第18课《中国石拱桥》习题课件（吉林省）-2024-2025学年统编版语文八年级上册

第五单元 18　中国石拱桥 ⁠ 1. 阅读语段，按要求完成题目。 北京西南的永定河上有一座石头桥，那就是举世文名的卢沟桥。它又叫狮子桥。桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。 　　　　⁠各拱相连， 　　　　⁠这种桥叫作联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁， 　　　　⁠这座桥极少出事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌．，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕．刻着不同恣态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾．听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖．……卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，很不容易数清楚。民间有一句歇后语：“卢沟桥的狮子——数不清。”现在，人们把这里的狮子数清了，总共有501只。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 （1） 下列对文段中加点字读音的判断，正确的一项是（　C　） A. 铺砌．（qì） 雕．刻（diāo） 倾．听（qīng） 惟妙惟肖．（xiāo） B. 铺砌．（qiè） 雕．刻（dāo） 倾．听（qíng） 惟妙惟肖．（xiào） C. 铺砌．（qì） 雕．刻（diāo） 倾．听（qīng） 惟妙惟肖．（xiào） D. 铺砌．（qiè） 雕．刻（diāo） 倾．听（qīng） 惟妙惟肖．（xiāo） （2） 语段中有两个错别字，请找出来并改正。  　文　⁠改为 　闻　⁠　　 　恣　⁠改为 　姿　⁠ C 文　 闻　 恣　 姿　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 （3） 依次填入语段横线处的词语，最恰当的一项是（　B　） A. 虽然 但是 然而 B. 由于 所以 但是 C. 即使 所以 而且 D. 因为 所以 而且 （4） “惟妙惟肖”形容 　雕刻得十分精妙逼真　⁠。 B 雕刻得十分精妙逼真　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 2. 下列句子有语病的一项是（　C　） A. 港珠澳大桥凝聚着无数工程人员的智慧和汗水，展现了中国最高的工程水平。 B. 博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂，是连接过去、现在、未来的桥梁。 C. 通过四周高大的围墙，让人依然能够联想到遗址当年的雄伟壮观。 D.10月30日正式开放通车的金门大桥，从规划到完工耗时近30年，斥资96亿多新台币，约合22亿元人民币。 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 3. 下列句子中标点符号使用不正确的一项是（　A　） A. 那时候有个意大利人马可·波罗来过中国，他的游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的”，并且特别欣赏桥栏柱上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的奇观。” B. 为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧。 C. 《中国石拱桥》选自《桥梁史话》，后经作者补充、修改，编者也有改动。 D. 中国石拱桥的光辉成就，是源自合乎科学原理的精妙设计，还是巧妙的施工技术？ A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 4. 依次填入下面语段横线处的句子，最恰当的一项是（　D　） 桥的诞生洋溢着历史无尽的风华，桥的生命在不同的环境中产生美学效果， 　⁠ D ① 小桥，流水，人家，这是一支和谐的韵律。 ② 桥有着顽强的生命力，是人文历史智慧的载体。 ③ 有诗境之美，更有绘画的形式之美。 ④ 桥与流水的契合如一支悠远的乐曲，是美存在的一种大声宣告。 ⑤ 巍巍昆仑，神州大地，历代的文人骚客赋文吟诗，赋予了桥无尽的诗情，演绎着中华民族灿烂文化的魅力。 A. ③②⑤①④ B. ②①④③⑤ C. ⑤①③④② D. ③①④②⑤ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ⁠ （一） 阅读“这座桥修建于公元605年左右……桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字”，完成题目。 5. 品读选段，概括中国石拱桥的主要特点。  　历史悠久，结构坚固，形式优美。　⁠ 历史悠久，结构坚固，形式优美。　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 6. 按要求回答下面的问题。 （1） “全桥只有一个大拱，长达37.02米，在．当．时．可．算．是世界上最长的石拱”一句中加点的部分能否删去？为什么？  　不能。　“在当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定，说明只是在当时可算，而现在就不一定是世界上最长的石拱。如果去掉，就与事实不符。这体现了说明文语言的 严密性、准确性。　⁠ （2） 下面句子中“巧妙绝伦”的意思是什么？有什么表达效果？ 桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧．妙．绝．伦．。  　“巧妙绝伦”意思是（方法或技术等）灵巧高明，没有可以相比的。　用“巧妙绝伦”突出赵州桥高超的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧 和力量。　⁠  　不能。　“在当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定，说明只是在当时可算，而现在就不一定是世界上最长的石拱。如果去掉，就与事实不符。这体现了说明文语言的严密性、准确性。　⁠  　“巧妙绝伦”意思是（方法或技术等）灵巧高明，没有可以相比的。　用“巧妙绝伦”突出赵州桥高超的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。　⁠ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 7. 下面语段运用了哪两种说明方法？有什么作用？ 赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽约9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。  　列数据，引资料。　用具体数据来说明赵州桥的长、宽，引用唐朝张嘉贞的话说明赵 州桥制造奇特。　⁠  　列数据，引资料。　用具体数据来说明赵州桥的长、宽，引用唐朝张嘉贞的话说明赵州桥制造奇特。　⁠ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 （二） 阅读下面文章，完成题目。（9分） 周庄的桥 佚　名 ① 中国第一水乡——周庄，至今已有九百余年的悠远历史，它旖旎的水乡风光，特有的人文景观，传统的建筑格局，淳朴的民间风情，令人神往，令人流连，无愧于江南水乡古镇的典范。 ② 水镇之古，古在水。围绕全镇有澄湖、白岘湖、淀山湖、南湖和三十多条大小河流，镇上有四条主河道。圆圆小镇，四面环水，宛如漂在水面上的一朵睡莲。周庄人家，因水而筑，60％以上的民居仍为明清建筑，粉墙黛瓦的深宅大院，雕梁画栋的临河水阁，比比皆是。周庄的水，源远流长，波光粼粼的“井”字形河道，构成了水乡神韵。条条水巷游人如织，条条河道轻舟荡漾，坐在船上游览，穿桥过洞，颇有情趣。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ③ 水乡之美，美在桥。周庄是水的世界，狭窄的青石板街道两侧，错落有致的是明清时代留下来的民居，全镇以河成街，桥街相连，富安桥、双桥、贞丰桥等古桥，将老镇连为一体。周庄至今仍保存着的14座石桥，大多建自元、明、清三代，它们古意朴拙，形态各异，耐人寻味。最古老的一座是富安桥，修建于元至正十五年（1355），桥身四周都建有桥楼，并且保存完整，这在江南水乡是罕见的，另外，有五块江南一带罕见的武康石，石面布有细小的蜂窝眼，颜色深赭，不易磨损。几百年来不知走过了多少脚步，仍基本保持原状，雨雪天也不打滑。 ④ 而周庄的双桥，则是一首立体的诗。双桥，俗称钥匙桥，由一座石拱桥——世德桥和一座石梁桥——永安桥组成，联袂而筑，显得十分别致。因为桥面一横一竖，桥洞一方一圆，样子很像是古时候人们使用的钥匙，当地人便称之为“钥匙桥”。这两座石桥，石拱桥横跨南北市河，桥东端有石阶引桥，伸入街巷；石梁桥平架在银子浜口，桥洞仅能容小船通过，桥栏由麻条石建成，最能体现古镇神韵。碧水泱泱，绿树掩映，只只小船在桥洞中穿过，牵着牯牛的老农走上桥阶，谁家的主妇在桥边的河埠搓衣洗菜。临河的小楼粉墙黛瓦，虚掩的蠡壳窗中飘出弦乐叮咚…… 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ⑤ 1984年，旅美画家陈逸飞以周庄双桥为素材，创作了一幅题为“故乡的回忆”的油画，连同他的多幅作品，在纽约美国西方石油公司董事长阿曼德·哈默所属的画廊展出。