新型历史解释类试题的解答——以鸦片战争为例（课件+学案+教学设计）--2025届高三统编版（2019）必修中外历史纲要上一轮复习

如何认识和书写鸦片战争 学习任务一:如何认识鸦片战争？ 问题1-1:概括并评价大聪对鸦片战争的认识 请概括大聪的观点 你是否同意 说明理由 问题1-2:在唯物史观指导下用多元视角认识鸦片战争 多元视角认识鸦片战争 全球史视角（横向） 近代化视角（纵向） 学习任务二:如何书写鸦片战争？——请补充完善大聪的观点 学科网（北京）股份有限公司 $$ 教学内容基本信息 学科 历史 实施年级 高三 课题 新型历史解释类试题的解答——以鸦片战争为例 课标要求 区分历史叙述中的史实与解释，知道对同一历史事物会有不同解释，并能对各种历史解释加以辨析和价值判断；能够客观论述历史事件、历史人物和历史现象，有理有据地表达自己的看法；能够认识历史解释的重要性，学会从历史表象中发现问题，对历史事物之间的因果关系作出解释； 认识鸦片战争对中国社会的影响； 概述鸦片战争时期中国人民反抗外来侵略的斗争事迹，理解其性质和意义。 学情分析 选考历史的学生，对于鸦片战争这部分内容在初中以及高一《中外历史纲要》必修课程中已作为重要内容学习过，因而有一定的知识基础。在一轮复习中也了解了一些基本的史学方法。而学生对区分历史事实与历史解释，如何在唯物史观指导下用多元视角对鸦片战争形成全面、辩证的认识，以及如何客观地描述和解释鸦片战争方面有很大的困难。 教学目标 通过辨识鸦片战争爆发的原因、经过、失败原因，以及对中国社会的影响，区分历史事实与历史解释，知道对同一历史事件会有不同解释，并能对历史解释加以辨析和价值判断；通过对鸦片战争这一历史事件的书写，能够客观论述历史事件、历史人物和历史现象，有理有据地表达自己的看法，在唯物史观指导下，用多元视角对鸦片战争形成全面、辩证的认识。 重点难点 学习重点：如何全面、客观、辩证地认识鸦片战争。 学习难点：如何在唯物史观指导下以多元视角书写和评价鸦片战争。 教学过程 导入： 材料为1936年《儿童杂志》刊载的《谈谈鸦片战争》的会话摘编 学习任务一:如何认识鸦片战争？ 问题1-1:概括并评价大聪对鸦片战争的认识 小敏：哥哥，我要问“鸦片战争”是怎样一回事? 大聪：清朝的时候，鸦片运来得越来越多，现银流出也就跟着多了，好几个皇帝都下过禁烟的命令。 小敏：那么，怎么会同英国人打起来的呢? 大聪：皇帝叫林则徐到广东查禁鸦片，但英国商人不服从禁烟命令，不怪自己不好，反去求印度总督来救援。 小敏：林则徐就吃了败仗? 大聪：不!打了胜仗，可后来英兵攻打浙江，破定海，封镇宁波，进逼天津，清朝皇帝不中用，怪林则徐闹出乱子来，把他革职，叫琦善去和英人议和。琦善这个人不会办事，英兵就再打进吴淞，进逼南京。清朝皇帝就和他们订立了一个丧权辱国的《南京条约》。 问题1-2:如何在唯物史观指导下用多元视角认识鸦片战争？ 材料  研究中国近代史有两个基本点：一是以“近代性”（科学与民主）区分近代史与晚清史；二是把中国近代史当作世界史，这两个点是我们看历史的“眼睛”，它是立体的、全方位的“眼睛”。 多元视角认识鸦片战争 全球史视角（横向） 近代化视角（纵向） 学习任务二:如何书写鸦片战争？——请补充完善大聪的观点 【课后作业】 2024·重庆卷18. 阅读材料，完成下列要求 材料 关于中英第二次鸦片战争爆发的根本原因，有学者这样认为：一是英国政府要求清政府忠实履行《江宁条约》的规定，其中重要一点是让英国官员和商人可以自由进入广州城。