12 与朱元思书-2024-2025学年八年级上册语文同步测控全优设计

语文/第三单元 12*与朱元思书 一、积累·运用 中的各种声音，这是以静写闹，显示春天 1.下列加点字的注音完全正确的一项是( 山中热闹景象。 A.缥碧(piāo) 急湍(tuan) 6.请把下面的句子翻译成现代汉语。 泠泠(Iing) 皆生寒树(jiē) (1)蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 B.窥谷(gui) 鸢飞(yuan) 轩邈(mido) 直视无碍（ài) (2)经纶世务者，窥谷忘反。 C.经纶(Iin) 嘤嘤(ying) 俱净（心） 猛浪若奔(bn) D.独绝(jué) 飘荡(dang) 7.阅读下面的材料，回答问题。 戾天( 横柯上蔽(ka) 材料一“仁者乐山，智者乐水”这句话出自 2.下列加点词的解释有误的一项是() 《论语》“雍也”篇，原文是：“子曰：‘知者乐水， A.窥谷忘反（反：同“返”，返回） 仁者乐山。知者动，仁者静：知者乐，仁者 B.在昼犹昏（昏：夜晚） 寿。”在四川的峨眉山有一副化咏这个内涵 C.负势竞上（上：向上） 的楹联：“刚日读史柔日读经， D.从流飘荡（从：跟、随） 。”(古人把单日称为刚日，双日 3.下列语句的朗读节奏划分有误的一项是( 称为柔日)。我们把这些话引在一起来看，就 A.风烟/俱净，天山/共色 能够更深入地理解这句话，其实这是用一种 B.疏条交映，有时见日 “道法自然”的方式来解释“仁”和“智”的内 C.经纶/世务者，窥谷忘/反 涵，就是用有形的方式来表达叙述无形的 D.好鸟/相鸣，嘤嘤成韵 内涵。 4.下列加点词不属于词类活用的一项是( 材料二遇见山水，你会身似行云流水，心如 A.任意东西 B.互相轩邈 酷月清风，得到清静自在。南北朝有谢灵运 C.皆生寒树 D.猛浪若奔 “云日相辉映，空水共澄鲜”的风韵秀雅； 5.下列说法有误的一项是( A.本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带富 :元有白朴“青山绿水，白草红叶黄 春江上优美的景色，抒发了向往自然，厌 花”的赏心悦目：明有杨慎“青山依旧在，几度 弃尘俗的心态 夕阳红”的谈笑洒脱。 B.开头一段是总写，叙写并赞叹了从富阳至 (1)阅读材料一，请将对联补充完整。 桐庐一百许里沿江两岸的奇丽山水和诱 人景色。 C.第二段前后两个层次形成了鲜明对照，通 (2)阅读材料二，仿照画线句子补写句子。 过对照，反映了江水的动静变化，补足了富 春江水的特色。 D.第三段先描写了群山的静态美，再铺写山 46 12与朱元思书。语文 二、阅读·理解 争高直指，千百成峰。泉水激石，冷冷作响；好 (-】 鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东 绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷 西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下 忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时 独绝。 见日。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无 【z】 碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 钴每潭西小丘记 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈 柳宗元 争高直指，千百成峰。泉水激石，冷泠作响：好 得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得 鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无 钻每潭。潭西二十五步，当湍而浚者为鱼梁。 绝。鸢飞戾天者，望峰息心：经纶世务者，窥谷 梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃 忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时 蹇①，负土而出，争为奇状者，殆不可数。其软四 见日。 然相累而下者，若牛马之饮于溪：其冲然角列而 8.