当年11月，阿曼德·哈默访问中国时，将该画高价购下，并作为礼物送给了邓小平。钥匙桥不是钥匙胜似钥匙，因为它开启了国际交往的友谊之门。 ⑥ 从此，周庄以优雅的姿态出现在世人面前，让越来越多的人领略到“中国第一水乡”——周庄的旖旎风情。 （有删改） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 8. 阅读全文回答：周庄的桥有哪些特征？（2分）　  　历史悠久，造型优美，牢固耐用，和周围景色搭配极为和谐、优美。（2分）　⁠ 9. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（2分）（　B　） A. 周庄是江南水乡古镇的典范，因为这里历史悠久，有特有的人文景观、传统的建筑格局、淳朴的民间风情等。 B. 周庄人家的建筑极富特点，粉墙黛瓦的深宅大院，雕梁画栋的临河水阁，比比皆是，全是明清建筑。 C. 周庄最古老的桥是富安桥，这座桥保存完整，设计非常巧妙，雨雪天也不打滑。 D. 文章末尾进一步赞美了周庄，期待人们进一步领略周庄的美好风光。 历史悠久，造型优美，牢固耐用，和周围景色搭配极为和谐、优美。（2分）　 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 10. ★（分析说明方法及其作用）选文中的画线句使用了什么说明方法？有何作用？（2分）  　打比方。（1分）　生动形象地写出了周庄地形 的特点以及它的美。（1分）　⁠ 11. “周庄至今仍保存着的14座石桥，大．多．建自元、明、清三代，它们古意朴拙，形态各异，耐人寻味”一句中的加点词语能否删掉？为什么？（3分）  　不能。（1分）　“大多”起限制作用，表示不是全部的桥都建于元、明、清三代，去掉后与事实不符。（1分）这体现了说明文语言的准确性、严密性。 （1分）　⁠ 打比方。（1分）　生动形象地写出了周庄地形的特点以及它的美。（1分）　  　不能。（1分）　“大多”起限制作用，表示不是全部的桥都建于元、明、清三代，去掉后与事实不符。（1分）这体现了说明文语言的准确性、严密性。（1分）　⁠ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ⁠ 12. 《中国石拱桥》中，作者运用排比的修辞手法，抓住石柱头上雕刻的狮子的动作、神态，把文章写得具体传神。请运用排比的修辞手法写一段话。100字以内。  　示例：我喜欢坚强不屈的梅花。梅花真洁白啊，像冬天里的雪花；梅花真美丽啊，像翩翩起舞的天鹅；梅花真坚强啊，像个英勇的战士。梅花坚强不屈的精神一直激励着 我前进。　⁠  　示例：我喜欢坚强不屈的梅花。梅花真洁白啊，像冬天里的雪花；梅花真美丽啊，像翩翩起舞的天鹅；梅花真坚强啊，像个英勇的战士。梅花坚强不屈的精神一直激励着我前进。　⁠ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ⁠ 分析说明方法及其作用 ［考点解说］ 常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数据等。分析说明方法及其作用是说明文的重要考点。 ［方法指津］ 1. 锁定题干要求分析的句子或段落，根据标志性词语判断其运用的说明方法。 2. 结合说明对象或说明内容，分析说明方法的作用。常见说明方法的作用关键词如下： ① 举例子：真实、具体；② 列数据：科学、准确、具体；③ 作比较：突出强调、具体、深刻；④ 打比方：形象生动；⑤ 引用：有说服力、增加趣味性；⑥ 作诠释：具体解释、通俗易懂；⑦ 下定义：准确、简明；⑧ 分类别：条理清晰；⑨ 摹状貌：具体、形象、生动。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ［答题模板］ 判断说明方法＋说明方法作用关键词＋说明了……，在文中有……的作用，体现了说明对象的特点成因、变化、发展等。 ［典例链接］ 参见本课第10题。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 $$第五单元 19　苏州园林 ⁠ 1. 阅读语段，按要求完成题目。 读了叶圣陶的《苏州园林》，我无限向往苏州园林。苏州园林的设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建了无数精美的园林。苏州园林讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映．衬，也讲究近景远景的层次。苏州园林里假山的堆叠，或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，这些全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有qiūhè。苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间。此外，苏州园林在每一个角落都注意图画美。墙上蔓．延着爬山虎或者qiánɡwēi木香……苏州园林是人间的仙境，过惯了喧闹的城市生活的凡夫俗子可以到苏州园林沾一沾这里的仙气。 （1） 给加点字注音，根据拼音写汉字。 映．（　yìng　）衬 蔓．（　màn　）延 qiūhè（　丘壑　） qiánɡwēi（　蔷薇　） yìng màn 丘壑 蔷薇 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 （2） 语段第一句话的主干是 　我向往园林　⁠。 （3） “俯仰生姿”中“俯”的意思是 　低头，向下看　⁠，与后面的“仰”是一组 　反义　⁠词。 （4） 画波浪线的句子运用了 　排比　⁠的修辞手法。 我向往园林　 低头，向下看　 反义　 排比　 2. 下列句子没有语病的一项是（　C　） A. 中国古典园林兴起于秦汉，全盛于明清，繁荣于唐宋。 B. 到清末，苏州已有各色园林近一百七十多处。 C. 苏州古典园林作为中国园林的代表，被列入《世界遗产名录》。 D. 夜晚，万盏灯火竞相辉映，灯火与桥梁、绿树、碧水浑然一体，赏夜景的理想去处。 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 3. 下列各项中分析不正确的一项是（　B　） 中国园林又称文人园林，因其主人多为文人士大夫，文人是造园的主体。若追溯中国园林的源流，则既非始于文人，亦不止于文人，而是上至帝王将相，下及庶民百姓，莫不有园。园林发展就融在中国人的生活里。园林设计也体现着中国人的审美：建筑散置在山水花木之间，墙体可有可无，空间可实可虚，与周围景致融汇为和谐的整体。中国人通过建筑的门窗接触外面的大自然，从一门一窗体会到无限的空间、时间，由建筑的小空间，进到自然的大空间。中国园林亲近自然，但不控制自然。 A. “追溯”是动词，“源流”是名词。 B. “园林发展就融在中国人的生活里。”这个句子中，“发展”作谓语。 C. “中国园林亲近自然，但不控制自然。”这是表示转折关系的复句。 D. “帝王将相”是并列短语，“园林设计”是偏正短语。 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 4. 依次填入下面语段横线处的句子，衔接最恰当的一项是（　A　） 由于避暑山庄的湖区由多片大小、形状不一的湖相连而成，因而 　　　　⁠，每个荷花池由于坐落的位置、温度、荷花的品种不同， 　　　　⁠。而避暑山庄在修建时借鉴了全国各地的名胜美景，将各地景色包揽入园， 　　　　⁠。不同花期、不同品种的荷花，配上不同风情的园林建筑、装饰，可谓移步换景，韵味无穷， 　　　　⁠！ A ① 形成了各具特色的荷塘景色 ② 荷花池也有多个 ③ 想来最自在的生活也不过如此 ④ 形成了一座园林多种景观的园区特点 A. ②①④③ B. ②①③④ C. ②④①③ D. ①②③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 5. 下列有关课文的说法不正确的一项是（　D　） A. 苏州园林的总体特征是：游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 B. 为了说明苏州园林的总特征，作者从多个方面加以介绍，突出了它的布局、配合、映衬和层次等多方面的特点。 C. 课文对苏州园林的介绍有总说，有分说，总说和分说紧密结合，思路清晰。 D. 课文在分说苏州园林的特征时采用由次要到主要的逻辑顺序进行介绍。 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 ⁠ （一） 阅读“苏州园林里都有假山和池沼……使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来”，完成题目。 6. 选文第一段的说明对象是什么？这两段都是抓住一个什么特征来说明的？  　假 山和池沼。　苏州园林的设计与修建都着眼于画意。　⁠ 7. “至于池沼，大．多．引用活水”一句中加点的“大多”能不能删掉？为什么？  　不能删掉。　因为“大多”表示多数情况下，本句的意思是池沼多数情况下引用活水。如果去掉“大多”，意思就变成池沼只引用活水，与事实不符。这样写，体现了说明 文语言的准确性和严密性。　⁠ 假山和池沼。　苏州园林的设计与修建都着眼于画意。　  　不能删掉。　因为“大多”表示多数情况下，本句的意思是池沼多数情况下引用活水。如果去掉“大多”，意思就变成池沼只引用活水，与事实不符。这样写，体现了说明文语言的准确性和严密性。　⁠ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 8. “没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”一句运用了哪些说明方法？请分析其作用。  　