精品解析：陕西省西安市莲湖区2023-2024学年七年级12月月考语文试卷

2023—2024学年第一学期（七年级）语文12月月考考试试卷 考试时间： 分钟 总分： 分 班级： 姓名： 一、积累和运用（共5小题，计17分） 1. 经典诗文默写。 （1）君问归期未有期， _________ 。(李商隐《夜雨寄北》) （2） ______________，山入潼关不解平 。(谭嗣同《潼关》) （3）晴空一鹤排云上 ，____________ 。(刘禹锡《秋词》) （4）从这点出发，_______________ 。(毛泽东《纪念白求恩》) （5）杜甫的《江南逢李龟年》中写过去之盛，为下文作铺垫的诗句 _______ ， ________。 （6）陆游《十一月四日风雨大作(其二)》中的“ _______ ， ______”书写了诗人梦境中仍想着报国杀敌的壮志。 阅读语段，完成下面小题。 七年级上册语文教材是一个精彩的世界。不必说朱自清笔下混着青草味和花香的春天，老舍笔下济南温晴的冬天，刘湛秋笔下美丽而使人爱恋的四季之雨带给我们的视听盛宴；也不必说因为肝病整宿翻来（fù）去睡不着觉还是一如既往地关心着瘫痪儿子的史铁生母亲，对技术精益求精、以身殉职的白求恩，不计（chóu）劳、在不毛之地热忱植树的牧羊人带给我们的心灵感动；单是郑振铎《猫》中“我”虐待、冤枉第三只猫后心中的无限忏悔，就足以让我们得到深刻的人生启迪。 2. 给文段中加点字注音。 混着（ ） 虐待（ ） 3. 并根据拼音写出相应汉字。 翻来（fù）去________ 不计（chóu）劳 _________ 4. 阅读下面名著的节选，回答问题。 那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼，火焰齐生。这行者神通广大，捏着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜。行者被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中。那妖精在门首，看得明白，他见行者走了，却才收了火具，率群妖，转于洞内，闭了石门，以为得胜，着小的排宴奏乐、欢笑不停。 （1）文中的“妖精”是_______，吐出的火被称为_______。 （2）在该情节中，那妖精最终被擒，这件事后来给唐僧师徒四人的取经之路惹下了怎样的麻烦？ 5. 阅读语段，按要求完成下面的题目 ①唐诗宋词，在中国历史长河中熠熠生辉的双子星座。②打开一本唐诗集，仿佛走进了一座瓷器馆，高贵的瓷器穿越时空，静静展示它们的美。③它们带着岁月的味道，什么都不能掩饰它们的光辉。④无论典雅活泼，都动人心弦，无论篇幅长短，都精致细腻。⑤______那样伟大的时代，______能造就那样伟大的美。 （1）第①句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。 ______________________________________________________________________________ （2）第④句有一处标点使用错误，请将修改意见写在下面横线上。 ______________________________________________________________________________ （3）第⑤句需补写一组恰当的关联词，请写在下面的横线上。 ______________________________________________________________________________ 二、综合性学习（7分） 6. 七年级各班以“少年正是读书时”为主题开展综合实践活动，请你参与，并根据要求，完成各题。 （1）【活动一：品内涵】以下是几条关于“读书”的格言，请把格言中画线的文字，正确、规范、工整地书写在田字格中。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 书犹药也，善读之可以医愚。 （2）【活动二：谈心得】文文同学分享了她的读书心得。请你联系上下文，将横线处补充完整。请仿照划线语句，补写一句话。 书是灯，读书照亮了前面的路；________；书是帆，读书推动了人生的船。书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩! （3）【活动三：享方法】在平时的阅读中，你总结出了哪些阅读方法？请写出两点与大家分享。 （4）【活动四：谈建议】读书是一项重要活动，请你就学校促进学生进行课外阅读的举措，提出两条建议。 三、阅读（共14小题，计46分） （一）（9分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①哈佛大学公共卫生学院助理教授琳赛·加亚科斯告诉CNN：“有证据表明，儿童时期的超重将被‘带入’成年阶段，并增加患糖尿病、心血管疾病和一些癌症的风险……在缺乏有效营养管理的情况下，随着儿童和青少年的年龄增长，中国成人的肥胖率可能大幅上升。” ②人口肥胖可能导致医疗支出增加，提高社会成本。如何面对激增的“小胖墩儿”？ ③专治肥胖的医院应运而生。《日本经济新闻》网站报道称，一些医院为超重人群提供减肥套餐，结合针灸、中药和运动等手段帮助减重。很多前来减肥的患者是儿童，就饮食过量和运动不足等问题接受专业的指导。此外，各种减肥夏令营也颇受家长和孩子们的欢迎。 ④其实，不只是中国，很多国家的儿童肥胖问题都很严重。《日本经济新闻》援引世界卫生组织发布的一份报告称，全球5岁以下的超重和肥胖儿童已达4200万人。报告指出，很多超重和肥胖儿童生活在新兴市场国家，这些国家超重和肥胖儿童的增长率较发达国家高出30%。 ⑤给含糖饮料加税，几乎成为世界各国的“控肥标配”。汤加、墨西哥、英国、阿联酋近年来相继用高税收对含糖饮料“说不”。日本也经历过儿童肥胖率升高的阶段，从1970年的3%增至2000年的10%。通过科普等活动，日本2010年之后的儿童肥胖率呈现出略微下降的趋势。 【材料二】 关于“造成青少年肥胖的原因”的社会调查。（见下图） 材料三】 ⑥学校的体育教育是素质教育的一部分，必须遵循科学的教育规律，秉持科学的育人态度，采取科学的教学方法，这与赛场上的竞技体育目的不同，方向也不太一样。前者是为了强健体魄，促进学生德、智、体全面发展；后者是为了获得好成绩，培养专业的体育人才。 具有较高专业水平的前职业运动员，要胜任体育老师一职、做到知行教合一，还需接受师德师风、教学规则、教育心理等教书育人方面的素质培训。