内容正文:
2024年秋季学期高一年级校联体第一次联考
历史
(本试卷满分100分,考试时间75分钟)
注意事项:
1,答题前,务必将自己的姓名、班级、准考证号填写在答题卡规定的位置上。
2.答选择题时,必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦
干净后,再选涂其它答案标号。
3,答非选择题时,必须使用0.5毫米黑色签字笔,将答案书写在答题卡规定的位置上。
4.所有题目必须在答题卡上作答,在试题卷上答题无效。
一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符
合题目要求的。
1.顶蛳山遗址是广西目前保存最好、文化内涵最丰富的古文化遗址。据考古专家推测,其文化年
代为距今10000~6000年,该遗址以各种水生动物遗骸为主要堆积物并包含大量的陆生动物骨骸,
还有磨制石器、蚌器、骨器等,并出土了大量的陶片等生活用具、生产工具。由此可见,该遗
址
A.属于旧石器时代的代表性遗址
B.展现出了早期国家的初始形态
C.可佐证中华文明起源的多元化
D,反映广西先民高超的手工技艺
2.商朝时期,王室控制的各个方国和部族大部分是通过直接的军事手段征服而来。西周建立之后,
周王室控制的诸侯国则主要是周王根据血缘关系的亲疏分封而来。相对于商朝的地方管理,分
封制可谓是一种基于长远的战略规划。由此可见,西周分封制
A,推动血缘政治向地缘政治转向
B.促进了统一多民族国家的发展
C.缓和了社会的各种矛盾
D,有利于政治形势和秩序的稳定
3.《春秋左传正义·定公十年》中说:“中国有礼仪之大,故称夏:有服章之美,谓之华。”战
国以前文献中,“华”与“夏”最初只指中原人,以别于周边的戎狄蛮夷。战国以后“华夏”
渐为通用词,既包括原来的中原人,又包括华夏化的我人、狄人、夷人等。这反映出
A,王室衰微无力控制诸侯
B,传统华夷观念开始被打破
C.华夏的认同观日益增强
D.各民族之间的区别已消失
4.湖北云梦睡虎地一座战国末期秦代墓葬中出土了号称“中国最早家书”的《黑夫木牍》从内容
来看是当时从军在淮阳参加对楚作战的黑夫,写信给兄长衷询问自己的“爵位”授予有没有得
到落实。由此可推知,战国晚期的秦国
A,已击败楚国统一南方
B.形成完备的邮驿系统
C.推崇厉行法治的措施
D,实行奖励军功的措施
5.春秋时期孔子提出了“礼乐征伐自天子出”,战国时期孟子认为谓天下当“定于一”,韩非子
认为“一栖两雄”“一家两贵”是祸乱的原因,墨子主张“天下之百姓,皆上同于天子”。这
反映诸子百家
A.争鸣局面愈演愈烈
B.对大一统政治秩序的追求
C.各派相互交流融合
D.代表新兴地主阶级的利益
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6。秦朝建立后秦始皇下令铺设了一系列的交通要道,如下表是秦朝交通要道分布表,据此可知,
这一举措
驰道
东通燕齐、南达吴楚
直道
向北经云阳、上郡直达九原
五尺道
今云南贵州等地
新道
今湖南、江西、广东、广西之间
A,实现了秦统治的长治久安
B.丝绸之路贸易得以恢复
C,抵御了来自匈奴族的侵扰
D.适应了国家治理的需要
7.入选中国“百年百大考古发现”的丝绸之路航线东端的广西合浦汉墓群约有100座墓出土了玻
璃器。汉代,广西地处边陲,其文化科学技术都相对落后,唯独本地玻璃容器的制作水平高于
中原,它们的成分更接近罗马玻璃。据此推断
A,陆上丝绸之路正在逐渐走向衰落
B。国家统一推动民族文化的互鉴融通
C.海上丝绸之路是对外交往主要通道
D.中外存在跨区域的文化与技术交流
8。据记载,东晋政权先后在建康建立了10座粮仓,并在沿江各州广置仓储,以时转运。东晋安
帝时,建康已是“贡使商旅,方舟万计”的繁华都市,而且是第一个有文献记载的人口超过百
万的南方中心城市。这可以用来佐证当时
A.地域经济差别在缩小
B.江南经济得到了开发
C.战乱使北方商业衰落
D.全国经济重心已南移
9.北魏、北周和北齐都实行均田制。受田的各族人民在生产上自然要有密切的联系,到了隋唐时
代,就再也找不到匈奴、羯、氏、羌、乌桓等内迁民族活动的记载了。均田制的实施客观上
A.