运用了打比方、作比较的说明方法，突出说明了苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意 。　⁠  　运用了打比方、作比较的说明方法，突出说明了苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。　⁠ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 （二） 阅读下面文章，完成题目。（12分） 窗，中国园林的眼睛 张玉梅 ① 春和景明，绿荫满窗。透过一扇扇花窗，春天有了万般风致。 ② 诗有诗眼，画有醒画，园林也有自己的点景，而窗恰是空间变换中的点睛之笔。中国园林对窗的设计极为重视，园林至精至微处往往体现在窗的安排上，李渔在《闲情偶寄》中说“吾观今世之人，能变古法为今制者，其惟窗栏二事乎……但造房建宅，与置立窗轩同是一理，明于此而暗于彼，何其有聪明而不善扩乎”。李渔推窗栏之理为园林建筑之基，而整个园林建筑只是窗栏之“扩”而已。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 ③ 园林是一门综合艺术，将建筑、书法、绘画，甚至文学、戏剧、音乐等艺术集于一体，为精神生活提供了特殊的情境，与中国独有的生活美学一脉相通。而窗是园林的“眼睛”，在满足流通光与风的基本功能之外，更在园林造景中衍生出借景、框景、对景等许多巧妙的用途，形成别样丰富的趣味。汉代刘熙在《释名》中解释，“窗，聪也，于内窥见外为聪明也”，可见，除了功能之用，“窗”更是中国人观看方式和审美趣味的巧妙外化。 ④ 欲露还藏是中国园林的游戏，那种开门见山的方式显然不适合中国园林的意境创造，抑是为了放，障是在于开。柳暗花明处，曲径通幽处，别有洞天处，让游览者的心中掀起波澜。窗是园林优美曲线运动中的节点，由于它的存在，曲中增加了含蓄，曲中更富于变化。中国绘画与中国园林异构同心，异曲同工。古代书画中“窗”的元素随处可见，文人的松窗读易、携琴访友，乃至生活中实景、小像等均会以窗为画面背景。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 ⑤ 自古以来，许多才子佳人的故事在园林里萌生，柳梦梅与杜丽娘，张生与崔莺莺，可以说，园林是适于抒发“爱”的。而窗，则为这些故事更添了委婉缱绻。“绿窗”一词代指女子居室，明清绘画中的仕女题材，常在构图上以窗为媒，展现古代女性的婀娜身姿和闺中日常，这次展出的作品中便有临窗凭望的清代仕女画作。 ⑥ 中国古代及近代花窗，冰梅纹窗棂，花卉人物故事纹窗棂、花鸟纹窗棂等，无不显示了古代工匠的精巧技艺。从花窗的物理结构考察，虽然花窗的制作工艺是对几何原理的应用，但是其中依然能印证中国文化一脉相承的思维方式。“六幂”之美，尽在其中。在规矩中，尽含世间的千变万化。“六幂”是古代花窗制作中应用非常广泛的一种图案，它以两个顶心相对的等边三角形形成的交叉线为基线，有规律地增减损益，形成变化无穷的样式。常见的万字格、龟背锦、蜂窝式等图案都是六幂图案的衍生。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 ⑦ 相对于含纳万景而言，中国园林是局促而狭小的，园林建筑及花草布置，假山设立，一窗一亭一桥一廊，都不是纯然的外在设置，它为人心而设。在园林中，可以看出中国人的宇宙观，看出其中所蕴含的人生旨趣。白居易说“天供闲日月，人借好园林”。中国园林除了实用和审美之外，强调的是安顿人心，伸展性灵。而窗的存在，让园中有园，景外有景，将大千世界动的趣味收摄其中，尽收眼底，这也是中国人由近及远，由小见大的哲学思想。 ⑧ 园林是一个鲜活的系统，窗前的风景因时而变，因地而变，时光流转中，窗也成就了每个人的风景，“明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦”。 ⑨ 小窗中藏有世界的大观。 （选自《光明日报》，有删改） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 9. ★（分析说明对象的特征）选文第②段中哪句话最能总括“窗”的整体特征？文章是从哪些方面来说明这一点的？请简要概括。（4分）  　诗有诗眼，画有醒画，园林也有自己的点景，而窗恰是空间变换中的点睛之笔。（2分）　① 窗是中国人观看方式和审美趣味的巧妙外化；② 窗是园林优美曲线运动中的节点，由于它的存在，曲中增加了含蓄，曲中更富于变化；③ 窗为在园林中萌生的才子佳人的故事添了委婉缱绻；④ 窗的存在，让园中有园，景外有景，体现中国人的哲学思想。（答出任意两点 即可，每点1分）　⁠ 10. 本文运用了多种说明方法，请任举一例并分析其作用。（3分）  　示例：“李渔在《闲情偶寄》中说‘吾观今世之人……何其有聪明而不善扩乎’”运用了引资料的说明方法，（1分）有力地说明了窗的作用，同时增添了文章的文化底蕴，激发读者的阅 读兴趣。（2分）　⁠  　诗有诗眼，画有醒画，园林也有自己的点景，而窗恰是空间变换中的点睛之笔。（2分）　① 窗是中国人观看方式和审美趣味的巧妙外化；② 窗是园林优美曲线运动中的节点，由于它的存在，曲中增加了含蓄，曲中更富于变化；③ 窗为在园林中萌生的才子佳人的故事添了委婉缱绻；④ 窗的存在，让园中有园，景外有景，体现中国人的哲学思想。（答出任意两点即可，每点1分）　⁠  　示例：“李渔在《闲情偶寄》中说‘吾观今世之人……何其有聪明而不善扩乎’”运用了引资料的说明方法，（1分）有力地说明了窗的作用，同时增添了文章的文化底蕴，激发读者的阅读兴趣。（2分）　⁠ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 11. 第⑧段画线句引用卞之琳《断章》中的诗句，起到怎样的作用？（3分）  　引用卞之琳《断章》中的诗句一方面体现了本文说明语言生动、形象的特点；（1分）使文章更有韵味和哲思，带给读者审美的愉悦，增强了文章的可读性（使文章更有诗意，增添了文章的文学色彩）；（1分）另一方面也更加突出了“窗也成就了每个人的风景”的特点 。（1分）　⁠ 12. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（2分）（　C　） A. 园林有自己的点景，这就是窗，它是空间变换中的点睛之笔。 B. 园林将多种艺术集于一体，为精神生活提供情境，与中国独有的生活美学一脉相通。 C. 汉代刘熙在《释名》中对“窗”的解释，准确说出了窗的功能之用。 D. 从花窗的物理结构考察，花窗既是对几何原理的应用，也印证了中华文化一脉相承的思维方式。  　引用卞之琳《断章》中的诗句一方面体现了本文说明语言生动、形象的特点；（1分）使文章更有韵味和哲思，带给读者审美的愉悦，增强了文章的可读性（使文章更有诗意，增添了文章的文学色彩）；（1分）另一方面也更加突出了“窗也成就了每个人的风景”的特点。（1分）　⁠ C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 ⁠ 13. 班内开展了以“话说苏州园林”为主题的综合性学习活动，请你参与。 （1） ［巧对对联］ 苏州园林的美景令人陶醉，同学们为了表达对它的赞美，拟写了一副对联，请根据上联写出下联。 上联：桂林山水甲天下 下联： 　苏州园林冠江南　⁠ （2） ［诗句还原］ 下面是一首吟咏苏州园林“怡园”的诗歌，诗句顺序已被打乱，请结合课文第4段，将它的顺序还原。（填序号） ① 水芝开出似车轮 ② 便有红鱼跳绿萍 ③ 石幢一夕桃花雨 ④ 叠石疏泉不数旬 原诗正确的顺序是： 　④①③②　⁠ 苏州园林冠江南　 ④①③②　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 （3） ［拟写标题］ 学校电视台拟拍摄《话说苏州园林》的电视片，请结合你所了解的苏州园林的有关知识，完成下列任务。 该电视片计划从“建筑”“历史”“文学”“旅游”角度各拍一集，请你参照已经定好的一集标题，在其他三个角度中任选两个拟写标题。 历史角度：自然遗风  　建筑　⁠角度： 　巧夺天工　 　文学　⁠角度： 　诗词沃土　⁠ 建筑　 巧夺天工　 文学　 诗词沃土　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 $$第五单元 20　人民英雄永垂不朽 ——瞻仰首都人民英雄纪念碑 ⁠ 1. 阅读语段，按要求完成题目。 第一幅浮雕描述了鸦片战争前夕，1839年6月3日，群众在虎门xiāo毁鸦片的事迹。浮雕上，愤怒的群众正在把一箱箱毒害中国人民的鸦片运到海边，倾．倒在放有石灰的窖．坑里xiāo毁，一股股浓烟从石灰池上升起。人群后面，有炮台和千百只待发的战船，准备随时还击英帝国主义的挑xìn。画面上人物的形象，表现出中国人民反抗帝国主义的坚定决心。东面的第二幅浮雕，描写1851年太平天国的 金田起义 太平天国提出政治、经济、民族、男女四大平等的口号，严重地动摇了清朝封建统治的基础。在这幅浮雕上，一群拿着大刀、梭镖、锄头，扛着土炮起义的汉族、壮族儿女，正从山坡冲下来，革命的旌旗在迎风飘扬。 （1） 给加点字注音，根据拼音写汉字。 xiāo（　销　）毁 倾．（　qīng　）倒 窖．（　jiào　）坑 挑xìn（　衅　） 销 qīng jiào 衅 1 2 3 4 5 6 7 8 9 （2） “旌旗”的意思是 　各种旗子　⁠。 （3） 在语段方框内分别填入标点符号，最恰当的一项是（　B　） A. 《 》， B. “ ”。 C. “ ，” D. 《 》。 （4） 写出画波浪线句子的主干。  　形象 表现 决心。　⁠ 各种旗子　 B 形象表现决心。　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2. 下列画线句子有语病的一项是（　C　） ① 青年一代多经历一些摔打、磨炼、考验，有利于走好一生的路。即使面对暴风骤雨，青年人也应无所畏惧，坚韧不拔，更应慷慨激昂地行走在社会主义建设之路上，贡献出自己更大的力量。 ② 新时代中国青年生逢中华民族发展的最好时期，拥有优越的发展环境、广阔的成长空间。广大青年应孜孜不倦地学习，矢志不渝地奋斗，在时代的宽广天地中用智慧和汗水谱写不负韶华的青春诗篇。③ 不仅青年人要树立崇高的理想，而且要在内心深处扎根，持之以恒地为之奋斗。④ 广大青年只有迎难而上，不懈奋斗，才能为实现民族复兴贡献最大的力量。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 3. 将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（　D　） ① 可以说，正是千千万万的英雄，才使得我们的国家和民族于危亡中现生机，由积贫积弱走向繁荣昌盛。 ② 对个人而言，英雄为我们树立起精神的标杆。 ③ 英雄身上所具有的光辉品质，正是构筑民族精神最重要的元素之一。 ④ 英雄具有崇高的品质，其对社会发展所起的作用是不可估量的。 ⑤ 英雄影响着一个人的人生观和价值观。 ⑥ 对国家而言，英雄是国家的符号，每个国家都需要有引以为豪的英雄。 A. ①②③④⑥⑤ B. ⑥④①⑤③② C. ③⑥⑤②④① D. ④②⑤⑥③① D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 4. 下列表述不正确的一项是（　C　） A. 《人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑》一文以空间顺序为主，结合时间、逻辑顺序，紧紧围绕说明对象的本质特征，把对建筑本身的说明和对其内涵的表现融为一体。 B. 《人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑》选自《人民日报》，是记者周定舫于1958年发表的。 C. “人民英雄们永垂不朽”在碑文中一共出现了2次，作用是紧紧围绕纪念碑的主题，反复强调对人民英雄的高度评价和热情赞颂，有力地突出了文章的中心思想。 D. 《人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑》一文在写浮雕时，用了由东到南到西到北的顺序，这个空间顺序实际上是由浮雕的内容决定的。 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ⁠ 阅读下面文章，完成题目。（9分） 故宫沧桑六百年 曹雪峰 ① 红墙肃穆，金水环绕；玉砌雕栏，灵兽瑞翘；九千房屋，百万珍宝；城垣壮观，殿宇辉耀。中华瑰宝——北京故宫，从1420年建成到2020年整整600年。 ② 故宫又称“紫禁城”，这座规模宏伟的皇家宫殿，位于北京中轴线的中心，以外朝三大殿，内廷后三宫为主。占地面积72万平方米，建筑面积约15万平方米，大小宫殿七十多座，大小院落数十个，房屋九千多间。呈长方形城池，南北长961米，东西宽753米，四周围有高10多米、长约3400米的城墙，城外有宽50多米的护城河。整个故宫在建筑布置上，用形体变化、高低起伏的手法，组合成一个整体，在功能上符合封建社会的等级制度，同时还达到左右均衡和形体变化的艺术效果。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ③ 故宫设计者为苏州人蒯祥，严格按照《周礼·考工记》中“前朝后市，左祖右社”的帝都营造原则设计建造。故宫宫殿群沿着一条南北走向中轴线排列，三大殿、后三宫、御花园都在这条中轴线上，南北取直，左右对称。左前面是明清皇帝祭祀祖宗的太庙；右前面是祭祀土神和谷神的社稷坊；前面是朝臣办事的场所，后面是市场。北倚万岁山，南临金水河。完全与古人“前朝后市，左祖右社，负阴抱阳，冲气为和”的帝都营造原则相符合。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ④ 紫禁城共有四个城门。正门为午门，俗称五凤楼，其建筑为故宫宫殿群中第一高峰，是皇帝下诏书、命出征的地方。当中的正门平时只有皇帝才可以出入；皇帝大婚时皇后进一次；殿试后中状元、榜眼、探花的三人可以走出一次。文武大臣进出东侧门，宗室王公进出西侧门。东为东华门，西为西华门，这两门遥相对应，门外设有下马石碑，门内金水河南北流淌，北门为神武门，在明朝时叫玄武门。清康熙（玄烨）年间因避讳改称“神武门”。神武门在形制上比午门低一个等级，是宫殿内日常出入的门禁，现为故宫博物院正门。此外，午门有东西两个侧门，东、西华门和神武门各有一个侧门，统称九门。通常夜间“九门落锁”实行宵禁，违者杖责，故有“六街鼓歇行人绝，九衢茫茫空有月”之形容；但宵禁一．般．是对百姓而言的，又有“宫城歌舞闹春宵，坊里死寂悄无声”的叹息。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ⑤ 紫禁城的主体建筑分外朝和内廷两部分。外朝在前，以太和殿、中和殿、保和殿为中心，统称三大殿，宫殿雄伟壮丽，庭院明朗开阔，是国家举行大典的地方，同时也象征着封建政权至高无上。内廷在后，以乾清宫、交泰殿、坤宁宫为中心，统称后三宫，是皇帝和皇后居住的正宫。东西两翼为东六宫和西六宫，为后妃所居，内廷建筑深邃、紧凑，东西六宫自成一体，各有宫门宫墙，相对排列，井然有序。 ⑥ 外朝最重要的建筑为太和门与太和殿。太和门是外朝宫殿的正门，也是最大的宫门，是明清皇帝“御门听政”之处。太和殿是规模最大的殿宇，也就是人们常说的“金銮殿”。明清两朝有24位皇帝在此举行盛大典礼，如皇帝登基、皇帝大婚、册立皇后、命将出征以及每年万寿、元旦、冬至三大节接受文武百官的朝贺等。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ⑦ 内廷建筑则以乾清宫为最，是皇帝的主要寝宫和政治活动场所，明代共有14位皇帝在此居住。由于宫殿高大，空间过敞，皇帝更要以防不测，遂将宫内分隔数室，并建有暖阁9间，分上下两层，置床27张，室多床多，皇帝每晚就寝何处很少有人知道。清顺治、康熙也在此居住，特别是清朝密建皇储的建储匣就存放在乾清宫“正大光明”匾后。坤宁宫为明清（清雍正前）的皇后寝宫，康熙、同治、光绪三帝均在此举行大婚。 ⑧ 从1420年到1924年，故宫见证了明清宫廷五百多年来帝后活动、等级制度、权力斗争、宗教祭祀以及兴衰更替的历史沧桑。 （有删改） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 5. 本文主要介绍了故宫的建筑规模、 　营造原则　⁠、 　城门　⁠以及主体建筑。（2分） 6. 第②段中画横线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？（2分）  　列数据。（1分）　具体准确地说明了故宫建筑群的规模宏伟（或：占地之广、建筑物之多）。 （1分）　⁠ 营造原则　 城门　  　列数据。（1分）　具体准确地说明了故宫建筑群的规模宏伟（或：占地之广、建筑物之多）。（1分）　⁠ 7. 说说第④段中加点词语“一般”的表达效果。（3分）  　“一般”这里指通常情况下，起修饰限制作用，（1分）说明宵禁通常只是限制普通百姓，而统治阶级往往不受此限，但不排除有特殊情况；（1分）这个词语的使用，体现了说明文语言的准确性和严密性。（ 1分）　⁠  　“一般”这里指通常情况下，起修饰限制作用，（1分）说明宵禁通常只是限制普通百姓，而统治阶级往往不受此限，但不排除有特殊情况；（1分）这个词语的使用，体现了说明文语言的准确性和严密性。（1分）　⁠ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 8. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（2分）（　C　） A. 故宫位于北京中轴线的中心，在功能上符合封建社会的等级制度。 B. 故宫严格按照《周礼·考工记》中的帝都营造原则设计建造。 C. 紫禁城的主体建筑分外朝和内廷两部分，内廷是国家举行大典的地方。 D. 明清两朝有24位皇帝在太和殿举行盛大典礼，如皇帝登基、皇帝大婚、册立皇后、命将出征等。 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ⁠ 9. 学校开展以“走进红色岁月，珍惜幸福生活”为主题的活动，请你参与。 （1） 下面是某班设计的几种活动方案，与红色主题无直接联系的一项是（　D　） A. 忆传统，继承先烈遗志 B. 唱红歌，颂扬党的恩情 C. 看展览，回顾光辉历程 D. 赛篮球，增强师生体质 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 （2） 综合探究下面两则材料，说说你的发现。 ［材料一］ 教育部办公厅印发了《关于在中小学组织开展“从小学党史永远跟党走”主题教育活动的通知》，部署开展系列教育活动，引导中小学生坚定不移听党话、跟党走，让红色基因、革命薪火代代传承。据了解，系列教育活动包括“图话百年”宣传教育活动、“学习新思想，做好接班人”阅读活动、“童心向党”班会活动、“寻访红色足迹”教育实践活动等。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ［材料二］ 4月4日上午，英明中学组织师生130余名，徒步4千米，前往市烈士陵园缅怀革命先烈，祭奠烈士英魂。学校利用国旗下讲话、主题班会、展板等宣传阵地，让学生了解清明节的由来、习俗，引导学生缅怀先辈，珍惜幸福生活，激发爱国热情，增强对民族、国家的社会责任感和历史使命感。  　示例：教育部开展系列爱国教育活动，引导中小学生传承红色基因，缅怀先烈，培养学生爱国爱党的情怀，增强学生的责任感和使命感。　⁠ （3） 在学习党史活动交流会上，小江说：“党史是最好的教科书，只有铭记历史才能更好地把握前进方向。”小明却说：“中考在即，学党史太浪费时间了，还不如多刷几道题呢！”他们各抒己见，这时站在一旁的你对小明说： “ 　示例：小明，学党史怎能说浪费时间呢？