威廉退尔序曲（教学设计）-2024-2025学年人教版（2012）音乐五年级上册

教学过程: 一、 创设情境,初步感受 1、回顾杯子游戏。 2、音乐中的杯子游戏(根据音乐的力度表现)。 3、完整表现——杯子游戏(提出要求:发现乐曲的演奏乐器及情绪) 【设计意图:用学生熟悉的杯子游戏加入音乐有助于学生在听奏中快速融入音乐的直观体验,并从中亲自感受乐曲的音乐要素,简单直接。】 二、多次聆听,逐步体验 (一)全曲感受 1、师:聆听全曲,想象一下,音乐描绘了一个什么样的场景呢?乐曲是什么风格的? 生:——? 2、教师介绍射苹果的英雄故事,引出歌剧《威廉退尔》以及罗西尼为之所做的序曲。 3、师:你理解的序曲是什么意思呢?引发思考 生:—— 4、教师讲解序曲及作用。 【设计意图:聆听全曲的听想有助于学生的整体感受,为教师的歌剧及序曲讲解做铺垫,形成对作品整体风格的完整掌握。】 (二)、引子及第一部分主题 1、聆听感受 师:听一听力度上有没有变化? 生:—— 师:为什么会有这样的变化?(进军时的出其不意,悄悄的) 2、点名作曲家的创作意图及表现手法。 3、师生双脚踏地用力度表现音乐场景。 4、出示曲谱,模唱,发现乐谱中反腐出现的音符(5)及节奏型(十六分节奏) 5、教师