让洋人进城，现在看来，完全是不值得一提的小事；当时在五口通商的其他四口尽管也有过大小不一的纠纷，但都一一化解，没有酿成巨祸。唯独在广州，却惊动朝野上下，闹得天翻地覆，开各地反入城斗争的先河，历时十多年无法解决，直至兵戎相见。二是《望厦条约》规定：“所有贸易及海面各款恐不无稍有变通之处，应俟十二年后，两国派员公平酌办。”《黄埔条约》亦规定：“若有应行更易章程条款之处……核计满十二年之数，方可 与中国再行筹议。”修改有关通商条款，本属平常外交事务，清政府也一再拖延，加深了双方的矛盾。 ——摘编自《张海鹏集》 根据材料归纳学者观点，结合所学知识予以评述。（观点正确，史实准确，论证充分，表达清晰） 2 学科网（北京）股份有限公司 $$新型历史解释类试题的解答 ——如何认识和书写鸦片战争 1936年的一天，一对兄弟（哥哥中学生，叫大聪，弟弟小学生，叫小敏）走在放学的路上，沿街看到日本军警暴揍中国老人，小敏紧握着拳头问：“哥，外国人是什么时候开始欺负我们的？” 大聪说：列强入侵是从鸦片战争开始的。 小敏：哥哥，我要问“鸦片战争”是怎样一回事? 漫画：《兄弟俩聊鸦片战争》 小敏：哥哥，我要问“鸦片战争”是怎样一回事? 大聪：清朝的时候，鸦片运来得越来越多，现银流出也就跟着多了，好几个皇帝都下过禁烟的命令。 小敏：那么，怎么会同英国人打起来的呢? 大聪：皇帝叫林则徐到广东查禁鸦片，但英国商人不服从禁烟命令，不怪自己不好，反去求印度总督来救援。 请概括大聪的观点 你是否同意大聪的观点？ ①鸦片战争爆发的原因是英国商人向中国走私鸦片导致白银大量外流，清政府决心禁烟遭到英国商人拒绝而引发英军侵略； 战争的导火索是林则徐虎门销烟。根本原因是英国殖民者打开中国市场的需要 小敏：哥哥，我要问“鸦片战争”是怎样一回事? 大聪：清朝的时候，鸦片运来得越来越多，现银流出也就跟着多了，好几个皇帝都下过禁烟的命令。 小敏：那么，怎么会同英国人打起来的呢? 大聪：皇帝叫林则徐到广东查禁鸦片，但英国商人不服从禁烟命令，不怪自己不好，反去求印度总督来救援。 你是否同意大聪的观点？ 英国大鸦片贩子认为中国禁烟措施损害了英国的利益，英国政府宣布对华发动战争。1840年6月，英国远征军总司令懿律率军舰40余艘，士兵4000多名，开进广州海口，发动侵略战争。 ——纲要上第16课教材 ②侵略者是来自印度殖民地的军队，英国商人请求印度总督支援而发动的战争； 小敏：林则徐就吃了败仗? 大聪：不!打了胜仗，可后来英兵攻打浙江，破定海，封镇宁波，进逼天津，清朝皇帝不中用，怪林则徐闹出乱子来，把他革职，叫琦善去和英人议和。琦善这个人不会办事，英兵就再打进吴淞，进逼南京。清朝皇帝就和他们订立了一个丧权辱国的《南京条约》。 ③这场战争中只有林则徐抵抗获胜，其余地方清军反击都失败。琦善是英军再次进攻的罪魁祸首。 概括大聪关于鸦片战争的观点 你是否同意大聪的观点？ 鸦片战争时期爱国将领关天培抗击英军之地 ——中国历史八年级上教材 1842年，英军进犯长江门户吴淞。年近七旬的老将江南提督陈化成率众抵抗，在身负重伤的情况下仍挥旗督战，力竭牺牲。 三元里人民抗英斗争 小敏：林则徐就吃了败仗? 大聪：不!打了胜仗，可后来英兵攻打浙江，破定海，封镇宁波，进逼天津，清朝皇帝不中用，怪林则徐闹出乱子来，把他革职，叫琦善去和英人议和。琦善这个人不会办事，英兵就再打进吴淞，进逼南京。清朝皇帝就和他们订立了一个丧权辱国的《南京条约》。 概括大聪关于鸦片战争的观点 你同意大聪的观点吗？ ④清政府的腐朽（体现在革职林则徐、派琦善议和）是鸦片战争失败的原因 小敏：林则徐就吃了败仗? 大聪：不!打了胜仗，可后来英兵攻打浙江，破定海，封镇宁波，进逼天津，清朝皇帝不中用，怪林则徐闹出乱子来，把他革职，叫琦善去和英人议和。琦善这个人不会办事，英兵就再打进吴淞，进逼南京。清朝皇帝就和他们订立了一个丧权辱国的《南京条约》。 概括大聪关于鸦片战争的观点 ⑤《南京条约》是一个丧权辱国的条约。 《南京条约》是近代中国第一个不平等条约，清政府从此开启被迫割地、赔款、开通商口岸之路，中国开始沦为半殖民地半封建社会。中国近代史由此拉开序幕。 辩证看待近代史 中国人反思抗争推动近代化的，不是侵略 如何认识“鸦片战争”? 材料  研究中国近代史有两个基本点：一是以“近代性”（科学与民主）区分近代史与晚清史；二是把中国近代史当作世界史，这两个点是我们看历史的“眼睛”，它是立体的、全方位的“眼睛”。 近代化的角度 注重中外历史的横向联系 以唯物史观为指导，全面、客观、辩证地认识 多元视角 鸦片战争     全球史视角（横向） 近代化视角（纵向） 世界发展是从分散到整体的过程 人类文明的发展历程是从低级到高级的过程 鸦片战争是英国渴望打开中国市场进行资本主义贸易的需要与清王朝闭关锁国及保持贸易顺差长期矛盾的必然结果 鸦片战争推动中国从传统的农耕社会开始慢慢向工业社会转变 使中国从闭关自守到卷入资本主义世界市场 1936年的一天，一对兄弟（哥哥中学生，叫大聪，弟弟小学生，叫小敏）走在放学的路上，沿街看到日本军警暴揍中国老人，小敏紧握着拳头问：“哥，外国人是什么时候开始欺负我们的？” 大聪说：列强入侵是从鸦片战争开始的。 小敏：哥哥，我要问“鸦片战争”是怎样一回事? 漫画：《兄弟俩聊鸦片战争》 一场跨时空的对话 今天的你，如果能通过书信回答小敏，你会如何书写呢？ 如何书写鸦片战争？ ——修正、完善大聪的回答 2024·重庆卷18. 阅读材料，完成下列要求 材料 关于中英第二次鸦片战争爆发的根本原因，有学者这样认为：一是英国政府要求清政府忠实履行《江宁条约》的规定，其中重要一点是让英国官员和商人可以自由进入广州城。让洋人进城，现在看来，完全是不值得一提的小事；当时在五口通商的其他四口尽管也有过大小不一的纠纷，但都一一化解，没有酿成巨祸。唯独在广州，却惊动朝野上下，闹得天翻地覆，开各地反入城斗争的先河，历时十多年无法解决，直至兵戎相见。二是《望厦条约》规定：“所有贸易及海面各款恐不无稍有变通之处，应俟十二年后，两国派员公平酌办。”《黄埔条约》亦规定：“若有应行更易章程条款之处……核计满十二年之数，方可 与中国再行筹议。”修改有关通商条款，本属平常外交事务，清政府也一再拖延，加深了双方的矛盾。 ——摘编自《张海鹏集》 根据材料归纳学者观点，结合所学知识予以评述。（观点正确，史实准确，论证充分，表达清晰） 答题结构？ 归纳学者观点 评价观点及理由（即论证） 总结提升 2024·重庆卷18. 阅读材料，完成下列要求 材料 关于中英第二次鸦片战争爆发的根本原因，有学者这样认为：一是英国政府要求清政府忠实履行《江宁条约》的规定，其中重要一点是让英国官员和商人可以自由进入广州城。让洋人进城，现在看来，完全是不值得一提的小事；当时在五口通商的其他四口尽管也有过大小不一的纠纷，但都一一化解，没有酿成巨祸。唯独在广州，却惊动朝野上下，闹得天翻地覆，开各地反入城斗争的先河，历时十多年无法解决，直至兵戎相见。