第23课《女娲造人》习题课件（吉林省）-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）

23*　女娲造人 第六单元 01 积累运用 02 阅读理解 03 综合拓展 目 录 1. 阅读下面文字，完成后面题目。 　　秋日清晨，开州城沐浴在雾里，但这里并不huānɡ凉。①静静流淌 的汉丰湖仿佛一位少女从山峦的慈祥中走出。夕阳西下，落日的余晖点 染出一幅色彩斑斓、美不胜收的画卷。那红彤彤的是灯笼，黄澄澄的是 野花，依然pénɡ勃的是碧草……②夜深之时，一切繁华都归于宁静，美 丽的汉丰湖又成了一个人迹罕至的地方，③行走湖畔，月光、④晚风、 轻语，这里拥有独特的自然景观。澄澈．的湖水轻漾，泛起粼粼波光。湖 边花坛里绽开的百日菊，黄色的淡雅，白色的高洁。湖岸的柳枝轻摇， 轻摇出满湖的风情。也只有神通广大的大自然才能描绘出这样美妙、生 动的图画。 1 2 3 4 5 6 返回目录 （1） 给加点字注音，根据拼音写汉字。 huānɡ凉（　荒　） pénɡ勃（　蓬　） 澄澈．（　chè　） （2） 下列词语在语段中运用不恰当的一项是（　C　） A. 沐浴 B. 美不胜收 C. 人迹罕至 D. 神通广大 解析：“人迹罕至”指荒凉偏僻，很少有人去。用在这里形容汉丰湖的 夜晚，不合语境，使用错误。 荒 蓬 chè C 1 2 3 4 5 6 返回目录 （3） 语段中①②③④处的标点符号使用不正确的一项是（　C　） A. ①处 B. ②处 C. ③处 D. ④处 解析：此处一句话说完，应该用句号。 （4） 画线句的句子主干是 ⁠。 C 余晖点染画卷　 1 2 3 4 5 6 返回目录 2. 阅读下面文字，完成后面题目。 　　① “中国结”的全称是“中国传统装饰结”，它是中华民族一种 特有的编织工艺品，具有悠久的历史。② “中国结”的起源可以追溯 到上古时期，当时的绳结是人们日常生活的必备用具，人们也很早就开 始用绳结来装饰器物，为绳结注入了美学内涵。③ 此外，绳结还被应 用到人们的服装、配饰上， ⁠绳结也是中国古典服饰的重要组成 部分。 （1） 第①句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。 ⁠ （2） 请在第③句中的横线上填写一个恰当的连接词。 因此　 将“一种”与“特有的”调换位置。 1 2 3 4 5 6 返回目录 阅读下面文章，完成后面题目。（7分） 夸父追日 袁　珂 　　① 夸父族是大神后土传下来的子孙。后土是幽冥世界幽都的统治 者，权力很大。看守幽都城门的就是巨人土伯，他是大神后土的臣子。 他长着老虎的头，头上有一对坚利的角，额颅上有三只眼睛，身子无比 巨大。我们见了巨人土伯这种形象，就可以想见那幽都之王后土的威严 是怎样的了。 1 2 3 4 5 6 返回目录 ② 夸父族的人住在北方大荒中的一座叫作“成都载天”的山上， 一个个都是身材高大的巨人，力气也极大，他们的性格既勇敢坚强，又 平和善良，喜欢替人打抱不平。 ③ 他们当中，曾经有这样一个人，做了这么一件叫人吃惊的事 —— ④ 这个夸父族人，有一天，看见原野上西斜的太阳，忽然产生一 种奇想。 ⑤ 他想道： 　　　　　　　。 1 2 3 4 5 6 返回目录 ⑥ 想着想着，他就提起长腿，迈开大步，向着西斜的太阳追去。 追呀追呀，夸父在原野上奔跑，快得像一阵风，瞬间就已经超越千里， 一直把太阳追到禺谷。 ⑦ 禺谷，就是虞渊，是太阳落下的地方。一团极大的红亮的火 球，就在他的面前。夸父已经完全处在这片大的光明的包围中了，他欢 喜地举起双手来，想把眼前这个大红球捉住。 ⑧ 就在这时，他忽然感到一种极其烦躁的口渴，他简直忍受不 了。这并不奇怪，因为他被炎热的太阳炙烤着，又奔跑了很久，实在疲 倦极了。 1 2 3 4 5 6 返回目录 ⑨ 他只得暂时放弃了想要追赶的太阳，伏下身子来，去喝黄河、 渭水里的水。经他这么咕嘟嘟一喝，霎时间两条大河的水都被他喝干 了，可是那烦躁而难受的口渴还是没有止住。 ⑩ 他再向北方跑去，想去喝大泽里的水。那大泽又叫“瀚海”， 在雁门山的北边，纵横千里。这倒是一处好水源，可惜他还没有到达目 的地，就在中途渴死了。 1 2 3 4 5 6 返回目录 ⑪ 他像一座山一样倒下来，大地和山河都因为这巨人的倒下而发 出轰然的震响。这时，太阳正向虞渊落去，把最后几缕金色的光辉涂抹 在夸父的脸颊上。夸父遗憾地看着西沉的太阳，长叹了一声，便把手里 拄的杖奋力往前一抛，闭上眼睛长眠了。 ⑫ 第二天早晨，当太阳又从东方升起，用它的金光来普照大地的 时候，就发现昨天倒在原野上的夸父，已经变作一座大山。山的北边有 一片绿叶茂密、鲜果累累的桃林，那就是夸父抛出去的手杖化成的。 （选自《中国神话故事》，有删改） 1 2 3 4 5 6 返回目录 3. 文中第⑤段的空缺处是夸父追日的原因，请你发挥合理的想象描述一 下他此时的心理活动。（2分） ⁠ ⁠ 示例：太阳落下地去，黑夜便要来临；（1分）我不喜欢黑夜，我喜欢 光明，我要去追赶太阳，将它捉住（1分） 1 2 3 4 5 6 返回目录 4. 下列对文章的理解正确的一项是（3分）（　B　） A. 本文通过正面写夸父本人身材高大、夸父想追赶太阳、夸父渴死倒下 化作桃林这三方面来表现巨人之“巨”。 B. 神话多反映古代劳动人民探索自然、征服自然的强烈愿望和顽强意 志。所以“夸父追日”这个成语是用来比喻有宏大的志向。 C. 夸父死后，他的手杖化作一片桃林，是作者的幻想，与这篇文章表现 夸父英雄气概的主题不相符。 D. 本文题目叫“夸父追日”，因此前三段与文章无关，直接从第④段开 始写夸父追日的故事即可。 B 1 2 3 4 5 6 返回目录 解析：A项，根据第②段“夸父族的人住在北方大荒中的一座叫作‘成 都载天’的山上，一个个都是身材高大的巨人，力气也极大”，第③段 “他们当中，曾经有这样一个人，做了这么一件叫人吃惊的事”可知， 本文未正面写夸父本人身材高大，而是通过对其族人的描写，侧面展现 夸父身形巨大；通过写夸父族人是身材高大的巨人、巨人土伯的形象、 夸父喝干了黄河、渭水的水、夸父渴死倒下时像一座山等方面表现巨人 之“巨”，“化作桃林”不能体现； 1 2 3 4 5 6 返回目录 C项，夸父抛出去的手杖化作一片桃林这一结尾，丰满了夸父的形象， 表现了一种死而不已、甘为人类造福的精神，“与这篇文章表现夸父英 雄气概的主题不相符”说法有误；D项，前三段通过写巨人土伯的形象， 夸父族人是身材高大的巨人，有着勇敢坚强，平和善良，喜欢替人打抱 不平的性格，为后文夸父追日，将手杖化作桃林等内容做了铺垫；“因 此前三段与文章无关，直接从第④段开始写夸父追日的故事即可”表述 有误。（3分） 1 2 3 4 5 6 返回目录 5. 读了这则神话，你得到了怎样的启示？结合自身实际简要谈一谈。 （2分） ⁠ ⁠ ⁠ 示例：我们在学习和生活中会遇到各种困难和挫折，面对困难和挫折， 我们要像夸父那样，坚持不懈、不向困难低头，不退缩，并要为了自己 的理想而奋斗到底。（2分） 1 2 3 4 5 6 返回目录 6. 班级计划开展以“走进神话故事”为主题的活动，请你按要求完成以 下任务。 （1） 假如你是本次活动的主持人，请设计一段开场白。 ⁠ ⁠ ⁠ 示例：亲爱的老师、同学们：大家好！在这个美好的时刻，我们欢聚一 堂，轻轻撩开神话故事的面纱，静静体会神话故事的韵味。下面我宣 布，“走进神话故事”主题活动现在开始！ 1 2 3 4 5 6 返回目录 （2） 下面的两幅图分别描绘了哪个神话？请先欣赏，然后填上你认为 正确的故事名称。 图一： 图二： ⁠ 嫦娥奔月　 后羿射日　 1 2 3 4 5 6 返回目录 （3） 中国经典神话故事奇妙多姿，浓缩了丰厚的历史文化，是中华民 族璀璨的文化瑰宝。请你在下面的横线上填入相应的神话故事名称，使 每一行前后四个字各为一个成语。 茶余饭 ⁠薄西山 庖丁解 ⁠中豪杰 精益求 ⁠阔天空 横七竖 ⁠市蜃楼 后羿射日　 牛郎织女　 精卫填海　 八仙过海　 1 2 3 4 5 6 返回目录 $$