第1章 实践 设计一个研学旅行方案-2024-2025学年新教材八年级上册物理同步测控全优设计(沪科版2024)

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“力行”哲学。王夫之则提出了“行可兼知，而知不可兼 下，以学科为导向，走出校园，参与社会实践，开展一系 行”“知行相资以为用”等论断。 列与学科相关的活动和体验，以提高学生的实践能力、 【实验探究】 创新能力和综合素质。研学旅行的目的是为了拓宽学 1.2023年12月5日世界宪法日，某学校组织八年级的 生的视野，丰富学习内容，促进学科知识的应用，加强 部分同学去直隶总督署参加研学活动。班上有部分 社会实践，培养学生的自主探究和解决问题的能力，培 同学去给小明送行。小明坐在车窗边，看到同学们 养学生的创新意识和实践能力，培养学生的团队合作 渐渐后退，而同学们看到大巴车开走了，小明和同学 和沟通交流能力。 们所选择的参照物分别是( 研学旅行可以增强学生自信，增进同学间友谊、拓 A,地面、地面 B.大巴车、大巴车 宽学生视野、让学生学会感恩、增加学生学习兴趣、培 C.地面、大巴车 D.大巴车、地面 养学生创新精神等 2.某研学小组同学在杭州乐园亲 历代儒家“知行”观的简略回顾 身体验了一次极限运动一过 在“知”与“行”的关系问题上，儒家有较为深人的 山车，同学们乘坐过山车在环形 探讨。有知先行后、知易行难、知先行重、知行并进、知 跑道上高速行驶时，感觉“天旋 行合一等多种说法 地转”，感觉“天旋地转”选取的参照物是( 《古文尚书·说命中》记载了傅说对商王武丁说过 A.地面上站立的同学B.地面上建筑物 “非知之艰，行之惟艰”的话，反映了先秦已有“知易行 C.过山车的座椅 D.过山车轨道最高点 难”之说。孔子认为人有生而知之、学而知之、困而学 3.学校组织同学们到5km外的农场参加“农耕研学” 之三种，主张“君子欲讷于言而敏于行”，实际上是主张 活动，同学们徒步1h到达农场，全程平均速度为 以行为本的。子思著《中庸》引孔子论“知行”之言：“好 km/h:徒步过程中，同学们相对于路边的树是 学近平知，力行近乎仁，知耻近乎勇。知斯三者，则知 的。 所以修身，知所以修身，则知所以治人：知所以治人，则 4.某校组织初一学生去柯桥“会稽山研学国际营地”研学， 知所以治天下国家矣。”这是明确将知行问题作为修身 司机根据车载导航把同学们快速安全地送到了目的地。 治国的根本。《荀子·劝学篇》提出了“君子博学而日 大家知道吗？使用车载导航时，导航仪报出的车速和汽 参省乎己，则知明面行无过矣”的命题，可以说是“知行 车仪表盘上显示的车速往往不一样。这是由于车载导 合一”说之滥觞，但先秦儒家还没有系统的知行观。 航和汽车本身对于车速的计算方式不一样所致。汽车 汉代王充认为所有人都是“学而知之”的，即便是 本身是通过一定时间轮胎转过的圈数来计算车速的，而 圣人也不能“神而先知”或“生而知之”：知识的真伪必 车载导航是根据两次接受到卫星信号的时间差和汽车 须通过事实的检验才能证实，即所谓“事有证验，以效 经过的直线距离来计算车速的。 实然”，但他对知行关系未作深人探讨。南宋朱熹提出 (1)根据车载导航显示，最后司机选择了用时最少的 了“知行相须”“知先行重”的观点，认为“知行常相须”， “高速多”线路（全程40km),假设汽车全程做匀 “论先后，知为先：论轻重，行为重”。陆九渊也有“致知 速直线运动，司机的行驶速度是多少？（请写出 在先，力行在后”的观点。王阳明则针对朱陆的“知先 计算过程) 行后”说提出了“知行合一”说，认为知行关系是“知者 行之始，行者知之成”“知行不可分作两事”。黄宗羲继 承发展了王阳明的“知行合一”说，强调“圣人教人只是 14 实践设计一个研学旅行方案。物理 (2)根据国家规定，汽车仪表盘指示车速和实际车速 (1)小明需要先乘坐汽车到达运城北站，早上8点在行 之间应满足：指示车速>实际车速，且满足指示 驶的汽车上看到如图所示交通标志牌，在遵守交通 车速<1.1×实际车速十4km/h:若汽车的指示 规则的情况下，求出他乘坐汽车到达运城北站至少 车速为70km/h,则汽车实际车速不小于 需要多长时间。 km/ha (3)若汽车实际行驶的路线不是直线，则汽车实际行 驶速度要（选填“>”或“<”）车载导航计算 速度。 ●我的位置 ●会稽山研学国际营地 驾车)打车公交骑行 (2)小明到达运城北站后，必须完成安检、验票等事 Q 宜，需要30分钟才可以顺利乘坐高铁。请分析 他能够最早乘坐的是哪列高铁。 会稽山研学 国际霄地 高速多备选二时间长特价打车 35分钟51分钟52分钟65元起 40千米44千米46千米 (3)如果小明乘坐D2504次高铁去太原，求出D2504次 【拓展研究】 高铁从运城北到太原南的平均速度。 1,“成国商鞅方升”是我国度量衡史的标志性器物，现 运城北发 到太原南 运城北到太原南 车次 存于上海博物馆。研学活动中，小明将一支新2B铅 车时间 时问 路程(km) 笔与“战国商鞅方升”进行对比，拍摄的照片如图所 D2506 08:41 11:17 示，根据图片信息可知“战国商鞅方升”全长 D2502 08:56 11:24 约为() D5336 09:11 11:38 356 D2504 09:36 12:06 G1954 09:51 12:55 50 km A.18 cm B.18 mm C.72 cm D.72 mm 北 2.小西从涧西区去八路军驻洛办事 处纪念馆（简称“洛八办“）进行红 洛八办 8km 色研学，在乘车途中，他看到路旁 的树木在后退，他是以 为参照物。当车辆行 驶至某一路口时，路边悬挂有如图所示的标志牌，在 遵守交通规则的前提下，从此标志牌到达“洛八办” 至少还需要h。 3.中国高铁世界领先，营运里程世界第一，很好改善了 人们的交通出行。小明计划乘坐高铁去太原科技馆 研学，了解到从运城到太原的多列高铁（动车）列车 时刻表（如表）。请回答以下问题： 15