二是《望厦条约》规定：“所有贸易及海面各款恐不无稍有变通之处，应俟十二年后，两国派员公平酌办。”《黄埔条约》亦规定：“若有应行更易章程条款之处……核计满十二年之数，方可 与中国再行筹议。”修改有关通商条款，本属平常外交事务，清政府也一再拖延，加深了双方的矛盾。 ——摘编自《张海鹏集》 根据材料归纳学者观点，结合所学知识予以评述。（观点正确，史实准确，论证充分，表达清晰） 2024·重庆卷18. 阅读材料，完成下列要求 材料 关于中英第二次鸦片战争爆发的根本原因，有学者这样认为：一是英国政府要求清政府忠实履行《江宁条约》的规定，其中重要一点是让英国官员和商人可以自由进入广州城。让洋人进城，现在看来，完全是不值得一提的小事；当时在五口通商的其他四口尽管也有过大小不一的纠纷，但都一一化解，没有酿成巨祸。唯独在广州，却惊动朝野上下，闹得天翻地覆，开各地反入城斗争的先河，历时十多年无法解决，直至兵戎相见。二是《望厦条约》规定：“所有贸易及海面各款恐不无稍有变通之处，应俟十二年后，两国派员公平酌办。”《黄埔条约》亦规定：“若有应行更易章程条款之处……核计满十二年之数，方可与中国再行筹议。”修改有关通商条款，本属平常外交事务，清政府也一再拖延，加深了双方的矛盾。 ——摘编自《张海鹏集》 根据材料归纳学者观点，结合所学知识予以评述。（观点正确，史实准确，论证充分，表达清晰） 原因1:广州反入城斗争体现清政府没有履行条约 原因2:清政府拒绝修约，消极外交 根据材料归纳学者观点，结合所学知识予以评述。（观点正确，史实准确，论证充分，表达清晰） 归纳观点：该学者认为第二次鸦片战争的根本原因是清政府不能忠实履行不平等条约。（同时包含广州反入城斗争或不履行条约拒绝修约。） 评价：该观点是错误。或该观点片面/不完全正确。 答题结构 归纳学者观点 评价观点及理由（即论证） 总结提升 论证： 广州民众抗入城斗争是因为鸦片战争期间英军的暴行和在通商口岸的诸多纠纷，并非盲目排外，表现出反侵略的正义性和爱国情怀。 修约是英国对华侵略的一种策略和手段。《南京条约》等条约是对中国主权的侵犯。清政府不接受强加的不平等条约，有一定的合理性与正义性； 第二次鸦片战争爆发的根本原因是：英国政府在华期望获得全面的政治、经济利益，为达成此目标他们将不惜捏造任何借口是为新一轮侵略。（第二次鸦片战争爆发的必然性） 根据材料归纳学者观点，结合所学知识予以评述。（观点正确，史实准确，论证充分，表达清晰） 归纳观点：该学者认为第二次鸦片战争的根本原因是清政府不能忠实履行不平等条约。（同时包含广州反入城斗争或不履行条约拒绝修约。） 评价：该观点是错误。或该观点片面/不完全正确。 答题结构 归纳学者观点 评价观点及理由（即论证） 总结提升 论证： 广州民众抗入城斗争是因为鸦片战争期间英军的暴行和在通商口岸的诸多纠纷，并非盲目排外，表现出反侵略的正义性和爱国情怀。 修约是英国对华侵略的一种策略和手段。《南京条约》等条约是对中国主权的侵犯。清政府不接受强加的不平等条约，有一定的合理性与正义性； 第二次鸦片战争爆发的根本原因是：英国政府在华期望获得全面的政治、经济利益，为达成此目标他们将不惜捏造任何借口是为新一轮侵略。（第二次鸦片战争爆发的必然性） 总结:第二次鸦片战争爆发的根本原因是英国政府为进一步攫取在华利益就会制造超越条约特权的侵略战争；该学者观点是孤立的看待问题的表象，忽视了西方侵华的本质，片面强调清应严格执行现有条约，避免与列强正面冲突，似乎只要清遵守条约，就能避免战争。 $$