有关部门不妨尽快探索建立一套可靠的培训、考核和准入机制，畅通退役运动员获得从运动员到体育老师身份转变的合法渠道。 ⑦体育不是可有可无的“佐料”，体育教育是经世致用的学问。“让孩子们跑起来”，目的既在于增强体质以应对“小眼镜”“小胖墩”频出等问题，更在于从娃娃抓起，让下一代懂得“一身动则一身强”“一国动则一国强”的道理，在快乐的运动中学好体育、强健体魄，增强国民身体素质，抖擞中华儿女精神。 【材料四】 ⑧北京市“双减”政策也对学生和家长提出了一些新要求。“对于同学们来说，要加强体育锻炼，防止自己变成小胖墩、小眼镜；要帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动；要多关注生活实际和各种事物，多阅读思考，把学到的知识在实践中应用起来。家长也要加强学习，当然不是说让家长去学习学科知识，而是了解、研读‘双减’工作中，家长参与、家校联动的内容；家长应该怎样从孩子的个性爱好出发，帮助孩子选择合适的教辅材料、安排合适的活动，应该怎样设计家庭教育才能既保护和发挥孩子的个性特长，又能补齐短板，家长还需要学会跟孩子沟通；要安排好孩子的居家生活，细心关注孩子的思想情绪变化，倾听孩子心声，做孩子的朋友，形成良好沟通互动模式；要指导孩子合理用好在家时间，督促孩子按时就寝，确保充足睡眠。希望在全社会的努力下，共同完成立德树人的教育目标。”北京市委教育工委副主任、新闻发言人李奕说。 7. 学校体育与竞技体育有何不同？请简要概括 8. 北京市“双减”政策分别给学生和家长提出了怎样的要求？请结合【材料四】简要概括。 9. 下列对材料有关内容的概括与分析，正确的一项是（ ） A. 调查表明，户外运动的时间过少是造成青少年肥胖的最主要的原因。而户外运动时间过少，主要是因为现在的青少年过于懒惰、不喜爱运动。 B. 过度肥胖会大大加重孩子的身体与心理负担，并增加患糖尿病、心血管疾病的风险，因此，必须引起足够的重视。 C. 退役运动员直接兼职学校的体育老师，因为本身的专业知识已经非常丰富，因此无须经过任何培训即可上岗工作，完全能够胜任体育课的教学工作。 D. “双减”不仅减轻了学生的课业负担，更减轻了家长的照管负担。“双减”完全实施之后，家长只需提供学生的一日三餐，其他无须再操心。 （二)(21分) 阅读下文，完成小题。 一粒孕育真善美的种子 ①我们一家住在湖南农业大学，紧挨着湖南省杂交水稻研究中心，常可以在附近的田间地头见到袁隆平院士的身影。每每有亲戚朋友聊起袁隆平院士，我们一家都会因为住在袁院士的隔壁而感到特别自豪。 ②2018年上半年，我决定采写一篇袁隆平院士在安江农业学校教书育人的故事。女儿听说我要去见袁老师，惊讶地问我：“袁隆平爷爷真的就住在我们隔壁吗？他真的会见你吗？我也好想去！”在女儿的心里，袁院士这么大的科学家，怎么可能会近在咫尺！ ③2018年5月16日大清早，我就带着女儿提前来到了湖南省杂交水稻研究中心大楼前坪，父女俩心情都是无比激动。在杨秘书的带领下，我们走进了袁院士的办公室。袁院士见了我们，马上起立和我们打招呼，并与我们一一热情握手。当他把手伸向我女儿时，女儿迟疑了一下才伸出手，并礼貌地问袁爷爷好。袁院士慈祥地问女儿：“小朋友，读几年级了？”“五年级。”女儿显得有些拘谨。 ④袁院士见我女儿身材单薄，就关心地对她说：“现在咱们国家粮食年年大丰收，不像以前了，你要多吃一点米饭，有了健康的体魄才能更好地学习。”女儿频频点头，阳光透过薄薄的纱窗，洒满整个房间，正好映照在她的脸上，整个房间溢满了阳光的味道。 ⑤当我们问起袁院士在安江农业学校当老师的经历时，袁院士的话匣子一下子就打开了。他告诉我们，他教书时就是一个爱“鼓捣”的教书匠。当年党号召向科学进军，他就决定在教学之余，真正搞点研究。在他的组织下，安江农业学校成立了第一个科研小组，他们把西红柿嫁接到马铃薯上，希望地下长出马铃薯，枝上结西红柿；把西瓜嫁接到南瓜上，希望得到新型的瓜种，嫁接的作物成活了，长势也不错，讲起在安江农业学校的往事，袁院士兴致特别好，不知不觉半个小时就过去了。 ⑥临别时，我和女儿提出和袁院士照一张合影，我们自觉地站在了袁院士的两侧。袁院士见状，笑呵呵地对我说：“小朋友是国家的未来，是民族的希望，他们才是最重要的，应该站在中间。”说完，就把我女儿往中间的位置拉，一张袁院士站在后排，小朋友居中的照片就这样定格了。从那以后，女儿只要看到有关袁爷爷的新闻就会格外关注，俨然成了袁院士的“铁粉”。 ⑦2021年5月22日，我参加完全省职业教育活动周的活动，中午赶回家陪女儿吃饭，刚一开门，女儿就哭着问我：“网上说袁爷爷去世了，是真的吗？”我见女儿哭得稀里哗啦，就安慰她：“袁爷爷身体很好。”女儿见我说得很坚决，这才擦了擦眼泪说：“袁爷爷身体这么好，肯定可以活过100岁。”在女儿的心里，像袁爷爷这样的科学家应该永远活着才对！让人悲痛欲绝的是：下午一点多，官网还是发布了袁院士离开我们的消息。那一刻，女儿正在书房学习，我知道，她很快就会得到消息，我不忍心将这一切告诉女儿，于是找了个借口，匆匆下了楼。 ⑧回到家里，女儿异常的平静，我在她的书桌上看见她正在写的一篇短文，写的正是她敬爱的袁爷爷，题目是《一面》，就在这一瞬间，我感觉到女儿长大了！ ⑨袁院士在我们心里种下了一粒真善美的种子，我相信这一粒种子，就如同袁老师研究的杂交水稻种子一样，已经在我们的心田生根，发芽！ 10. 阅读文章，请用简洁的语言概括袁隆平院士与“我”女儿之间相关联的四件事。 11. 结合语境，按要求赏析下面的句子。 （1）袁院士见了我们，马上起立和我们打招呼，并与我们一一热情握手。（赏析加点词语表达效果） （2）女儿见我说得很坚决，这才擦了擦眼泪说：“袁爷爷身体这么好，肯定可以活过100岁。”（请从人物描写的角度赏析） 12. 文章的主人公袁隆平院士是怎样的一个人？请结合文章内容简要分析。 13. 文章最后一段在内容和结构上分别有什么作用？ 14. 阅读文章，请你写一段话表达自己对袁隆平院士的崇敬之情。 （三）（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲文】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去。遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （选自《诸葛亮集·文集》） 【乙文】 孙叔敖疾，将死，戒其子曰：“王数封我矣，吾不受也。为我死，王则封汝，必无受利地。楚、越之间有寝之丘①者，此其地不利，而名甚恶。荆②人畏鬼，而越人信機③。可长有者，其唯此也。” (节选自《吕氏春秋》) 【注释】①寝之丘：含有陵墓之意。②荆：楚国的别称。