精品解析：江苏省盐城市大丰区飞达路初级中学2024-2025学年八年级10月月考道德与法治试题

江苏省盐城市大丰区飞达路初级中学2024-2025学年 八年级10月月考道德与法治试题 （考试时间：50分钟；试卷满分：50分） 一、选择题（共14小题） 1. 小明所在的学校组织学农活动，在一周的学农活动中，小明了解了平时所吃的粮食是如何加工而来的，菜是如何被端上餐桌的。小明认识到如果没有这些农副产品，我们的生活一天都难以维持。下列选项与小明的认识相符合的有（ ） ①我们的衣食住行与社会有着千丝万缕的联系 ②每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 ③组织学农活动耽误学生的学习时间，学生应该在课堂上学习 ④组织学农活动让学生的知识不断丰富，能力不断提高 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 在父母的抚育、同班的帮助、老师的教诲和社会的关爱下，我们的知识不断丰富、能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。这段材料说明了（ ） A. 人人都能成为合格的社会成员 B. 人的成长是不断社会化的过程 C. 人的身份是在社会关系中确定的 D. 人人都能实现自己的人生价值 3. 如图是小张同学绘制的“我的社会关系网络图”，从中能得出的结论有（ ） ①每个人都是社会关系大网上的一个结点 ②未成年人在社会关系网中处于核心位置 ③不同的社会关系中人们具有不同的身份 ④个人离不开社会，但社会可以离开个人 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①③ 4. 梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立”。下列句子的含义与梁启超先生这段话体现的意思一致的是（ ） A. 千人同心，则得千人之力 B. 各美其美，美人之美，美美与共，天下大同 C. 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸 D. 每个人都是他自己个性的工程师 5. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列句子反映的社会关系类型相同的是（ ） ①停船暂借问，或恐是同乡②登高山之巅，勿忘父母情 ③入成功之道，切记恩师意④僻巷邻家少，茅檐喜并居 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 某学校开辟劳动实践基地，开设了农作物种植、面点制作等劳动课程，带领学生进行劳动体验，下列认识正确的是（ ） ①劳动课能引导学生积极投身社会实践，养成亲社会行为 ②劳动课能引导学生养成良好的劳动习惯，弘扬劳动精神 ③学校要将引导学生系统学习必要劳动技能作为主要任务 ④开设劳动课有利于磨炼学生的意志品质，提高生活水平 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 日常生活中，驾驶摩托车、电动车不佩戴头盔，开车不系安全带现象屡见不鲜，由此造成伤亡的事故比比皆是。有关研究表明，正确佩戴头盔、规范使用安全带能够将交通事故死亡风险降低60%至70%。为此，公安部交通管理局部署全国开展“一盔一带”安全守护行动。开展该行动（ ） ①有利于增强人们的规则意识、生命意识 ②主要是为了对相关的违法行为进行严厉处罚 ③是刺激头盔消费、激发经济活力的必然要求 ④促进文明驾驶、安全出行，形成良好社会风尚 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 8. 据“3·15”曝光，互动百科竟成最大虚假广告“垃圾站”！付费后可发虚假广告。互动百科网号称是全球最大的中文百科网站，但记者调查发现，这家号称自己是知识共享平台的网站，不但信息的准确性真假难辨，甚至有时候，还变成虚假信息的放大器。对此，我们应该（ ） ①充分享受网络交往带来的乐趣，把网络作为我们生活的全部 ②正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短 ③提高自己的辨别觉察能力，学会自我保护 ④远离网络，拒绝使用互联网 A. ③④ B. ①② C. ①④ D. ②③ 9. 导航时，行车路线更智能畅通。网购中，个性化推荐更准确。想去旅游，将会得到一份量身定做的攻略。在线学习，可以享受私人定制的学习计划……上述材料说明了网络（ ） A. 提升了经济发展水平 B. 打破了所有交往的限制 C. 深入到每个人的生活 D. 让我们的生活方便快捷 10. 中学生小朵有每天写日记记录生活好习惯，以下是她日记中的部分内容： 11月19日 星期六 晴 今天，我在网页上就小区垃圾分类问题向环保部门提出了建议，还收到了环保部门的回复。我以后要继续关注身边的事情。 下列对小朵日记的解读准确的是（ ） A. 网络为文化和科技传播搭建了平台 B. 就环保问题提建议是合理利用网络表现 C. 小朵的举动为经济发展注入新的活力 D. 网络是公民发表建议唯一渠道 11. 2022年4月以来，国内多家互联网平台逐步开放个人主页展示IP属地功能。