俗话说，饮水要思源，学习党史，才能让我们了解今天的和平幸福生活来之不易，增强我们的民族自豪感和历史使命感，为中华之崛起而读书，让我们一起学党史感党恩，好吗？　⁠”  　示例：教育部开展系列爱国教育活动，引导中小学生传承红色基因，缅怀先烈，培养学生爱国爱党的情怀，增强学生的责任感和使命感。　⁠ 示例：小明，学党史怎能说浪费时间呢？俗话说，饮水要思源，学习党史，才 能让我们了解今天的和平幸福生活来之不易，增强我们的民族自豪感和历史使命 感，为中华之崛起而读书，让我们一起学党史感党恩，好吗？　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 $$第五单元 21　蝉 ⁠ 1. 阅读语段，按要求完成题目。 蝉刚把卵．装满一个小孔，到梢高的地方另做新孔，蚋．立刻来到这里。 　　　　⁠蝉的爪可以够着它，蚋 　　　　⁠很镇静，一点儿不害怕，像在自己家里一样，在蝉卵上刺一个孔，把自己的卵放进去。蝉飞去了，多数孔内已混进异类的卵，把蝉的卵毁坏。这种成熟很快的蚋的幼虫，在每个小孔内有一个，以蝉卵为食，取代了蝉的家族。 （1） 给加点字注音。 卵．（　luǎn　）　　蚋．（　ruì　） （2） 语段中有一个错别字，请找出来并改正。  　梢　⁠改为 　稍　⁠ luǎn ruì 梢　 稍　 1 2 3 4 5 6 7 8 （3） 依次填入语段横线处的关联词，最恰当的一项是（　C　） A. 虽然 然而 B. 不但 而且 C. 虽然 却 D. 因为 所以 （4） 画线短语“异类的卵”“成熟很快”分别是 　偏正短语　⁠、 　动补短语　⁠。（短语类型） C 偏正短语　 动补短语　 1 2 3 4 5 6 7 8 2. 下列句子中，加点词语使用有误的一项是（　D　） A. 在没有视觉、没有声音的情况下，如何让成千上万的蚂蚁井．然．有．序．地工作呢？ B. 他的作品文如其人，文字自然隽永，耐．人．寻．味．。 C. 每年因外来生物入侵造成的经济损失就高达两千亿元，面对这样的天文数字，人们岂能无．动．于．衷．？ D. 老师突然出现在教室后门口，正在嬉笑的同学立刻一副不．怀．好．意．的表情。 3. 下列句子有语病的一项是（　D　） A. 《蝉》对“蝉”的说明不像一般辞书、昆虫学著作那样是系统的纯科学性说明。 B. 《蝉》是一篇科学小品，实质是科学观察笔记、考察报告，属于科学著作的范畴。 C. 法布尔采用了一些文学性语言对说明对象的科学资料进行综合介绍。 D. 通过运用文学的语言表达，使《蝉》有了一定的文学色彩。 D D 1 2 3 4 5 6 7 8 ⁠ 阅读下面文章，完成题目。（13分） 所有蜘蛛都结网吗？ 秦自民 ① 提起蜘蛛，人们马上会想到蜘蛛网，似乎蛛网是蜘蛛的“标配”。梅尧臣说蜘蛛“日结一尺网”，其实事实并非如此。尽管很多蜘蛛都是才能卓绝的“纺织姑娘”，但只有一半蜘蛛是精益求精的织网高手。 ② 结网蜘蛛是最吸引眼球、最为人熟知的蜘蛛，也是最古老的“网络工作者”。其他蜘蛛对蛛丝的利用相对简单：或编一个简陋的掩体，或设一个感应的装置，或在捕猎时当绳索，或在飞跃时作安全带……结网蜘蛛可以在不同的场所织起天罗地网作为狩猎场，如圆网蛛、中华涡蛛、胸斑花皮蛛等。圆网蛛是最常见、织网最精巧的蜘蛛。圆网蛛的网是大自然制造的精美艺术品，充分体现了蜘蛛的创造力。“屋角篱尖竹树阴，可怜用尽许机心。”杨万里说的就是圆网蛛，其生活场所是最不起眼的屋檐、篱笆或庭院的角落。 1 2 3 4 5 6 7 8 ④ 洞穴蜘蛛习惯于躲在沙堆或洞穴里守株待兔，等待猎物送上门来，如捕鸟蛛、施展蜘蛛、悉尼漏斗网蜘蛛。亚马逊巨人捕鸟蛛真是蜘蛛家族的“巨人”，足展可达30厘米，是圆网蛛的10倍，与施展蜘蛛体形相差约700倍。在它的食谱中，除了昆虫，还有青蛙、蜥蜴和小鸟。所有蜘蛛都有毒性（蜘蛛毒素有重要的药用价值），但悉尼漏斗网蜘蛛堪称世界上毒性最大的蜘蛛，令人闻风丧胆，其毒液中含有阿特拉科毒素（一种神经毒素），一次蜇咬就可轻．易．杀死一名成年人。它们不仅猎杀昆虫，也捕食比它们更大的青蛙和蜥蜴。穴居狼蛛很特别，它筑穴而居却懒得结网，依仗着螯肢中的剧毒，直接对猎物采取暴力袭击。狼蛛性情凶猛，但对待自己的孩子却温情脉脉。 ③ 洞穴蜘蛛也织网，但网没有黏性，它们纯粹依靠网和地面的振动来感知猎物的范围，进而实施攻击。事实上，蜘蛛是世界上对振动非常敏感的动物之一，饥饿中的蜘蛛感觉尤其敏锐。 1 2 3 4 5 6 7 8 ⑤ 游猎蜘蛛居无定所，四处觅食，如跳蛛、猫蛛、蟹蛛、平腹蛛等。蟹蛛不结网，常常静伏花草丛中等候过往的昆虫，它敢于以小博大，捕食比自己大得多的蝴蝶和豆娘。平腹蛛富有智慧，讲究策略，不靠蛮力取胜。它捕食时总是小心翼翼地靠近蟑螂等猎物，偷偷释放丝线将猎物缠住，然后找准机会向猎物颈部致命一击。此外，猪笼草花蛛会用蛛丝做“保险带”或“安全气囊”窃取猪笼草捕虫瓶中捕获的猎物。 ⑥ 当然，蜘蛛并非只有上述几种生活方式。例如，流星锤蜘蛛的雌雄个体狩猎方式就大相径庭。真正配得上流星锤蜘蛛这个称号的是雌蛛。雌蛛用蛛丝和黏液制作一个“流星锤”，并用气味引诱飞蛾。当飞蛾靠近时，它就疯狂地舞动流星锤，直至将猎物粘住为止。雄蛛是个“袖珍男”，舞不动“流星锤”，也捉不住大飞蛾，它就干脆不劳神费力制造工具，只是潜伏在树叶之间，直接用毛茸茸的附肢捕捉小飞蝇。 1 2 3 4 5 6 7 8 ⑦ 拟态蛛自己不结网，它以其他结网蜘蛛为食。它先侵入猎物蜘蛛的蛛网，然后轻轻地拨动蛛丝，发出欺骗信号，将自己伪装成体形较小的入侵者，引诱蛛网主人前来。当猎物进入攻击范围时，拟态蛛会非常轻柔地触摸猎物，在猎物毫无防备的情况下用螯肢中的毒液将其麻醉。　 （选自《思维与智慧》，有删改） 1 2 3 4 5 6 7 8 4. 对文章内容的理解分析不正确的一项是（2分）（　A　） A. 结网蜘蛛是最为人熟知的蜘蛛，有圆网蛛、中华涡蛛、捕鸟蛛等。 B. 平腹蛛是一种游猎蜘蛛，它们富有智慧，讲究策略，不靠蛮力取胜。 C. 雄性流星锤蜘蛛不会使用“流星锤”，它们只能靠附肢捕捉小飞蝇。 D. 本文语言生动形象，读起来趣味十足，体现了文艺性说明文的特点。 5. 文章①—⑤段主要介绍了蜘蛛的几种生活方式？（3分）  　① 结网；② 穴居；③ 游猎。（每点1分）　 6. 第④段画线句运用了什么说明方法？有何作用？（5分）  　运用了打比方、列数据、作比较的说明方法。（3分）　把亚马逊巨人捕鸟蛛比作巨人，并列出具体数据与圆网蛛等作比较，生动地体现了亚马逊巨人捕鸟蛛体形巨 大的特点。（2分）　⁠ A ① 结网；② 穴居；③ 游猎。（每点1分）　  　运用了打比方、列数据、作比较的说明方法。（3分）　把亚马逊巨人捕鸟蛛比作巨人，并列出具体数据与圆网蛛等作比较，生动地体现了亚马逊巨人捕鸟蛛体形巨大的特点。（2分）　⁠ 1 2 3 4 5 6 7 8 7. 第④段加点词“轻易”能否删掉？为什么？（3分）  　不能。（1分）　“轻易”是简单容易的意思，（1分）强调了悉尼漏斗网蜘蛛毒性大的特点，如果删去就没有这样的效果，该词体现了说明文语言的准确性。 （1分）　⁠  　不能。（1分）　“轻易”是简单容易的意思，（1分）强调了悉尼漏斗网蜘蛛毒性大的特点，如果删去就没有这样的效果，该词体现了说明文语言的准确性。（1分）　⁠ 1 2 3 4 5 6 7 8 ⁠ 8. 学习了本文，班上准备进行一次以“有趣的昆虫”为主题的综合性学习活动，请你参加。 （1） 了解昆虫的休息特点——“蛰”。“蛰”即“蛰伏”，指动物冬眠，潜伏起来不食不动。你能说出与之相关的一个节气及其含义吗？  　 惊蛰。惊蛰时，天气转暖，渐有春雷，蛰伏动物被雷声震醒，出来活动。　⁠ （2） 活动结束后，老师要求写一篇活动感悟，下面是小华同学写的一个片段，请仿照画线句子再写一句。 走进昆虫的世界，我领略了这个微妙世界无穷的奥秘：蝴蝶的美丽，将我带入了蝶舞翩翩的神秘王国； 　蟋蟀的鸣唱，将我引入了乐曲悠扬的音乐殿堂　⁠。昆虫的世界，是一个美妙的世界。 惊蛰。惊蛰时，天气转暖，渐有春雷，蛰伏动物被雷声震醒，出来活动。　 蟋蟀的鸣唱，将我引入了乐曲悠扬的音乐殿堂　 1 2 3 4 5 6 7 8 $$第五单元 22　梦回繁华 ⁠ 1. 阅读语段，按要求完成题目。 《清明上河图》采用了中国传统绘画特有的手卷形式，以移动的视点摄．取对象。全图内容庞大，却繁而不乱，长而不冗．，段落清晰，结构严谨。画中人物有五百多个，形态各异。采用兼工带写的手法，线条遒．劲，笔法灵动，有别于一般的界画。［甲］ 《清明上河图》是一副写实性很强的作品，画中所绘景物，与文献中有关汴京的记载．基本一致。［乙］ 《东京梦华录》中所记述的街巷、酒楼、饮食果子，以及“天晓诸人入市”“诸．色．杂卖”等，都能在这画面中找．到．生动的图．释．。 （1） 给加点字注音。 摄．（　shè　）取 长而不冗．（　rǒng　） 遒．（　qiú　）劲 记载．（　zǎi　） （2） “遒劲”的意思是 　雄健有力　⁠。 （3） 甲句中有个错别字，是“ 　副　⁠”，正确写法是“ 　幅　⁠”。 （4） 乙句中加点词语分别是 　形容词　⁠、 　动词　⁠和 　名词　⁠。（词性） shè rǒng qiú zǎi 雄健有力　 副　 幅　 形容词　 动词　 名词　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2. 下列句子有语病的一项是（　D　） A. 张择端的《清明上河图》便是北宋风俗画作品中最具代表性的一幅。 B. 中国古代经典作品，语言凝练含蓄，内容博大精深，是传承中华优秀传统文化的重要载体。 C. 通过对各阶层人物活动的生动描绘，这幅画卷深刻地揭示出这一特定历史时期的社会生活状况。 D. 学校里出现了从前没有的空前的学习热潮，学习风气明显变得更好。 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3. 下列句子中的标点符号运用有误的一项是（　C　） A. 这幅图卷必有其特殊的意义，正是他们回首故土、梦回繁华的写照。 B. 在高大雄伟的城楼两侧，街道纵横，房屋林立，茶坊、酒肆、脚店、肉铺、寺观、公厕等一应俱全。 