精品解析：河北省廊坊市第四中学2024-2025学年七年级10月月考生物试题

2024—2025学年度第一学期七年级生物质量检测 一、选择题（每题1分，共25分） 1. 生物圈是最大的生态系统，保护生物圈是现代公民的基本素养和行为准则．下列有关生物圈的叙述，错误的是（　　） A. 生物圈是所有生物共同的家园 B. 生物圈的范围包括整个地球 C. 生物圈包括地球上全部的生物及其环境 D. 生物圈包含所有不同层次的生态系统 【答案】B 【解析】 【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，据此解答。 【详解】生物圈是最大的生态系统，是所有生物共同的家园，A正确； 生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，不是整个地球，B错误； 生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，C正确； 生物圈包括有不同层次的生态系统，如森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，D正确。 【点睛】解答此类题目的关键是熟记生物圈的概念范围。 2. 羽衣甘蓝是城区绿化带常见的观赏植物，有京冠红、紫鸽、红珊瑚、京莲白、早霞等多个品种，这体现了生物多样性中的（　　） A. 生物种类多样性 B. 基因多样性 C. 生态系统多样性 D. 环境多样性 【答案】B 【解析】 【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。 【详解】A．生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性。如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个。我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化。题中没有提到物种的数量，故A不符合题意。 B．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦)之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的。生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间(有白的、黑的、灰的等)基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。羽衣甘蓝现今有京冠红、紫鸽、红珊瑚、京莲白、早霞等27个品种的羽衣甘蓝，这体现了基因(遗传）的多样性，故B符合题意。 C．生态系统的多样性：生态系统的范围有大有小，地球上最大的生态系统是生物圈，我国有森林、草原、荒漠、湿地、湖泊和海洋等多种类型的生态系统，故C不符合题意。 D．环境多样性也就是生态系统的多样性，此多样性与本题无关，D不符合题意。 故选B。 3. 下列选项中，都属于生物的一组是（ ） ①向日葵 ②珊瑚虫 ③珊瑚 ④钟乳石 ⑤冬眠的蛇 ⑥恐龙化石 ⑦蘑菇 A. ①②⑤⑦ B. ①②③④ C. ①③⑤⑦ D. ②⑤⑥⑦ 【答案】A 【解析】 【分析】生物的特征有生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激做出反应；生物能生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的等。 【详解】①向日葵、②珊瑚虫、⑤冬眠的蛇、⑦蘑菇具有生物的特征，属于生物；③珊瑚、④钟乳石、⑥恐龙化石属于非生物。A符合题意。 故选A。 4. 聊天机器人可以通过学习和理解人类的语言，能够与人进行交流对话。可根据哪一特征判断聊天机器人不是生物（　　） A. 能否说话 B. 具有一定结构 C. 能否运动 D. 能否繁殖 【答案】D 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．聊天机器人可以通过学习和理解人类的语言，能够与人进行交流对话，能否说话不是生物的共同特征，A不符合题意。 B．具有一定结构不是生物的共同特征，B不符合题意。 C．植物属于生物，但植物不能运动，因此能否运动不是生物的共同特征，C不符合题意。 D．生物能生长和繁殖是生物的共同特征，机器人不能繁殖，D符合题意。 故选D。 5. 宋代女诗人李清照的诗句“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，描写了鸟儿受到惊吓而飞起的场景，这其中体现的生物特征是（ ） A. 能繁殖 B. 对刺激有应激性 C. 能生长 D. 能进行新陈代谢 【答案】B 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】应激性是指一切生物对外界各种刺激（如光、温度、声音、食物、化学物质、机械运动、地心引力等）所发生的反应。