第七课 在集体中成长（课件＋视频）-2024年秋七年级道德与法治上册高效备课优质课件（统编版2024）

【新课导入】 考研奋斗史 集体的力量 思考：他们宿舍全员考研上岸说明了什么？你认为是什么改变了他们？ “学霸”宿舍6名男生全部考研上岸：有共同的目标，互帮互助 第二单元 成长的时空 第七课 在集体中成长 1、什么是集体（含义）？ 自学导航 2、为什么我们需要集体生活？【意义】 3、美好集体的作用？ 4、如何建设美好集体？ 第一框 集体生活成就我 “人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。” ——梁启超 译文：每一个人都不可能孤立地生活在这个世上，必须生活在人群中才能发展自己的各种能力。 集体生活是我们成长的必由之路。在集体中，我们感受温暖和力量，共同经历成长。那什么是集体呢？在集体生活中，你经历过哪些印象深刻的事情？ 议题1：独立思考，探寻集体的真正含义 1.什么是集体？ 集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。 组织性 稳定性 纪律性 特征： 议题1：独立思考，探寻集体的真正含义 爬山的人群 军队 公交车上的人 班级 排队的人 篮球队 你认为下列哪些属于集体？ 议题1：独立思考，探寻集体的真正含义 情境一：在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。 情境二：从村小学来到镇初中，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力和人际交往能力。 情境三：赛场上，运动员的拼搏和啦啦队的呐喊声，让我充分感受到集体的力量。 【生活观察】 这些事情对你有什么影响？ 在集体生活中，你经历过哪些印象深刻的事情？ ①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 突如其来的洪水包围了一小块土地，那一小块土地上生活着许多蚂蚁，是蚂蚁的家园。蚂蚁们爬出洞穴，一阵慌乱之后，又恢复了秩序，他们聚拢形成一个大大的蚂蚁团。这时水漫了上来，没有一只蚂蚁逃走，蚂蚁团在水面上慢慢飘动，蚂蚁们赢得了生存的机会，抵达陆地，才分散开来。 这个故事给了我们什么启示？ 集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。 议题2：合作促学，共商集体生活的作用 ②集体生活能带给我们温暖。 情境一：踏进中学校园，进入新班级，你最担心的是什么？如果班级里 有一个你的好朋友，你会怎样？为什么？ 如：担心没有自己熟悉的同学；会觉得不那么孤单。 情境二：上课铃响了，你匆匆忙忙跑进教室，却发现自己走错了班级。此时，你会有什么感受？ 尴尬、陌生感…… 集体生活能带给我们温暖 安全感、归属感 思考：我们可以从集体中感受到什么？ 议题2：合作促学，共商集体生活的作用 相关链接 集体的联结度通常与以下因素密切相关：成员间相互关联的程度，集体对成员的重要性，成员间相互交流的频率，成员对共同目标的共识程度，成员间的默契程度，集体存在的时间。通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。 集体生活能带给我们温暖。一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。 议题2：合作促学，共商集体生活的作用 尊敬的刘老师： 您好！ 谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的眼神中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了办好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力地做完成这一任务，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。 再次感谢您！ 学生：元元 思考： （1）担任黑板报主编后，元元有哪些收获？ （2）有人认为，为集体做事情会耽误自己的时间。结合元元的经历，谈谈你的看法。 议题2：合作促学，共商集体生活的作用 担任班级黑板报主编后，元元有哪些收获？ 有人认为，为集体做事情会耽误自己的时间。结合元元的经历，谈谈你的看法。 ①培养了责任感。②学会了与人交往。③生活变得更加充实。④性格比以前开朗了许多，对未来充满了信心。 该观点是片面的。为集体做事情确实会占用我们一些时间，但是在为集体做事情的过程中，我们会收获更多。元元担任班级黑板报主编后，在完成任务的过程中，与同学交流、合作，增强了责任意识，提高了人际交往能力，而且性格也开朗了许多。这些都是元元在为集体做事情的过程中的收获。所以，我们应积极参加集体活动，在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 议题2：合作促学，共商集体生活的作用 议题2：合作促学，共商集体生活的作用 ③集体生活有助于我们学会与人交往。 集体生活为我们搭建交往的平台。