[中学联盟]湖北省北大附中武汉为明实验学校鄂教版七年级语文上册6-22两小儿辩日 导学案（无答案）

《两小儿辩日》学案 班级： 姓名： 使用日期： 学习目标： 1、诵读课文，理解课文大意。学习、积累文言词语。 2、感受两小儿勇于探索的精神及孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。 学习重点： 学习、积累文言词语。 学习难点： 了解课文中蕴涵的哲理。 学 习 过 程 学习内容 学法指导 教师活动 一、自主学习 1、《列子》 2、辩日 3、给加点字注音： 辩斗 盘盂 沧沧凉凉 探汤 孰　 汝　　 4、 大家再次用喜欢的方式读课文，结合课后注释，看看自己能理解哪些词句的意思？ （1）日中： （2）决： （3）及： （4）车盖： （5）则： （6）探汤： （7）其 : （8）为 : （9）乎: 5、通译课文。 学生进行小组预习展示，其他同学进行重点记录。 展示完毕可纠正错误，提出疑问，补充说明，展示点评。 （分组展示） 观看，及时纠错、补充、评价、调控。 二、合作研讨[来源:学.科.网Z.X.X.K] 1、在这场两千多年前的辩论中，两个小孩各自的观点是什么？理由呢？ 　　 2、孔子面对两个小孩的提问，是怎么做的呢？（不能决也）孔子那么知识渊博的人，面对两个小孩的提问，他不知道就说不知道，可见孔子是个什么样的人？ 　　 3、文中的人物，你最喜欢谁？为什么？ 　　[来源:学科网ZXXK] 　　 4、演读课文，深入了解内容 三位学生，一人演孔子，另两人演小儿。孔子的话可由学生自由发挥，符合文义即可。 [来源:学_科_网Z_X_X_K] 整体感知课文，提出值得我们去思考，去探讨的问题。 学生快速浏览课文，自主学习，小组内讨论交流后自由展示。 其他同学可补充说明。 小组内合作探究，派代表展示汇报，先读句段，再说体会。 补充 评价 调控 三、当堂测试 1．从两小儿的辩论可以看出什么? 　　 2．“孔子不能决”说明了什么? 3.解词译句。 （1）辩斗： （2）故： （3）沧沧凉凉： （4）探汤： 　　4、一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 　　 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”[来源:学*科*网] 　　 孰为汝多知乎 5、你对这两个孩子的辩论有什么评价、看法