可见，“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”说明生物对刺激有应激性，故B正确，ACD错误。 故选B。 6. 下列科学家与相应的研究成果，搭配错误的一项是（ ） A. 林奈——创立了生物命名法 B. 哈维——发现了血液循环 C. 沃森和克里克——发现了DNA分子双螺旋结构 D. 拉马克——创立了生物进化论 【答案】D 【解析】 【分析】科学的发展和进步离不开历代科学家的努力和研究成果。 【详解】A．林奈是瑞典自然学者，现代生物学分类命名的奠基人，被称为“分类学之父”。 他在生物学上的成就是发明了双名制命名法，即生物的常用名由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词，种加词后面还应有命名者的姓名，有时命名者的姓名可以省略，A正确。 B．哈维，英国的生理学家。哈维是实验生理学的创始人之一，他首次阐明了血液循环的原理，B正确。 C．沃森和克里克发表了题为“核酸的分子结构”的论文，揭示了DNA分子的双螺旋结构，也因此获得了诺贝尔生理学、医学奖，C正确。 D．达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人，出版了《物种起源》，提出了生物进化论学说；法国学者拉马克最先提出生物进化的学说，是进化论的倡导者和先驱，D错误。 故选D。 7. 生物学分类单位由大到小的顺序正确的是（ ） A. 界、门、科、目、属、种、纲 B. 门、纲、目、界、科、属、种 C. 界、门、纲、目、科、属、种 D. 界、门、纲、种、科、属、目 【答案】C 【解析】 【分析】生物学家根据生物之间在形态结构和生理功能上的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位。 【详解】在生物学中的分类体系中，生物被分为多个分类单位，由大到小的顺序分别是界、门、纲、目、科、属、种。这一顺序用于确定生物的分类地位，帮助科学家识别和研究物种及其关系。选项C给出的顺序完全符合这个标准的生物学分类体系；其他选项列举的顺序都有颠倒。 故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 8. 科学研究方法包括：①观察法②实验法③调查法④文献法。明代医药学家李时珍在完成《本草纲目》的修订过程中查阅了诸家《本草》，走访药农、樵夫并实地考察，亲尝百草。其中用到的科学研究方法有（　　） A. ① B. ②③ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【分析】（1）观察法是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。 （2）实验法是生物研究的主要方法。是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。 （3）调查法是科学探究的基本方法之一；调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案；如果调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。 （4）文献法是指研究者按照一定的研究目的或课题，通过研究文献活动，全面、正确地了解、掌握所研究的问题，揭示其规律、属性的一种方法。 【详解】“查阅诸家《本草》”用的是文献法；“走访药农、樵夫”用的是调查法；“实地考察”用的是观察法；“亲尝百草”用的是实验法。ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 9. 在探究实验中，如果实验数据和结果不支持假设，则不应该有的后续做法是（ ） A. 认真分析原因 B. 继续查找资料 C. 修改实验数据 D. 重新进行实验 【答案】C 【解析】 【分析】科学探究的基本环节：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 【详解】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。但是在进行科学实验时，若实验结果与实验预期不相符则应该认真分析原因，继续查找资料后重新提出假设后再进行实验，或者再进一步进行探究，从而得出正确的结论。不能修改实验数据，因此ABD正确，C错误。 故选C。 10. 下表是某同学探究“光照对黄粉虫生活影响”的实验设计，选项正确的是（　　） 位置 黄粉虫数量 光照 温度 湿度 纸盒左半侧 20只 明亮 25℃ 适宜 纸盒右半侧 20只 黑暗 25℃ 干燥 A. 左右两侧的温度可以不同 B. 左右两侧的湿度都应适宜 C. 左右两侧都应设置为黑暗环境 D. 左右两侧黄粉虫数量可以不同 【答案】B 【解析】 【分析】此题考查的是实验设计能力。