C. 一艘准备驶过拱桥的巨大漕船的细节描绘，一直为人们所称道，船正在放倒桅杆准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握篙盘索。 D. 他的书法逸笔草草，气韵幽远；他的画卷师法古人，洗尽铅华。 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4. 将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（　D　） ① 这明秀柔美的江南风光，是与形式丰富多变的水上桥梁分不开的。 ② 提起“江南水乡”，不由得使人想到“户藏烟浦，家具画船”的一些水乡景色。 ③ 它们点缀了移步换景的景色，刻画了水乡的特征，同时又解决了交通问题。 ④ 我们的祖先是如何从功能与艺术两方面来处理复杂的水乡交通，美化村镇城市的面貌的呢？ ⑤ 每当杏花春雨、秋水落霞，这里的景色就更令人依恋难忘了。 A. ②⑤③④① B. ④①⑤③② C. ④①②⑤③ D. ②⑤①③④ D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5. 下列说法有误的一项是（　D　） A. 《梦回繁华》是介绍《清明上河图》这一国宝级画作的。 B. 张择端，字正道，他的《清明上河图》是北宋风俗画作品中最具代表性的一幅画。 C. 课文中大量的四字短语，不仅概括力强，且使文章的语言典雅而富有韵味。 D. 文中“画面开卷处”“后段”“画面中段”将画作切成三部分，按照从前到后的顺序依次进行说明。 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ⁠ 阅读下面文章，完成题目。（13分） 形神兼备的中国画 郭晓光 ① 中国画历史悠久，在中国数千年的绘画发展史上，画家辈出，名作荟萃，在世界美术领域绽放出璀璨的光辉。 ② 中国画有整套独特的表现手法，不追求形象的逼真，而着力于意境的表现，要求做到以形写神，形神兼备。中国画主要以笔墨纸砚为工具，有“书画同源”之说。中国画的颜料由天然的植物或矿物制成。画作以水墨为主体色，也因常用朱红色和青色，所以又被称为“丹青”。 ③ 中国画按照题材主要分为以下三类。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ④ 人物画是以人物为主体的绘画。从传世的人物画作中，后人可以一窥中国古代帝王将相的面容，还能看到仕女图表现的宫廷生活和风俗画中展现的市井百态等。这些画作人物形象惟妙惟肖，注重表现人物的精神风貌。例如明代曾鲸的代表作《王时敏像》，画作中人物画得不大，线条流畅遒劲，形象栩栩如生；背景则大幅留白突出了人物形象；同时配以书法题字，更彰显了人物的精神气度。 ⑤ 山水画是以山川自然景观为主要对象的画作。中国人自古以来就认为山水蕴含着天地宇宙间无穷的奥妙，由此形成了独到的山水观。中国的山水画常常运用散点透视法，利用远近、高低的对比，营造出江山万里、山谷深邃的立体效果，极具空间感。例如宋代山水画的代表作《千里江山图》，这是一幅恢宏壮丽、色彩斑斓的巨幅山水作品，画卷长11.915米、宽0.515米，长和宽约为同时期《清明上河图》的两倍。此画以略带俯视的角度横向展开全景式的大山大水，呈现出一派万象皆容的场景。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 画卷采用散点透视法，远近距离分明，空间层次清晰。在色彩表现上，该画以色调浓重的矿物颜料绘成，比同时期流传下来的其他山水画作都要鲜艳。全画除青绿主色外，还以赭石来渲染山脚、天色，并以笔墨线条皴染山石，使山峰的立体感和明暗效果格外鲜明生动。元代书法家、鉴赏家溥光和尚称赞此画“独步千载，殆众星之孤月”。 ⑥ 花鸟画主要以花草树木、禽鸟鱼虫为题材。花鸟画表现的是边、角、点的小景，注重笔情墨趣。中国花鸟画并不只是纯粹的写生，而是紧紧抓住动植物与人的关系，表达画家的思想情感。所以，中国花鸟画重视形似但不拘泥于形似，更崇尚意境与情趣。例如南宋赵孟坚的《墨兰图》，描绘了两株生于杂草丛间的幽兰，摇曳多姿，舒展飘逸。兰叶、花瓣均以淡墨一笔绘出，笔法潇洒灵动、柔中带刚，画面清幽、意蕴无穷。画中左方题诗一首，以兰喻人。全图诗、书、画、印完美结合，表现了画家洁身自好、清高脱俗的追求。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ⑦ 中国画体现出中华民族的哲学思想。人物画表现的是人类社会的生活风貌，山水画表现的是人与自然的关系，花鸟画则表现大自然的各种生命状态。三者的结合，构成了中国人对人生和宇宙的整体认识。画家们在创作时会自觉体现“天人合一”的观念，这是中国人对哲学思考的艺术表现，也体现了艺术的真谛。 ⑧ 中国画是一门综合性的艺术。它将诗、书、印等元素与画结合，这些元素丰富了画面的内容，提升了图画的境界。中国画有壁画、屏风、卷轴、册页、扇面等多种画幅形式，并配以特有的装裱工艺，给人带来更多的审美感受。 ⑨ 领略中国画的魅力，不仅要欣赏画面，还要从古人的妙笔中感受他们的性情与哲思。 （有删改） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6. 下列对选文理解不正确的一项是（2分）（　B　） A. 中国画主要以笔墨纸砚为工具，以水墨为主体色，也常用朱红色和青色，又被称为“丹青”。 B. 宋代《千里江山图》是一幅巨幅山水作品，长和宽是同时期《清明上河图》的两倍。 C. 中国花鸟画注重笔情墨趣，重视形似但不拘泥于形似，更崇尚意境与情趣。 D. 选文是一篇事物说明文，采用逻辑顺序，思路清晰、结构严谨地介绍了中国画。 7. 选文第⑤段画线句使用了什么说明方法？有何作用？（6分）  　举例子，（1分）列举了宋代山水画的代表作，让人们增加对山水画的了解；（1分）列数字，（1分）使画卷面积具体化；（1分）作比较，（1分）将长和宽与同时期的《清明上河图》进行对 比，突出了《千里江山图》的恢宏之感。（1分）　⁠ B  　举例子，（1分）列举了宋代山水画的代表作，让人们增加对山水画的了解；（1分）列数字，（1分）使画卷面积具体化；（1分）作比较，（1分）将长和宽与同时期的《清明上河图》进行对比，突出了《千里江山图》的恢宏之感。（1分）　⁠ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 8. 文章运用了大量的四字短语，比如第⑥段画波浪线的部分，请从说明文语言的角度说说有什么好处。（3分）  　运用四字短语，概括力强，使文章语言典雅而富有韵味。（1分）生动形象地展现出《墨兰图》舒展飘逸、潇洒灵动、意蕴无穷的特点，颇具文学色彩。（2 分）　⁠ 9. 中国画的“美”主要体现在哪些方面？（2分）  　画面美、形式美；（1分）画里面透露出的人物性情与哲思之美。（1分）　⁠  　运用四字短语，概括力强，使文章语言典雅而富有韵味。（1分）生动形象地展现出《墨兰图》舒展飘逸、潇洒灵动、意蕴无穷的特点，颇具文学色彩。（2分）　⁠ 画面美、形式美；（1分）画里面透露出的人物性情与哲思之美。（1分）　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ⁠ 10. 学习了《梦回繁华》一文后，同学们对《清明上河图》兴趣倍增，为此，班级拟开展以“走进《清明上河图》，感悟传统文化精华”为主题的语文活动，请你参加并解决下列问题。 （1） 下面是为《清明上河图》中的店铺所写的楹联。请为店铺选择恰当的楹联。 ① 虹桥染坊  　A　⁠ ② 大宋官窑  　C　⁠ ③ 汴绣苑  　B　⁠ A　 C　 B　 A. 素以为绚 青出于蓝 B. 云霞分五色 锦绣累千丝 C. 青琼紫玉鳝红奇 丽质纹衣麟釉俏 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 （2） 阅读下面的新闻，拟一个恰当的标题。 宣汉县南坝镇退休教师曾阔繁匠心独具，用竹篾编织书画，耗时4年创作出精妙绝伦的平面竹编书画艺术作品《清明上河图》。这幅《清明上河图》长528.7厘米，宽24.8厘米。细若发丝的竹丝编织的人物、船只、树木、建筑等栩栩如生，生动再现了北宋名画的神韵。  　示例：退休教 师耗时4年编织《清明上河图》　⁠ 示例：退休教师耗时4年编织《清明上河图》　 （3） 如果你的舅舅对《清明上河图》颇有研究。班级想要邀请他本周五下午两点来学校为同学们解读《清明上河图》中的细节，你会怎么对舅舅说？  　示例：舅舅，我们班同学知道您对《清明上河图》颇有研究，想邀请您本周五下午两点去学校为同学们解读《清明上河图》中的细节。不知道你有没有 时间？　⁠  　示例：舅舅，我们班同学知道您对《清明上河图》颇有研究，想邀请您本周五下午两点去学校为同学们解读《清明上河图》中的细节。不知道你有没有时间？　⁠ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 $$第五单元 写作　说明事物要抓住特征 ⁠ 任何事物都有自己的特征，这是这一事物区别于其他事物的最本质、最主要的方面。因此，要介绍清楚某一事物，必须把握住该事物的特征，才有准确性可言。不单写作说明文如此，阅读说明文也同样要把握住事物的特征，才能清楚地认识作者介绍的事物。抓住事物特征，是写好说明文的关键。 1. 了解不同事物的不同特征。 介绍人物，要抓住人物的“经历特征”，尤其是这个人物的成就和有价值的生活阶段。介绍动物，要抓住动物的体形和生理特征、生活习性等。介绍植物，要着重说明它的形态和用途。介绍某种器物，要着重说明它的结构、功能、使用方法等。介绍建筑物，要着重介绍它的外形、内部结构及建筑材料等方面的特点。介绍自然地理知识，要着重介绍地理现象形成的原因及地形地貌等。介绍历史名称及事件，要着重介绍名称形成的原因、事件发生的背景及其性质等。例如中国石拱桥的特点是历史悠久、形式优美、结构坚固，而苏州园林的主要特点则是务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。