5.1植物生长素第1课时课件-2024-2025学年高二上学期生物人教版选择性必修1

第一节 植物生长素（第一课时） 第5章 植物生命活动的调节 1 导 2 1. 图中植株的生长方向有什么特点？ 弯向光源生长 2.可能是哪种因素刺激引发了这株植物的形态改变？植物对这种刺激的反应有什么适应意义？ 单侧光；可以使植株获得更多阳光，从而可以通过光合作用合成更多的有机物，满足自身生长发育的需要。 3. 这种生长方向的改变，是发生在植物的幼嫩部分还是成熟部分？ 幼嫩部分 问题探讨： 图中是一株放在窗台上久不移动的盆栽植物 胚芽鞘 第一片叶 种子 尖端 尖端下部 金丝雀虉草 单子叶植物，特别是禾本科植物种子萌发时，包在胚芽外面的鞘状结构，连同胚芽一起出土，保护胚芽出土时不受损伤。 实验材料：胚芽鞘 提出问题 作出假设 设计实验（示意图） 对照组 实验组 实验结果 实验变量分析 自变量： 因变量： 实验结论 胚芽鞘的弯曲生长可能是受到什么因素的影响？ 胚芽鞘的弯曲生长与单侧光有关。 直立生长 向光弯曲生长 有无单侧光 胚芽鞘的生长状况 胚芽鞘的弯曲生长与单侧光有关。 思＋议 1、跟随生长素的探究历程，分析植物向光性的原因是？ 2、什么是植物激素？ 3、生长素的合成部位、运输方式、分布 4、生长素具有什么作用？ 5、植物生长素的作用特点？ 6、什么是顶端优势，应用 （1）现象：单侧光照射的胚芽鞘弯曲生长，弯曲从上部不断向下延伸 1.达尔文的向光性实验 一、生长素的发现过程： 展＋评 （2）假说：弯曲生长可能与尖端有关 尖端可能是最感受到光刺激的部位 （3）如何设计实验探究植物感光部位和弯曲生长的原因？ 实验材料及用具：胚芽鞘、刀片、光源、暗盒、锡箔罩子。 （植物生长的力量） 提供单侧光 提出问题 作出假设 设计实验（示意图） 对照组 实验组 实验结果 实验变量分析 自变量： 因变量： 实验结论 胚芽鞘的弯曲生长与哪一部分有关？ 胚芽鞘的弯曲生长与胚芽鞘尖端有关。 向光弯曲生长 既不弯曲也不生长 有无胚芽鞘尖端 胚芽鞘的生长状况 胚芽鞘的弯曲生长与胚芽鞘尖端有关。 提出问题 作出假设 设计实验（示意图） 对照组 实验组 实验结果 实验变量分析 自变量： 因变量： 实验结论 胚芽鞘的感光部位是哪一部位？ 假设1：感光部位是尖端 向光弯曲生长 直立生长 胚芽鞘尖端是否遮光 胚芽鞘的生长状况 胚芽鞘的弯曲生长与尖端受单侧光刺激有关。 提出问题 作出假设 设计实验（示意图） 对照组 实验组 实验结果 实验变量分析 自变量： 因变量： 实验结论 胚芽鞘的感光部位是哪一部位？ 假设2：感光部位是尖端下部 向光弯曲生长 向光弯曲生长 胚芽鞘尖端下部是否遮光 胚芽鞘的生长状况 胚芽鞘的弯曲生长与尖端下部是否受光刺激无关。 生长素的发现过程——达尔文父子 实验① 实验② 实验③ 实验④ 单侧光 单+去掉尖端 单+尖端遮光 单+尖端下部遮光 能将这四组实验放到一起分析直接得出结论吗？ 11 生长素的发现过程——达尔文父子 ①、②对照 自变量： 有无尖端 向光性与胚芽鞘尖端有关 结论： 自变量： ①、③、④对照 感光部位 结论： 感受单侧光刺激的是尖端 12 2.感受单侧光刺激的是哪一部分？胚芽鞘弯曲生长的是哪一部分? 1.遮盖胚芽鞘尖端和它下面的一段的目的是什么? 采用排除法，观察某一部分不受单侧光刺激时胚芽鞘的反应, 从而确定是胚芽鞘哪一部分在感光。 尖端； 有人认为，伸长部位在尖端，还有人认为，伸长部位在尖端下面一段，如何设计实验证明？ 结论：胚芽鞘的生长弯曲部位 。 尖端下面的伸长区 【思考P91页旁栏】 达尔文的实验遗留了三个问题： a.这种“影响”能否向下传递？ b.“影响”为什么使得伸长区两侧生长不均匀？（为什么伸长区背光面比向光面生长快？） c.这种“影响”是什么？ 实验结论：胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，就向下面的伸长区传递某种“影响”，造成伸长区背光面比向光面生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。 （教材P91） 琼脂：常用作培养基的凝固剂，易熔，可塑，物质可在琼脂中扩散而性质不变。（透水） 云母片：常用作电器绝缘材料，物质不能透过云母片扩散。（不透水） （1）实验材料—胚芽鞘、琼脂片、云母片、单侧光、刀片 一、生长素的发现过程： 2.鲍森·詹森的实验 达尔文的问题a：这种“影响”能否向下传递？ 15 胚芽鞘的尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部 一、生长素的发现过程： （2）实验过程： 琼脂片 鲍森·詹森的实验 结论： 云母片 实验自变量、因变量、实验结果？ 有无不足之处？如何改进？ 没有对照实验，无法排除琼脂片对尖端的影响 16 3.拜尔的实验 黑暗条件 黑暗条件 （1）实验过程： 胚芽鞘弯曲生长，是由尖端产生的“影响”在其下部分布不均匀所致 一、生长素的发现过程： 为什么要在黑暗条件下？ 排除单侧光的干扰 结论： 实验自变量、因变量、实验结果？ 验证问题b：该“影响”在向光侧和背光侧分布不均匀。 4.温特的实验 一、生长素的发现过程： 胚芽鞘的弯曲生长确实是由一种化学物质引起的，温特认为这可能是一种和动物激素类似的物质，并把这种物质命名为生长素。 结论： 实验自变量、因变量、实验结果？ 进一步验证弯曲生长是化学物质引起 18 温特实验: 胚芽鞘的弯曲生长确实是由一种化学物质引起的，这可能是一种和动物激素类似的物质，并把它命名为生长素。 达尔文实验 尖端受单侧光刺激后，向下面的伸长区传递了某种“影响” 伸长区背光面比向光面生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。 詹森实验: 胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂块传递给下部。 拜尔实验: 尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成胚芽鞘的弯曲生长。 提取并证明（后来） 活动：4人一组，回顾科学家探索生长素发现的历程 【易错判断】 1.达尔文的实验证明了有某种化学物质从胚芽鞘尖端传递到了尖端下面的一段（ ） 2.鲍森.詹森的实验证明了尖端产生的影响能够透过琼脂片向下传递（ ） 3.拜尔的实验证明了胚芽鞘的弯曲生长是尖端产生的生长素在其下部分布不均匀造成的（ ） 4.温特实验证明了引起胚芽鞘弯曲生长的确实是一种化学物质（ ） × √ × √ 代表含生长素的琼脂块， A B C D E 代表云母片（不透水） 直立 生长 不弯曲 不生长 直立 生长 向右弯 曲生长 向右弯 曲生长 F 黑暗 直立生长 练习：判断胚芽鞘的弯曲生长方向 背光侧 向光侧 生长素多 生长素少 生长慢 生长快 结果：向光弯曲生长 (1)外因： 照射。 (2)内因：生长素 ，在 含量多于 。 (3)结果：两侧生长不均匀， 光侧生长快， 光侧生长慢，从而造成向光弯曲。 单侧光 背光一侧 向光一侧 背 向 5. 植物向光性的原因 分布不均匀 生长素分布不均匀的原因，科学家提出了不同的假设。 1、单侧光照射引起某些抑制生长的物质分布不均； 2、单侧光照射导致生长素横向运输（向光侧向背光侧转移）； 3、单侧光导致向光一侧的生长素分解了 谁的猜想是正确的，如何去验证？ 背光侧 向光侧 生长素多 生长素少 生长慢 生长快 结果：向光弯曲生长 生长素横向运输 植物向光性的原因 【任务二】植物向光性的原因分析（目的：检测生长素含量）  (1)A、B组对照可以得出什么结论？   (2)C、D组对照说明什么？     自变量、因变量 否定假设3 验证假设2 关于植物向光性的原因有以下三种解释： 解释1：单侧光照射下，向光侧的生长素向背光侧横向转移。 解释2：单侧光照射下，向光侧的生长素被分解。 解释3：单侧光照射下，抑制生长的物质分布不均匀。 二、植物向光性的原因 ①若解释1正确，则a、b、c、d四个琼脂块中生长素的含量关系为？ ②若解释2正确，则a、b、c、d四个琼脂块中生长素的含量关系为？ ③若解释3正确，则a、b、c、d四个琼脂块中生长素的含量关系为？ c>a＝b>d c＝a＝b>d a＝b＝c＝d （大本P83） 胚芽鞘实验的重要结论 (1)生长素的产生部位—— (2)感光部位—— (3)生长素发挥作用的部位（生长部位）—— (4)胚芽鞘弯曲的原因—— (5)生长素的产生是否需要光—— (6)引起生长素分布不均匀的外界因素：单侧光、重力、离心力等 核心归纳 胚芽鞘尖端 尖端以下伸长区 胚芽鞘尖端 不需要 伸长区背光面生长速度大于向光面 26 Lavf58.20.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.3.70 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$