推动了汉族与少数民族的交融
B.使农耕生产取代游牧
C.促进精耕细作农业经济的发展
D,极大缓和了民族矛盾
10.九品中正制施行之初,中正评定人物品第之后,方“考之簿世,然后授任”,家世只是一个参
考因素。但不久之后,中正品评人物的标准发生了严重偏差,“庶族寒人,无寸进之路”。这
表明九品中正制
A,逐渐成为维护士族特权的工具
B,抬高了文官和士人的政治地位
C,品评无据导致制度的弊端显现
D.始终对中央集权构成严重威胁
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11.公元600年,李英林起兵于熙州(今安徽安庆市)。随后广东潮州等地相继发生起义,纷纷起兵
抗隋。而隋朝却因“关河悬远,兵不赴急”。鉴于此,隋朝政府决定开通贯穿南北的大运河。
这主要说明大运河的开通
A.增强了隋朝军事力量
B,助推了南北分裂局面的结束
C.意在维护国家的统一
D.解决了南北交通不畅的问题
12.南朝梁武帝即位后,制定九流常选,试经授官,“不通一经者,不得为官”。隋代,随着进士
科的设置,考试科目基本固定下来,科举制初具规模。唐代,科举制逐步走向完普。这说明隋
朝科举制
A,推动了社会阶层流动
B.具有承上启下的作用
C:深受南朝选官制影响
D.打破了官位世袭制度
13.据《新唐书刑法志》记载:.“玄宗自初即位,励精政事,常自选太守、县令,告戒以言,而良
吏布州县,民获安乐:二十年间,号称治平,农食富足,人罕犯法。”这一现象表明
A,地方吏治是国家安定的重要因素
B.唐代形成了较为完整的法律体系
C.唐玄宗试图改变藩镇割据的局面
D.隋唐盛世的出现得益于君主开明
14.唐德宗时期进行了新税制改革,严格了计赀评定户等手续。唐宪宗元和十五年(公元820年)诏令:
“三年一定两税,非论土著客居,但据赀产差率”。这一税制改革
A.减轻了政府对农民的人身控制
B.促进了新经济因素的产生
C.充分调动了农民生产的积极性
D,解决了土地兼并严重的问题
15.南北朝时医学、算学先后进入官学,唐代还有明算科和医举,并建立了太史局、太医署、太仆
寺等直接服务于朝廷的职业性科学研究和教育机构。这
A.反映选官制度的严密性
B.冲击了传统科举制度
C.体现国家重视实用科学
D.提升了官员文化素质
16.唐诗在中国文学史上有着特殊的地位,大量的唐诗反映时人并吞四海、投笔从我、立功塞外的
志向。如初唐时期“匈奴犹未灭,魏绛复从戎”,中唐时期“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不
还”以及各种边塞诗如“丈夫誓许国,愤惋复何有”。据此可知,唐诗
A.侧重反映当时社会现实
B.反映了唐代经济的繁荣
C.以蔑视权贵为主要内容
D.蕴含着深厚的家国情怀
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二、非选择题(17题14分,18题14分,19题12分,20题12分,共52分)
17.阅读材料,完成下列要求。(14分)
材料一
古精中的“南越”“西瓯”“離(路)越”指今中国广东、广西、越南北部和中部地区(汉称
交州)。桂林庙岩考古发现当地先民是早期陶器的发明者,古苍梧族先民也与我国发明种植栽培稻
密切相关。史书中记载越人巢居,多食海产:当地人断发纹身,契臂为盟,善使舟善水战,善铸铜
器,其语言与汉语的单音成义完全不同。
《商书·伊尹朝献》中载伊尹作“四方令”,记有岭南地区的方国实体。在秦实现国家统一的
步伐中,岭南实际上从一个侧面参与了这一活动。自秦汉以来,中原人“避乱交州”出现过六次较
大规模的移民潮,推动了该地区“商旅平行,民无疾疫,田稼丰稔”的局面的形成。
材料二
隋唐时期,负责民族事务的机构是尚书省的礼部及鸿胪寺。礼部的礼部司负责朝聘及册封各民
族首领的礼仪,主客司负责各族朝见事宜:鸿胪寺负责宾客接待礼仪:589年,百越首领洗夫人迎
接隋军统帅韦洗进入广州,她被册封为谯国夫人,为隋朝治理岭南起到了重要作用。隋朝在边疆主