下列加点词的解释有误的一项是( 上者，若熊罴之登于山。 A.蝉则千转不穷（穷：尽） 丘之小，不能一亩，可以笼而有之。问其 B.互相轩邈（轩：高） 主，曰：“唐氏之弃地，货而不售。”问其价，曰： C.横柯上蔽（蔽：隐蔽） “止四百。”余怜而售之。李深源、元克己时同 D.好鸟相鸣（好：美丽） 游，皆大喜，出自意外。即更取器用铲刈秽草伐 9.下列各组加点词的意义不同的一项是( 去恶木烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石显。 A.风烟俱净 百废具兴 由其中以望，则山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之 B.猛浪若奔 在昼犹昏 遨游，举熙熙然回巧献技，以效滋丘之下。枕席 C.一百许里 高可二黍许 而卧，则清冷之状与目谋，潜潜①之声与耳谋，悠 D.急湍甚箭 甚矣，汝之不惠 然而虚者与神谋，渊然而静者与心谋。不匝旬 10.请从修辞的角度，简要赏析下面的句子。 而得异地者二，虽古好事之士，或未能至焉。 负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。 (选自《柳河东集》卷二十九，有删减) 【注】①偃蹇(yǎnjiǎn):形容石头高耸的姿态。 ②嵌(qin):形容山石突出。③潜潜(ying):形 容水回旋流动的声音。 12.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一 11.文中从侧面表现水的清澈的句子是： 项是( A.即更取器用铲刈秽草伐去恶/木烈火 (二)(2021·四川乐山改编) 而焚之 【甲】 B.即更取器用/铲刈秽草/伐去恶木烈火而 与朱元思书（节选）》 焚之 吴均 C.即更取器用/铲刈秽/草伐去恶木烈火而 夹岸高山，皆生寒树，负势竟上，互相轩邀， 焚之 47 语文/第三单元 D.即更取器用铲刈秽草/伐去恶木/烈火而 考点链接 焚之 理解一词多义 13.下列加点词的解释有误的一项是( 【名师支招】 A.争为奇状者，殆不可数（殆：几乎） 一词多义指一些文言实词具有两个或 B.余怜而售之（怜：怜惜，喜爱） 两个以上的义项，在这个句子里是一个意 C.以效兹丘之下（效：效仿） 义，在那个句子里又是另一个意义。一词 D.负势竞上，互相轩邈（负：依仗） 多义是文言文阅读中出现频率很高的考 14.下列对选文内容的理解和分析有误的一项 点，阅读时应根据不同的语境确定词在句 是( 子中的意义。 A【乙】文中作者之所以要买下“唐氏之弃 理解一词多义，要做到“一读二忆三猜 地”的小丘，最主要原因是山丘很小，而 四验”。 且价格便宜。 首先，要读原文，读原题。要遵循“词 B.【乙】文第二段描写了修整后的小丘美景 不离句，句不离文”的原则，只有结合具体 尽显，作者置身其间则有心醉神迷的独 语境，才能正确地判断这个词在句子中所 特感受。 使用的义项。 C.两文都写到了山景，【乙】文写了山石的奇 其次，要回忆所学的课文中有没有出 形怪状，栩栩如生：【甲】文写了山峰的高 现这个词。当你遇到某一实词，你要联想 峻挺拔，树木繁茂。 到课内已经学过的对这一实词的解释，看 D.【甲【乙】两文都在写景中抒情，但所抒之 用它作为当前句中的解释是否符合。 情不同：【甲】文抒发了作者热爱山水美 再次，所谓的“猜”就是推测。以词的 景以及鄙弃世俗名利之情，【乙】文抒发 本义为出发点，联系上下文、上下句，联系 了作者发现并买到奇美小丘后欣喜、自 文章所叙述的故事情节和内容，推断词的 得之情。 含义和用法。 15.请把下面的句子翻译成现代汉语 最后，要对自己所理解的词的含义进 (1)不匝旬而得异地者二，虽古好事之士，或 行验证。将自己对词的解释放到具体语境 未能至焉。 中去贯通文意，解释准确而通顺畅达的即 为正确答案。 【本课典例】 (2)泉水激石，冷泠冷作响；好鸟相鸣，嘤嘤 指出下面句中加点词的不同含义。 成韵。 (1)绝 天下独绝 猿则百叫无绝 负势竞上 (3)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 (2)上 横柯上蔽 (陶渊明《桃花源记》) 48背混桥成我足一个 的人”米写作，面风把“得 《4)好管m的样子 “至攻格面会直，套锈看于无人”，前惠于山本间，自周 之是，规界国大，色恶野用. 酸”教在文章首尼。补避银关腰，补全题日常用方运是是 12(1)如果不是正境半夜，瓷看不到太阳和月亮。 其乐。达之人。