③機(jī)： 迷信鬼神和灾祥。 15. 解释下列加点词在文中的意思。 (1)非宁静无以致远（ ） (2)年与时驰（ ） (3)孙叔敖疾（ ） (4)王数封我矣（ ） 16. 下列选项中加点词语意思都相同的一项是（ ） A. 夫君子之行 三人行 我行我素 B. 非学无以广才 不可不学 勤学好问 C 年与时驰 学而时习之 时不我待 D. 意与日去 太丘舍去 去意已决 17. 翻译句子。 （1）静以修身，俭以养德。 （2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 18. 《诫子书》跨越了一千七百多年的时空，仍给人以强烈的震撼，如果让你从文中选一句作为自己的座右铭，你会选哪一句？请说出你的理由。 （四）（4分） 阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 宣城见杜鹃花 李白 蜀国曾闻子规鸟，宣城又见杜鹃花。 一叫一回肠一断，三春三月忆三巴。 【注】三巴：地名，指巴郡、巴东、巴西，均在今四川省东部。 19. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》最后一句还有人写作“随风直到夜郎西”，你认为哪种说法好？为什么？ 20. 两首诗都写到了“子规”，有什么共同作用？ 四、作文（50分） 21. 阅读下面的文字，完成作文。 生活中的点滴，常常让我们感怀于心。母亲头上的一根白发，父亲额头的一条皱纹，朋友的一声问候，老师的一个微笑，风中飘落的一片树叶，枝头盛开的一朵小花……这些细微之处都可能触动我们的心弦，让我们深深动情。其实，只要我们的心灵还未沉睡，我们总是被感动着。 请以“ 拨动了我的心弦”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①将题目补充完整，文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年第一学期（七年级）语文12月月考考试试卷 考试时间： 分钟 总分： 分 班级： 姓名： 一、积累和运用（共5小题，计17分） 1. 经典诗文默写。 （1）君问归期未有期， _________ 。(李商隐《夜雨寄北》) （2） ______________，山入潼关不解平 。(谭嗣同《潼关》) （3）晴空一鹤排云上 ，____________ 。(刘禹锡《秋词》) （4）从这点出发，_______________ 。(毛泽东《纪念白求恩》) （5）杜甫的《江南逢李龟年》中写过去之盛，为下文作铺垫的诗句 _______ ， ________。 （6）陆游《十一月四日风雨大作(其二)》中的“ _______ ， ______”书写了诗人梦境中仍想着报国杀敌的壮志。 【答案】 ①. 巴山夜雨涨秋池 ②. 河流大野犹嫌束 ③. 便引诗情到碧霄 ④. 就可以变为大有利于人民的人 ⑤. 岐王宅里寻常见 ⑥. 崔九堂前几度闻 ⑦. 夜阑卧听风吹雨 ⑧. 铁马冰河入梦来 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“嫌、碧霄、岐、阑”等字词容易写错。 阅读语段，完成下面小题。 七年级上册语文教材是一个精彩的世界。不必说朱自清笔下混着青草味和花香的春天，老舍笔下济南温晴的冬天，刘湛秋笔下美丽而使人爱恋的四季之雨带给我们的视听盛宴；也不必说因为肝病整宿翻来（fù）去睡不着觉还是一如既往地关心着瘫痪儿子的史铁生母亲，对技术精益求精、以身殉职的白求恩，不计（chóu）劳、在不毛之地热忱植树的牧羊人带给我们的心灵感动；单是郑振铎《猫》中“我”虐待、冤枉第三只猫后心中的无限忏悔，就足以让我们得到深刻的人生启迪。 2. 给文段中加点字注音。 混着（ ） 虐待（ ） 3. 并根据拼音写出相应的汉字。 翻来（fù）去________ 不计（chóu）劳 _________ 【答案】2. ①. hùn ②. nüè 3. ①. 覆 ②. 酬 【解析】 【2题详解】 本题考查字音。 混着：hùn zhe，混在一起，搀杂着的意思。 虐待：nüè dài，是指用残暴狠毒的手段对待其他人。 【3题详解】 本题考查根据拼音写汉字。 翻来覆去：fān lái fù qù，来回翻身；一次又一次；多次重复。 不计酬劳：bù jì chóu láo，意思是不考虑（计算）付出劳动后所获得的报酬，强调无私奉献，不在意物质方面的回报。 4. 阅读下面名著的节选，回答问题。 那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼，火焰齐生。这行者神通广大，捏着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜。行者被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中。那妖精在门首，看得明白，他见行者走了，却才收了火具，率群妖，转于洞内，闭了石门，以为得胜，着小的排宴奏乐、欢笑不停。 （1）文中的“妖精”是_______，吐出的火被称为_______。 （2）在该情节中，那妖精最终被擒，这件事后来给唐僧师徒四人的取经之路惹下了怎样的麻烦？ 【答案】（1） ①. 红孩儿（或圣婴大王）； ②. 三昧真火 （2）在女儿国解阳山落胎泉看守的如意真仙是红孩儿的叔父，因侄子被观音收服面迁怒孙悟空，不愿意给孙悟空泉水；在途经火焰山时，孙悟空去借芭蕉扇，铁扇公主是红孩儿的母亲，因母子不得相见面恼恨孙悟空，不肯借给他芭蕉扇。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著人物。 选段出自《西游记》第41回，情节梗概：唐僧被红孩儿捉走后，孙悟空、猪八戒、沙悟净十分痛苦，悟空询问土地爷，土地爷告诉其红孩儿是牛魔王的儿子。悟空想起在花果山时曾与牛魔王结拜兄弟，带着八戒去攀亲，却猝不及防被红孩儿放火，八戒被烧伤，差点变成烤全猪，沙悟净建议用相克之法，找龙王来用水灭火。龙王来到后，悟空引出红孩儿，龙王用水喷火，谁想是三昧真火，灭不了。悟空不及防备被烧成重伤昏迷，幸亏八戒按摩法救醒了他。八戒只好去寻找观音菩萨，却路遇红孩儿变成的假观音，被红孩儿擒入洞中。故文中的“妖精”是红孩儿（或圣婴大王），吐出的火为三昧真火。 【小问2详解】 本题考查名著情节。 《西游记》第53回情节梗概：唐僧和八戒饮了河水而怀胎。悟空去索要落胎泉水，如意真仙因其侄红孩儿被悟空而降生恨。悟空教沙僧趁自己诱开真仙之机，取走泉水。唐僧八戒饮水解胎。