第1章 走近细胞（知识点清单）-2024-2025学年高一生物期中复习提升（人教版2019必修1）

知识章章清 第1章 走近细胞 01 归纳·本章概览 02 速记·考点列阵 03 攻克·重点疑难 疑难点1 细胞学说的建立过程、内容和意义 疑难点2判断生命系统结构层次 疑难点3高倍显微镜的使用 疑难点4原核生物与真核生物的比较 01 思维导图 02 考点速记 第1节 细胞是生命活动的基本单位 一、细胞学说及其建立过程 一.细胞学说建立过程 ①罗伯特▪胡克：第一次发现并命名细胞（植物细胞壁：死细胞） ②列文虎克：第一个发现活细胞 ③施莱登：提出植物细胞学说 ④施旺：提出动物细胞学说 ⑤魏尔肖：修正了细胞学说一些内容 二．细胞学说 1.主要建立者：施莱登与施旺建立了细胞学说 2.主要内容： ①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而 来，并由细胞和细胞产物所构成。 ②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 ③新细胞是由老细胞分裂产生。（魏尔肖修订） 意义：揭示动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。（并无揭示差异性） 3.归纳法：是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。归纳法分为完全归纳法和不完全归纳法。(P5“科学方法”)科学研究中经常运用不完全归纳法，由不完全归纳得出的结论很可能是可信的，因此可能用来预测和判断，不过也需要注意存在例外的可能。 易错点： 易错点1：对细胞学说涉及的生物类型及细胞学说意义理解有误。 精析：细胞学说通过揭示动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。 细胞学说三个“未涉及”：未涉及原核细胞；未涉及病毒；未涉及生物或细胞间的“差异性”； 细胞学说两个“统一”:统一了“动植物”(均由细胞构成)；统一了“细胞”(细胞均有自己的生命又对整体生命起作用，新细胞均来自老细胞)。 二、细胞是基本的生命系统 1.细胞的生命活动的关系： 1.生物 细胞形态生物 单细胞生物：单个细胞独立完成各项生命活动 多细胞生物：各种细胞密切合作完成各项生命活动 非细胞形态生物（病毒）：只有依赖活细胞才能生活——寄生 2、 细胞是生命活动/生物体结构和功能的基本单位，也是地球上最基本的生命系统 。 3.系统：系统是指彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体。 一个蛋白质分子可以看成一个系统。(P5“相关信息”拓展)。细胞是有生命的，是一个生命系统。 4、生命系统的结构层次： 细胞(最基本)→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈（最大） ； 单细胞生物生命系统结构层次：细胞（个体） 植物生命系统结构层次：细胞→组织→器官→个体 动物生命系统结构层析：细胞→组织→器官→系统→个体 注意： ①单细胞生物无组织、器官、系统结构层次，单细胞生物既是细胞层次也是个体层次， 植物无系统结构层次 ②地球上最早的生命形式是单细胞生物； ③病毒 不属于生命系统的，原因是病毒没有细胞结构，病毒一般由核酸和蛋白质组成。但是，病毒的生活离不开细胞。(P8“练习与应用”拓展应用2) ④种群和群落区分： 种群：一定区域内所有同种生物 例子：山上所有绵羊 群落：一定区域内所有生物 例子：山上所有生物 （注意：山上所有羊既不是种群也不是群落） 易错点 易错点2:对病毒是否是生物、病毒含有核酸、病毒遗传物质理解有误。 精析：病毒一般由核酸和蛋白质组成,但病毒含有的核酸只有DNA或RNA，不能理解为“既含DNA又含RNA”。病毒没有细胞结构，但被认作生物主要原因是病毒能在宿主细胞内进行增殖，并不是能进行新陈代谢，病毒单独存在时不具备生物活性，不能独立进行新陈代谢。 第2节 细胞的多样性和统一性 一、观察细胞 一．显微镜 1.显微镜的构造 图中①～⑨分别对应的结构名称： ①目镜　 ②粗准焦螺旋 　③细准焦螺旋 ④镜筒 　⑤转换器 ⑥物镜 ⑦载物台　 ⑧遮光器　 ⑨反光镜 (P9“探究·实践”) 2.低倍镜与高倍镜相关比较: 物像大小 看到细胞数目 视野亮度 物镜与载玻片的距离 视野范围 高倍镜 大 少 暗 近 小 低倍镜 小 多 亮 远 大 3.