学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处 ④集体生活有助于培养我们的责任感。 我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 通过探究与分享的活动我们明白了什么道理呢？ 我性格内向、不善于表达，班级丰富多彩的活动和同学们的热情让我变得越来越活泼了。 我是学校文学社社长，与社团里的同学相互帮助、共同进步。 我是个乐天派，每天用笑声感染身边的同学。 你了解自己的个性吗？集体生活对我们发展个性有什么影响？ 议题2：合作促学，共商集体生活的作用 人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”，在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。 ⑤集体生活有助于培养我们发展个性。 议题2：合作促学，共商集体生活的作用 经常在课堂上故意大声说话，影响别人。 做练习时，一遇到难题，不经思考就问别人。 每次值日都迟到，从不关心班级事务。 以下这些行为是个性吗？ 议题2：合作促学，共商集体生活的作用 展示、发展、完善自我 议题2：合作促学，共商集体生活的作用 在集体生活中，我们展示自己、发展自己。集体的发展推动个人提升能力和健康成长。让我们在集体生活中相互促进、相互成就、共同发展。 ⑥集体是我们共同成长的园地。 议题2：合作促学，共商集体生活的作用 2、为什么我们需要集体生活？【意义】 ①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 ②集体生活能带给我们温暖。 ③集体生活有助于我们学会与人交往。 ④集体生活有助于培养我们的责任感。 ⑤集体生活有助于培养我们发展个性。 ⑥集体是我们共同成长的园地。 【课堂笔记】 第二框 共建美好集体 议题3：凝心聚力，美好集体为何建？ 男孩考100分，全班鼓掌欢呼，欢乐溢出屏幕 观看视频，回答问题： （1）视频中这样的班级集体氛围你觉得咋样？ （2）一个美好的集体对我们成长有什么作用？ 3.美好集体的作用？ 在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 【课堂笔记】 我们班的事情都有明确的分工，大家各负其责。 秋游爬山的时候，有的同学体力不支，大家相互关爱、相互支持，不让一个人掉队。 我们班的班规、班训是大家共同制订的，同学们都能自觉遵守。 建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。 议题4：群策群力，美好集体如何建？ 回忆在班集体建设的过程中，你为集体做过的事和同学们交流？ 24 思考并讨论： 1、你心目中的美好集体是什么样的？ 2、如何建设美好集体？ 议题4：群策群力，美好集体如何建？ 25 同学甲心目中的美好集体是：发展个性、体验成功、相处融洽、共担责任…… 同学乙心目中的美好集体是：向上、活力、包容、公平、合作…… 同学丙心目中的美好集体是：团结协作、共同努力、积极向上、充满活力、公平竞争、相处融洽…… 议题4：群策群力，美好集体如何建？ 集体中的成员，每个人的心目中美好集体可能有所不同，但是大家一致的目标是要把集体建设的更加美好，这个共同的目标就是我们所说的愿景。因此，建设美好集体该怎么样做？ ①建设美好集体，要确定共同的愿景。 共同的梦想 形成一致的目标和追求 认同正确的价值观 承担共同的使命 向往美好的未来 集体愿景 什么是美好集体的愿景？愿景有什么作用？ 议题4：群策群力，美好集体如何建？ 作用：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 共同的愿景引领集体成员团结一致, 开拓进取。 1 why 3 2 学校里每天都要晨跑，可是今天天太冷，我不想跑步了，所以我就故意躲进了厕所。 小陈同学早早到学校抄作业，我帮她保守着这个“秘密”。 上课时我和同桌讲话，被老师发现了，但是老师只批评了我，我很生气。 判断“我”的行为是否正确，说说原因。 我这样做既对自己不负责任，又会损害到班集体的利益。 ╳ ╳ ╳ 议题4：群策群力，美好集体如何建？ 28 一个和尚挑水吃 两个和尚抬水吃 三个和尚没水吃 “人多力量大”？ 古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。为什么会出现三个和尚没水吃的局面？这给我们建设美好集体有什么启示？ ②建设美好集体，要树立主人翁意识。 议题4：群策群力，美好集体如何建？ 29 （1）关于班集体建设，你有哪些意见和建议？ （2）如何在建设美好集体中发挥主人翁作用？ A.我们应主动作为，各负其责，各尽其能。 B.对于集体的事务，应积极参与、共同商定； C.对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。 议题4：群策群力，美好集体如何建？ 议题4：群策群力，美好集体如何建？ 一个班46人全上“985”，论学习氛围对于一个人的影响有多重要！ 近日，湖北襄阳五中一个高考班取得好成绩，受到社会关注。北京青年报记者从班主任处获悉，该班46人全员报考985院校，其中3人成绩超过700分，最低分636分，全班考上清北人数有望达到12人。班主任说，这是孩子们持之以恒勤奋付出的结果。这届学生有很多优秀的品质，主动学习意识强，谦虚、低调、踏实、沉稳，特别是到高三后期，学生们仍然能听老师的话，配合老师齐心协力提高自己，每个同学需要付出很多很多，个人努力、教师辅导、良好氛围、家庭环境等因素不可或缺。他们的班级凝聚力很强，氛围特别好。 从材料中可以看出，良好的班级学习氛围对于一个人的影响有很重要？ ③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。 思考：你想不想成为集体中的“闪光”的人？建设美好集体需要我们如何做？ 发现“闪光”的他/她 1 谁在班里最爱主动劳动？ 2 谁经常为班级关灯锁门？ 3 谁最爱帮助同学？ 4 谁经常帮助同学讲题？ 5 谁最有正义感？ 6 谁总是帮老师做力所能及的事情？ 议题4：群策群力，美好集体如何建？ 32 如何参与集体生活 A、我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展； B、要学会处理与他人的关系，在人际交往中学会推己及人，多些宽容和理解； C、要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。 议题4：群策群力，美好集体如何建？ 33 两位同学都是学校乒乓球队的主力…… 团体赛里咱们刚刚拿了冠军，合作愉快！ 个人赛就要开始了，期待与你相遇！ 结合情境，说说合作与竞争的关系。 合作与竞争是现代社会中不可或缺的两个要素。它们相互依存、相互促进，互补关系明显，并在个人和集体发展中发挥着重要作用。 在集体生活中，你是如何处理合作与竞争的关系的？ 议题4：群策群力，美好集体如何建？ ④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。 A C B D 4 2 3 拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。 遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。 1 正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。 在他人需要的时候，及时给予支持和帮助。 集体生活中的合作策略 E 5 经常自我反思，尝试自我改进。 议题4：群策群力，美好集体如何建？ 小组讨论： 在集体利益面前，个人利益是否重要？ 坚持集体主义就必须放弃个人利益吗？ 议题4：群策群力，美好集体如何建？ 集体利益 个人利益 在根本上是一致的！ 一致时，个人利益得到保障 不一致时，以集体利益为重 议题4：群策群力，美好集体如何建？ ⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 A.当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。 B.同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。 ★4.怎样正确处理个人利益与集体利益的关系？ 【课堂笔记】 5.★如何建设美好集体？ ①建设美好集体，要确定共同的愿景。 ②建设美好集体，要树立主人翁意识。 ③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。 ④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。 ⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。 【课堂笔记】 第7课 在集体中成长 第1框 集体生活成就我 第2框 共建美好集体 2.为什么我们需要集体生活？ 1.集体的含义？ 3.美好集体的作用？ 5.如何建设美好集体？ 4.怎样正确处理个人利益与集体利益的关系？ 【课堂小结】 1.在七年级（2）班的第一次班会上，同学们相互介绍自己：鹏鹏来自工人家庭，小学时是班里的学习委员，性格活泼；乐乐来自农民家庭，第一次来到城市，性格沉稳；佳佳来自教师家庭，从小就热爱读书，性格随和。对此，下列认识正确的是（ ） A.每个人的个性特点不同，一定会产生摩擦 B.集体中的成员个性多样，不利于集体的团结 C.集体中的人多种多样，在一起像一盘散沙 D.人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜” D 【课堂练习】 2.漫画《龟兔赛跑新传》之“新”启示我们（ ） ①合理分工有利于实现共赢 ②比赛双方在竞争中有合作 ③与人竞争，只会两败俱伤 ④要积极发挥个人英雄主义 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ A 【课堂练习】 42 Lavf58.45.100 $$nullnullnullnull