故答案为：如意真仙因其侄红孩儿被悟空而降生恨，不愿意给孙悟空泉水； 《西游记》第59回情节梗概：前方火焰山挡路，向牛魔王妻罗刹女借扇，罗刹女因其子红孩儿被降伏，不肯借予，变成小虫飞到茶水中，被罗刹女饮下，在腹内翻腾。罗刹女却将假扇借给。故答案为：罗刹女因其子红孩儿被降伏，不肯借予。 5. 阅读语段，按要求完成下面的题目 ①唐诗宋词，在中国历史长河中熠熠生辉的双子星座。②打开一本唐诗集，仿佛走进了一座瓷器馆，高贵的瓷器穿越时空，静静展示它们的美。③它们带着岁月的味道，什么都不能掩饰它们的光辉。④无论典雅活泼，都动人心弦，无论篇幅长短，都精致细腻。⑤______那样伟大的时代，______能造就那样伟大的美。 （1）第①句有语病，请将修改后句子写在下面的横线上。 ______________________________________________________________________________ （2）第④句有一处标点使用错误，请将修改意见写在下面的横线上。 ______________________________________________________________________________ （3）第⑤句需补写一组恰当的关联词，请写在下面的横线上。 ______________________________________________________________________________ 【答案】（1）唐诗宋词，是中国历史长河中熠熠生辉的双子星座。 （2）将“动人心弦”后面的逗号改为分号。 （3）只有……才…… 【解析】 【小问1详解】 本题考查修改病句。 第①句成分残缺，缺少谓语，应将“在”改为“是”。 【小问2详解】 本题考查标点符号的使用。 第④句“无论典雅活泼，都动人心弦”与“无论篇幅长短，都精致细腻”是并列句，中间用分号。 【小问3详解】 本题考查关联词语的运用。 第⑤句“那样伟大的时代”是“能造就那样伟大的美”的必要条件，应用“只有……才……”。 二、综合性学习（7分） 6. 七年级各班以“少年正是读书时”为主题开展综合实践活动，请你参与，并根据要求，完成各题。 （1）【活动一：品内涵】以下是几条关于“读书”的格言，请把格言中画线的文字，正确、规范、工整地书写在田字格中。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 书犹药也，善读之可以医愚。 （2）【活动二：谈心得】文文同学分享了她的读书心得。请你联系上下文，将横线处补充完整。请仿照划线语句，补写一句话。 书是灯，读书照亮了前面的路；________；书是帆，读书推动了人生的船。书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩! （3）【活动三：享方法】在平时的阅读中，你总结出了哪些阅读方法？请写出两点与大家分享。 （4）【活动四：谈建议】读书是一项重要活动，请你就学校促进学生进行课外阅读的举措，提出两条建议。 【答案】（1）善读之可以医愚 （2）例：书是桥，读书接通了彼此的岸。 （3）示例：① 学会圈点批注，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。②写读书笔记，让阅读和思考深入下去。③本题考查分享阅读方法。根据自己的读书经验总结回答即可。例如：好词好句摘抄；学会精读与跳读，如朱熹读书的“三到法”：心到、眼到、口到。 （4）示例：①向中学生推荐好的课外阅读作品；②校园内建设名著阅读长廊，营造书香氛围；③开展丰富多彩的读书节活动；④举办课外阅读知识讲座。 【解析】 【小问1详解】 本题考查汉字临摹。 抄写汉字，要做到：准确，即不要抄错字；规范，即笔划要清楚；端正，即要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适，在格中的位置要正确；整洁，即不要涂改。注意“善、读、愚”等字的规范书写。 【小问2详解】 本题考查仿写句子。分析例句结构：“书是灯，读书照亮了前面的路”“书是帆，读书推动了人生的船”，可知结构为 “书是……，读书……了……”；确定补充内容：围绕书的作用来思考，如书可以是桥、梯、钥匙等，然后说明读书带来的具体影响。 示例：书是桥，读书接通了彼此的岸；书是梯，读书搭起了进步的阶；书是钥匙，读书开启了智慧的门。 【小问3详解】 本题考查分享阅读方法。思考阅读的不同阶段和角度，如阅读前、阅读中、阅读后可以采取哪些方法。 从不同类型的书籍出发，考虑适合的阅读方法。 示例： 阅读前先了解书籍背景和作者信息，有助于更好地理解内容；阅读时做好批注，记录自己的感悟和思考，方便回顾。 【小问4详解】 本题考查意见建议。可从学校可以提供的资源方面考虑，如书籍、场地等；可从激发学生兴趣和营造氛围的角度出发；或从监督和评价机制方面思考。 示例： 学校增设阅览室，增加适合学生阅读的书籍数量和种类；举办读书分享会、读书比赛等活动，激发学生课外阅读兴趣。 三、阅读（共14小题，计46分） （一）（9分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①哈佛大学公共卫生学院助理教授琳赛·加亚科斯告诉CNN：“有证据表明，儿童时期的超重将被‘带入’成年阶段，并增加患糖尿病、心血管疾病和一些癌症的风险……在缺乏有效营养管理的情况下，随着儿童和青少年的年龄增长，中国成人的肥胖率可能大幅上升。” ②人口肥胖可能导致医疗支出增加，提高社会成本。如何面对激增的“小胖墩儿”？ ③专治肥胖的医院应运而生。《日本经济新闻》网站报道称，一些医院为超重人群提供减肥套餐，结合针灸、中药和运动等手段帮助减重。很多前来减肥的患者是儿童，就饮食过量和运动不足等问题接受专业的指导。此外，各种减肥夏令营也颇受家长和孩子们的欢迎。 ④其实，不只是中国，很多国家的儿童肥胖问题都很严重。《日本经济新闻》援引世界卫生组织发布的一份报告称，全球5岁以下的超重和肥胖儿童已达4200万人。报告指出，很多超重和肥胖儿童生活在新兴市场国家，这些国家超重和肥胖儿童的增长率较发达国家高出30%。 ⑤给含糖饮料加税，几乎成为世界各国的“控肥标配”。汤加、墨西哥、英国、阿联酋近年来相继用高税收对含糖饮料“说不”。日本也经历过儿童肥胖率升高的阶段，从1970年的3%增至2000年的10%。通过科普等活动，日本2010年之后的儿童肥胖率呈现出略微下降的趋势。 【材料二】 关于“造成青少年肥胖的原因”的社会调查。（见下图） 材料三】 ⑥学校的体育教育是素质教育的一部分，必须遵循科学的教育规律，秉持科学的育人态度，采取科学的教学方法，这与赛场上的竞技体育目的不同，方向也不太一样。