·且少何人如香两人若耳”句 示例三：内容角度：比眼为登高用见明概之景，镜界河 生就我。在补赠时，我们可以透格不同的角度。墙老费 ()有人在圣姚象务大声城叫，健会有桌水宽出，《人 的包字湿不了苏裙在通境中的时选，版阳修司 大，色明 影的角度，内容：我们卫写作时的把星也就越大。复博题目 们)多次城国（保水就鱼多次流品 官之后，调粉绣，安闲属直自属私”(“询水高离，自 复干单笔下的花攻碧绿期艳。表现了盛存约景象：自居易 变为自已所熟考的内容，从日己第影的内容，信长约体度 3江水低于随现堆数十丈)工水高于是预蜂（数十文） 可一脑南林”)，心无挂得，平矿达 笔下尊花草零星装小，表现了从在钩紧象 者下来写。选一个比寝不的切人口，从一个具体的角 14.甲文同线句千突出了窗起的特点，从义中所模物 考点镜接 相.许人站对驰情于处相直评肉抛的方法表达了对钱精 度切人驱目，从直将一个相对比程”大约暖日解小为 陶？所山连埋数百里，搜缺口可以看出。乙文题国 【希率星现】 早春的科爱之情 个比较公的图日。如横规上可填一华强一勇腔一卧 句子窝出了山高峻的节点，从文中所博写蜂情岸悬国 1.作者是从彩态，色意，有什三个方拉绘其美 1儿，示例一：裂认【甲】诗意境更美，甲许侧意五绿的指 “速蜜一自信”一要明”“幸运一督透等，只要是比点魔强 静暇管入云毛娱看舍 陵的。 益，商面中图折道很的面山争高外看，大进山则藏气 可以人， 15) 2表达了作者要运不观、盒月喜悦和复款微妙的 植属文在是密叠峰之中，月杠出大其山的器量秀美 综合性学习人无信不立 (《1)保有)鬼鸣的术海，惊我具常，霄部山答（或我撼 心销 示网二：我认为【乙】得意境更更，乙得重在解5（因 一、1示削：作康自立完成，不抄尝，与男友交在言面有 山行，掉无对离，水势年酒微高，形如宾闻一验 12与朱元思书 候的刷两：由下及上，平甲的土地上藏老面园的大调 信：拾式物品还失主：不欺解家长，老肾等 2具我》城诗杆经情表，终日游乐，特端（值题 一，积期1运用 山直销云为，山上云秀该绕中势楼白，近在网边的 2示例：可机的行为可以理解：四为当今让会评第明 预（我门这氧）润桌潭泊之心。 LD 2.B 3.C 4C 5D ，若隐现的团月以里大，太不影显用 人的市情时发生，间肌在护自己的简提下， 7.示例一：选取不同角度来展规理布的风果：属有 在1)鲜儿长久不地调叫，玻程也长久不停电理叫可 大山的商大 然心存兽意：量房老人，是值得育定的，（观国肌的 的米海（发地理位置）。的两每交代了醒存是由石并 (2)的理属家大事的人，看到（这些南美的）山容，《就 2承到一：纸好用了李常的信基下法，大机山上的钟 行为不正调：因为人要常存善念：司机在教助他人 食比流注人%黑布中的：②翼南的气静（发思多》。发 合离连忘远 常够费判爆规的判班党，诗人通过奇大★传超 之葡，不底先考惠自已的料位，年应以教人为先，急 作，随璃。·长非看浪，厘有而下”而裤之路款其洗 7.1示树：仁着乐山胃者不水 的离（丘蜡千鼠），极力表理大洪山之疼 人之所，) 可”W约声音（或声够）。霞整山答，惊天动捷 (21示铜：两有王里“行到水穷处，坐看云时"的谈 示例二：尾碳延同了纸人的像释平法，许人减子火溪 支示例的，这个橙事吸明了线信的重要性，（流这个 瓷最之香，惊川所谷”，静客在比游玩的超受，框旦 天至·宋有然心水先送港隔方解，山色字蒙雨本香 山上们？声以人的情5，件声有意传列遥远的习南质 植审说朝了人无停石立， 自由，翼面爽出堡力 的蜻光南色 风，生动已象炮表死出了大满山的高大 二、1那航船上的罗这，失去它你将连失方肉 乐例二，《果用正侧结合的下法来般现馨布的风果)： 写作学习描写景物 沙视中的爆别，失去它修将身院因地 作者先从正真擦逃了禅布的水跟（米尊），水势气势 8C9.D 【写作规示】规尿语中收长路上，一可美好的店零内陪 上言不信者，行不果有确立术 的的治奔明框水声（声存的麦鸭，实代了第审是由有 康运川板人的修释下运：双子静止的山以香发向上的无 作，得是保意的生话”给我们提供了写作的想格。递月中 及有关诚信的名言四可。心例：①城着，天之道但：思 考水北真使人，接界摆述了其水流之销朝水辱之弃 为生命力，不仅使架物是程生气物筒到高有韩短：图 的美健同是“绿意”，盛可以把它用解为“无离生根”，写 域着，人之道色。 一孟子：由小信规则大信 情，再可表鸣的水声：再着过与静客在此静玩的板意 且分表达了作者度梨物时的制感受景物 美时象色的散文也1风解为“美好与型架， 一韩事千：③人无信。不如其可这 白由，从钢面突出了用水的慧力 视形感韩 生活中自已等真实经两相鬓特感受湘所输滨着，“生清” 千 考或鲜陵 1机.