解答时结合题意控制单一变量、设置对照实验。 【详解】实验设计的关键是遵循对照原则和单一变量原则。本实验是探究“光照对黄粉虫生活的影响”，实验变量是光照，所以在设置对照时，除光照这个变量不同外，实验组和对照组的其他条件都应相同且适宜。而表格中不仅是变量光照不同，而且湿度、黄粉虫的数量也不同，不符合单一变量原则。应该把纸盒右半侧干燥修改为适宜，使左右两侧都应该保持潮湿环境，黄粉虫的数量都放20只，保证只有变量光照不同，B正确。 故选B。 【点睛】实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。 11. 同一实验常常需要多个小组做，或者重复做多次。这样做的目的是（     ） A. 使结论更为准确 B. 减少误差 C. 避免出现偶然性结论 D. 包括A，B，C 【答案】D 【解析】 【分析】从多次实验中验证同一个结论，从多次实验中得出同一个结论，避免偶然现象，使结果更真实。生物的规律是建立在若干实验基础之上，每一个结论要经得起实验来验证，重复实验的目的就是排除偶然的现象。 【详解】实验应严格控制实验条件，尽量通过重复实验，或实验材料达一定数量，并取其平均值，排除其偶然性，提高实验的准确性。因此，同一实验常常需要多个小组做，或者重复做多次。这样做的目的是使结论更为准确、减少误差和避免出现偶然性结论。故选D。 【点睛】本题考查的是科学探究的环节。解答此题的关键是熟知每一个结论要经得起实验来验证，重复实验的目的就是排除偶然的现象。 12. 下列不具有细胞结构的是 （ ） A. 向日葵 B. 青蛙 C. 艾滋病病毒 D. 酵母菌 【答案】C 【解析】 【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位，并不是所有的生物都有细胞，例如：病毒。 【详解】A、向日葵是植物，有细胞结构，不符合题意； B、青蛙是动物，有细胞结构，不符合题意； C、艾滋病病毒是病毒，没有细胞结构，由蛋白质和遗传物质组成，符合题意； D、酵母菌是单细胞真菌，有细胞结构，不符合题意； 故选C。 【点睛】掌握病毒的结构是本题解题关键。 13. 显微镜的物镜是40х，要观察放大600倍的物像，应选用的目镜是（  ） A. 20х B. 15х C. 10х D. 560х 【答案】B 【解析】 【分析】显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。 【详解】显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数，因此目镜的放大倍数=显微镜的放大倍数÷物镜的放大倍数=600÷40=15（倍）。 【点睛】理解显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积是解答本题的关键。 14. 下列是双目电光源显微镜的使用步骤，正确的顺序是（ ） ①打开电源开关②对光③观察④放置玻片标本⑤收放 A. ①②③⑤④ B. ①④②③⑤ C. ①②④③⑤ D. ①④③②⑤ 【答案】C 【解析】 【分析】显微镜的使用步骤是：取镜和安放、对光调光、调焦观察、清洁收镜。 【详解】使用双目电光源显微镜时，首先①需要打开电源开关，以便开始光源的工作。接着，进行②对光，以确保观察效果最佳，完成对光后，④放置玻片标本，然后，进行③观察即可，最后，使用完毕后⑤收放显微镜，以保持仪器的良好状态。即正确的顺序是：①②④③⑤。 故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 15. 某同学在使用显微镜时，在低倍镜视野中看到的图像如图所示，他想将物像移到视野正中央，应将玻片（） A. 向左上移动 B. 向右上移动 C. 向左下移动 D. 向右下移动 【答案】D 【解析】 【分析】显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反。 【详解】显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反。我们可以这样记忆：物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，才能移到视野中央。因此，某同学在使用显微镜时，在低倍镜视野中看到的图像在右下方，他想将物像移到视野正中央，应将玻片向右下方移动。故选D。 【点睛】解题的关键是理解显微镜的成像原理。 16. 用显微镜观察蚕豆叶表皮临时装片时，要使视野内看到的细胞数目最多，在下列目镜和物镜的组合中应选择（　　） A. ①和④ B. ②和⑥ C. ①和⑥ D. ③和④ 【答案】C 【解析】 【分析】显微镜的放大倍数越大所观察到的范围越小，观察到的细胞数目就越少；反之，微镜的放大倍数越小所观察到的范围越大，观察到的细胞数目就越多。 【详解】显微镜的放大倍数═目镜的放大倍数×物镜的放大倍数，视野中细胞数目最多的显微镜，应是显微镜的放大倍数最小的一组。