前者是为了强健体魄，促进学生德、智、体全面发展；后者是为了获得好成绩，培养专业的体育人才。 具有较高专业水平的前职业运动员，要胜任体育老师一职、做到知行教合一，还需接受师德师风、教学规则、教育心理等教书育人方面的素质培训。有关部门不妨尽快探索建立一套可靠的培训、考核和准入机制，畅通退役运动员获得从运动员到体育老师身份转变的合法渠道。 ⑦体育不是可有可无的“佐料”，体育教育是经世致用的学问。“让孩子们跑起来”，目的既在于增强体质以应对“小眼镜”“小胖墩”频出等问题，更在于从娃娃抓起，让下一代懂得“一身动则一身强”“一国动则一国强”的道理，在快乐的运动中学好体育、强健体魄，增强国民身体素质，抖擞中华儿女精神。 【材料四】 ⑧北京市“双减”政策也对学生和家长提出了一些新要求。“对于同学们来说，要加强体育锻炼，防止自己变成小胖墩、小眼镜；要帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动；要多关注生活实际和各种事物，多阅读思考，把学到的知识在实践中应用起来。家长也要加强学习，当然不是说让家长去学习学科知识，而是了解、研读‘双减’工作中，家长参与、家校联动的内容；家长应该怎样从孩子的个性爱好出发，帮助孩子选择合适的教辅材料、安排合适的活动，应该怎样设计家庭教育才能既保护和发挥孩子的个性特长，又能补齐短板，家长还需要学会跟孩子沟通；要安排好孩子的居家生活，细心关注孩子的思想情绪变化，倾听孩子心声，做孩子的朋友，形成良好沟通互动模式；要指导孩子合理用好在家时间，督促孩子按时就寝，确保充足睡眠。希望在全社会的努力下，共同完成立德树人的教育目标。”北京市委教育工委副主任、新闻发言人李奕说。 7. 学校体育与竞技体育有何不同？请简要概括。 8. 北京市“双减”政策分别给学生和家长提出了怎样的要求？请结合【材料四】简要概括。 9. 下列对材料有关内容的概括与分析，正确的一项是（ ） A. 调查表明，户外运动的时间过少是造成青少年肥胖的最主要的原因。而户外运动时间过少，主要是因为现在的青少年过于懒惰、不喜爱运动。 B. 过度肥胖会大大加重孩子的身体与心理负担，并增加患糖尿病、心血管疾病的风险，因此，必须引起足够的重视。 C. 退役运动员直接兼职学校的体育老师，因为本身的专业知识已经非常丰富，因此无须经过任何培训即可上岗工作，完全能够胜任体育课的教学工作。 D. “双减”不仅减轻了学生的课业负担，更减轻了家长的照管负担。“双减”完全实施之后，家长只需提供学生的一日三餐，其他无须再操心。 【答案】7. ①学校体育与竞技体育的目的不同：前者是为了强健体魄，后者是为了获得好成绩；②学校体育与竞技体育的方向也不相同：前者是为了促进学生德、智、体全面发展；后者是为了培养专业的体育人才。 8. 学生：①加强体育锻炼；②帮助家长做力所能及的家务；③把学到的知识在实践中应用起来。 家长：①积极做好家校互动；②做好孩子的家庭教育工作，照顾好孩子的生活，监督好孩子的学习；③同孩子好好交流，做孩子的知心朋友。 9. B 【解析】 【7题详解】 此题考查内容理解与概括。 根据材料三第⑥段“学校的体育教育是素质教育的一部分……这与赛场上的体育竞技目的不同，方向也不太一样”，第⑦段“体育教育是经世致用的学问……目的既在于增强体质……在快乐的运动中学好体育、强健体魄，增强国民身体素质，抖擞中华儿女精神”等语句，结合生活实际可知，学校体育是为了强健体魄，竞技体育是为了获得好成绩；学校体育是为了促进学生德、智、体全面发展，竞技体育是为了培养专业的体育人才。 8题详解】 此题考查材料提取与概括。 根据材料四第⑧段“对于同学们来说，要加强体育锻炼，防止自己变成小胖墩、小眼镜；要帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动；要多关注生活实际和各种事物，多阅读思考，把学到的知识在实践中应用起来”可以概括出对学生的要求：加强体育锻炼，帮助家长做力所能及的家务，把学到的知识在实践中应用起来； 根据材料四第⑧段“家长也要加强学习，当然不是说让家长去学习学科知识，而是了解、研读‘双减’工作中，家长参与、家校联动的内容……帮助孩子选择合适的教辅材料、安排合适的活动……家长还需要学会跟孩子沟通。要安排好孩子的居家生活，细心关注孩子的思想情绪变化，倾听孩子心声，做孩子的朋友，形成良好沟通互动模式。要指导孩子合理用好在家时间，督促孩子按时就寝，确保充足睡眠”可以概括出对家长的要求：积极做好家校互动，做好孩子的家庭教育工作，照顾好孩子的生活，监督好孩子的学习，同孩子好好交流，做孩子的知心朋友。 【9题详解】 此题考查内容理解。 A.由材料一柱状图中“户外运动时间少占74.2％，忙于课业整天坐着占63.8％”可知，青少年户外运动时间过少，最重要的原因是他们的课业负担过重，没时间运动。此项中“因为现在的青少年过于懒惰”分析有误； B.由材料二第①段“有证据表明，儿童时期的超重将被‘带入’成年阶段，并增加患糖尿病、心血管疾病和一些癌症的风险……”可知此项分析正确； C.由材料三“具有较高专业水平的前职业运动员，要胜任体育老师一职、做到知行教合一，还需接受师德师风、教学规则、教育心理等教书育人方面的素质培训”可知，虽然退役运动员的专业知识已经非常丰富，但在担任学校体育老师之前，依然要经过师德师风、教学规则、教育心理等相关培训。此项“退役运动员直接兼职学校的体育老师，因为本身的专业知识已经非常丰富，因此无须经过任何培训即可上岗工作，完全能够胜任体育课的教学工作”分析有误； D.由材料四第⑧段“北京市‘双减’政策也对学生和家长提出了一些新要求……家长也要加强学习，当然不是说让家长去学习学科知识，而是了解、研读‘双减’工作中，家长参与、家校联动的内容……要安排好孩子的居家生活，细心关注孩子的思想情绪变化，倾听孩子心声，做孩子的朋友，形成良好沟通互动模式。要指导孩子合理用好在家时间，督促孩子按时就寝，确保充足睡眠”可知，“双减”政策实施之后，家长是家庭教育的组织者与实施者，任务依然非常重要。此项中“更减轻了家长的照管负担……家长只需提供学生的一日三餐，其他无须再操心”有误； 故选B。 （二)(21分) 阅读下文，完成小题。 一粒孕育真善美的种子 ①我们一家住在湖南农业大学，紧挨着湖南省杂交水稻研究中心，常可以在附近的田间地头见到袁隆平院士的身影。每每有亲戚朋友聊起袁隆平院士，我们一家都会因为住在袁院士的隔壁而感到特别自豪。 ②2018年上半年，我决定采写一篇袁隆平院士在安江农业学校教书育人的故事。女儿听说我要去见袁老师，惊讶地问我：“袁隆平爷爷真的就住在我们隔壁吗？他真的会见你吗？