要推行郡县制,但往往以边疆民族的索首大姓任郡守、县令。唐朝边疆地区有突厥、回纥、吐蕃、
,南诏、渤海等地方政权,唐朝政府与它们保持着密切联系,西北边疆各族称唐太宗为“天可汗”。
文成公主、金城公主先后入藏,唐蕃之间还数次会盟。南诏的13个王中有10人经唐朝加封,南诏
王曾多次遣子弟入唐学习。…唐朝的边疆管理机构主要是大都护府、都督府、羁摩州。…都督
府都督、羁摩州刺史由各民族首领担任,由大都护府直接管辖,上统于中央政府。
一摘编自历史选择性必修一《国家制度与社会治理》
(1)依据材料一并结合所学知识,概括岭南地区的发展与统一多民族国家发展演进的关系。(6分)
(2)隋唐是封建大一统王朝,根据材料二并结合所学知识,概括隋唐管理边疆的措施和特点。(8分)》
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18.阅读材料,完成下列要求。(14分)
材料一
汉初制度大多不切实际,要求制度变草的呼声甚高,却无法得以实施。直到武帝时期,才大刀
阔斧地推行了制度变革。这是一个事功显赫的时代,也是一个垂范立制的时代,在协调地方与中央
的关系、解决皇权与相权矛盾、强化对官你队伍的管理、痛立新的经济政策等重大领城,汉武帝都
进行了制度创新和变苹。
—摘编自孙家洲、王文涛《制度变革与汉武帝盛世的造就》
材料二
唐代的两大重要政治制度具备了现在“民主”的因素。一个在一定程度上通制了皇权,折射了
现代三权分立和内部民主的影子:另一个和当今的公务员制度相似,为国家选拔了人才,实现了社
会的有效流动。尽管受时代的制约,唐代的“民主”制度终没能有效地继续运行,只能称其为“闪
落的民主”,可历史见证了古人在追求民主的路上进行过的不懈努力。
一摘编自杨春莉《封建制度下闪落的民主》
(1)根据材料一和所学知识,指出汉武帝时期“制度创新和变革”的表现。(6分)
(2)根据材料二并结合所学知识,指出唐朝两大“闪落的民主”制度的名称,并分别说明它们
被称为“民主”的理由。(8分)
19.
阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料
书名不仅凝练了全书内容,也是认识图书内容的重要参考。
表3
、
作者
书名
马孟龙
《大一统王朝的确立:秦汉》
龚书绎、刘德麟
《秦汉:一个民族强盛的起点》
李子迟
《盛世中国(秦汉卷)》
根据材料并结合所学知识,选取表3的某一著作,阐述作者命名的理由。(要求:理由具体,
史论结合,表述成文。)
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20.阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料一
从虞、夏到春秋时期,我国农业仍保留了从原始农业脱胎而来的明显印痕,木质耜的广泛使用
就是其突出表现。这一时期也是我国考古学上的青铜时代,青钢工具已日益在农业生产中占据主导
地位。在进入铁器时代以后,耒招仍以变化了的形式继续在农业生产中发挥重要作用。我国用铁铸
农器大体始于春秋中期或稍前,到了战国中期,人们把使用铁农具耕作看得如同用瓦锅做饭一样的
普通。
一摘编自李根蟠《中国古代农业》
材料二
表5岭南地区东汉时期的牛耕材料
资科来源
材料类型及具体内容
发生(出土)地点
年代
今行政区划
归属郡
文献史料
铁犁
越南中部偏北地
九真郡
东汉早期
《后汉书·循吏列传》
区
考古材料
犁具形象
广西贺州市
苍梧郡
东汉时期
《广西考古通论》.
考古材料
犁具形象
广东佛山市
南海那
东汉晚期
《考古》
考古材料
犁耙田模型
广州番禺区
南海郡
东汉晚期
《番禺汉墓》
一摘编自龚世扬《牛耕传入岭南的时间与推广普及问题新探》
(1)根据材料一、二并结合所学知识,指出我国早期文明农业发展变化的特点。(6分)
(2)概述表5中有关牛耕材料的史料价值。(6分)
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