精品解析：陕西省安康市旬阳县公馆初级中学2024-2025学年七年级上学期10月月考生物试题

七年级教学素养测评（一） 生物 ▶第一单元第一章～第一单元第二章第三节◀ 注意：共两大题，30小题，满分60分，作答时间60分钟。 第一部分（选择题，共25分） 一、选择题（共25小题，每小题1分，计25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请把正确选项的代号填在答题框内） 1. 自然界中的各种生物就像一座座神秘的宝库，吸引着人们去探究和发现。下列属于生物的是（　　） A. 机器人 B. 钟乳石 C. 珊瑚 D. 生石花 【答案】D 【解析】 【分析】生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征。生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】机器人、钟乳石、珊瑚礁不能呼吸，不能生长和繁殖等不具有生物的特征，不属于生物；生石花具有生物的特征，属于生物。D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 2. 大熊猫国家公园地跨四川、陕西、甘肃三省，面积约2．7万平方千米。红外相机在大熊猫国家公园的野外监测中已得到广泛运用，这种方法可以在不干扰动物的情况下，高效地收集多方面的一手资料。以上采用的科研方法属于（　　） A. 观察法 B. 实验法 C. 建模法 D. 比较法 【答案】A 【解析】 【分析】科学探究的基本方法：①实验法； ②观察法 ；③调查法； ④收集和分析资料等。 【详解】A．观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。在本题中，科研人员利用红外相机拍摄大熊猫的活动情况，正是通过直接观察大熊猫的行为来获取数据和信息，因此这种方法属于观察法，A正确。 B．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。本题中科研人员并未进行实验操作，只是进行了观察，因此不是实验法，B错误。 C．建模法是通过分析大量的具体形象，分类并揭示其共同本质，将其本质凝结在概念中，把各类对象的关系用概念与概念之间的关系来表述。题目中并未涉及建模的过程，因此不是建模法，C错误。 D．比较法是通过观察，分析，找出研究对象的相同点和不同点，它是认识事物的一种基本方法。本题中并未涉及对不同对象之间的比较，因此不是比较法，D错误。 故选A。 3. 我们学习生物学要注意培养科学的态度和方法，下列做法或认识你不认同的是（　　） A. 用眼睛随便看看就是观察 B. 学会观察与实验等研究方法 C. 可以从探究身边的问题着手 D. 学习前人所积累的科学知识 【答案】A 【解析】 【分析】生物学是一门自然科学，学习生物学不仅要学习前人积累的生物知识，还要学习科学探究的方法，培养科学探究的能力。 【详解】A．观察并不只是简单地用眼睛看，而是需要有目的、有计划、有步骤地进行，并需要记录和分析所观察到的现象，A符合题意。 B．观察和实验是生物学研究的基本方法，通过观察和实验，我们可以获取第一手的数据和资料，从而得出科学的结论。因此，学会观察与实验等研究方法是学习生物学的重要一环，B不符合题意。 C．身边的生物和环境都是我们学习的宝贵资源，从探究身边的问题着手，不仅可以增强我们的学习兴趣，还可以帮助我们更好地理解生物学知识，C不符合题意。 D．前人在生物学领域已经积累了大量的科学知识和经验，这些知识和经验是我们学习生物学的基础。通过学习前人的知识，我们可以站在巨人的肩膀上，看得更远、更清楚，D不符合题意。 故选A。 4. 关于“观察”有下列说法：①观察是科学探究的唯一方法；②观察可借助放大镜、显微镜等；③观察要按照一定的顺序进行。这些说法中正确的是（　　） A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①②③ 【答案】C 【解析】 【分析】观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。 【详解】①观察确实是科学探究中常用的一种方法，它允许我们通过感官或辅助工具直接获取事物的信息。然而，科学探究并不仅仅依赖于观察，还包括实验、测量、推理、假设等多种方法。因此，①是错误的。 ②观察时，为了更清晰地看到事物的细节，我们确实可以借助各种工具，如放大镜、显微镜等。这些工具能够放大物体的图像，使我们能够看到肉眼无法观察到的细节。因此，②是正确的。 ③在进行观察时，为了确保观察的准确性和全面性，我们需要按照一定的顺序进行。这有助于我们系统地收集信息，避免遗漏或重复观察。因此，③是正确的。 综上所述，正确的是②和③，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 5. 下列观察鸟的做法中，不正确的是（　　） A. 可以利用照相机、摄像机等设备 B. 观察时要注意安全，分组进行 C. 尽量穿鲜亮的衣物，吸引鸟的注意 D. 拍摄时尽量不使用闪光灯 【答案】C 【解析】 【分析】观察法是科学探究的一种基本方法。观察法是在自然 状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察 和描述，以发现和验证科学结论。 【详解】A．利用照相机、摄像机等设备记录观察结果，是科学观察中常用的方法，有助于后续的分析和研究，A正确。 B．观察时要注意安全，分组进行可以确保每个人的安全，同时也有利于观察和记录的分工合作，B正确。 C．在观察鸟类时，应尽量保持隐蔽和安静，以避免对鸟类造成干扰。穿鲜亮的衣物并试图吸引鸟的注意，会干扰鸟类的正常生活，甚至可能导致鸟类受到惊吓或逃离，C错误。 D．拍摄时使用闪光灯可能会对鸟类造成惊吓，干扰它们的正常生活。因此，在拍摄时尽量不使用闪光灯是保护鸟类、确保观察顺利进行的重要措施，D正确。 故选C。 6. 下列不是由细胞构成的生物是（　　） A. 鲸 B. 含羞草 C. 狮子 D. 