我也好想去！”在女儿的心里，袁院士这么大的科学家，怎么可能会近在咫尺！ ③2018年5月16日大清早，我就带着女儿提前来到了湖南省杂交水稻研究中心大楼前坪，父女俩心情都是无比激动。在杨秘书的带领下，我们走进了袁院士的办公室。袁院士见了我们，马上起立和我们打招呼，并与我们一一热情握手。当他把手伸向我女儿时，女儿迟疑了一下才伸出手，并礼貌地问袁爷爷好。袁院士慈祥地问女儿：“小朋友，读几年级了？”“五年级。”女儿显得有些拘谨。 ④袁院士见我女儿身材单薄，就关心地对她说：“现在咱们国家粮食年年大丰收，不像以前了，你要多吃一点米饭，有了健康的体魄才能更好地学习。”女儿频频点头，阳光透过薄薄的纱窗，洒满整个房间，正好映照在她的脸上，整个房间溢满了阳光的味道。 ⑤当我们问起袁院士在安江农业学校当老师的经历时，袁院士的话匣子一下子就打开了。他告诉我们，他教书时就是一个爱“鼓捣”的教书匠。当年党号召向科学进军，他就决定在教学之余，真正搞点研究。在他的组织下，安江农业学校成立了第一个科研小组，他们把西红柿嫁接到马铃薯上，希望地下长出马铃薯，枝上结西红柿；把西瓜嫁接到南瓜上，希望得到新型的瓜种，嫁接的作物成活了，长势也不错，讲起在安江农业学校的往事，袁院士兴致特别好，不知不觉半个小时就过去了。 ⑥临别时，我和女儿提出和袁院士照一张合影，我们自觉地站在了袁院士的两侧。袁院士见状，笑呵呵地对我说：“小朋友是国家的未来，是民族的希望，他们才是最重要的，应该站在中间。”说完，就把我女儿往中间的位置拉，一张袁院士站在后排，小朋友居中的照片就这样定格了。从那以后，女儿只要看到有关袁爷爷的新闻就会格外关注，俨然成了袁院士的“铁粉”。 ⑦2021年5月22日，我参加完全省职业教育活动周的活动，中午赶回家陪女儿吃饭，刚一开门，女儿就哭着问我：“网上说袁爷爷去世了，是真的吗？”我见女儿哭得稀里哗啦，就安慰她：“袁爷爷身体很好。”女儿见我说得很坚决，这才擦了擦眼泪说：“袁爷爷身体这么好，肯定可以活过100岁。”在女儿的心里，像袁爷爷这样的科学家应该永远活着才对！让人悲痛欲绝的是：下午一点多，官网还是发布了袁院士离开我们的消息。那一刻，女儿正在书房学习，我知道，她很快就会得到消息，我不忍心将这一切告诉女儿，于是找了个借口，匆匆下了楼。 ⑧回到家里，女儿异常的平静，我在她的书桌上看见她正在写的一篇短文，写的正是她敬爱的袁爷爷，题目是《一面》，就在这一瞬间，我感觉到女儿长大了！ ⑨袁院士在我们心里种下了一粒真善美的种子，我相信这一粒种子，就如同袁老师研究的杂交水稻种子一样，已经在我们的心田生根，发芽！ 10. 阅读文章，请用简洁的语言概括袁隆平院士与“我”女儿之间相关联的四件事。 11. 结合语境，按要求赏析下面的句子。 （1）袁院士见了我们，马上起立和我们打招呼，并与我们一一热情握手。（赏析加点词语的表达效果） （2）女儿见我说得很坚决，这才擦了擦眼泪说：“袁爷爷身体这么好，肯定可以活过100岁。”（请从人物描写的角度赏析） 12. 文章的主人公袁隆平院士是怎样的一个人？请结合文章内容简要分析。 13. 文章最后一段在内容和结构上分别有什么作用？ 14. 阅读文章，请你写一段话表达自己对袁隆平院士的崇敬之情。 【答案】10. ①女儿跟随“我”去采访袁隆平，袁隆平与女儿亲切交谈；②“我”和女儿在和袁隆平合影时，袁隆平让女儿站在中间；③在网上获取袁隆平去世消息时，女儿非常伤心；④得到袁隆平真正去世的消息时，女儿写下短文《一面》。 11. （1）“马上”一词写出了袁隆平院士见到“我们”起立打招呼的情形，表现了袁隆平院士平易近人的一面。 （2）运用了动作描写和语言描写，用“擦了擦”这一动作以及女儿所说的话，表现了女儿对袁隆平院士的喜爱和敬重，希望袁隆平院士身体健康。 12. ①袁隆平院士慈爱地和女儿交谈，可以看出他是一个和蔼可亲的人；②袁隆平院士响应党的号召，向科学进军，组织科研小组，有许多研究，可以看出他是一个热爱国家和科学的人；③照相时让女儿站在中间，可以看出他是一个关爱祖国下一代且谦虚的人。 13. 结构上照应题目，总结全文；内容上点明主题，表达了“我”对袁隆平院士赞美和钦佩之情，写“我”和女儿受到袁隆平院士的影响，也在追求真善美。 14. 示例：一个院士，用最平易近人的态度对待着祖国的花朵，用最真诚的精神追逐着科学。袁隆平院士，虽然您走了，但是我们永远不会忘记您，我们会永远怀念您。 【解析】 【10题详解】 本题考查分析概括能力。 依据③——④段内容可以概括：女儿跟随“我”去采访袁隆平，袁隆平与女儿亲切交谈； 依据⑥段“临别时，我和女儿提出和袁院士照一张合影，我们自觉地站在了袁院士的两侧。袁院士见状，笑呵呵地对我说：‘小朋友是国家的未来，是民族的希望，他们才是最重要的，应该站在中间。’说完，就把我女儿往中间的位置拉，一张袁院士站在后排，小朋友居中的照片就这样定格了。”可以概括为：“我”和女儿在和袁隆平合影时，袁隆平让女儿站在中间； 依据⑦段“2021年5月22日，我参加完全省职业教育活动周的活动，中午赶回家陪女儿吃饭，刚一开门，女儿就哭着问我：‘网上说袁爷爷去世了，是真的吗？’”可以概括为：在网上获取袁隆平去世的消息时，女儿非常伤心； 依据⑧段“回到家里，女儿异常的平静，我在她的书桌上看见她正在写的一篇短文，写的正是她敬爱的袁爷爷，题目是《一面》，就在这一瞬间，我感觉到女儿长大了！”可以概括为：得到袁隆平真正去世的消息时，女儿写下短文《一面》。 【11题详解】 本题考查赏析句子的能力。 （1）“马上”的本义是立刻。依据“袁院士见了我们，马上起立和我们打招呼”可知，“马上”一词写出了袁隆平院士见到“我们”立刻起立打招呼的情形，从中表现了袁隆平院士具有平易近人的高尚品质。 （2）依据“擦了擦”可知，这是运用了动作描写，依据“‘袁爷爷身体这么好，肯定可以活过100岁’”可知，这是运用了语言描写，运用两种描写方法表现了女儿希望袁隆平院士身体健康的心理，从而表达了女儿对袁隆平院士的喜爱和敬重之情。 【12题详解】 本题考查分析人物形象的能力。 依据③——④段内容可知，这写出袁隆平院士和女儿交谈的情景，从中表现出他是一个和蔼可亲的人； 依据⑤段“他告诉我们，他教书时就是一个爱‘鼓捣’的教书匠。当年党号召向科学进军，他就决定在教学之余，真正搞点研究。”可以看出，看出他是一个热爱国家和科学的人； 依据⑥段“临别时，我和女儿提出和袁院士照一张合影，我们自觉地站在了袁院士的两侧。袁院士见状，笑呵呵地对我说：‘小朋友是国家的未来，是民族的希望，他们才是最重要的，应该站在中间。’说完，就把我女儿往中间的位置拉，一张袁院士站在后排，小朋友居中的照片就这样定格了。”可知，这是写出袁隆平照相时让女儿站在中间，从中看出他是一个关爱祖国下一代且谦虚的人。 