚁？答： 。 【答案】 (1) 蚂蚁爱吃甜的食物吗？ (2) 蚂蚁喜欢甜食或蚂蚁不喜欢甜食 浓糖水 (3) 喜欢甜食 (4) 实验蚂蚁数量太少或没有设置重复实验 (5) 把蚂蚁放回大自然 【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 【详解】（1）科学探究的三个要素依次是明确的目标、实验的过程、还要有结果。从发现问题、提出问题开始的，该实验研究蚂蚁喜欢吃甜的食物吗？ （2）发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。所以，做出的假设是：蚂蚁喜欢甜食或蚂蚁不喜欢甜食。该实验研究蚂蚁爱吃甜的食物，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件。即除了有无糖的条件不同外，其他条件都应该相同，这个不同的条件就是实验变量。该实验的变量是糖。 （3）由于生物具有趋向有利刺激，逃避不利刺激的特性，若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明蚂蚁喜欢甜食。 （4）探究实验一般不能只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题。而适量选取一定数量的材料可以减少误差。该实验不足之处是只用一只蚂蚁做实验。另外，设计重复实验也能避免实验的偶然性。 （5）要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起；故探究活动结束后，把蚂蚁放回大自然。 ( 13 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$