A组的放大倍数为：40×5=200（倍）；B组的放大倍数为：10×5=50（倍）；C组放大倍数为：5×5=25（倍）；D组放大倍数为：40×12.5=500（倍），因此放大倍数最小的是C组25倍，视野中细胞的数目最多，ABD 不符合题意，C符合题意。 故选C。 17. 甲、乙是显微镜下观察到的两个视野，要实现视野由甲到乙的变化，正确的操作顺序是（　　） ①转动转换器，换上高倍物镜 ②移动玻片 ③转动细准焦螺旋 ④转动遮光器，换用大光圈 ⑤转动粗准焦螺旋 A. ②①④③ B. ②①⑤④ C. ⑤①④③ D. ②①④⑤ 【答案】A 【解析】 【分析】高倍显微镜的使用方法：低倍物镜下找到清晰的物像→移动装片，使物像移至视野中央→转动转换器，换用高倍物镜→调节反光镜和光圈，使视野亮度适宜→调节细准焦螺旋，使物像清晰。 【详解】由图可以看出，视野甲细胞的位置偏向右上方，视野乙细胞的位置在视野中央，并且细胞增大，这是在低倍镜观察到物像后换用高倍物镜观察的结果。显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反。因此首先要向右上方移动玻片把物像移动到视野中央；低倍镜换高倍镜是通过转动转换器来完成的。当换上高倍镜后，由于视野变窄，透光量少，视野就会变得很暗，需要转动遮光器，选择大光圈，转动反光镜，选择凹面镜，使视野变得亮一些；换上高倍物镜后物像只是有点模糊，一般转动细准焦螺旋就能使用物像更加清晰。故正确的操作顺序是：②移动玻片→①转动转换器换上高倍物镜→④转动遮光器换用大光圈→③调节细准焦螺旋，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 18. 黑藻的细胞内，细胞质沿着细胞膜以一定的速度和方向循环流动。如图所示为显微镜下观察到的物像，则实际上叶绿体在细胞内的位置及细胞质的流动方向为（ ） A. 位于细胞右下方，逆时针 B. 位于细胞右下方，顺时针 C. 位于细胞左上方，顺时针 D. 位于细胞左上方，逆时针 【答案】A 【解析】 【分析】显微镜下观察到的是上下、左右都颠倒的物像，但在显微镜下看到的细胞质流动方向却与实际方向一致，也为逆时针。 【详解】显微镜下观察到的是上下、左右都颠倒的物像，因此细胞内叶绿体的实际位置应该在右下方；在显微镜下看到的细胞质流动方向为逆时针，则装片中细胞内细胞质的实际流动方向也为逆时针。 故选A。 19. 在观察物像时，将低倍镜换成高倍镜后，视野的变化是（ ） A. 视野变暗，细胞数目增多 B. 视野变暗，细胞数目减少 C. 视野变亮，细胞数目增多 D. 视野变亮，细胞数目减少 【答案】B 【解析】 【分析】观察同一视野的同一部位：低倍镜下看到的细胞小，数量多、视野亮；高倍镜下看到的细胞大，数量少、视野暗。 【详解】根据分析知，将低倍镜换成高倍镜后，视野的变化是视野变暗，细胞数目减少；故ACD错误，B正确。 故选B。 20. 我们用光学显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，不易看到的结构是（　　） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 液泡 【答案】B 【解析】 【分析】植物细胞的细胞膜是紧贴细胞壁内侧的一层膜，非常薄，在光学显微镜下不易看清楚，具有保护、控制物质的进出的作用。 【详解】细胞壁是最外层的一层透明的薄壁，具有保护和支持作用；A不符合题意；细胞膜是紧贴细胞壁内侧的一层膜非常薄，在光学显微镜下不易看清楚，具有保护、控制物质的进出，B符合题意；细胞核是植物细胞一个近似球形的结构。储存和传递遗传信息，是遗传的控制中心。C不符合题意；植物细胞的液泡里含有细胞液，细胞液里溶解着多种物质。D不符合题意。 【点睛】细胞的结构和功能是考试的重点，要熟练掌握。 21. 切洋葱时会鼻酸流泪。这些使人鼻酸流泪的刺激性物质存在于洋葱细胞的（ ） A. 细胞膜上 B. 细胞核中 C. 液泡中 D. 叶绿体中 【答案】C 【解析】 【分析】植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，绿色部位的植物细胞还有叶绿体。 【详解】A．细胞膜具有保护和控制物质进出的作用，具有选择透过性；细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外，A不符合题意。 B．细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传，B不符合题意。 C．植物细胞的液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质；使人鼻酸流泪的刺激性物质存在于洋葱细胞的液泡中，C符合题意。 D．叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器，D不符合题意。 故选C。 22. 