而人民英雄纪念碑的特点则是巍峨、雄伟、庄严。因此在写说明文时首先要了解要说明的事物的主要特征。 2. 用心观察，抓住事物特征。 一篇说明文写得好不好，主要看它有没有抓住事物的特征，是不是使读者得到了具体而明确的认识。那么，怎样抓住事物的特征呢？ 首先，细致观察。只有深入细致地观察，才能将事物了解得清楚。比如《人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑》一文，作者从不同角度用心仔细观察人民英雄纪念碑，然后才开始按照一定的顺序进行介绍。 其次，查阅资料。我们不可能事事亲身经历，而说明文又要求特征准确、材料翔实，这就需要查阅有关的资料，用前人总结出来的经验来印证。如《中国石拱桥》里引用《水经注》的记载，说明石拱桥在中国具有悠久的历史，还引用了马可·波罗的语言来介绍卢沟桥。 最后，学会比较。世界上的事物千差万别，即使是同一类事物，也各具特征。例如同是图书馆，其外观、内部格局会有所不同。抓住事物的特征，就是抓住这个事物区别于其他事物的不同特点，从共性中发现个性，从一般中找到特殊。事物的特征往往是在和别的事物的比较中显示出来的。比如在《苏州园林》中，作者就将苏州园林与北京的园林进行了比较，突出了苏州园林极少使用彩绘的特点。 总之，要抓住说明对象的特征，一方面靠亲身实践、细致观察，另一方面又要善于向书本和有经验的人学习，同时还要周密思考，学会比较，努力去熟悉所要说明的事物。 3. 采用各种方法说明事物的特征。 抓住了事物的主要特征，我们在下笔写作时，就要注意采用恰当的说明方法准确、生动、具体地介绍说明事物的主要特征。 如果有准确的数据，我们就采用列数据的说明方法准确、具体地介绍说明事物的特征。像《中国石拱桥》介绍赵州桥时，《梦回繁华》介绍《清明上河图》时都运用了列数据的说明方法。 如果说明的事物比较抽象、难以理解，我们可以采用打比方、列图表等说明方法。比如《梦回繁华》中作者介绍画的不同部分时就将其和音乐结合在一起，运用了打比方的说明方法。 ⁠ 我的生活少不了它 前不久，在省城工作的表姐说要送我一件礼物。什么礼物呢？盼望着，盼望着，礼物终于到了。我迫不及待地拆开包装，原来是一把电动牙刷。我的牙齿一直不好，与刷牙不到位有很大关系，表姐真是太有心了！ 这把电动牙刷是黑色的，长约20厘米，它的柄比普通牙刷的柄要粗得多，圆鼓鼓的。牙刷头和普通牙刷头差不多大小。充电的底座方方的，牙刷可以直接插在里面。牙刷柄的中间有一个圆圆的按钮，一按，牙刷轻轻震动，发出“呜呜呜”的声音。 这把电动牙刷功能强大，使用方便。 第一，它一键可以切换5种变频模式，触控调节4种不同力度，可以自由组合20种美牙方案，具有日常清洁、日常呵护、牙龈护理、变频按摩等多种功能，能为存在牙齿敏感、牙龈萎缩、龋齿等不同问题的人群带来个性化体验。 第二，它的振动频率为每分钟33000次至38000次，上下振动形成“流动洁力”，将水流切入微小齿缝，从而让牙菌斑、牙结石无处可躲。 第三，它具有三分钟计时功能，能确保每次刷牙都达到牙医推荐的时长。不仅如此，它还内置智能芯片，每次使用时都能自动开启上一次使用的力度与模式，无须手动调节。 第四，这把牙刷采用的是感应式充电，放上即充，非常简单。它使用的是大容量锂电池，充满一次电，能用3周。还有，牙刷头可以拆卸，可根据自身的使用情况定期更换新的。 了解了这把电动牙刷的性能和使用方法后，我迫不及待地挤上牙膏，开始试用。按下开关，尝试不同方式，我感到牙齿前所未有的轻松，以前的不舒服似乎一下子就消失了。 我知道，从此我的生活肯定少不了它。 赏析：本文运用简洁的语言，有重点地抓住电动牙刷的特点，介绍了电动牙刷的外观和性能，尤其是运用“第一”“第二”“第三”“第四”这些表示顺序的词语，条分缕析地将电动牙刷的性能逐一列举出来，使文章层次清晰明了。此外，列数据、作比较等说明方法的使用，给读者留下更为具体、直观的阅读印象。 ⁠ 不同的事物有不同的特征。请抓住某一事物的主要特征，用恰当的说明方法和语言介绍、说明这一事物，200字左右。 提示：① 这一事物可以是单体建筑，比如一栋楼、一座桥，也可以是群体建筑，比如一条街巷、一座古城；② 这一事物可以是生活中常用的工具、家具等。注意只要抓住这一事物的主要特征来说明即可。  　示例：实验室以生态环保为主题，由我校老师设计并主持建设。实验室主体部分位于学校综合实践大楼内，设有中央处理区、检测区、演示操作区、水质在线监测区几大功能区块，其中检测区又分为食品检测实验区、洁净显微观察室、气体检测实验区、水质检测实验区，可以对不同种类的水体或空气污染物、有害物进行多种分析测试。在实验室东侧的平台处，建有无土栽培休闲园，园内以立柱栽培、管道栽培、廊架栽培等多种无土栽培形式，让学生了解现代农业发展的方向，研究环境污染对农业的 影响。　⁠  　示例：实验室以生态环保为主题，由我校老师设计并主持建设。实验室主体部分位于学校综合实践大楼内，设有中央处理区、检测区、演示操作区、水质在线监测区几大功能区块，其中检测区又分为食品检测实验区、洁净显微观察室、气体检测实验区、水质检测实验区，可以对不同种类的水体或空气污染物、有害物进行多种分析测试。在实验室东侧的平台处，建有无土栽培休闲园，园内以立柱栽培、管道栽培、廊架栽培等多种无土栽培形式，让学生了解现代农业发展的方向，研究环境污染对农业的影响。　⁠ $$第五单元 口语交际　复述与转述 1. 在生活中，人们常常请人把话转告给别人，这就叫“捎话儿”，也叫“转述”。转述也就是改造性复述。是在记忆原始信息的基础上，结合已有的知识经验对材料进行创造性的复述的一种复述方法。 爱好天文的小翔同学看完天宫课堂后，非常想加入学校的“天文社团”，他对已经加入该社团的小明说：“小明，我对天文知识特别感兴趣，听说你们社团会带领大家学习很多有关外太空及航天航空的知识，我很想参加，但我又不好意思跟社团负责人王老师说，你能不能帮我传达一下我的想法？” 假如你是小明，你该如何将小翔的话转述给王老师？  　示例：王老师，您好。小翔对天文知识特别感兴趣，听说咱们社团会带领大家学习很多有关外太空及航天航空的知识 ，很想参加。　⁠  　示例：王老师，您好。小翔对天文知识特别感兴趣，听说咱们社团会带领大家学习很多有关外太空及航天航空的知识，很想参加。　⁠ 1 2 3 4 5 2. 在日常交际中，常常用到复述、转述，还要注重礼貌用语、讲究措辞文雅。请按要求完成下面的题目，用语准确、完整又得体。 （1） 邀请朋友到家里做客，可以说“我在家里等您来”，也可以说“我在家 　恭候　⁠您”。（限填两个字） （2） 你的同学艳艳对你说：“我从小琪那儿借的《作文周刊》还没有看完，麻烦你告诉她不要着急，我会抓紧看，后天一定还她。”第二天，你见到了小琪，你应该对小琪说：“ 　小琪你好，艳艳让我告诉你，你借给她的《作文周刊》，她还没看完，但她会抓紧看，明天一定还给你，你不要着急哦　⁠。” 恭 候　 小琪你好，艳艳让我告诉你，你借给她的《作文周刊》，她还没 看完，但她会抓紧看，明天一定还给你，你不要着急哦　 1 2 3 4 5 3. 八年级（1）班将开展“未来之光——护眼行动”的主题活动。班主任王老师对小晶同学说：“我们班要举办一次‘眼健康科普讲座’，听说你的邻居李叔叔是眼科专家，我想邀请他后天下午两点半到班上来做这次讲座，麻烦你问问他是否有时间。”第二天，小晶应该怎样向李叔叔转述王老师的话？  　示例：李叔叔您好，我是您的邻居小晶。现在我们学校八年级（1）班要举办一次“眼健康科普讲座”，向同学们宣传正确的用眼护眼知识，听闻您是一名眼科专家，班主任王老师特委托我邀请您为我们进行科普讲解，时间是明天下午两点三十分，请问您有时 间吗？　⁠  　示例：李叔叔您好，我是您的邻居小晶。现在我们学校八年级（1）班要举办一次“眼健康科普讲座”，向同学们宣传正确的用眼护眼知识，听闻您是一名眼科专家，班主任王老师特委托我邀请您为我们进行科普讲解，时间是明天下午两点三十分，请问您有时间吗？　⁠ 1 2 3 4 5 4. 根据下面的材料，完成转述，要求转述准确、完整。 （1） 小明有了一辆新自行车，小宇特别想骑一次，但是又不好意思直接跟小明说，所以请小晨帮忙转述自己的想法。听了小晨的话，小明欣然同意，请小宇第二天上午九点到自己家所在的小区来骑车，并请小晨当天转述自己的邀请。 小晨对小明说：“ 　小宇特别想骑一次你的新自行车，他希望你能同意。　⁠” 小晨对小宇说：“ 　小 明同意了，他邀请你明天上午九点到他家所在的小区去骑车。　⁠” 小宇特别想骑一次你的新自行车，他希望你能同意。　 小明同意了，他邀请你明天上午九点到他家所在的小区去骑车。　 （2） 小刚对小丽说：“我原定于后天上午与小明到百花山森林公园游玩，可我因有其他事不能赴约，请你帮我转告小明，顺便请问他，游玩时间改到后天下午三点行不行？请让他打我家电话给我回信。”当天下午，小丽遇到小明的妈妈，这时小丽转述说：“ 　阿姨，您好，小刚原定与小明后天上午到百花山森林公园玩，他因有事不能赴约，麻烦您转告小明，并问小明能不能改到后天下午三点。小刚让小明给他家打电话回信。　⁠” 阿姨，您好，小刚原定与小明后天上午到百花山森林公园玩，他因 有事不能赴约，麻烦您转告小明，并问小明能不能改到后天下午三点。小刚让小明 给他家打电话回信。　 1 2 3 4 5 5. 阅读下面的材料，写出小娟第二次转述的内容，不超过150字。 为缓和与小红之前的小矛盾，小霞准备邀请小娟和小红在周六上午九点来家里玩，但不好意思直接邀请小红。在小娟转达小霞的邀请后，小红欣然同意，只是表示周六上午需在家照顾弟弟，下午一点才能去小霞家。小红请小娟代为说明，并对小霞的邀请表示感谢。  　示例：小霞，你的邀请我已经替你传达到了，小红特别高兴地同意了你的邀请，只是她周六上午要在家照顾弟弟，下午一点才能来你家。小红请我向你说一声，并让我转达一声 ：谢谢你的邀请。　⁠  　示例：小霞，你的邀请我已经替你传达到了，小红特别高兴地同意了你的邀请，只是她周六上午要在家照顾弟弟，下午一点才能来你家。