2015年秋优质资源评选 精品教学案+限时训练 中华书局九年级历史上册 九历上册第16课 俄国农奴制改革（3份打包）

《俄国农奴制改革》教案设计 希望中学 九年级历史组 修 改 实中许新丽 一、学习目标确定的依据：[来源:学*科*网] 1、课程标准相关要求: 1、简述1861年俄国农奴制改革的历史背景。 2、概述“二一九法令”的主要内容，认识其历史进步性和局限性。 3、探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响。 2、教材分析： 俄国发展的道路总是起起落落，在19世纪中期，俄国已经被严重的危机所笼罩，俄国又一次站在了发展道路的十字路口。俄国的农奴制改革挽救了俄国。 3、中招考点： 根据近年的河南中考分析可知，本课命题多以选择和材料题出现，是近年来中考的重点。 4、学情分析： 　学生在学习英、美、法等国的资产阶级革命时，巳初步了解一定的归纳、分析和判断的逻辑方法，本课的学习有利于这些方法的进一步形成，使学生养成从不同角度提出问题、解决问题以及同他人合作、交流的历史学习基本方法。 2、 学习目标 1、 简述俄国农奴制改革的背景。 2、能说出俄国农奴制改革的时间、改革者、内容、影响及性质。 3、能归纳这次改革给我们的启示。 【学习重难点】 1、 重点：俄国农奴制改革的背景、内容与影响 2、难点：俄国农奴制改革的背景与影响 三、评价任务 1、 知道俄国农奴制改革的背景。 2、能说出俄国农奴制改革的时间、改革者、内容、影响及性质。 3、能归纳这次改革给我们的启示。 【教学方法】[来源:Z.xx.k.Com] 多媒体教学，学生自学，合作探究，小组讨论 四、教学过程 学习目标 教学活动[来源:Z+xx+k.Com] 评价要点 两类结构 温故而新： 导入： 学生讨论： 在欧美主要国家的社会巨变中，英法美三国走上资本主义道路的方式——革命，俄国又是怎样走上资本主义道路的？ 要点归纳： 英国：资产阶级革命。 法国：法国大革命。 美国：美国独立战争和南北战争 学习目标一： 俄国农奴制改革的政治背景是什么？ 经济背景是什么？军事背景是什么？ 沙皇改革的目的是什么？ 一、自学指导一: 自学指导（一） 请同学们认真看课本98—99页的大字体内容，浏览小字体部分，查找下列问题的答案：[来源:学_科_网Z_X_X_K] 俄国农奴制改革的政治背景是什么？ 经济背景是什么？军事背景是什么？ 沙皇改革的目的是什么？ 二、自学检测一： 1.19世纪中期造成俄国资本主义发展缓慢的主要原因是: A.农民的富有,不愿从事工业生产 B.国家处于分裂中. C.外国的侵略.统治者无暇顾及经济的发展D.农奴制的阻碍 2.亚历山大二世实行改革的目的是: A.发展资本主义 B.解放农奴 C.保护贵族地主利益 D.将农奴变为自由的劳动力 1、学生叙述俄国农奴制改革的的背景、根本原因。 2、能正确解题。 要点归纳一： 政治上: 农奴制激化了阶级矛盾 经济上：农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展[来源:学+科+网] 军事上：克里木战争惨败，俄国国际地位下降，国内矛盾激化（直接原因） 目的：缓和阶级矛盾，巩固自身统治，增强国家实力 根本原因 封建农奴制严重阻碍了资本主义的发展 学习目标二 能说出俄国农奴制改革的时间、改革者、内容、影响及性质。 请同学们认真看课本100---101页的大字体内容，浏览小字体部分，查找下列问题的答案： 俄国农奴制改革的时间是什么？改革者是谁？内容是什么？ 影响是什么？性质是什么？ 自学检测： 1.废除俄国农奴制的沙皇是: A.彼得大帝 B.亚历山大二世 C.亚历山大一世. D.尼古丁一世 2.下列内容属于俄国1861年改革的是 （1）允许购买整村的农奴 （2）解放的农奴可出钱买一块份地 （3）农奴在法律上是“自由人” （4）废除沙皇统治，实行资产阶级专政 A.（1）（2） B.(2)(3) C.(3)(4) D.(1)(4)[来源:学.科.网][来源:Z。xx。k.Com] 1、学生能.记忆俄国农奴制改革的影响。 [来源:Zxxk.Com] 要点归纳二： 知识小结 学生能说出日本明治维新的根本原因、时间、人物、主要内容和影响 师生一起完成本节课知识小结： 1、说出明治维新的根本原因、时间、人物、主要内容 2、说出明治维新在日本历史发展中的作用。 感悟历史：   通过学习你对中国共产党有了怎样的认识？ 学生能在老师的引导下，能完成知识总结。  要点归纳三：   根本原因： 时间： 人物： 主要内容： 作用（影响）： 能力提升 方法归纳： 如何学习改革类的历史事件？ 方法提示： 1.为什么改革？（原因或背景） 2.如何改革？（改革措施） 3.改革结果如何