下列细胞中，没有叶绿体的是（ ） ①马铃薯果肉细胞 ②成熟番茄果肉细胞 ③叶肉细胞 ④黑藻叶片细胞 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【分析】植物细胞中的叶绿体是光合作用的场所，其内有叶绿素，叶绿素只有在光下才能形成，因此只有见光部分的植物细胞中才能产生叶绿素，形成叶绿体，不见光部分的植物细胞是不含叶绿体的。 【详解】①马铃薯果肉细胞不见光，不含叶绿体。 ②成熟番茄果肉细胞不见光，而叶绿素必须在光下才能形成。因此番茄果肉细胞中没有叶绿体。 ③叶片中叶肉是叶片最发达、最重要的组织，由含有许多叶绿体的薄壁细胞组成，在有背腹之分的两面叶中、叶肉组织分为栅拦组织和海绵组织，使叶呈现绿色，能旺盛地进行光合作用。 ④黑藻叶片细胞绿色的颗粒存在于细胞质中，由于内有叶绿素呈现绿色，这就是叶绿体，叶绿体进行光合作用，把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧气。将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。 所以不含叶绿体的是①②。 故选A。 23. 红豆杉被誉为植物中的“大熊猫”，它与真正的大熊猫都具有的细胞结构是（ ） A. 细胞壁、细胞质、细胞核 B. 细胞膜、细胞质、细胞核 C. 细胞膜、细胞质、叶绿体 D. 细胞核、细胞质、叶绿体 【答案】B 【解析】 【分析】动物细胞基本结构：细胞膜、细胞核、线粒体、细胞质；植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分），不同的结构功能不同。 【详解】红豆杉属于植物，大熊猫属于动物，植物细胞和动物细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。所以红豆杉与真正的大熊猫都具有的细胞结构是细胞膜、细胞质、细胞核，故ACD错误，B正确。 故选B。 24. 桃花的花瓣是红色的，菠菜的叶片是绿色的，洋葱鳞片叶外表皮是紫色的，与这些颜色相对应的色素分别存在于细胞中的（　　） A. 细胞膜、线粒体、液泡 B. 液泡、线粒体、液泡 C. 细胞膜、叶绿体、液泡 D. 液泡、叶绿体、液泡 【答案】D 【解析】 【分析】叶绿体是植物进行光合作用的场所，具有叶绿素和类胡萝卜素；液泡是细胞中的细胞器，含有花青素等色素。 【详解】桃花的花瓣细胞中含有液泡，液泡中的花青素使花瓣呈现红色；菠菜的叶子是绿色的，是因为含有叶绿素的原因，叶绿素存在于叶绿体中；洋葱鳞片叶外表皮是紫色的，也是由于液泡中存在的花青素原因造成的，ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 25. 将菠菜浸泡在凉水中，凉水不变色，用开水烫菠菜，水变成绿色，这是因为开水损伤了菠菜细胞的（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 【答案】B 【解析】 【分析】（1）植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。 （2）细胞膜具有控制物质进出细胞的功能，能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。 【详解】A．细胞壁具有保护和支持细胞的作用，开水烫菠菜并不会因为损伤细胞壁而使水变绿，A错误。 B．细胞膜能控制物质的进出，将菠菜浸泡在凉水中，细胞膜能阻止细胞内的叶绿素等色素流出细胞，所以凉水不变色；用开水烫菠菜时，高温破坏了细胞膜的结构，使其失去控制物质进出的功能，细胞内的叶绿素等色素流出细胞，水就变成了绿色，B正确。 C．细胞质是细胞进行生命活动的主要场所，水变绿不是因为开水损伤了细胞质，C错误。 D．细胞核是细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗传，与水变绿无关，D错误。 故选B。 二、非选择题（每题1分，共35分） 26. 阅读下列资料，回答问题： 资料一：一粒松树种子能长成一棵高大的松树，并结出许多松子；鲸鱼生活在海洋中，需要时常浮出水面进行换气：秋天，许多植物会落叶。 资料二：七目嶂省级自然保护区主要保护对象为亚热带常绿阔叶林及珍稀动植物。据调查，保护区内已发现维管束植物191科601属1055种，其中蕨类植物有33科50属72种，裸子植物有6科7属9种，被子植物有152科544属974种。 （1）资料一中，一粒松树种子能长成一棵高大的松树，体现了生物能____的特征。结出许多松子，体现了生物能____的特征，秋天落叶体现了生物____的特征。 （2）种类繁多的生物生活在同一环境中，生物与环境相互影响、相互作用构成了____。资料二中，七目嶂省级自然保护区____（填“属于”或“不属于”）一个生态系统。该保护区分布有多种植物，体现了生物多样性中的____多样性，它是由____多样性决定的。 【答案】（1） ①. 生长发育 ②. 繁殖 ③. 适应环境 （2） ①. 