使用显微镜时，光线暗：大光圈和凹面镜 4、显微镜放大是指放大长度或宽度，（不是放大面积）， 目镜镜头越长，放大的倍数越小，物镜越长，放大的倍数越大 距装片距离越近 5.在低倍镜下，装片移动方向，相对于视野中央，物像偏哪个方向，装片就往哪个方向移动（“ 偏哪往哪移 ”） 6.显微镜下成立的像是倒像，上下左右均颠倒，顺时针显微镜下成立虚像仍是顺时针 如物像是 b ，实际的像是q（技巧：试卷旋转180°） 7、显微镜的使用程序：高倍镜的使用步骤：找→移→转→调（先低后高，不能动粗） （1）找：在低倍镜下找到物像 （2）移：移动装片，使物像移至视野中央 （3）转：转动转换器，换上高倍镜（视野变暗，物像变模糊） （4）调：调节大光圈/凹面镜（使视野变亮），调节细准焦螺旋 （使物像清晰） 注意：先使用低倍镜，再使用高倍镜，换上高倍镜后，不能再使用粗准焦螺旋（先低后高，不能动粗） 8.放大倍数与细胞数目计算 （1）一行细胞：高倍镜放大倍数是低倍镜的n倍，细胞放大了n倍，则看到的细胞数目为原来的1/n，原本细胞数为c个，则高倍镜下细胞数为c/n个。 （2） 一视野细胞：高倍镜放大倍数是低倍镜的n倍，则长和宽n倍，面积放大了n2倍，则视野范围内的细胞数是原来的1/n2 ，原本细胞数为c个，则高倍镜下细胞数为c/n2个。 二、原核细胞和真核细胞 1. 原核、真核细胞 科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。 2.原核、真核生物 （1）由真核细胞构成的生物叫作真核生物，如植物、动物、真菌等。由原核细胞构成的生物叫作原核生物，如细菌(如蓝细菌，旧称蓝藻)、支原体、衣原体、立克次氏体等。(P10) （2）细菌： ①蓝细菌的细胞比其他细菌大，蓝细菌细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物。细菌中的绝大多数种类是营腐生或寄生生活的异养生物。 ②细菌的细胞都有细胞壁、细胞膜和细胞质，都没有由核膜包被的细胞核，也没有染色体，但有环状的DNA分子，位于细胞内特定的区域，这个区域叫作拟核。 （3） 认识大肠杆菌(左)和蓝细菌(右)细胞模式图(P11) （4） 支原体可能是最小、最简单的单细胞生物。(P12“练习与应用”及“生物科学进展”) 3.细胞的多样性和统一性 （1）细胞的多样性：真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样。 （2）细胞的统一性：原核细胞和真核细胞具有相似的细胞膜和细胞质、核糖体，遗传物质都是DNA，这体现了原核细胞和真核细胞的统一性。 易错点 易错点3:误认为“单细胞生物都是原核生物”。 精析：区分原核生物和真核生物的主要依据是细胞结构，而不是细胞多少。 例如，单细胞的原生动物(如草履虫)是真核生物；单细胞的真菌(如酵母菌)、单细胞的绿藻(如衣藻)等都是真核生物，而细菌、支原体、衣原体等是单细胞生物都是原核生物。 易错点4:“藻藻”不分，“菌菌”不分。 精析：误认为生物名称中带有“藻”字的都是真核生物；带“菌”字的生物都是细菌，都属于原核生物。一般而言，“菌”字前面带有“杆”字、“球”字、“螺旋”或“弧”字的应为“细菌”类；而酵母菌、霉菌（如青霉菌、根霉、曲霉等）、食用真菌（如木耳、蘑菇等）属于真核生物。带有“藻”字的也不一定为原核生物，如绿藻（衣藻、水绵、小球藻、团藻等）、褐藻（如海带、裙带菜等）、红藻（如紫菜、石花菜等）等低等植物。 03 重难专攻 重难点1细胞学说的建立过程、内容和意义 （1） 细胞学说的4个“未涉及”和2个“统一性” 重难点2判断生命系统结构层次 重难点3高倍显微镜的使用 （1） 掌握显微镜的使用方法 重难点4 原核生物和真核生物比较 项目 原核细胞 真核细胞 本质区别 无以核膜为界限的细胞核 有以核膜为界限的细胞核 大小 较小 较大 细胞壁 有(支原体除外) 植物细胞和真菌细胞有，动物细胞无 细胞质 只有核糖体，无其他细胞器 有核糖体及其他细胞器 染色体 无染色体，但有环状DNA位于特定区域构成的拟核 有染色体，主要由DNA和蛋白质构成 重难点5 原核生物和真核生物统一性 原核细胞与真核细胞的统一性体现在：都有细胞膜、细胞质，核糖体，遗传物质DNA。 重难点6 病毒是原核生物还是真核生物 病毒没有细胞结构，既不属于真核生物，也不属于原核生物。 学科网（北京）股份有限公司 $$