9.3文化强国与文化自信（教学设计）-【上好课】2024-2025学年高二政治同步高效课堂（统编版必修4）

9.3《文化强国与文化自信》教学设计 2024-2025学年 统编版必修4《哲学与文化》 课题 文化强国与文化自信 单元 第三单元 学科 政治 年级 高二 课标要求 辨识各种文化现象，领悟优秀文化作品的影响力和感召力；展示中国特色社会主义文化自信。 学习 目标 必备知识：理解建设社会主义文化强国的重要性，明确如何建设文化强国。理解文化自信对国家和民族的意义，理解如何坚定文化自信。 关键能力：辨别不同性质的文化，理性对待外来文化，坚决抵制落后文化和腐朽文化，弘扬科学精神，提高思想道德修养和科学文化修养。 核心 素养 政治认同：认同中华文化，弘扬和践行社会主义核心价值，坚定文化自信，认同国家提出创新文化、建设文化强国的战略意义。 科学精神：能用辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点分析各种文化观点，辨识各种文化现象，从中领悟优秀文化作品的影响力和感召力，建设文化强国的过程中坚定文化自信。 法治意识：明确增强自身法治意识，有助于在生活中依法行使权利、履行义务，严守道德底线，维护公平正义，更好的建设文化强国。 公共参与：青年学生不断提高个人修养，积极参与各种健康有益的文化活动，讲好中国故事，坚定文化自信，为建设文化强国作贡献。 重点 建设文化强国的措施。 难点 坚定文化自信的要求。 议题 主议题：结合百年征程，探析建设文化强国与坚定文化自信。 子议题：1.结合文化建设的相关案例，谈谈如何建设文化强国？ 2.当代中国因何文化自信？如何进一步坚定文化自信？ 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 展示素材：你心目中的文化强国！ 结合素材和课文，初步理解本课教学内容。 初步感受文化强国建设。 讲授新课 讲授新课 环节一：文化强国 展示视频：从“仰视世界”到“平视世界”！ 一、建设文化强国 1.弘扬主旋律，传播正能量； 2.培育和践行社会主义核心价值观； 3.提高人们的道德修养和科学文化修养； 4.推动文化事业和文化产业发展 5.建设文化强国，要增强中华文明传播力影响力，加强国际传播能力建设； 6.建设文化强国，要坚定文化自信，增强文化自觉。 探究1：结合文化建设的相关案例，谈谈如何建设文化强国？ 结合百年征程中的一些发展片段，以及当下文化建设的具体举措，探究如何进一步推进文化强国建设。能用辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点分析各种文化观点，辨识各种文化现象，认同国家提出创新文化、建设文化强国的战略意义。不断提高个人的道德修养和科学文化修养，积极参与文化强国建设。 环节二：文化自信 二、坚定文化自信 1. 文化自信的重要作用和意义 2. 坚定文化自信的底气 3. 如何坚定文化自信 探究2：当代中国因何文化自信？如何进一步坚定文化自信？ 结合建国75年来我国在经济社会领域取得的巨大成就，探究中国共产党、中华人民共和国、中华民族为什么最有理由自信。认同中华文化，弘扬和践行社会主义核心价值，坚定文化自信，领悟优秀文化作品的影响力和感召力，建设文化强国的过程中坚定文化自信。积极参与各种健康有益的文化活动，讲好中国故事，坚定文化自信。 课堂小结 本课的情境线是百年征程和建国75年来的成就，知识线是建设文化强国的措施和坚定文化自信。活动线是同学们围绕成就探究思考如何建设文化强国和坚定文化自信。通过教学，辨析不同性质的文化，理解坚定文化自信的必要性和底气，积极投身于文化强国建设的过程中，为坚定文化自信和建设文化强国做出自己应有的贡献。 板书 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$