生态系统 ②. 属于 ③. 物种##生物种类 ④. 基因 【解析】 【分析】（1）生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 （2）生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。 【小问1详解】 一粒松树种子能长成一棵高大的松树，体现了生物能由小长大，说明生物具有生长发育的特征。结出许多松子，能够产生种子繁殖后代，体现了生物能繁殖的特征，秋天到了，气温降低，落叶体现了生物在季节变化中对环境的适应。 【小问2详解】 在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统；七目嶂保护区内各种生物的存在和互相作用形成了一个完整的生态系统。 生态系统的多样性包括基因、物种和生态系统三方面，其中局部生物多样性的表现“维管束植物191科601属1055种，其中蕨类植物有33科50属72种，裸子植物有6科7属9种，被子植物有152科544属974种”，主要为物种多样性，这种多样性受到个体间基因差异的影响，即物种多样性由基因多样性决定。 27. 某兴趣小组为探究浇水的量对马铃薯生长情况的影响，做了如下实验： ①取3个大小相同的花盆，分别装满沙土，并编号。 ②将3个发芽、大小相同的马铃薯处理后分别埋进3个花盆中，观察、记录实验结果。 ③将3个花盆按表中的要求分别培养、并观察、记录实验结果。 花盆编号 培养条件 实验结果 1 室温、光照充足、适量浇水 马铃薯正常生长 2 室温、光照充足、不浇水 马铃薯很快死亡 3 室温、光照充足、大量浇水 马铃薯一段时间后死亡 （1）你对该实验提出的问题是：______________? （2）该实验的变量是：_________。 （3）为什么除浇水量不同外，温度和光照条件均相同_______。 （4）设置花盆1的目的是: _______。 （5）从实验结果来看，你可以得出结论是:_______。 【答案】（1）浇水的量对马铃薯生长情况有影响吗 （2）浇水的量 （3）控制单一变量 （4）进行对照 （5）浇水的量对马铃薯生长情况有影响 【解析】 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。 【小问1详解】 该实验是探究浇水的量对马铃薯生长情况的影响，因此对该实验提出的问题是：浇水的量对马铃薯生长情况有影响吗？ 【小问2详解】 兴趣小组是为了探究浇水的量对马铃薯生长情况的影响，设计了对照实验，由此可知该实验的变量是浇水的量。 【小问3详解】 对照实验在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同。该实验的变量是浇水量，除浇水量不同外，温度和光照条件均相同，目的是保证单一变量。 【小问4详解】 对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。花盆1为对照组，设置它的目的是进行对照。 【小问5详解】 据表中实验结果可见：浇水的量对马铃薯生长情况有影响。 28. 显微镜的使用 （1）对光时：转动【___】，使__________对准聚光镜，调节【___】和【___】，直到看到白亮视野， （2）观察时，先侧面注视【__ 】，转【___】使载物台上升到最高处；然后注视【___】转【___】使载物台下降，直到找到物像；最后微调【 】______使物像清晰。 【答案】（1） ①. 2 ②. 低倍物镜 ③. 1 ④. 8 （2） ①. 3 ②. 10 ③. 1 ④. 10 ⑤. 11 【解析】 【分析】图中，1是目镜、2是转换器、3是物镜、4是压片夹、5是载物台、6是通光孔、7是镜座、8是开关及光源调节旋钮、9是镜臂、10是粗准焦螺旋、11是细准焦螺旋、12是移动手轮、13是底光源。 【小问1详解】 双目显微镜的对光步骤：①打开显微镜电源开关，确认载物台已经降到最低处、低倍物镜准通光孔；②调节两个目镜间距离以适应瞳距，用光源调节旋钮调节视野亮度。 因此，对光时：转动2转换器，使低倍物镜对准聚光镜，调节1目镜和8光源调节旋钮，直到看到白亮视野。 【小问2详解】 双目显微镜的观察步骤：①把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹固定，通过调整移动手轮来移动玻片，将标本移至通光孔中心；②转动粗准焦螺旋，使载物台缓慢上升，至玻片标本尽量接近物镜；此过程要从侧面注视；③转动粗准焦螺旋，使载物台缓慢下降，直到看清物像。微调目镜间离使双目观察到的视野完全重合。转动细准焦螺旋，使物像更加清晰。 因此，观察时，先侧面注视3物镜，转10粗准焦螺旋使载物台上升到最高处；然后注视1目镜，转10粗准焦螺旋使载物台下降，直到找到物像；最后微调11细准焦螺旋使物像清晰。 29. 动、植物细胞结构、功能 （1）植物细胞是图_____，依据是它有【 】____，【 】____，【 】____。 （2）结构①的作用是____，使植物细胞保持一定的形态。 （3）甲细胞结构⑤内含有____，溶解着味道和色素。 （4）光合作用的场所是【___】，只存在于植物的绿色部分。 （5）呼吸作用的场所是【 】____。 （6）含有遗传物质（DNA），控制细胞生命活动的是【___】。 【答案】（1） ①. 甲 ②. ①细胞壁 ③. ③叶绿体 ④. ⑤液泡 （2）保护和支持 （3）细胞液 （4）③ （5）⑦线粒体 （6）④ 【解析】 【分析】图中①细胞壁，②细胞膜，③叶绿体，④细胞核，⑤液泡，⑥细胞质，⑦线粒体。 【小问1详解】 植物细胞与动物细胞的主要区别在于植物细胞具有①细胞壁、⑤液泡和③叶绿体，这些结构是植物细胞特有的。所以甲是植物细胞。 【小问2详解】 ①具有保护和支持细胞的作用，使植物细胞保持一定的形态。 【小问3详解】 甲细胞结构⑤液泡内含有细胞液，其中溶解着味道和色素。 【小问4详解】 ③叶绿体是光合作用的场所，只存在于植物的绿色部分。 【小问5详解】 ⑦线粒体是呼吸作用的场所，是动植物细胞都有的能量转换器。 【小问6详解】 ④细胞核中含有遗传物质，是遗传的控制中心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第一学期七年级生物质量检测 一、选择题（每题1分，共25分） 1. 生物圈是最大的生态系统，保护生物圈是现代公民的基本素养和行为准则．下列有关生物圈的叙述，错误的是（　　） A. 生物圈是所有生物共同的家园 B. 生物圈的范围包括整个地球 C. 生物圈包括地球上全部的生物及其环境 D. 生物圈包含所有不同层次的生态系统 2. 羽衣甘蓝是城区绿化带常见的观赏植物，有京冠红、紫鸽、红珊瑚、京莲白、早霞等多个品种，这体现了生物多样性中的（　　） A. 生物种类多样性 B. 基因多样性 C. 生态系统多样性 D. 环境多样性 3. 下列选项中，都属于生物的一组是（ ） ①向日葵 ②珊瑚虫 ③珊瑚 ④钟乳石 ⑤冬眠的蛇 ⑥恐龙化石 ⑦蘑菇 A. ①②⑤⑦ B. ①②③④ C. ①③⑤⑦ D. ②⑤⑥⑦ 4. 聊天机器人可以通过学习和理解人类的语言，能够与人进行交流对话。可根据哪一特征判断聊天机器人不是生物（　　） A. 能否说话 B. 具有一定结构 C. 能否运动 D. 能否繁殖 5. 宋代女诗人李清照的诗句“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，描写了鸟儿受到惊吓而飞起的场景，这其中体现的生物特征是（ ） A. 能繁殖 B. 对刺激有应激性 C. 能生长 D. 能进行新陈代谢 6. 下列科学家与相应的研究成果，搭配错误的一项是（ ） A. 林奈——创立了生物命名法 B. 哈维——发现了血液循环 C. 沃森和克里克——发现了DNA分子双螺旋结构 D. 拉马克——创立了生物进化论 7. 生物学分类单位由大到小的顺序正确的是（ ） A. 界、门、科、目、属、种、纲 B. 门、纲、目、界、科、属、种 C. 界、门、纲、目、科、属、种 D. 界、门、纲、种、科、属、目 8. 科学研究方法包括：①观察法②实验法③调查法④文献法。明代医药学家李时珍在完成《本草纲目》的修订过程中查阅了诸家《本草》，走访药农、樵夫并实地考察，亲尝百草。其中用到的科学研究方法有（　　） A. ① B. ②③ C. ②③④ D. ①②③④ 9. 在探究实验中，如果实验数据和结果不支持假设，则不应该有的后续做法是（ ） A. 认真分析原因 B. 继续查找资料 C. 修改实验数据 D. 重新进行实验 10. 下表是某同学探究“光照对黄粉虫生活影响”的实验设计，选项正确的是（　　） 位置 黄粉虫数量 光照 温度 湿度 纸盒左半侧 20只 明亮 25℃ 适宜 纸盒右半侧 20只 黑暗 25℃ 干燥 A. 左右两侧的温度可以不同 B. 左右两侧的湿度都应适宜 C. 左右两侧都应设置为黑暗环境 D. 左右两侧黄粉虫数量可以不同 11. 同一实验常常需要多个小组做，或者重复做多次。这样做的目的是（     ） A. 使结论更为准确 B. 减少误差 C. 避免出现偶然性结论 D. 包括A，B，C 12. 下列不具有细胞结构的是 （ ） A. 向日葵 B. 青蛙 C. 艾滋病病毒 D. 酵母菌 13. 显微镜的物镜是40х，要观察放大600倍的物像，应选用的目镜是（  ） A. 20х B. 15х C. 10х D. 560х 14. 下列是双目电光源显微镜的使用步骤，正确的顺序是（ ） ①打开电源开关②对光③观察④放置玻片标本⑤收放 A. ①②③⑤④ B. ①④②③⑤ C. ①②④③⑤ D. ①④③②⑤ 15. 某同学在使用显微镜时，在低倍镜视野中看到的图像如图所示，他想将物像移到视野正中央，应将玻片（） A. 向左上移动 B. 向右上移动 C. 向左下移动 D. 向右下移动 16. 用显微镜观察蚕豆叶表皮临时装片时，要使视野内看到的细胞数目最多，在下列目镜和物镜的组合中应选择（　　） A. ①和④ B. ②和⑥ C. ①和⑥ D. ③和④ 17. 