该功能将互联网用户的真实属地公开，一批伪装者现出原形、人设崩塌。此举有利于（ ） A. 学会信息节食，提高个人媒介素养 B. 保护个人隐私，限制网络言论自由 C. 净化网络环境，营造良好网络生态 D. 创新技术手段，消除网络欺骗行为 12. 我们要积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我，提高媒介素养。以下行为符合这一要求的有（ ） ①课后在网上观看《名师小课堂》课外知识讲解，复习各科知识 ②暑假每天都家玩网络游戏 ③在微信上面转发未经核实的新闻信息 ④在政府部门的微信公众号反映小区物业乱收费问题 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②④ 13. 近日，交通运输部在官网公布了修订后的《铁路旅客运输规程》。该新《客规》打破了以往“以身高论票价”的规定，开启“双轨制”，区分车票实名制和非实名制的情形，分别按照年龄和身高销售儿童票。这说明（　　） ①我们应该将规则内化于心、外化于行 ②人人都要积极参与规则的改进和完善 ③规则不是一成不变的，规则也要与时俱进 ④不能适应实际生活的规则，需要加以调整 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 有警察时遵守交通规则，一旦路口无人值守就闯红灯；在自己熟悉的团体内谦恭有礼，一旦置身于陌生环境就不再遵守公德。这些现象告诉我们（ ） ①他律比自律作用大 ②应该将规则内化于心、外化于行 ③规则限制了我们的自由 ④应增强规则意识，自觉遵守规则 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 二、材料分析题 15. 徐振理，江苏省滨海县天场镇民政办退休职工，现任滨海县新四军研究会会长。滨海是革命老区、红色热土，在这片土地上留下了无数先烈的英灵。1983年，徐振理从部队退伍后在滨海县天场镇民政办负责革命烈士证书换发、补发及抚恤金发放等工作，经常参加优抚、双拥和烈士慰问等活动，工作中的所见所闻，让徐振理从心底燃起强烈的使命感，他主动扛起了为烈士寻找亲人、传承乡野红色基因的责任，一干就是38年。 （1）徐振理的行为属于什么行为？这种行为具有哪些重要意义？ （2）作为青少年，我们应该如何向徐振理学习？ 16. 阅读材料，回答问题。 世界因互联网而更加绚丽多彩，社会因互联网而持续发展，生活因互联网而更加丰富多样。互联网给我们的生活带来了许多便利，但也带来了问题：如在网上制谣传谣，泄露他人隐私，恶意攻击他人，宣泄极端负面情绪等。 （1）请结合所学知识，谈一谈，上述材料体现了教材中的哪些观点？ （2）我们应该如何合理利用网络生活，传递网络正能量？ （3）有人说：“在网上发表自己的言论是我们公民的自由，不需要遵守任何规则。”请你对这样的观点进行评析。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 江苏省盐城市大丰区飞达路初级中学2024-2025学年 八年级10月月考道德与法治试题 （考试时间：50分钟；试卷满分：50分） 一、选择题（共14小题） 1. 小明所在的学校组织学农活动，在一周的学农活动中，小明了解了平时所吃的粮食是如何加工而来的，菜是如何被端上餐桌的。小明认识到如果没有这些农副产品，我们的生活一天都难以维持。下列选项与小明的认识相符合的有（ ） ①我们的衣食住行与社会有着千丝万缕的联系 ②每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 ③组织学农活动耽误学生的学习时间，学生应该在课堂上学习 ④组织学农活动让学生的知识不断丰富，能力不断提高 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人成长与社会的关系。 ①②④：材料启示我们，个人的生存与发展离不开社会。我们的衣食住行与社会有千丝万缕的联系；每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。组织学农活动能让学生的知识不断丰富，能力不断提高，①②④说法正确； ③：学习不只是在课堂上，在社会中也可以学习，而且中学生要全面发展，③说法错误； 故本题选B。 2. 在父母的抚育、同班的帮助、老师的教诲和社会的关爱下，我们的知识不断丰富、能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。这段材料说明了（ ） A. 人人都能成为合格的社会成员 B. 人的成长是不断社会化的过程 C. 人的身份是在社会关系中确定的 D. 人人都能实现自己的人生价值 【答案】B 【解析】 【详解】该题考查个人和社会的关系。 B：题干材料说明人的成长是不断社会化的过程，人的生存和发展离不开社会，B说法正确； AD：都能说法太绝对，AD说法错误； C：题文中体现是人的成长是不断社会化的过程，没有体现人的身份的确定，C说法与题不符； 故本题选B。 3. 