【13题详解】 本题考查分析语段作用的能力。 内容上：依据“‘袁院士在我们心里种下了一粒真善美的种子’”可知，这是写“我”和女儿受到袁隆平院士的影响，表达了“我”对袁隆平院士的赞美之情；依据“我相信这一粒种子，就如同袁老师研究的杂交水稻种子一样，已经在我们的心田生根，发芽！”可知，这是写出，在袁隆平院士的影响下，我们也在追求真善美，从而表达了“我”对袁隆平的钦佩之情。 结构上：依据⑨段“袁院士在我们心里种下了一粒真善美的种子，我相信这一粒种子，就如同袁老师研究的杂交水稻种子一样，已经在我们的心田生根，发芽！”和题目“一粒孕育真善美的种子”可知，结尾语段起到总结全文，同题目形成照应的作用。 【14题详解】 本题考查阅读感悟的能力。要表达出自己对袁隆平院士的崇敬之情。 示例：一个院士，一生为稻粱谋，一世为民生计，袁老用稻田一片筑起国民一梦。一个院士，用最真诚无私、和蔼可亲人的态度对待着祖国的花朵。袁老，我们会永远记住您的丰功伟绩，我们会永远怀念您！ （三）（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲文】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去。遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （选自《诸葛亮集·文集》） 【乙文】 孙叔敖疾，将死，戒其子曰：“王数封我矣，吾不受也。为我死，王则封汝，必无受利地。楚、越之间有寝之丘①者，此其地不利，而名甚恶。荆②人畏鬼，而越人信機③。可长有者，其唯此也。” (节选自《吕氏春秋》) 【注释】①寝之丘：含有陵墓之意。②荆：楚国的别称。③機(jī)： 迷信鬼神和灾祥。 15. 解释下列加点词在文中的意思。 (1)非宁静无以致远（ ） (2)年与时驰（ ） (3)孙叔敖疾（ ） (4)王数封我矣（ ） 16. 下列选项中加点词语意思都相同的一项是（ ） A. 夫君子之行 三人行 我行我素 B. 非学无以广才 不可不学 勤学好问 C. 年与时驰 学而时习之 时不我待 D. 意与日去 太丘舍去 去意已决 17. 翻译句子。 （1）静以修身，俭以养德。 （2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 18. 《诫子书》跨越了一千七百多年的时空，仍给人以强烈的震撼，如果让你从文中选一句作为自己的座右铭，你会选哪一句？请说出你的理由。 【答案】15. ①. 达到 ②. 疾行，指迅速逝去 ③. 生病 ④. 多次 16. B 17. （1）以宁静修养身心，以节俭培养品德。 （2）放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。 18. [示例一]我选“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”作为座右铭。因为我的性格比较急躁，内心比较敏感，遇到一点小事都会心浮气躁，很难平静下来，严重影响我的学习。我选这句话作为自己的座右铭，用来时刻提醒自己要保持淡泊宁静的心态。 [示例二]我选“静以修身，俭以养德”作为座右铭。因为这句话带给我很大启发，告诉我要以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。这样才能有所得，有所成。 【解析】 【导语】甲文节选自诸葛亮的《诫子书》，表达了通过宁静和简朴养德修身的观点，强调志向和学习对成才的重要性。诸葛亮认为人生短暂，应趁时奋发努力，以不致于落入困境。乙文则通过孙叔敖弥留之际诉求子嗣不贪利地，劝诫子孙持久为重，体现出对土地不利的远虑，以智慧和忧患意识指导后人生存。两文皆通过古人的智慧，传达出修身齐家治国的人生哲学，尤为值得现代人借鉴。 【15题详解】 本题考查文言词语理解。 （1）句意：不排除外来干扰无法达到远大目标。致：达到； （2）句意：年华随时光而飞驰。驰：疾行，指迅速逝去； （3）句意：孙叔敖生病了。疾：生病； （4）句意：大王多次赐给我土地。数：多次。 【16题详解】 本题考查一词多义。 A.操守，品德/走路/做； B.都是“学习”的意思； C.时光/按时/时间； D.消逝/离开/离开； 故选B。 【17题详解】 本题考查文言句子翻译。重点词语有： （1）静：屏除杂念和干扰，宁静专一。以：连词，表示后者是前者的目的。修身：修养身心。养德：培养品德。 （2）淫：放纵。慢：懈怠。励精：振奋精神。励：振奋。险躁：轻薄浮躁。与上文“宁静”相对而言。险：轻薄。治性：修养性情。治：修养。 【18题详解】 本题考查拓展延伸。从【甲文】中选一句话作为自己的座右铭，并说明理由即可。 示例一：我选 “非学无以广才，非志无以成学”作为座右铭。因为我有时候会比较懒惰，缺乏学习的动力和目标。这句话提醒我，只有通过不断地学习才能增长才干，只有树立远大的志向才能学有所成。它激励我要勤奋学习，树立明确的目标，为实现自己的理想而努力奋斗。 示例二：我选 “淫慢则不能励精，险躁则不能治性”作为座右铭。因为我在学习和生活中有时会拖延懈怠，做事也不够沉稳。这句话告诫我，放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。它让我时刻保持警醒，克服自身的缺点，养成良好的学习和生活习惯。 【点睛】参考译文： 【甲文】有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？ 【乙文】孙叔敖生病了，临死的时候告诫他的儿子说：“大王多次赐给我土地，我都没有接受。如果我死了，大王就会赐给你土地，你一定不要接受肥沃富饶的土地。楚国和越国之间有个寝丘，这个地方土地贫瘠，而且地名很不吉利。楚人畏惧鬼，而越人迷信鬼神和灾祥。所以，能够长久占有的封地，恐怕只有这块土地了。” （四）（4分） 阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 宣城见杜鹃花 李白 蜀国曾闻子规鸟，宣城又见杜鹃花。 一叫一回肠一断，三春三月忆三巴。 【注】三巴：地名，指巴郡、巴东、巴西，均在今四川省东部。 19. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》最后一句还有人写作“随风直到夜郎西”，你认为哪种说法好？为什么？ 20. 两首诗都写到了“子规”，有什么共同作用？ 【答案】19. 