25《忆读书》同步检测 -2024-2025学年语文五年级上册 统编版

部编版语文五年级上册25《忆读书》同步练习 一、给下列加点字选择正确的读音，将序号填在括号里。 A.juǎn B.juàn 1.轻轻展开那幅精美的画卷，仿佛步入了一个梦幻般的世界，每一处细节都令人陶醉。（ ） 2.在布置房间时，我习惯先用卷尺量好尺寸，再选购合适的家具和装饰品。（ ） A.zhuàn B.chuán 3.传统手工艺如刺绣、陶瓷制作等，不仅承载着丰富的文化底蕴，也是中华文化的瑰宝。（ ） 4.这本传记以生动的笔触描绘了主人公的一生，让读者仿佛亲身经历了他的辉煌与挫折。（ ） 二、看拼音，写词语。 1.消防员迅速zhǎn duàn（ ）了燃烧的电线，防止火势进一步蔓延。 2.她总是能细心地处理好家中的suǒ suì（ ）事务，让家人感受到温馨与舒适。 3.运动员们在赛场上奋力拼搏，最终kǎi xuán（ ）而归，赢得了荣誉与掌声。 4.他用生动的语言miáo shù（ ）了那次旅行的所见所闻，让人仿佛身临其境。 5.随着时间的流逝，这个曾经繁华的城镇逐渐走向了shuāi bài（ ）。 三、选词填空。 【急促】 【催促】 1.妈妈不停地（ ）我快点起床，以免上学迟到。 2.听到紧急警报声，人们的步伐变得（ ）起来。 【气愤】 【发愤】 3.他听到那个不公正的裁决后，（ ）地拍案而起。 4.他在失败后没有气馁，反而更加（ ）图强，誓要取得成功。 四、将下列词语补充完整，并选择正确的词语填空。 （ ）钉（ ）铁 （ ）（ ）苦心 （ ）（ ）归来 盛（ ）荣（ ） （ ）实无（ ） 长（ ）大（ ） 1.运动员在奥运会上夺得金牌，（ ）时受到了无数粉丝的追捧。 2.他对于这个问题的回答（ ），没有丝毫犹豫。 五、给下列句子中的加点字选择正确的解释。 传：①送交；转给 ②教给别人（知识、技能等） ③散布；推广 ④通过（热、电等） ⑤表达 ⑥叫来 1.这张传单上详细介绍了新产品的特点和优势。（ ） 2.他用传呼机联系到了正在外地的朋友。（ ） 3.热量通过金属传导到另一端，使物体温度升高。（ ） 4.这位画家的作品以传神著称，每一笔都仿佛能勾勒出人物内心的情感世界。（ ） 5.老艺术家将自己多年的经验传授给了年轻一辈。（ ） 6.他作为使者，负责传达两国之间的和平意愿。（ ） 六、词语搭配。 （ ）的《西游记》 （ ）的《封神榜》 （ ）的文字 （ ）的凑满 （ ）的篇章 （ ）的滋味 （ ）的《水浒传》 （ ）的《荡寇志》 七、根据所给的意思，在横线上填写正确的词语。 1.雕塑家雕刻的狮子 （形容生动的样子），仿佛随时都会活过来。 2.这本书的内容平淡无奇，读起来 （没有一点趣味）。 3.他 （形容有滋味或趣味浓厚）地读着那本新买的科幻小说。 4.他总是在社交媒体上 （没有病却发出痛苦的声音），引起了不少人的反感。 5.学习任何知识都不能只满足于 （知道得不全面，理解得不透彻），要深入探究其本质。 八、课内阅读。 一谈到读书，我的话就多了！ 我会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。 那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。 此后，我拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。 我第一次读《三国演义》，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。 因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深，都有极其生动的性格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地凑满了一百零八人的数目，但我觉得比没有人物个性的《荡寇志》要强多了。 《红楼梦》是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气、林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味。 总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。 我自 1980 年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩 的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真 情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！ 书看多了，从中也得到了一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。 因此，某年的“六一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是： 读书好，多读书，读好书。 1.作者在文中谈到了哪些读书方法? 2.在作者看来，读书的好处有哪些？请用原文回答。 3.冰心少年时代是怎样读书的？ 参考答案 一、给下列加点字选择正确的读音，将序号填在括号里。 1.B 2.A 3.B 4.A 二、看拼音，写词语。 1.斩断 2.琐碎 3.凯旋 4.描述 5.衰败 三、选词填空。 1.催促 2.急促 3.气愤 4.发愤 四、将下列词语补充完整，并选择正确的词语填空。 斩钉截铁 煞费苦心 凯旋归来 盛衰荣辱 朴实无华 长篇大论 1.凯旋归来 2.斩钉截铁 五、给下列句子中的加点字选择正确的解释。 传：1.③ 2.⑥ 3.④ 4.⑤ 5.② 6.① 六、词语搭配。 精彩的《西游记》 烦琐的《封神榜》 风花雪月的文字 勉勉强强的凑满 质朴浅显的篇章 兴亡盛衰的滋味 栩栩如生的《水浒传》 索然无味的《荡寇志》 七、根据所给的意思，在横线上填写正确的词语。 1.栩栩如生 2.索然无味 3.津津有味 4.无病而呻 5.一知半解 八、课内阅读。 1.一知半解地读、比较着读、反复读、挑选读。 2.“读书是我生命中最大的快乐”“从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理”“知道了许多事情，也认识了许多人物”。 3.冰心少年时代特别爱读书，不但读了许多书，而且读好书，挑着读，选着读，从中悟出了读书的好处。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$