小红请我向你说一声，并让我转达一声：谢谢你的邀请。　⁠ 1 2 3 4 5 $$第五单元 名著导读　《昆虫记》 一、 填空题。 1. 法布尔的《昆虫记》除真实记录 　昆虫的生活　⁠，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对 　生命的关爱之情　⁠，充满了对 　自然万物的赞美之情　⁠。 2. 《昆虫记》中，法布尔不但仔细观察食粪虫劳动的过程，而且不无爱怜地称这些食粪虫为 　清道夫　⁠。 3. “它们扇动双翅，四足高高跷起，黑黑的肚子卷起触到黄色的足，用大颚仔细搜索，从闪亮的淤泥表面挑选出它们建材的精华。”这是法布尔描写 　长腹蜂　⁠垒建巢穴时的情景。 4. 法布尔称赞 　黄蜂　⁠的建筑才能，认为在这一点上它远胜卢浮宫的建筑艺术智慧。 5. 《昆虫记》写到的三种垒筑蜂分别是 　 卵石垒筑蜂、灌木垒筑蜂和棚檐垒筑蜂　⁠。 昆虫的生活　 生命的关爱之情　 自然万物的赞美之情　 清道夫　 长腹蜂　 黄蜂　 卵石垒筑蜂、灌木垒筑蜂和棚檐垒筑蜂 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 6. 这部书将 　昆虫世界　⁠化作供人获得 　知识、趣味、美感和思想　⁠的美文。 7. 在《昆虫记》中，蟋蟀差不多和 　蝉　⁠一样有名。蟋蟀之所以如此名声在外，主要是因为它的 　住所　⁠，还有它出色的 　歌唱才华　⁠。 8. 会结网的 　蜘蛛　⁠是个纺织高手。一种黑色蜘蛛，叫 　美洲狼蛛　⁠。 　水蛛　⁠能为自己做一只性能很好的 　水袋　⁠，里面贮藏空气。 昆虫世界　 知识、趣味、美感和思想　 蝉　 住所　 歌唱才华　 蜘蛛　 美洲狼蛛　 水蛛　 水袋　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 二、 选择题。 9. 下列关于《昆虫记》的说法有误的一项是（　D　） A. 《昆虫记》也译为《昆虫物语》或《昆虫学札记》，被誉为“昆虫的史诗”，作者是法国的法布尔。 B. 《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，作品生动形象地描述了昆虫鲜为人知的生活习性。 C. 作者对于昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重。 D. 《昆虫记》记录了法布尔对昆虫的观察与回忆，法布尔笔下的螳螂是温柔、漂亮、灵巧的小动物。 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 10. 下列关于《昆虫记》的说法有误的一项是（　B　） A. 《昆虫记》是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，它不仅是一部科普著作，也是一部经典文学著作。 B. 《昆虫记》中杨柳天牛身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服，萤火虫身后的那条黑色的细线，其实是它刚刚狼吞虎咽下的美餐。 C. 《昆虫记》中“两种稀奇的蚱蜢”是指恩布沙和白面孔螽斯。 D. 《昆虫记》准确无误地记录了作者观察得到的事实，作者为了使语言更生动形象，运用想象手法对昆虫进行拟人化描写。 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 11. 下列关于《昆虫记》的说法有误的一项是（　B　） A. 金蜂是一种外貌漂亮而内心奸恶的虫子，它的身上穿着金青色的外衣，腹部缠着“青铜”和“黄金”织成的袍子，尾部系着一条蓝色的丝带。 B. 萤火虫吃蜗牛时，会先把蜗牛分割成一块一块的，再咀嚼品味。 C. 蟋蟀的优点是能够建造十分精美的巢穴。 D. 蟹蛛是一种不会织网的蜘蛛，只是等着猎物跑近才去捉，它尤其喜欢捕食蜜蜂。 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 12. 下列关于《昆虫记》的说法有误的一项是（　A　） A. 普通的蝉不喜欢在干的细枝上产卵，它选择把自己的卵产在壳斗和绒毛叶之间，蝉十分清楚最适合其新生儿那虚弱的胃的食物在什么地方。 B. 作为头饰，雄性松树鳃角金龟在短须尖上有七片重叠的大叶片，根据其情绪的变化或呈扇形张开，或闭合起来。 C. 意大利蟋蟀的歌声是“格里——依——依”“格里——依——依”这种缓慢而柔和的声音，唱起来还微微发颤，使歌声更加悦耳动听。 D. 各种食粪虫尽管成天与粪便打交道，却享有一种美誉。它们的身材一般都小巧玲珑，穿戴庄重而且无可挑剔的光鲜。 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 三、 简答题。 13. 蟋蟀的洞穴为什么都挖在朝阳的斜坡的草丛中？   　在有阳光时能 照到洞口，保持干燥。在下雨时雨水难以流入洞里。　⁠ 14. 西班牙蜣螂与圣甲虫的不同之处主要有哪些？  　西班牙蜣螂爪子短小、笨拙，不像圣甲虫有灵活的长腿；西班牙蜣螂在日常生活中根本就不懂得粪球制作工艺，更不会运送粪球，它只是把洞口附近的食物零星地拖进洞中，聚集起来；产卵时刻到来时，西班牙蜣螂会一反常态，把收集到的材料制作成粪球，但它制成的粪球是蛋形的，不像圣甲虫是梨形的，数目也不止一个，一 般有三四个。　⁠ 在有阳光时能照到洞口，保持干燥。在下雨时雨水难以流入洞里。　  　西班牙蜣螂爪子短小、笨拙，不像圣甲虫有灵活的长腿；西班牙蜣螂在日常生活中根本就不懂得粪球制作工艺，更不会运送粪球，它只是把洞口附近的食物零星地拖进洞中，聚集起来；产卵时刻到来时，西班牙蜣螂会一反常态，把收集到的材料制作成粪球，但它制成的粪球是蛋形的，不像圣甲虫是梨形的，数目也不止一个，一般有三四个。　⁠ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 15. 鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活的楷模”，你认为鲁迅给予该书这么高评价的原因是什么？  　《昆虫记》将昆虫鲜为人知的生活和习性生动地揭示出来，使人们得以了解昆虫的真实生活情景。《昆虫记》是优秀的科普著作，也是 公认的文学经典。　⁠ 16. 《昆虫记》中昆虫们的一举一动，都被赋予了人的思想感情。有人说，昆虫也是生灵，它们与人有着丝丝缕缕的相通之处。你的看法呢？  　示例：昆虫们演绎着大自然的经典故事，扮演主角。它们的一举一动，无不被赋予人的思想情感；作为生灵，它们与人有着缕缕共通之处，让你不得不为此惊奇、喜悦。我通过法布尔的眼睛，享受这份读书的乐趣；而法布尔为此付出的艰苦劳动，我却毫无体会。后人总是站在前人的肩膀上远眺，人类才得以进步。这些渺小的昆虫们给我 们的远不只是趣味。　⁠  　《昆虫记》将昆虫鲜为人知的生活和习性生动地揭示出来，使人们得以了解昆虫的真实生活情景。《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。　⁠  　示例：昆虫们演绎着大自然的经典故事，扮演主角。它们的一举一动，无不被赋予人的思想情感；作为生灵，它们与人有着缕缕共通之处，让你不得不为此惊奇、喜悦。我通过法布尔的眼睛，享受这份读书的乐趣；而法布尔为此付出的艰苦劳动，我却毫无体会。后人总是站在前人的肩膀上远眺，人类才得以进步。这些渺小的昆虫们给我们的远不只是趣味。　⁠ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 四、 片段阅读题。 17. 阅读片段，完成题目。 有一天，我逮到了很多只蜘蛛。为了看一场殊死搏斗的好戏，我挑选出两只已完全发育成熟的强壮雄蛛，把它们放进同一只大玻璃罐中。开始，两只蜘蛛沿着角斗场走了好几圈，试图避开对手，但是经过最初的试探之后，它们就好像听到了发令枪声一样，现出腾腾杀气。它们并没有马上猛扑上去撕咬，而是仍然保持一段距离，最后竟然都一屁股坐在后腿上。这是为了保护自己的胸膛免遭对方攻击。它们相互对峙了大概两分钟，毫无疑问，在这期间彼此焕发了斗志。两分钟刚过，几乎同时，两只蜘蛛一跃而起，向对方猛扑过去。它们各自舞着长腿缠住对方，顽强地用上颚的毒牙撕咬。不知是疲劳过度还是依照惯例，角斗暂停了。双方从各自角斗的位置上撤退下来，但是都保持威慑状态。这种情况让我想起了猫之间奇怪的争斗，因为猫在争斗过程中也存在休战状态。当两只塔蓝图拉毒蛛又重新投入角斗时，厮杀更加惨烈。最终，角斗失败的一方会被胜利一方从场心抛出。它必须承受失败的厄运，它的头颅被撕开，成为征服者口中的美食。在这场令人惊叹的大决斗之后，我留下那只得胜的塔蓝图拉毒蛛达数周之久。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 （1） 请用简洁的语言概括片段的主要内容。 （2） 从片段中可以看出塔蓝图拉毒蛛具有什么特点？  　 示例：聪明。　⁠ 两只塔蓝图拉毒蛛进行殊死搏斗。　 示例：聪明。　  　 示例：聪明。　⁠ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18. 阅读片段，完成题目。 令人惊叹的是它筑巢时所使用的材料。它的那张床垫可谓形状怪异，由一堆乱七八糟的羽毛、绒毛、破棉絮、麦秸秆等组成。这就需要有一个固定而又平展的支撑物来支撑。这种困难对它来说，简直是小事一桩。它会想出一个大胆的方案来：它打算在树梢上，仅用三四根小枝丫作为依托，建窝搭巢。它的这个窝巢悬于半空中，摇摇晃晃的，要想让它不掉下来，可得具有高超的建筑技艺呀！ （1） 片段节选自《昆虫记》，这里的“它”是 　麻雀　⁠。 （2） 片段中的“它”是如何利用场地筑巢的？请结合片段内容分析。  　在 树梢上用三四根小枝丫作为依托，建窝搭巢。　⁠ 麻雀　 在树梢上用三四根小枝丫作为依托，建窝搭巢。　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 $$