示例一：“随君直到夜郎西”更好，“我”把思念之情寄托在明月上，明月伴“君”西行，就像“我”一直陪伴在“君”旁，关切而又无法陪伴之情尽显其中；同时“君”是对人的敬词，也增添了李白对王昌龄的情意。 示例二：“随风直到夜郎西”更好，“风”更有飘摇感，这种流动之物能跨越距离的阻碍，传递关怀思念之情，同时“风”不拘于一地的特性也增添了漂泊之感，表达出对朋友的关切之情。 20. ①“子规”与春天的景物搭配使用，表明时令；②作为有形之物，给读者以画面感；③具有象征意义，子规常鸣“不如归去”，表达思念之情。 【解析】 【分析】 【19题详解】 本题考查炼字。开放题。只要切合诗意，答出理由即可。 示例1：我认为“随君直到夜郎西”更好。“君”是敬辞，第二人称代词，就像和王昌龄在对话，“随”字就有了陪伴之意，而实则无法陪伴，这样，直抒胸臆，不仅表达了对朋友牵挂、担忧和关切之情，也包含着无尽的遗憾和惋惜，因而使两人的感情更深一层，也就更加感人。 示例2：我认为“随风直到夜郎西”更好。结合前文“我寄愁心与明月”，月就是我的心，月的移动本来很慢，有了“风”的推动，能尽快到你身边，表达了作者想把自己的牵挂和关怀之情尽快送到朋友身边，暗含急切之意，能看出两人的友情是多么的深厚，因而，表达的感情更为强烈。 【20题详解】 本题考查意象的作用。可从子规的名字、叫声和形象角度，揣摩经常赋予的情感来解说其作用。 （1）子规，又叫布谷鸟，在春天多见，因而，以此表明时令，更加形象和含蓄；《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“杨花落尽子规啼”，就有表明时令之意； （2）子规的叫声，听起来好像再说“不如归去”，因此，具有象征意义，多表达离愁和思念；《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》根据“我寄愁心与明月”，可知象征了对朋友的牵挂和思念，有离别之意； （3）子规是常见鸟类，大多数人比较熟悉，读文能联想到形，富有形象性和画面感。《宣城见杜鹃花》中，根据“蜀国曾闻子规鸟”和“三春三月忆三巴”，可知，具有形象性和画面感。 四、作文（50分） 21. 阅读下面的文字，完成作文。 生活中的点滴，常常让我们感怀于心。母亲头上的一根白发，父亲额头的一条皱纹，朋友的一声问候，老师的一个微笑，风中飘落的一片树叶，枝头盛开的一朵小花……这些细微之处都可能触动我们的心弦，让我们深深动情。其实，只要我们的心灵还未沉睡，我们总是被感动着。 请以“ 拨动了我的心弦”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①将题目补充完整，文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。 【答案】例文： 那盏灯拨动了我的心弦 　　我童年时期，并不像其他孩子那样期待着炎日蝉鸣、月下蛙叫的暑假，因为我总会被父母逼着回到乡下领略那些“田园风光”。乡下的太阳火辣辣的，空气中的每个分子都混合着鸡屎味和牛粪味，让人有些难受，但最令我忍受不了的还是奶奶的“抠”。 　　奶奶的家其实是乡下村里人一起砌的土砖房，房子里只有几个光芒如萤火虫般微弱的30瓦小灯泡。乡下条件不好可以理解，但奶奶在这条件下还“抠”成啥样呢？从水龙头流出的水要“水”尽其用，天黑前不准开灯……在这些“铁律”下被骂的阴影，填满了我童年的暑假。 　　我还记得妈妈洗完衣服后水就倒了，奶奶一脸的不满：“水还可以浇花浇树，可以拌和牛食，怎么就那么浪费！哎，一代不如一代……”这是她的原话。而每当我为妈妈打抱不平时，妈妈总是摇头说：“你奶奶那辈节省惯了，穷怕了，多体谅体谅她吧！” 　　于是我总是尽量不去冒犯她的规矩，可那一次，我改变了对这个“抠”奶奶的看法。 　　那天我坐在卧室的床沿上看书，因为房里光线不好，我只好打开了那盏橘黄色的小灯。正当我还沉浸在书中的情节时，门外突然传来了一阵脚步声，接着是拧钥匙的声音，爸爸妈妈进门前总会敲门，那这一定是奶奶了！想到这儿，我的心瞬间提到嗓子眼上，手哆嗦着去找灯绳。“啪嗒”一声，灯关上了，我如释重负般松了一口气，过了一会儿，门被推开了，门口站着的果然是奶奶，我心里暗自庆幸灯关了，便若无其事般继续看书。“你怎么回事？”奶奶黑着脸走了进来，把灯拉亮后质问我。我诧异奶奶突如其来的质问，心想：“不会是被发现了吧？”“怎么看书不开灯？”奶奶问。“我怕你骂我……”我心中一阵忐忑，但还是决定如实回答。听了我的话，奶奶被气笑了，说：“傻孩子，你爸爸小时候家里那么穷，我也没给他省过看书的电费啊……”一听这话，我心里涌起一阵酸涩和感动…… 是啊，这个贫穷的老人是如此可敬可爱！她贫穷一生，节俭一生，却从来没有在后辈的教育上吝惜过啊！ 那盏灯，那个人，那一刻，拨动了我的心弦…… 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意。本篇习作要求以“_________拨动了我的心弦”为题进行创作。“拨动了我的心弦”，就是说在我的心里留下深刻印象，使自己有所感触；补题的内容，既可以实指，也可以虚指。实指时，就必须是一个具体的、身边的事物或人物，如父亲、母亲、那座山、那棵树、那朵花等，写心灵的碰撞、情感的沟通，来抒写动人心魄的亲情、友情，表达人生和自然的感悟等。虚指时，可以填一个抽象的事物，或超越时空限制的事物、人物。如由虚处着墨，可以是某位历史名人，可以是某部文学名著主人公，也可以是一类人等等。通过他们来写读书的感悟、思想的升华。这里的“拨动”，应该理解为“感动”。要写好感动，就要抓住最动人的情感去写。一是那些人人都能感知、体会的人之常情，如亲情、友情等等，传达这样的情感，就会引起别人的共鸣，就会使人感动。二是包含着较强冲突的情感，特别是形成悲剧冲突的时候，往往容易动人心弦的，三是超出常理的，强烈的、反常的情感。有时候，人物的所作所为与一般的人不一样，似乎不大正常，但这种反常的行为中往往包含着强烈的情感。 二、文体及思路。本篇习作适合写成记叙文。选取自己生活、学习经历中的典型事件进行创作。开篇可直接叙事，如：叛逆的我经常和母亲吵架，那次母亲在寒风中等待我，佝偻的身影拨动了我的心弦；一位身残志坚的女孩的演讲拨动了我的心弦，使我奋发向上，等等。要注意捕捉感人的细节，如肖像、动作、语言、景物等细节描写。尤其要善于抓住人物在特定环境中所独有的情感和行为特征，表现出细节描写的真实性，典型性，生动性；结尾通过议论兼抒情的语句表述拨动了我的心弦的实质是什么，可以是感受到亲情、友情、师生情的温暖，可以是感受到奋发向上的力量，等等。结尾扣住文题深化中心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$