流感病毒 【答案】D 【解析】 【分析】病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，失去生命活动。 【详解】病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，失去生命活动。除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。 鲸、含羞草、狮子都是由细胞构成，流感病毒不是。D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 7. 显微镜（如图）被称为科研必备“武器”，小明在学习了显微镜的知识后对微观世界产生了浓厚的兴趣。图中②代表的结构是（ ） A. 镜臂 B. 镜筒 C. 转换器 D. 镜座 【答案】C 【解析】 【分析】图中①目镜，②转换器，③物镜，④载物台，⑤压片夹，⑥通光孔，⑧移动手轮，⑨底光源，⑩开关及光源调节旋钮。 【详解】由分析可知，②是转换器，作用是转换物镜，故ABD错误，C正确。 故选C。 8. 显微镜的目镜为“5X”，物镜为“40X”，所观察的物体被放大的倍数是（　　） A. 5倍 B. 40倍 C. 45倍 D. 200倍 【答案】D 【解析】 【分析】显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数乘以物镜放大倍数。 【详解】显微镜的放大倍数计算需结合目镜和物镜的放大倍数。题目中目镜标注为“5X”，表示其放大倍数为5倍；物镜标注为“40X”，表示其放大倍数为40倍。根据显微镜成像原理，总放大倍数为目镜倍数与物镜倍数的乘积，即：总放大倍数=目镜倍数×物镜倍数=5×40=200。因此，所观察的物体被放大的倍数为200倍，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 9. 小梦同学想把下图视野中右上角的气泡移出视野，则玻片最好向哪个方向移动（ ） A. 左下方 B. 右下方 C. 左上方 D. 右上方 【答案】A 【解析】 【分析】显微镜成的物像是倒像，因此像的移动方向与物体的移动方向相反。即物像偏向哪一方，装片就应向哪一方移动，物像可移动到视野中央。 【详解】在显微镜下，视野中的物体运动方向与实际移动的方向相反。因此，右上角的气泡移到视野中央，需将玻片向右上方移动；而要将右上角的气泡移出视野，则需将玻片向左下方移动。 因此，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 10. 小阳同学在显微镜视野中分别看到了图1和图2两种图像，从图1转换到图2，不需要调节的显微镜结构是（ ） A. 转换器 B. 光圈 C. 反光镜 D. 粗准焦螺旋 【答案】D 【解析】 【分析】从低倍镜转换到高倍镜进行观察的步骤是：在低倍镜下观察清楚，找到物像→将物像移到视野中央→转动转换器换用高倍镜观察→调节反光镜或光圈使视野变亮，同时转动细准焦螺旋直到物像清晰可见（注意高倍镜下只能进行微调）。 【详解】从图1转为图2是由低倍镜换成了高倍镜，首先要移动玻片把物像移动到视野中央，因为高倍镜的视野窄，虽然在低倍镜下能看到的物像，如果偏离视野中央的话，换上高倍镜，物像可能就不在视野中了。低倍镜换高倍镜是通过转动转换器来完成的。当换上高倍镜后，由于视野变窄，透光量少，视野就会变得很暗，需要调节光圈或反光镜使视野变得亮一些。换上高倍物镜后物像只是有点模糊，一般转动细准焦螺旋就能使用物像更加清晰。在调节过程中不需要粗准焦螺旋，ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 11. 显微镜的镜头盒里有以下4个镜头，若要使视野中看到的细胞数量最少，则应选用的镜头组合是（　　） A. ①和③ B. ②和④ C. ②和③ D. ①和④ 【答案】A 【解析】 【分析】（1）显微镜的目镜没有螺纹，直接插在镜筒顶端，其长度与放大倍数成反比，即放大倍数低的目镜长，放大倍数高的目镜短；物镜有螺纹，安装在转换器上，其长度与放大倍数成正比，即放大倍数低的物镜短，放大倍数高的物镜长。 （2）在观察同一视野的同一部位时，低倍镜下看到的细胞小、数量多、视野亮；高倍镜下看到的细胞大、数量少、视野暗。 （3）显微镜的放大倍数等于目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。要使视野中看到的细胞数量最少，就需要显微镜的放大倍数最大。 （4）题图中①是高倍目镜、②是低倍目镜，③是高倍物镜、④是低倍物镜。 【详解】目镜没有螺纹，它直接插在镜筒的顶端，放大倍数低的长，放大倍数高的短。物镜上有螺纹，安装在转换器上，放大倍数低的短，放大倍数高的长。因此，题图中①是高倍目镜、②是低倍目镜，③是高倍物镜，④是低倍物镜。 观察同一视野的同一部位：低倍镜下看到的细胞小、数量多、视野亮；高倍镜下看到的细胞大、数量少、视野暗。显微镜的放大倍数等于目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。因此，要想看到细胞的数目最少，显微镜的放大倍数应是最大，即高倍目镜①和高倍物镜③组合，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 12. 我们观察校园中的生物时，观察到的蚂蚁属于（ ） A. 动物 B. 植物 C. 细菌 D. 真菌 【答案】A 【解析】 【分析】生物通常指具有生命的物体，包括植物、动物、细菌、真菌和病毒等。 【详解】蚂蚁是节肢动物门中的昆虫纲，具有复杂的社会结构，是典型的动物。其他选项如植物、细菌、真菌都不符合蚂蚁的生物特征，不属于动物。A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 13. 下列生物学实验所用的常规器材中，对观察对象不具有放大作用的是（ ） A. 目镜 B. 物镜 C. 底光源 D. 放大镜 【答案】C 【解析】 【分析】显微镜的结构和功能：显微镜最重要的结构是目镜和物镜，放大物像。遮光器上有光圈，可以调节光线强弱。转换器上有物镜，可以调换物镜。 【详解】显微镜的结构中，其放大作用的是目镜和物镜，目镜和物镜上安装有凸透镜，根据凸透镜成像的原理，物体反射来的光线经过凸透镜的折射后能形成倒立的放大的物像，显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积。放大镜具有放大作用，而底光源只是提供光线，以便于在显微镜下观察样本，它本身不具备放大功能，ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 14. 王明在操作单目显微镜时，要让镜筒大幅度上升。下列操作中，转动的结构及方向正确的是（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】准焦螺旋用于升降镜筒，其中粗准焦螺旋升降镜筒的范围较大；细准焦螺旋的作用是较小幅度地升降镜筒。 【详解】结合分析可知，在显微镜操作时，要让镜筒大幅度上升，应逆时针转动粗准焦螺旋，故ACD错误，B正确。 故选B。 15. 用显微镜观察人的口腔上皮细胞，在同一目镜下观察到清晰物像时，视野最明亮的是下列图示中的（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】显微镜的目镜没有螺纹，它直接插在镜筒的顶端；放大倍数低的长，放大倍数高的短。显微镜的物镜上有螺纹，它像上螺钉一样安装在转换器的孔上；放大倍数低的短，放大倍数高的长。 【详解】显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积。观察同一玻片的同一部位：低倍镜下物镜距离玻片标本的距离远，看到的视野范围大、视野亮，细胞小、细胞数量多；高倍镜下物镜距离玻片标本的距离近，看到的视野范围小、视野暗，细胞大、细胞数量少。选项中，D图的物镜距离载玻片最远，说明该物镜最短，该物镜的放大倍数最小，观察到清晰物像时，视野最亮，故ABC错误，D正确。 故选D。 16. 在目镜（带有标尺）与物镜放大倍数均为10×的显微镜下，观察到洋葱鳞片叶内表皮细胞长度约为20毫米，则它的实际长度约为（　　） A. 2000毫米 B. 20毫米 C. 0.2毫米 D. 0.02毫米 【答案】C 【解析】 【分析】显微镜的放大倍数为目镜的放大倍数与物镜的放大倍数的乘积。 【详解】在显微镜下观察到的细胞长度是放大了的像。放大的倍数是由目镜和物镜的放大倍数共同决定的。给定的条件是目镜和物镜的放大倍数均为10×，这意味着总的放大倍数是 10×10=100倍。观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞长度是20毫米，但这是在放大100倍后的长度。为了找到其实际长度，我们需要将观察到的长度除以放大倍数。即：实际长度 = 观察到的长度÷放大倍数= 20毫米​÷100= 0.2毫米，所以，洋葱鳞片叶内表皮细胞的实际长度约为0.2毫米，C符合题意。 故选C。 17. 某台显微镜视野中有一个污点，更换目镜或移动装片后，污点仍然存在，说明该污点在（　　） A. 目镜上 B. 光源上 C. 物镜上 D. 装片上 【答案】C 【解析】 【分析】用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点位置判断方法是：转动目镜，污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；换用物镜，污点移动就在物镜，不动就不在物镜。 【详解】A．更换目镜后，污点仍然存在。这说明污点不可能位于目镜上，因为如果污点在目镜上，更换目镜后污点应该会消失，A错误。 B．在显微镜的使用中，光源通常是固定的，它不会在视野中形成可以观察到的污点。因此，我们可以合理推断污点不可能位于光源上，B错误。 C．由于污点既不在目镜上，也不在装片上，且不可能在光源上，那么唯一剩下的可能性就是污点位于物镜上，C正确。 D．移动装片后，污点也仍然存在，这说明污点不可能位于装片上，因为装片上的污点会随着装片的移动而移动，D错误。 故选C。 18. 若加盖盖玻片时操作不规范，会导致（ ） A. 视野过暗 B. 出现气泡 C. 染色不均 D. 细胞重叠 【答案】B 【解析】 【分析】细胞和气泡的区别：一般来说，气泡在显微镜的视野中呈现为具有较黑、较宽边缘的图像，形状为圆形或椭圆形。会变形、会移动；而细胞有一定的形态和结构，不变形、不移动。 【详解】盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片的一边，使它的另一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，这样可以避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。 故选B。 19. 擦拭显微镜的镜头应使用（ ） A. 擦镜纸 B. 餐巾纸 C. 手掌 D. 湿纸巾 【答案】A 【解析】 【分析】显微镜是生物试验中常用的观察仪器，一定要学会正确的使用方法，学会对显微镜进行保养的正确方法。 【详解】目镜、物镜是高精密的光学部分，若需擦拭要用专门的擦镜纸，擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上；餐巾纸、手掌、湿纸巾粗糙容易划伤镜头，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 20. 在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，只能在载玻片的中央滴一滴生理盐水，不能滴清水，原因是（　　） A. 避免细胞离散 B. 避免细胞破裂 C. 避免细胞皱缩 D. 减慢细胞的运动 【答案】B 【解析】 【详解】A．使细胞离散的措施是，使用牙签从口腔侧壁上轻轻刮取细胞，然后在载玻片上均匀涂抹，可以使细胞相互分开，而滴清水不能使细胞离散，A错误。 B．如果在载玻片上滴清水，由于清水浓度低于生理盐水，细胞则因吸水而发生变大甚至破裂，B正确。 C．口腔上皮细胞如果皱缩，须置于浓度大于生理盐水的浓度中，而滴清水不会使口腔上皮细胞皱缩，C错误。 D．因为口腔上皮细胞置于清水中是不运动的，不像单细胞藻类那样能够运动，需放置棉花纤维减慢细胞的运动，D错误。 故选B。 21. 如图表示制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的“染色”步骤，若碘液滴在①处，则吸水纸应放置在（ ） A. ①处 B. ②处 C. ③处 D. ④处 【答案】C 【解析】 【分析】在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的实验中，为了便于观察细胞结构，要对细胞进行染色。染色时，需把一滴碘液滴在盖玻片一侧，用吸水纸从另一侧吸引，使染液浸润标本全部。 【详解】在制作临时装片进行染色时，染色剂滴在盖玻片的一侧（如图中①处），然后在另一侧（如图中③处）放置吸水纸。吸水纸的作用是通过吸引力使染色剂从一侧流向另一侧，从而完成染色过程。 因此，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 22. 制作并观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的实验中，“染色”的主要目的是（ ） A. 为了标记细胞核，便于观察 B. 为了美观 C. 为了杀死细胞，便于观察 D. 为了看清细胞膜 【答案】A 【解析】 【分析】制作临时装片观察人的口腔上皮细胞中，染色时用稀碘液，成弱碱性，因为细胞核中有容易被碱性染料染上颜色的染色体，故细胞核染色最深。 【详解】A．在制作人的口腔上皮细胞临时装片的实验中，由于口腔上皮细胞本身颜色较浅，且细胞核与细胞质的颜色差异不大，直接观察难以清晰地区分细胞核和其他细胞结构。因此，通过染色可以使细胞核着色更深，从而便于在显微镜下观察细胞核的形态和结构，A正确。 B．染色并不是为了美观，而是为了增强细胞结构的可见性，便于科学观察和研究，B错误。 C．在制作临时装片的过程中，细胞可能由于处理过程中的物理或化学因素而死亡，但染色本身并不是为了杀死细胞，C错误。 D．虽然染色可以增强细胞结构的可见性，但细胞膜本身颜色较浅，且由于细胞膜非常薄且紧贴细胞壁，即使染色也难以直接看清细胞膜。因此，染色的主要目的不是为了看清细胞膜，D错误。 故选A。 23. 红豆杉被誉为植物中的“大熊猫”，它与大熊猫都具有的细胞结构是（ ） A. 细胞膜、细胞质、细胞壁 B. 细胞膜、细胞质、细胞核 C. 细胞质、细胞核、液泡 D. 细胞膜、细胞核、叶绿体 【答案】B 【解析】 【分析】动物细胞与植物细胞相比较，具有很多相似的地方，如动物细胞与植物细胞一样也具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构。但是动物细胞与植物细胞又有一些重要的区别，如动物细胞的最外面是细胞膜，没有细胞壁。动物细胞的细胞质中不含叶绿体，也不形成中央液泡。红豆杉是植物，大熊猫是动物，红豆杉与大熊猫都具有细胞膜、细胞质、细胞核等细胞结构。 【详解】A．细胞壁是植物细胞具有的结构，动物细胞没有，A错误。 B．动物细胞与植物细胞一样具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构，B正确。 C．液泡是植物细胞具有的结构，动物细胞没有，C错误。 D．叶绿体是植物细胞具有的结构，动物细胞没有，D错误。 【点睛】熟记植物细胞和动物细胞结构的异同点。 24. 下列关于绘制青蛙上皮细胞图的方法和基本要求，叙述错误的是（　　） A. 图形大小比例适中 B. 图形位置一般在绘图纸中央稍偏左上方 C. 图形轮廓线条均匀 D. 用铅笔涂阴影表示不同结构的明暗差异 【答案】D 【解析】 【分析】绘制生物图的方法和基本要求有：①图的大小要适当，一般在稍偏左上方，以便在右侧和下方留出标注结构名称和注明所绘图形名称的地方；②一般用3H的削尖的铅笔进行绘图；③图中比较暗的地方用铅笔点细点来表示，不能涂阴影表示暗处；④结构名称尽量标注在右侧，用尺子引水平的指示线，然后注好名称；⑤画完图后在图的下方注明所画图形的名称。 【详解】A．在绘图时所绘图形大小比例要适中，位置要适当，尽量做到所绘图形美观一些，故A正确。 B．所绘图形位置一般在绘图纸中央稍偏左上方，以便在右侧和下方留出标注结构名称和注明所绘图形名称的地方，故B正确。 C．绘图时所绘图形轮廓线条要均匀，不能有的粗有的细，指示线要水平，故C正确。 D．所绘图像较暗的部分要用细点来表示，越暗的地方细点越密，但不能用铅笔涂阴影表示不同结构的明暗差异，故D错误。 故选D。 25. 下列有关数码液晶显微镜的叙述，错误的是（ ） A. 数码液晶显微镜没有“反光镜”这一结构 B. 观察到的显微图像可以在液晶屏上显示 C. 转换物镜时，可直接用手扳镜头 D. 实验结束后，需将载物台下降到最低处 【答案】C 【解析】 【分析】显微镜的使用步骤是取镜和安放，对光，观察和整理回放。 【详解】A．数码液晶显微镜主要通过数码成像技术，而非传统的反光镜来提供照明和观察。A不符合题意。 B．数码液晶显微镜能够通过液晶屏显示观察到的显微图像，便于观察和记录。B不符合题意。 C．转换物镜时，应使用转换器来旋转物镜，而不是直接用手扳镜头，以防损坏显微镜结构和准确性。C符合题意。 D．实验结束后将载物台降到最低处是一种保护显微镜和准备下一次使用的良好习惯。D不符合题意。 故选C。 第二部分（非选择题，共35分） 二、非选择题（共5小题，除标注外，每空1分，计35分） 26. 某学校七年级（1）班的学生在老师的带领下观察校园的生物，其中，第一小组的同学做了如下记录。 观察记录单 日期：2024-09-04 天气：晴 观察点：教学楼前草坪 报告人：第一小组全体成员 观察到的生物种类及分布： 观察到的生物数量及特点： 1．沟叶结缕草，数量巨大，植株矮小，遍布草坪； 2．蒲公英36株，野生杂草，在草坪内分散生长； 3．紫薇树3株，花紫色，有淡淡的香味； 4．蚜虫大量，个体微小、集中分布在一株紫薇树的叶片下面； 5．蚂蚁70～80只，主要分布在长有蚜虫的那株紫薇树上，有些成行在树上爬行，有些在取食蚜虫的分泌物； 6．蜜蜂1只，间歇停落在紫薇树的花上。 （1）在生物学研究中，观察时，要有______、有______。 （2）据图可知，在观察沟叶结缕草等植物时，该小组的同学借助的观察工具是______，他们注意到了植物的数量、高度、生长环境等；同学们通过______的方式感知到紫薇树的花香。 （3）在观察蚂蚁时，该小组的同学记录了蚂蚁的数量、______和生活环境等。同时，同学们观察时要特别注意保持安静，不要大声喧哗。 （4）在实践活动中，同学们主要用到的记录方法有______（多选，填字母）。 a．用手触摸 b．用耳朵听 c．文字描述 d．绘制草图 （5）在观察结束时，蜜蜂飞走了，记录单中的蜜蜂______（填“应该”或“不应该”）删除。 【答案】（1） ①. 目的 ②. 计划 （2） ①. 放大镜 ②. 嗅##闻 （3）运动方式（合理即可） （4）c、d （5）不应该 【解析】 【分析】观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。 【小问1详解】 在生物学研究中，观察是获取第一手资料的重要手段。进行观察时，观察者需要有明确的目的，这样才能有针对性地收集信息。同时，观察还需要有计划，以确保观察过程的有序性和高效性。因此，在生物学研究中，观察时要有目的、有计划。 【小问2详解】 据图可知，沟叶结缕草等植物较小，在观察这些植物时，该小组的同学需要借助一定的观察工具来放大细节，这个工具就是放大镜。通过放大镜，他们可以更清晰地观察到植物的数量、高度、生长环境等特征。此外，同学们还通过嗅的方式，利用嗅觉感知到紫薇树的花香，这是观察过程中多种感官的综合运用。 【小问3详解】 观察时要注意保持安静，不要大声喧哗，以免惊扰到小动物；观察蚂蚁时，要记录蚂蚁的数量、运动方式、行为和生活环境等。 【小问4详解】 在实践活动中，同学们需要记录观察到的现象和数据。记录方法有多种，包括文字描述、绘制草图等。文字描述可以详细地记录观察到的现象和特征，而绘制草图则可以直观地展示观察对象的形态和结构。然而，在这个场景中，用手触摸和用耳朵听并不是主要的记录方法，因为触摸可能会干扰观察对象或造成损伤，而听在这个场景下并不适用于收集关于植物和昆虫的视觉信息。因此，正确的记录方法应该是文字描述和绘制草图，CD符合题意，AB不符合题意。 故选CD。 【小问5详解】 在观察结束时，即使蜜蜂飞走了，记录单中的蜜蜂也不应该被删除。因为蜜蜂是观察过程中一个重要的组成部分，它们的出现和行为可能对理解观察对象的生态系统关系有重要意义。即使它们不在观察现场，也应该在记录中保留下来，并注明它们离开的时间或状态。 27. 阅读资料，回答下列问题。 “神舟十八号”航天员乘组驻留空间站期间，将开展90余项空间科学实验，其中包括以斑马鱼（图1）和金鱼藻（图2）为研究对象的我国首次在轨水生生态研究项目。为保障系统稳定运行，航天员必须给鱼喂食、供氧，为金鱼藻提供营养液、照明，并进行参数调节、鱼卵收集、废物处理等操作，从而实现系统内部物质和能量的自主平衡及稳定运行。 （1）“航天员必须给鱼喂食、供氧”体现了生物的生活需要______及生物能进行______等特征。 （2）斑马鱼通过产卵的方式繁殖下一代。孵化出的斑马鱼与亲代的斑马鱼之间表现出很多相似的特征，说明生物具有______的特性。 （3）斑马鱼和金鱼藻的共同特征是都由______构成，它是斑马鱼、金鱼藻的______和______的基本单位。 （4）在轨水生生态研究项目耗时较长，若让你参与该项目，请你从观察的角度，为自己提一条合理建议：______。 【答案】（1） ①. 营养 ②. 呼吸 （2）遗传 （3） ①. 细胞 ②. 结构 ③. 功能 （4）要有计划和耐心 【解析】 【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养，2、生物能够进行呼吸，3、生物能排出体内产生的废物，4、生物能够对外界刺激作出反应，5、生物能够生长和繁殖，6、生物能适应环境，也能影响环境，7、除病毒外，生物都是由细胞构成的。 【小问1详解】 “航天员必须给鱼喂食”体现了生物的生活需要营养；“航天员必须给鱼供氧”体现了生物能进行呼吸。 【小问2详解】 遗传指亲代与子代之间的相似性，所以斑马鱼通过产卵的方式繁殖下一代。孵化出的斑马鱼与亲代的斑马鱼之间表现出很多相似的特征，说明生物具有遗传的特性。 【小问3详解】 除病毒外，生物都是由细胞构成的，细胞既是生物生命活动的结构上的基本单位，又是功能上的基本单位，因此斑马鱼和金鱼藻的共同特征是都是由细胞构成的，它是斑马鱼、金鱼藻结构和功能的基本单位。 【小问4详解】 观察时要全面、细致和实事求是。对于需要较长时间的观察，要有计划，有耐心。在观察的基础上，还需要积极思考，多问几个为什么。由此可知，在轨水生生态研究项目耗时较长，若让你参与该项目，请你从观察的角度，为自己提一条合理建议：要有计划和耐心。 28. 生物学活动课上，同学们开展了“制作细胞模型”的项目化学习活动，内容包括观察细胞结构、制作细胞模型和评价细胞模型作品三个环节。 （1）在制作模型前，同学们先制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片（图1），正确的操作顺序应该是______（用字母和箭头表示），其中“取材”步骤中，撕取的洋葱鳞片叶内表皮需______而透明。 （2）用单目显微镜观察你制作的洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，视野中有细胞，但细胞结构不太清晰的原因可能是______（填写一种原因即可）。 （3）图2是一个小组用彩泥制作的洋葱鳞片叶内表皮细胞的模型图。下表为细胞模型评价指标。 等级 优秀 良好 待改进 指标一 结构正确且完整 结构正确但不完整 结构不完整或有错误 指标二 模型材料的选择体现细胞中2个结构的功能 模型材料的选择体现细胞中1个结构的功能 模型材料的选择未能体现细胞中结构的功能 ①根据指标一，该小组制作的细胞模型的等级应被评为“待改进”，理由是图中出现了______，洋葱鳞片叶内表皮细胞不含该结构，结构有错误。 ②图2中，①代表细胞壁，具有______和保护细胞的作用；③代表______；④代表______。 【答案】（1） ①. c→d→b→a ②. 薄 （2）染色有问题（或调焦不准确，光线过亮等，合理即可） （3） ①. 叶绿体 ②. 支持 ③. 细胞质 ④. 细胞核 【解析】 【分析】（1）制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片的实验步骤简要的概括为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。 （2）植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体。 【小问1详解】 在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，需要遵循正确的操作顺序。这个顺序是：首先用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，以避免杂质影响观察；然后在载玻片的中央滴一滴清水（c），以保持细胞的形态；接着用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明而薄的内表皮（d），这是观察的样本；将撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子将它展平（b），以确保细胞分布均匀；最后用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上（a），以避免产生气泡。因此，正确的操作顺序是c⟶d⟶b⟶a。在“取材”步骤中，撕取的洋葱鳞片叶内表皮需要薄而透明，以便更好地观察细胞结构。 【小问2详解】 用单目显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，如果视野中有细胞但细胞结构不太清晰，可能的原因有多种。其中一种是细胞染色不够深，如细胞核是细胞中的重要结构，如果染色不深，就难以清晰地观察到其形态和结构。另外，如果显微镜的焦距没有调好或者光线过强或过弱，也可能导致细胞结构不清晰。 【小问3详解】 ①植物细胞由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核等组成，细胞质内有叶绿体，液泡和线粒体等，但是不是所有的细胞内都有叶绿体，如根尖，洋葱鳞片内表皮细胞。因此，根据指标一，该小组制作的细胞模型的等级应被评为“待改进”，理由是图中出现了叶绿体，洋葱鳞片叶内表皮细胞不含该结构，结构有错误。 ②在图2中，①代表细胞壁，它是植物细胞的外层结构，具有支持和保护细胞的作用。③是细胞质，能够流动，加速物质的交换。④代表细胞核，它是细胞的控制中心，含有遗传物质。 29. 练习使用显微镜，应注意培养规范操作的良好习惯。下面以单目显微镜的“调焦观察”步骤为例，做一次自我诊断。 （1）把要观察的玻片标本正面______（填“朝上”或“朝下”）放在载物台上，用______压住。移动玻片标本，将标本移至______中心。该环节对应的下图中的______（填序号）。 （2）转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降，直到物镜接近玻片标本。此时，眼睛一定要从______看着物镜，防止______与玻片接触。 （3）一只眼向目镜内看（另一只眼要睁开，便于画图），同时转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢上升，直到看清物像，再略微转动______，使物像更加清晰。 【答案】（1） ①. 朝上 ②. 压片夹 ③. 通光孔 ④. ② （2） ①. 侧面 ②. 物镜镜头 （3）细准焦螺旋 【解析】 【分析】显微镜的使用步骤包括取镜和安放，对光，观察和回放。 【小问1详解】 在使用单目显微镜进行“调焦观察”时，首先需要注意玻片标本的放置方式。由于显微镜的物镜是从下方对标本进行放大的，玻片标本的正面应该朝上放在载物台上，以确保物镜能够正确地捕捉到标本的图像。同时，为了固定玻片标本，防止其在观察过程中移动，需要使用压片夹将其压住。接下来，需要移动玻片标本，将其移至通光孔的中心。通光孔是显微镜中光线通过的地方，将标本移至此处可以确保标本能够被光线充分照亮，从而得到清晰的观察结果。该环节对应的是下图中的②。 【小问2详解】 在转动粗准焦螺旋使镜筒缓慢下降时，眼睛一定要从侧面看着物镜。这是为了防止物镜镜头在下降过程中与玻片标本接触，从而损坏物镜或玻片标本。一旦物镜接近玻片标本，就可以开始观察了。 【小问3详解】 此时，一只眼向目镜内看（另一只眼要睁开，便于画图），同时转动粗准焦螺旋使镜筒缓慢上升。当看到模糊的物像时，再略微转动细准焦螺旋，使物像更加清晰。细准焦螺旋的调节范围较小，但可以使物像更加精细地调整至最清晰状态。 30. 番茄，又称西红柿，含有丰富的胡萝卜素、维生素C，营养价值高，既可作为蔬菜也可作为水果。某生物学兴趣小组围绕番茄开展了综合实践活动。 Ⅰ．观察番茄果肉细胞 （1）用解剖针轻轻挑取成熟的番茄果肉少许，均匀地涂在载玻片中央的水滴中并使其散开，盖上盖玻片，制成临时______（填“装片”或“涂片”），并放在显微镜下观察。 （2）同学们在显微镜下观察到的番茄果肉细胞与图1中的______（填序号）最接近。 Ⅱ．探究番茄储存营养物质的部位 （3）番茄果实酸甜多汁，它的营养物质主要储存于______（填细胞结构）的______中。 Ⅲ．探究番茄果实的储藏条件 （4）同学们搜集到真空、1~4℃的储藏条件下，番茄果实的维生素C含量随时间的推移而变化的数据，并绘制成图2所示的曲线图。由图可知，在上述储藏条件下，______天后，番茄果实中的维生素C含量急剧下降。同学们依据生活经验，提出了储藏番茄果实的一条合理建议：______，且储藏天数不要超过15天。 【答案】（1）装片 （2）② （3） ①. 液泡 ②. 细胞液 （4） ①. 17 ②. 低温条件下储藏，并且储藏天数不要超过17天 【解析】 【分析】制作番茄果肉细胞临时装片的实验步骤简单的总结为∶擦、滴、刮、涂、盖、染。 【小问1详解】 在制作番茄果肉细胞的临时玻片时，由于是从生物体上撕取或挑取的少量材料制成的，因此这种玻片被称为装片。所以，用解剖针轻轻挑取成熟的番茄果肉少许，均匀地涂在载玻片中央的水滴中并使其散开，盖上盖玻片后，制成的是临时装片。 【小问2详解】 在显微镜下观察番茄果肉细胞时，通常可以看到细胞呈现近似圆球形或卵圆形的形态。因此，同学们在显微镜下观察到的番茄果肉细胞与图1中的②最接近。 【小问3详解】 番茄果实酸甜多汁，这些营养物质主要储存于细胞的液泡中。液泡是植物细胞中的一个重要结构，它含有细胞液，其中溶解着多种物质，包括糖类、无机盐、色素和蛋白质等，这些物质对细胞的生理活动起着重要的作用。因此，番茄果实酸甜多汁，它的营养物质主要储存于液泡（填细胞结构）的细胞液中。 【小问4详解】 根据题目中给出的真空、1～4∘C的储藏条件下，番茄果实的维生素C含量随时间的推移而变化的数据曲线图，可以看出在上述储藏条件下，17天后番茄果实中的维生素C含量急剧下降。因此，为了保持番茄果实中的维生素C含量，应选择在低温条件下储藏，并且储藏天数不要超过17天。这是因为低温可以减缓果实的呼吸作用和代谢速率，从而延缓营养物质的消耗和品质的下降。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级教学素养测评（一） 生物 ▶第一单元第一章～第一单元第二章第三节◀ 注意：共两大题，30小题，满分60分，作答时间60分钟。 第一部分（选择题，共25分） 一、选择题（共25小题，每小题1分，计25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请把正确选项的代号填在答题框内） 1. 自然界中的各种生物就像一座座神秘的宝库，吸引着人们去探究和发现。下列属于生物的是（　　） A. 机器人 B. 钟乳石 C. 珊瑚 D. 生石花 2. 大熊猫国家公园地跨四川、陕西、甘肃三省，面积约2．7万平方千米。红外相机在大熊猫国家公园的野外监测中已得到广泛运用，这种方法可以在不干扰动物的情况下，高效地收集多方面的一手资料。以上采用的科研方法属于（　　） A. 观察法 B. 实验法 C. 建模法 D. 比较法 3. 我们学习生物学要注意培养科学的态度和方法，下列做法或认识你不认同的是（　　） A. 用眼睛随便看看就是观察 B. 学会观察与实验等研究方法 C. 可以从探究身边的问题着手 D. 学习前人所积累的科学知识 4. 关于“观察”有下列说法：①观察是科学探究的唯一方法；②观察可借助放大镜、显微镜等；③观察要按照一定的顺序进行。这些说法中正确的是（　　） A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①②③ 5. 下列观察鸟的做法中，不正确的是（　　） A. 可以利用照相机、摄像机等设备 B. 观察时要注意安全，分组进行 C. 尽量穿鲜亮的衣物，吸引鸟的注意 D. 拍摄时尽量不使用闪光灯 6. 下列不是由细胞构成的生物是（　　） A. 鲸 B. 含羞草 C. 狮子 D. 流感病毒 7. 显微镜（如图）被称为科研必备“武器”，小明在学习了显微镜的知识后对微观世界产生了浓厚的兴趣。图中②代表的结构是（ ） A. 镜臂 B. 镜筒 C. 转换器 D. 镜座 8. 显微镜的目镜为“5X”，物镜为“40X”，所观察的物体被放大的倍数是（　　） A. 5倍 B. 40倍 C. 45倍 D. 200倍 9. 小梦同学想把下图视野中右上角的气泡移出视野，则玻片最好向哪个方向移动（ ） A. 左下方 B. 右下方 C. 左上方 D. 右上方 10. 小阳同学在显微镜视野中分别看到了图1和图2两种图像，从图1转换到图2，不需要调节的显微镜结构是（ ） A. 转换器 B. 光圈 C. 反光镜 D. 粗准焦螺旋 11. 显微镜的镜头盒里有以下4个镜头，若要使视野中看到的细胞数量最少，则应选用的镜头组合是（　　） A. ①和③ B. ②和④ C. ②和③ D. ①和④ 12. 我们观察校园中的生物时，观察到的蚂蚁属于（ ） A. 动物 B. 植物 C. 细菌 D. 真菌 13. 下列生物学实验所用的常规器材中，对观察对象不具有放大作用的是（ ） A. 目镜 B. 物镜 C. 底光源 D. 放大镜 14. 王明在操作单目显微镜时，要让镜筒大幅度上升。下列操作中，转动的结构及方向正确的是（　　） A. B. C. D. 15. 用显微镜观察人的口腔上皮细胞，在同一目镜下观察到清晰物像时，视野最明亮的是下列图示中的（　　） A. B. C. D. 16. 在目镜（带有标尺）与物镜放大倍数均为10×的显微镜下，观察到洋葱鳞片叶内表皮细胞长度约为20毫米，则它的实际长度约为（　　） A. 2000毫米 B. 20毫米 C. 0.2毫米 D. 0.02毫米 17. 某台显微镜视野中有一个污点，更换目镜或移动装片后，污点仍然存在，说明该污点在（　　） A. 目镜上 B. 光源上 C. 物镜上 D. 装片上 18. 若加盖盖玻片时操作不规范，会导致（ ） A. 视野过暗 B. 出现气泡 C. 染色不均 D. 细胞重叠 19. 擦拭显微镜的镜头应使用（ ） A. 擦镜纸 B. 餐巾纸 C. 手掌 D. 湿纸巾 20. 在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，只能在载玻片的中央滴一滴生理盐水，不能滴清水，原因是（　　） A. 避免细胞离散 B. 避免细胞破裂 C. 避免细胞皱缩 D. 减慢细胞的运动 21. 如图表示制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的“染色”步骤，若碘液滴在①处，则吸水纸应放置在（ ） A. ①处 B. ②处 C. ③处 D. ④处 22. 制作并观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的实验中，“染色”的主要目的是（ ） A. 为了标记细胞核，便于观察 B. 为了美观 C. 为了杀死细胞，便于观察 D. 为了看清细胞膜 23. 红豆杉被誉为植物中的“大熊猫”，它与大熊猫都具有的细胞结构是（ ） A. 细胞膜、细胞质、细胞壁 B. 细胞膜、细胞质、细胞核 C. 细胞质、细胞核、液泡 D. 细胞膜、细胞核、叶绿体 24. 下列关于绘制青蛙上皮细胞图的方法和基本要求，叙述错误的是（　　） A. 