边角线石，直视无码 -问吴云我】，要写收长的桌程，这样才合有8串力，相 三，1不例每升人生位 【答案是观】 CH.A 于折发真情实感。 1不例：学老师，您好中为了提商同学门的城有意识 白/三能七百里中，周岸，速山，略无然处 15(1》不需十天我氧找到两处风悬旺城，即望是古代量 名著导读《红星照耀中国》纪实作品的阅读 几1准备在10月7H下午2：00在夷甲开送以 11短文二篇 好山水的人，或许能门过这生垃疗 一，L.纪实产充红军红色中帽 ”人无算不立为宝题的家合性单习话的，我们里到 一积紧·运用 (?乳水流这，拍打岩石，发出情短的响声，美新的厚 2.时间 清鱼参打，请同有时问写： 1.C玉C支C4A5A 儿互利略感声吸吸，和路动听 第三单元 长(1)陶区单华隐用信 3(村中人)尚阿筒人现在是什么朝代，竟然不通 三、14①星明醒中围2挨短妇·衡曙 (2)茶轼文转林有板属十宋文学萃汽 有江朝：更木用说提厅们了。 2①6释东周里来 10三峡 摆三5 考点结接 层例-一：毛释底，抱的财物只有-一在插盖，风件随 一餐原·运月 ()晓雾将城镜鸟品可夕山被额配胡党氏 【答案星规】 身茶物，比食同每个人一样，在退学后列睛南置立 1.C 2D 3.D 4.A 5.D) 4)自下如积水空用水中整.昏交摆盖竹柏零盘 11独一无二的斯、停 明5g竖特自学，研读形书，南此可以香出倦生精 系(1)如果自从2小有时或者(3)印使届精 二腾读·理解 (2南上在上面 位杯，助隆好学等质 工.(1)春等之时，则家编量厚，州情倒帐，地围多生格怕， 工，(1)共同.一起2)于是【)市假(4》朵落 13唐诗五首 示例二，周总来，第一次与作者是真时州英骨打相 悬泉馨布，飞流儿间，诗染峻夜，良多境味 我(1)青墓的休木眼绿的竹丛。一年四重毫青整翠， 一.积累·运用 呼，为镜规划采诗行程，镜看红小里的略蜂在多间 2)重岩叠岭，酚天站日，自亭午化分，不见地月 2)月光原在道院原像积离的清女一槽澄豫通明，水中 1.目2D 散少，棒现出周里来平号丘人，房心用到的品静 ()域王合急宜，有时辆发日帝，喜捐红陵.其利千二百 水算，书菜以锅父精：大气是竹于和自树的影子， 3,树树情校色山山性高晖 2①国为共产文的正确银中，②国为装雕院人民及其 里，乘奔需风，不以装也 2山随事野尽 易本干部购伟火的技巧，英明、型决和见于是超人 4》有至晴对霜且，林寒闲虎，官有高限长刚，属到限 且写进量儿争既，静中有请，动中有静：表现了热国 付)大液真氧直 长河落日图 的思解力和时革角的热载：革食干富中的人才持 异，空容药荆，复转久道 的气筑 《儿处从客争暖同落家新高味春现 周幅干，英勇和忠域 家略通无比健胞理字（水经注校策》是精城 1L表现了作者达，阴适护心境 (ā晴川肠肠汉用村 芳草要聚弱高件 四.一) 峡有陵蛇 12.1)胜过，划过2)美好，优美 45 LD 2.B 要.(1》即使醇着奔随的快马，驾着风，也没有这么接 1五鸣蛙暂所安科属宜阁属私/由水临演自耳一图 6(尊了时慧母手中线，静子身上衣，套行密密建 又正自国可，通过内作精写居本红军的莫勇：制自横 )品常有算配在高处长球，声者接连不斯，凌物惠章， 意朵赵迟日.言中心，握斜三春环 得，箱过环境的多宝和守军的反应展红的 空铸的山各里传表了日声，悲草箱，很长可间才 1L(1)博个程晚世有用光？辱个地行检有件子和柏柯 (2示：家券，粉力学习。以后层量止余少常心 失 风？只是缺少惊我饰这件请傅龄人罢了 1L(1)示例：第蜡最挂形 (2虽燃具根美景，本来大多见于馨大的宴合，但是 7D 1在求，不机字人数众多，他们及文化：题想里非+ (2)示例：①两率家库席不生，轻秀已过万重山。④风 清风明月，好风于用人 礼尽侧一：字角度：“历历“复差使用叠习，声可理桥 香石羽米来，现路人了阴暗之中。 急天高第用哀：省清沙白乌飞。①山随平野是，百 5①清之人：等相低阳。一个链贬，一个醉官 春的请阴：盲有青乐美，好出了付木寇翠，春隔可屏与 2语言博写：如第红①烫要幕是除特2说的话：神 休，这样的处境使做们有时间士进自燃，表近请风烟 本流竖物特点 情，动作妈写如第“他多履研健，夏用朝解 二阔读·理铜 月.括适之人：其圆心堆空灵自在，整静自数： 你例二，能每角度，站用对国的修棒手决，可出了表 趋的一双健灵在长狂淀上鲁处程使装过大河.民过 1L(1)顺宽面下(2)基速，传3)高发 枝健低窝列一据空明的景单，反用修二并蕾”“生往 意深，神鹏可碑与草木茂客特点。或登真所见明国 高山“ 3