如图是小张同学绘制的“我的社会关系网络图”，从中能得出的结论有（ ） ①每个人都是社会关系大网上的一个结点 ②未成年人在社会关系网中处于核心位置 ③不同的社会关系中人们具有不同的身份 ④个人离不开社会，但社会可以离开个人 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①③：小张同学绘制的“我的社会关系网络图”告诉我们每个人都是社会关系大网上的一个结点，不同的社会关系中人们具有不同的身份，故①③说法正确； ②：未成年人在社会关系网中并没有处于核心位置，故②说法错误； ④：社会也离不开个人，故④说法错误； 故本题选D。 4. 梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立”。下列句子的含义与梁启超先生这段话体现的意思一致的是（ ） A. 千人同心，则得千人之力 B. 各美其美，美人之美，美美与共，天下大同 C. 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸 D. 每个人都是他自己个性的工程师 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查感受社会的力量。 C:“人者固非可孤立生存于世界也,必有群然后人格始能立”。这句话告诉我们,一个人无法单独生存,一个个“我”构成了若干个“我们”。“我”与“我们”休戚相关,集体是“我们”的重要形态。人格的完善,是在“我”和“我们”的共同生活中实现的。每个人都离不开集体,人人都需要集体。“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸”也说明了个人离不开集体,集体生活成就我。C符合题意； A:“千人同心，则得千人之力”体现了团结就是力量,A不符合题意； B:“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同”意思是我们先是发现自身之美,然后发现、欣赏他人之美,再到相互欣赏、赞美,最后达到一致和融合。B不符合题意； D:“每个人都是他自己个性的工程师”的意思是每个人的一生就是一项生命工程,而这一项生命工程如何缔造,是由我们的意念和个性所决定的。D不符合题意。 故本题选C。 5. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列句子反映的社会关系类型相同的是（ ） ①停船暂借问，或恐是同乡②登高山之巅，勿忘父母情 ③入成功之道，切记恩师意④僻巷邻家少，茅檐喜并居 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会关系的类型。 ①④：“停船暂借问，或恐是同乡”描述同乡、“僻巷邻家少，茅檐喜并居”描述邻居 ，都属于地缘关系，地缘关系是指以地理位置为联结纽带，由于在一定的地理范围内共同生活、活动而交往产生的人际关系，①④说法正确； ②：“父母情”体现血缘关系，②与题意不符； ③：“恩师意”体现业缘关系，③与题意不符； 故本题选B。 6. 某学校开辟劳动实践基地，开设了农作物种植、面点制作等劳动课程，带领学生进行劳动体验，下列认识正确的是（ ） ①劳动课能引导学生积极投身社会实践，养成亲社会行为 ②劳动课能引导学生养成良好的劳动习惯，弘扬劳动精神 ③学校要将引导学生系统学习必要劳动技能作为主要任务 ④开设劳动课有利于磨炼学生的意志品质，提高生活水平 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对亲社会行为和劳动的认识。 ①②：分析题干联系教材内容可知，某学校开辟劳动实践基地，带领学生进行劳动体验，这有利于引导学生积极投身于社会实践，养成良好的行为习惯，弘扬劳动精神，养成亲社会行为，故①②符合题意； ③：学生的主要任务是学习科学文化知识，故③说法错误； ④：开设劳动课并不能直接提高生活水平，故④说法错误； 故本题选A。 7. 日常生活中，驾驶摩托车、电动车不佩戴头盔，开车不系安全带现象屡见不鲜，由此造成伤亡事故比比皆是。有关研究表明，正确佩戴头盔、规范使用安全带能够将交通事故死亡风险降低60%至70%。为此，公安部交通管理局部署全国开展“一盔一带”安全守护行动。开展该行动（ ） ①有利于增强人们的规则意识、生命意识 ②主要是为了对相关的违法行为进行严厉处罚 ③是刺激头盔消费、激发经济活力的必然要求 ④促进文明驾驶、安全出行，形成良好社会风尚 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查遵守规则。 ①④：根据题文、结合所学可知，开展“一盔一带”安全守护行动有利于增强人们的交通安全意识，提升人们的规则意识、生命意识，有利于促进文明驾驶、安全出行，形成良好社会风尚，所以①④正确； ②：主要是为了提升人们的规则意识、生命意识，不是为了对相关的违法行为进行严厉处罚，②错误； ③：“一盔一带”有利于守护人们的安全，不是为了刺激头盔消费、激发经济活力，③错误； 故本题选C。 8. 据“3·15”曝光，互动百科竟成最大虚假广告“垃圾站”！付费后可发虚假广告。互动百科网号称是全球最大的中文百科网站，但记者调查发现，这家号称自己是知识共享平台的网站，不但信息的准确性真假难辨，甚至有时候，还变成虚假信息的放大器。对此，我们应该（ ） ①充分享受网络交往带来的乐趣，把网络作为我们生活的全部 ②正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短 ③提高自己辨别觉察能力，学会自我保护 ④远离网络，拒绝使用互联网 A. ③④ B. ①② C. ①④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络的相关知识。 ①：把网络作为生活的补充，①错误； ④：网络一把双刃剑，要合理使用，而不是远离，④错误； ②③：我们对待网络要提升辨识、取舍信息的能力，提高媒介素养；增强合理利用网络的能力；能够在网络交往中恪守道德、遵守法律；正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，故②③符合题意； 故本题选D。 9. 导航时，行车路线更智能畅通。网购中，个性化推荐更准确。想去旅游，将会得到一份量身定做的攻略。在线学习，可以享受私人定制的学习计划……上述材料说明了网络（ ） A. 提升了经济发展水平 B. 打破了所有交往的限制 C. 深入到每个人的生活 D. 让我们的生活方便快捷 【答案】D 【解析】 【详解】题干体现网络的积极作用，网络丰富日常生活，让我们的生活方便快捷， D符合题意。题干中没有体现网络“提升了经济发展水平”，选项A不符合题意；选项B错误，网络不可能打破了所有交往的限制；题干没有体现网络“深入到每个人的生活”，选项C不符合题意。本题选D。 10. 中学生小朵有每天写日记记录生活的好习惯，以下是她日记中的部分内容： 11月19日 星期六 晴 今天，我在网页上就小区垃圾分类问题向环保部门提出了建议，还收到了环保部门的回复。我以后要继续关注身边的事情。 下列对小朵日记的解读准确的是（ ） A. 网络为文化和科技传播搭建了平台 B. 就环保问题提建议是合理利用网络的表现 C. 小朵的举动为经济发展注入新的活力 D. 网络是公民发表建议的唯一渠道 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络。 B：小朵利用网络就小区垃圾分类问题向环保部门提出了建议，还收到了环保部门的回复，这说明小朵在合理使用网络，B正确； AC：材料反映的是合理使用网络，与文化和科技传播、经济发展无关，AC与题意不符； D：“唯一”一词过于绝对，D错误； 故本题选B。 11. 2022年4月以来，国内多家互联网平台逐步开放个人主页展示IP属地功能。该功能将互联网用户的真实属地公开，一批伪装者现出原形、人设崩塌。此举有利于（ ） A. 学会信息节食，提高个人媒介素养 B. 保护个人隐私，限制网络言论自由 C. 净化网络环境，营造良好网络生态 D. 创新技术手段，消除网络欺骗行为 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络。 C：题文内容说明网络无限，自由有界，恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，因此此举有利于净化网络环境，营造良好网络生态，所以C正确； A：在题干中未涉及，A不符合题意； B：规范网络言论自由，不是限制，B错误； D：消除，说法绝对化，D错误； 故本题选C。 12. 我们要积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我，提高媒介素养。以下行为符合这一要求的有（ ） ①课后在网上观看《名师小课堂》课外知识讲解，复习各科知识 ②暑假每天都在家玩网络游戏 ③在微信上面转发未经核实的新闻信息 ④在政府部门的微信公众号反映小区物业乱收费问题 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活。 ①④：网络是把双刃剑，我们要合理利用网络。分析选项，课后在网上观看《名师小课堂》课外知识讲解，复习各科知识；在政府部门的微信公众号反映小区物业乱收费问题，符合题意，①④正确； ②：每天都在家玩网络游戏，这是沉迷于网络，不利于学习和生活，②错误； ③：在微信上面转发未经核实的新闻信息，这是不能辨析网络信息，③错误； 故本题选C。 13. 近日，交通运输部在官网公布了修订后的《铁路旅客运输规程》。该新《客规》打破了以往“以身高论票价”的规定，开启“双轨制”，区分车票实名制和非实名制的情形，分别按照年龄和身高销售儿童票。这说明（　　） ①我们应该将规则内化于心、外化于行 ②人人都要积极参与规则的改进和完善 ③规则不是一成不变的，规则也要与时俱进 ④不能适应实际生活的规则，需要加以调整 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查改进规则。 ③④：题文中，《铁路旅客运输规程》的修订，说明了规则不是一成不变的，规则也要与时俱进，不能适应实际生活的规则，需要加以调整，③④正确； ①②：本身说法正确，但与题意不符，应排除。 故本题选D。 14. 有警察时遵守交通规则，一旦路口无人值守就闯红灯；在自己熟悉的团体内谦恭有礼，一旦置身于陌生环境就不再遵守公德。这些现象告诉我们（ ） ①他律比自律作用大 ②应该将规则内化于心、外化于行 ③规则限制了我们的自由 ④应增强规则意识，自觉遵守规则 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对规则与自由的关系及自觉遵守规则的认识。 ②④：分析题干联系教材内容可知，我们应增强规则意识，遵守社会规则，发自内心地敬畏规则，将规则内化于心、外化于行，故②④符合题意； ①：自律和他律同等重要，故①说法错误； ③：社会规则划定了自由的边界，社会规则是人们享有自由的保障，故③说法错误； 故本题选C。 二、材料分析题 15. 徐振理，江苏省滨海县天场镇民政办退休职工，现任滨海县新四军研究会会长。滨海是革命老区、红色热土，在这片土地上留下了无数先烈的英灵。1983年，徐振理从部队退伍后在滨海县天场镇民政办负责革命烈士证书换发、补发及抚恤金发放等工作，经常参加优抚、双拥和烈士慰问等活动，工作中的所见所闻，让徐振理从心底燃起强烈的使命感，他主动扛起了为烈士寻找亲人、传承乡野红色基因的责任，一干就是38年。 （1）徐振理的行为属于什么行为？这种行为具有哪些重要意义？ （2）作为青少年，我们应该如何向徐振理学习？ 【答案】（1）这是属于亲社会行为（关心社会、对社会负责行为）。①青少年处于走向社会的关键时期，树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会的行为。②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 （2）①主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。②在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。③亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、责任意识。 【小问1详解】 第1问：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识. 关键词：徐振理主动扛起了为烈士寻找亲人、传承乡野红色基因的责任→可链接亲社会的行为知识作答。 第三步：整合信息，组织答案。 第2问：本题考查亲社会行为的意义，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：向徐振理学习→可链接主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践+热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急相关知识作答。 第三步：整合信息，组织答案。 16. 阅读材料，回答问题。 世界因互联网而更加绚丽多彩，社会因互联网而持续发展，生活因互联网而更加丰富多样。互联网给我们的生活带来了许多便利，但也带来了问题：如在网上制谣传谣，泄露他人隐私，恶意攻击他人，宣泄极端负面情绪等。 （1）请结合所学知识，谈一谈，上述材料体现了教材中的哪些观点？ （2）我们应该如何合理利用网络生活，传递网络正能量？ （3）有人说：“在网上发表自己的言论是我们公民的自由，不需要遵守任何规则。”请你对这样的观点进行评析。 【答案】（1）①网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。②网络推动社会的进步。③网络中存在着一些虚假的、不良的信息。④网络生活中个人隐私容易被侵犯。 （2）①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②学会“信息节食”。③学会辨析网络信息，自觉抵制各种不良信息。④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。 （3）这种观点是片面的。①我国公民享有言论自由，这是宪法和法律赋予公民的正当权利。②但自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。社会规则划定了自由的边界，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。③我们应当在遵守规则的基础上充分享受自由。 【解析】 【分析】考点考查：网络生活的相关知识 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：道德品质 【小问1详解】 第一步：审设问。本题的设问主体为公民个人，需要调用网络的作用的有关知识。 第二步：审材料。有效信息：世界因互联网而更加绚丽多彩突出了网络的积极作用；在网上制谣传谣，泄露他人隐私等属于网络的消极作用。网络是一把双刃剑。 第三步：整合信息，组织答案。得分点：网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩；网络中存在着一些虚假的、不良的信息等。 【小问2详解】 本题考查合理利用网络的有关知识，依据教材知识作答即可。 【小问3详解】 第一步：审设问。本题的设问主体为公民个人，需要调用自由和规则的关系的有关知识。 第二步：审材料。有效信息：题干中“在网上发表自己的言论是我们公民的自由，不需要遵守任何规则。”的观点是错误的，我们要正确认识自由和规则的关系。 第三步：整合信息，组织答案。得分点：我国公民享有言论自由；但自由不是随心所欲，社会规则划定了自由的边界。社会规则是人们享有自由的保障。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$