甲、乙是显微镜下观察到的两个视野，要实现视野由甲到乙的变化，正确的操作顺序是（　　） ①转动转换器，换上高倍物镜 ②移动玻片 ③转动细准焦螺旋 ④转动遮光器，换用大光圈 ⑤转动粗准焦螺旋 A. ②①④③ B. ②①⑤④ C. ⑤①④③ D. ②①④⑤ 18. 黑藻的细胞内，细胞质沿着细胞膜以一定的速度和方向循环流动。如图所示为显微镜下观察到的物像，则实际上叶绿体在细胞内的位置及细胞质的流动方向为（ ） A. 位于细胞右下方，逆时针 B. 位于细胞右下方，顺时针 C. 位于细胞左上方，顺时针 D. 位于细胞左上方，逆时针 19. 在观察物像时，将低倍镜换成高倍镜后，视野的变化是（ ） A. 视野变暗，细胞数目增多 B. 视野变暗，细胞数目减少 C. 视野变亮，细胞数目增多 D. 视野变亮，细胞数目减少 20. 我们用光学显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，不易看到的结构是（　　） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 液泡 21. 切洋葱时会鼻酸流泪。这些使人鼻酸流泪的刺激性物质存在于洋葱细胞的（ ） A. 细胞膜上 B. 细胞核中 C. 液泡中 D. 叶绿体中 22. 下列细胞中，没有叶绿体的是（ ） ①马铃薯果肉细胞 ②成熟番茄果肉细胞 ③叶肉细胞 ④黑藻叶片细胞 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④ 23. 红豆杉被誉为植物中的“大熊猫”，它与真正的大熊猫都具有的细胞结构是（ ） A. 细胞壁、细胞质、细胞核 B. 细胞膜、细胞质、细胞核 C. 细胞膜、细胞质、叶绿体 D. 细胞核、细胞质、叶绿体 24. 桃花的花瓣是红色的，菠菜的叶片是绿色的，洋葱鳞片叶外表皮是紫色的，与这些颜色相对应的色素分别存在于细胞中的（　　） A. 细胞膜、线粒体、液泡 B. 液泡、线粒体、液泡 C. 细胞膜、叶绿体、液泡 D. 液泡、叶绿体、液泡 25. 将菠菜浸泡在凉水中，凉水不变色，用开水烫菠菜，水变成绿色，这是因为开水损伤了菠菜细胞的（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 二、非选择题（每题1分，共35分） 26. 阅读下列资料，回答问题： 资料一：一粒松树种子能长成一棵高大的松树，并结出许多松子；鲸鱼生活在海洋中，需要时常浮出水面进行换气：秋天，许多植物会落叶。 资料二：七目嶂省级自然保护区主要保护对象为亚热带常绿阔叶林及珍稀动植物。据调查，保护区内已发现维管束植物191科601属1055种，其中蕨类植物有33科50属72种，裸子植物有6科7属9种，被子植物有152科544属974种。 （1）资料一中，一粒松树种子能长成一棵高大的松树，体现了生物能____的特征。结出许多松子，体现了生物能____的特征，秋天落叶体现了生物____的特征。 （2）种类繁多的生物生活在同一环境中，生物与环境相互影响、相互作用构成了____。资料二中，七目嶂省级自然保护区____（填“属于”或“不属于”）一个生态系统。该保护区分布有多种植物，体现了生物多样性中的____多样性，它是由____多样性决定的。 27. 某兴趣小组为探究浇水的量对马铃薯生长情况的影响，做了如下实验： ①取3个大小相同的花盆，分别装满沙土，并编号。 ②将3个发芽、大小相同的马铃薯处理后分别埋进3个花盆中，观察、记录实验结果。 ③将3个花盆按表中的要求分别培养、并观察、记录实验结果。 花盆编号 培养条件 实验结果 1 室温、光照充足、适量浇水 马铃薯正常生长 2 室温、光照充足、不浇水 马铃薯很快死亡 3 室温、光照充足、大量浇水 马铃薯一段时间后死亡 （1）你对该实验提出的问题是：______________? （2）该实验的变量是：_________。 （3）为什么除浇水量不同外，温度和光照条件均相同_______。 （4）设置花盆1的目的是: _______。 （5）从实验结果来看，你可以得出结论是:_______。 28. 显微镜的使用 （1）对光时：转动【___】，使__________对准聚光镜，调节【___】和【___】，直到看到白亮视野， （2）观察时，先侧面注视【__ 】，转【___】使载物台上升到最高处；然后注视【___】转【___】使载物台下降，直到找到物像；最后微调【 】______使物像清晰。 29. 动、植物细胞结构、功能 （1）植物细胞是图_____，依据是它有【 】____，【 】____，【 】____。 （2）结构①的作用是____，使植物细胞保持一定的形态。 （3）甲细胞结构⑤内含有____，溶解着味道和色素。 （4）光合作用的场所是【___】，只存在于植物的绿色部分。 （5）呼吸作用的场所是【 】____。 （6）含有遗传物质（DNA），控制细胞生命活动的是【___】。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $