[中学联盟]湖北省北大附中武汉为明实验学校鄂教版七年级语文上册1-2捅马蜂窝 导学案（无答案）

《捅马蜂窝》 第一课时 目　　标：1、熟悉作者；2、识记生字词语；3、理清文章结构；4、品读课文语句。 时间预设：1、检测（导入5分钟）； 2、自主学习（25分钟）；[来源:Z_xx_k.Com] 3、研讨（5分钟）；　　　　　　 4、展示（10分钟）。 导学过程： 一、查找资料，了解作者。 冯骥才（1942～），当代作家。原籍浙江慈溪，生于天津。从小喜爱美术、文学、音乐和球类活动。1960年高中毕业后到天津市书画杜从事绘画工作，对民间艺术、地方风俗等产生浓厚兴趣。1974年调天津工艺美术厂，在工艺美术工人业余大学教图画与文艺理论。1978年调天津市文化局创作评论室，后转入作协天津分会从事专业创作，任天津市文联主席、国际笔会中国中心会员、《文学自由谈》和《艺术家》主编等职。著有长篇小说《义和拳》（与李定兴合写）、《神灯前传》，中篇小说集《铺花的歧路》、《啊！》，短篇小说集《雕花烟斗》、《意大利小提琴》，小说集《高女人和她的矮丈夫》，系列报告文学《一百个人的十年》，电影文学剧本《神灯》，文学杂谈集《我心中的文学》，以及《冯骥才中短篇小说集》、《冯骥才小说集》、《冯骥才选集》等。短篇小说《雕花烟斗》，中篇小说《啊！》、《神鞭》，分获全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。部分作品已被译成英、法、德、日、俄等文字在国外出版。冯骥才以写知识分子生活和天津近代历史故事见长。注意选取新颖的视角，用多变的艺术手法，细致深入的描写，开掘生活的底蕴，咀嚼人生的况味。 二、自主学习[来源:Z,xx,k.Com] 1、仔细认真的读文，圈点勾画生字词语和你认为重要的语句。 嬉戏：游戏；玩耍。 蜇（zhē）：蜂、蝎子等用毒刺刺人。 罪孽（niè）：迷信的人认为应当受到报应的罪恶。 径（jìng）直 颤（chàn）动 告诫（jiè） 2、请根据情节发展，梳理文章的结构。 全文共20自然段，可分为三个部分。 第一部分（1－8），写“我”捅马蜂窝的原因、经过和结果。 原因：奶奶的叨念和好奇心。 经过：“我”去捅马蜂窝，妹妹由于害怕忘了事先的约定，把“我”关在门外，我被蜂蜇了。 结果：“我”被马蜂蜇病了，并且因害怕马蜂而不敢去后院了。 第二部分（9－19），写“我”听了爷爷的述说，后悔自己捅马蜂窝，盼望马蜂重返檐下筑巢的心情。 第三部分（20），写捅马蜂窝的启示：再不做