图形大小比例适中 B. 图形位置一般在绘图纸中央稍偏左上方 C. 图形轮廓线条均匀 D. 用铅笔涂阴影表示不同结构的明暗差异 25. 下列有关数码液晶显微镜的叙述，错误的是（ ） A. 数码液晶显微镜没有“反光镜”这一结构 B. 观察到的显微图像可以在液晶屏上显示 C. 转换物镜时，可直接用手扳镜头 D. 实验结束后，需将载物台下降到最低处 第二部分（非选择题，共35分） 二、非选择题（共5小题，除标注外，每空1分，计35分） 26. 某学校七年级（1）班的学生在老师的带领下观察校园的生物，其中，第一小组的同学做了如下记录。 观察记录单 日期：2024-09-04 天气：晴 观察点：教学楼前草坪 报告人：第一小组全体成员 观察到的生物种类及分布： 观察到的生物数量及特点： 1．沟叶结缕草，数量巨大，植株矮小，遍布草坪； 2．蒲公英36株，野生杂草，在草坪内分散生长； 3．紫薇树3株，花紫色，有淡淡的香味； 4．蚜虫大量，个体微小、集中分布在一株紫薇树的叶片下面； 5．蚂蚁70～80只，主要分布在长有蚜虫的那株紫薇树上，有些成行在树上爬行，有些在取食蚜虫的分泌物； 6．蜜蜂1只，间歇停落在紫薇树的花上。 （1）在生物学研究中，观察时，要有______、有______。 （2）据图可知，在观察沟叶结缕草等植物时，该小组的同学借助的观察工具是______，他们注意到了植物的数量、高度、生长环境等；同学们通过______的方式感知到紫薇树的花香。 （3）在观察蚂蚁时，该小组的同学记录了蚂蚁的数量、______和生活环境等。同时，同学们观察时要特别注意保持安静，不要大声喧哗。 （4）在实践活动中，同学们主要用到的记录方法有______（多选，填字母）。 a．用手触摸 b．用耳朵听 c．文字描述 d．绘制草图 （5）在观察结束时，蜜蜂飞走了，记录单中的蜜蜂______（填“应该”或“不应该”）删除。 27. 阅读资料，回答下列问题。 “神舟十八号”航天员乘组驻留空间站期间，将开展90余项空间科学实验，其中包括以斑马鱼（图1）和金鱼藻（图2）为研究对象的我国首次在轨水生生态研究项目。为保障系统稳定运行，航天员必须给鱼喂食、供氧，为金鱼藻提供营养液、照明，并进行参数调节、鱼卵收集、废物处理等操作，从而实现系统内部物质和能量的自主平衡及稳定运行。 （1）“航天员必须给鱼喂食、供氧”体现了生物的生活需要______及生物能进行______等特征。 （2）斑马鱼通过产卵的方式繁殖下一代。孵化出的斑马鱼与亲代的斑马鱼之间表现出很多相似的特征，说明生物具有______的特性。 （3）斑马鱼和金鱼藻的共同特征是都由______构成，它是斑马鱼、金鱼藻的______和______的基本单位。 （4）在轨水生生态研究项目耗时较长，若让你参与该项目，请你从观察的角度，为自己提一条合理建议：______。 28. 生物学活动课上，同学们开展了“制作细胞模型”的项目化学习活动，内容包括观察细胞结构、制作细胞模型和评价细胞模型作品三个环节。 （1）在制作模型前，同学们先制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片（图1），正确的操作顺序应该是______（用字母和箭头表示），其中“取材”步骤中，撕取的洋葱鳞片叶内表皮需______而透明。 （2）用单目显微镜观察你制作的洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，视野中有细胞，但细胞结构不太清晰的原因可能是______（填写一种原因即可）。 （3）图2是一个小组用彩泥制作的洋葱鳞片叶内表皮细胞的模型图。下表为细胞模型评价指标。 等级 优秀 良好 待改进 指标一 结构正确且完整 结构正确但不完整 结构不完整或有错误 指标二 模型材料的选择体现细胞中2个结构的功能 模型材料的选择体现细胞中1个结构的功能 模型材料的选择未能体现细胞中结构的功能 ①根据指标一，该小组制作的细胞模型的等级应被评为“待改进”，理由是图中出现了______，洋葱鳞片叶内表皮细胞不含该结构，结构有错误。 ②图2中，①代表细胞壁，具有______和保护细胞的作用；③代表______；④代表______。 29. 练习使用显微镜，应注意培养规范操作的良好习惯。下面以单目显微镜的“调焦观察”步骤为例，做一次自我诊断。 （1）把要观察的玻片标本正面______（填“朝上”或“朝下”）放在载物台上，用______压住。移动玻片标本，将标本移至______中心。该环节对应的下图中的______（填序号）。 （2）转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降，直到物镜接近玻片标本。此时，眼睛一定要从______看着物镜，防止______与玻片接触。 （3）一只眼向目镜内看（另一只眼要睁开，便于画图），同时转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢上升，直到看清物像，再略微转动______，使物像更加清晰。 30. 番茄，又称西红柿，含有丰富的胡萝卜素、维生素C，营养价值高，既可作为蔬菜也可作为水果。某生物学兴趣小组围绕番茄开展了综合实践活动。 Ⅰ．观察番茄果肉细胞 （1）用解剖针轻轻挑取成熟的番茄果肉少许，均匀地涂在载玻片中央的水滴中并使其散开，盖上盖玻片，制成临时______（填“装片”或“涂片”），并放在显微镜下观察。 （2）同学们在显微镜下观察到的番茄果肉细胞与图1中的______（填序号）最接近。 Ⅱ．探究番茄储存营养物质的部位 （3）番茄果实酸甜多汁，它的营养物质主要储存于______（填细胞结构）的______中。 Ⅲ．探究番茄果实的储藏条件 （4）同学们搜集到真空、1~4℃的储藏条件下，番茄果实的维生素C含量随时间的推移而变化的数据，并绘制成图2所示的曲线图。由图可知，在上述储藏条件下，______天后，番茄果实中的维生素C含量急剧下降。同学们依据生活经验，提出了储藏番茄果实的一条合理建议：______，且储藏天数不要超过15天。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $