第六章 熟悉而陌生的力【B卷 专项卷】（重难训练50题八大考点）-【新教材】2024-2025学年八年级物理上册单元速记·巧练（沪科版2024）

2024-2025学年八年级物理上册单元测试卷（沪科版） 第六章 熟悉而陌生的力 （B卷•专项卷） 一．力（共6小题） 二．力的描述（共9小题） 三．弹力 弹簧测力计（共10小题） 四．重力（共8小题） 五．摩擦力（共7小题） 六．作图题（共3小题） 七．实验题（共4小题） 八．计算题（共3小题） 一．力（共6小题） 1．下列关于力的说法中不正确的是（　　） A．力不能脱离物体而独立存在 B．如果有一个力产生，一定同时产生相对应的另一个力 C．两个物体不接触也能产生力 D．人推墙，墙没有运动起来，也没有发生形变，墙没有受到力的作用 2．从井中用绳子提起一桶水，手受到向下的拉力，这个力的施力物体是（　　） A．桶 B．水 C．绳子 D．地球 3．下列关于“力”的观点中，你认为正确的是（　　） ①两个物体互相接触，不一定有力的作用　②两个物体互相接触，就一定有力的作用 ③运动的物体受到力，静止的物体不受力　　④力的产生至少涉及两个物体 A．①④ B．②④ C．②③ D．①③ 4．下图中力的作用效果与其他不同的是（   ） A．弹簧被拉长 B．钢尺被拉弯 C．苹果从树上下落 D．气球被压扁 5．“以卵击石”拿蛋去撞击石头，在此情景中，施力物体是 （选填“蛋”或“石头”）；碰撞中，蛋因同时受到石头的撞击力而破碎了，说明力可以改变物体的 ，撞击时鸡蛋受到的力 （选填“大于”“等于”“或“小于”）石头受到的力。 6．如图所示，质量较大的甲同学、质量较小的乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，甲用力推乙，乙向后退，这里力的作用效果是改变物体的 ；甲推乙的同时甲也后退，说明物体间力的作用是 。 二．力的描述（共9小题） 7．如图所示是中国女排在某次比赛时的场景。女排运动员击打排球的不同位置、会使排球飞向不同的方向，这个现象可以说明（　　） A．改变力的作用点可以改变力的作用效果 B．改变力的方向可以改变力的作用效果 C．改变力的大小可以改变力的作用效果 D．力可以使物体发生形变 8．小红和小明用相同的力，水平向前推完全相同的木箱。小红推木箱的中部，木箱向前移动，小明推木箱的上部，木箱向前倾倒。这说明力的作用效果与下列哪个因素有关（    ） A．力的作用点 B．力的大小 C．力的方向 D．力的单位 9．如图所示，靠得较近的甲、乙两小车上分别固定一块磁体，松手后，两小车分别朝两边运动。这个现象说明（　　） A．甲先对乙施力，乙后对甲施力 B．力的作用是相互的 C．甲是施力物体但不是受力物体 D．力不能使物体发生形变 10．盛夏天气炎热，身体需要适当多补充些水分，为了安全卫生，同学上学时最好从家里自带温水。如图，小雅发现当她用力推动水瓶下部时瓶会在桌上滑动；而当用力推动瓶上部时瓶会倒掉。这说明力的作用效果（　　） A．与力的大小有关 B．与力的方向有关 C．与力的作用点有关 D．与受力面积有关 11．如图，开门的时候，若在A、B两点沿箭头方向依次施加大小相同的力，两个力的作用效果不同，说明力的作用效果跟 有关；若在A、C两点沿箭头方向依次施加力，使两个力的作用效果相同，则 （选填“>”、“<”或“=”）。 12．力的三要素有大小、方向和 。物理学中把物理学家的名字 命名为力的单位，此单位用符号 表示。 13．游泳时手和脚向后划水的力和水向前推手和脚的力，在力的三要素上（　　） A．大小，作用点都相同，方向不同 B．完全相同 C．大小相同，方向和作用点都不同 D．作用点相同，大小，方向都不同 14．小车在100N拉力的作用下向前运动，如图所示是该拉力的示意图。以下说法不正确的是（　　） A．该示意图把拉力的三要素表示出来了 B．在同一图中，力越大，线段应该越长 C．只有力的大小、方向会影响力的作用效果 D．图中小车所受100N拉力的施力物体是绳子 15．使薄钢条的下端固定，以不同大小关系、方向和作用点的力去推它，使其发生如图所示（a）（b）（c）（d）的形变。如果力的大小是F1=F3=F4>F2，那么，观察薄钢条发生的形变：能说明力的作用效果跟力的大小有关的是 两图；能说明力的作用效果跟力的方向有关的是 两图。 三．弹力 弹簧测力计（共10小题） 16．关于弹簧测力计的使用的方法中，小李说法错误的是（　　） A．用弹簧测力计测量之前将指针调零 B．被测力的大小不允许超过测力计的量程 C．测量时指针不要与外壳接触 D．弹簧测力计只能测竖直方向的力 17．一个足球放在一块长木板上，如图所示，木板和足球均发生了弹性形变，关于它们弹力的情况，以下说法错误的是（　　） A．足球受到的支持力是木板产生的弹力 B．足球产生的弹力是由于足球的形变造成的 C．木板形变是由于木板产生弹力造成的 D．足球产生的弹力就是足球对木板的压力 18．如图，甲、乙两只小球用细线悬挂或摆放在水平面上，相互间一定产生弹力作用的是（　　） A．   B．   C．   D．   19．实验器材的使用是初中毕业生必备的一项能力，也是中考前实验考察的重点。下列关于图中弹簧测力计的使用，说法错误的是（　　） A．弹簧测力计只能测竖直方向的力 B．使用前指针应指在零刻度线 C．该弹簧测力计的分度值是0.2N D．此物体的重力是1N 20．如图所示，使用弹簧测力计前，首先应将指针调至 刻度的位置上。测力计的测量范围是 牛，最小分度值是 牛，此时拉力的大小是 牛。 21．如图所示，把两个质量均为的钩码挂在弹簧测力计挂钩上，整个装置处于静止状态。下列说法错误的是（　　） A．使用弹簧测力计时，所测的力不能超过测力计的量程 B．测钩码的重力前，需要把弹簧测力计在竖直方向调零 C．使用中弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D．该弹簧测力计的分度值为，两个钩码的总重力为 22．如图所示，一根轻质弹簧竖直放在桌面上，下端固定，上端放一重物m，稳定后弹簧长为L；现将弹簧截成等长的两段，将重物分成两块，如图所示连接后，稳定时两段弹簧的总长为L′，则（　　） A．L′=L B．L′＞L C．L′＜L D．因不知弹簧原长，故无法确定 23．如图甲所示，弹簧的一端挂在墙上，一人用4N的力F拉另一端，弹簧伸长了5cm，如图乙所示，两个人分别拉该弹簧的两端，弹簧也伸长了5cm，则此时两个人的拉力大小分别为（　　） A．4N、8N B．8N、4N C．4N、4N D．8N、8N 24．如图是小明利用橡皮筋、回形针、牙膏盒、刻度尺、塑料盘、砝码等自制的橡皮筋测力计，下列说法错误的是（　　） A．可以把回形针的下端当做指针 B．可以向塑料盘中加砝码拉伸橡皮筋来标注刻度 C．用不同的橡皮筋做成的测力计，它们的量程都相同 D．此测力计指针指到零刻度位置时，橡皮筋的形变量一定不为零 25．如图所示是甲、乙两根弹簧的拉力和长度之间的关系，下列说法中正确的是（　　） A．弹簧的伸长量始终和拉力成正比关系 B．乙弹簧受到8N时伸长了4cm C．甲弹簧在2N拉力时，弹簧伸长的长度是3cm D．甲弹簧适合做量程较大的测力计 四．重力（共8小题） 26．下列关于重力、弹力的说法正确的是（　　） A．形状规则的物体重心在它的几何中心上 B．重力的方向是指向地球球心的 C．运动员拉弓射箭，使箭向前运动的力施力物体是运动员 D．书本放在桌子上受到的支持力是来自于桌子的弹性形变 27．如图所示，踢出去的足球在空中飞行时（忽略空气阻力），则足球将（　　） A．只受重力作用 B．不受力 C．受到重力和脚对它的作用力 D．只受脚的作用力 28．下列物体的重力最接近500N的是（　　） A．一个中学生 B．一只小白兔 C．一辆汽车 D．一辆自行车 29．小杰同学用重垂线检查画是否挂平，当重垂线静止时，发现重垂线与画的长边不重合，如图所示。为把画挂平，下列做法可行的是（　　） A．把画框左边调高一些 B．把画框右边调高一些 C．换用质量较大的重锤 D．调整重垂线，使线与画框底边垂直 30．小华在实验室用不同质量的钩码探究“重力的大小跟物体质量的关系”，下面根据实验数据绘制的物体的重力跟质量关系的图象正确的是（　　） A．   B．   C．   D．   31．关于“9.8牛/千克”所表示的物理意义是（　　） A．9.8牛等于1千克 B．9.8千克等于1牛 C．质量是9.8千克的物体受到的重力是1牛 D．质量是1千克的物体受到的重力是9.8牛 32．如图小明将画挂正，利用了重力的方向是 这一特点。地球对它表面附近的物体有引力，月球对它表面附近的物体也有引力，大约是地球对地面附近引力的，在地球上重的物体被带到月球上后，质量为 ，重为 N（）。 33．如图所示，矩形木板A与B相互垂直，参考线与木板A垂直，在O点悬挂一个圆锥体铅坠，形成重垂线OG，这就制成了一个水平仪。当铅坠静止时，OG线总沿 方向，当 时，即可判断木板A是放置在水平面上的。将该装置放在位于连云港和南京的课桌上时，OG线是 （选填“平行”或“不平行”）的。 五．摩擦力（共7小题） 34．下列关于摩擦力的说法，正确的是（    ） A．发生相对运动的两个物体间一定会产生滑动摩擦力 B．在相同条件下，接触面积越大，滑动摩擦力越大 C．一个物体对另一个物体产生摩擦力的作用，同时自身也受到摩擦力 D．滚动摩擦一定比滑动摩擦小 35．岚岚帮妈妈做家务的过程中，运用所学的摩擦力知识思考了以下居家设备，其中是为了减小摩擦力的 是（         ） A．推拉门下装了两个轮子 B．拖把拖杆上的软塑料握圈 C．厕所的地砖比墙砖更粗糙 D．粗糙程度极小的平面镜表面 36．如图所示是人在步行前进时的情景。地面对后脚鞋底的摩擦力方向是向 （填“前”或“后”，鞋底面制成凹凸不平的花纹、这是采用 的方法来增大摩擦的。 37．如图所示，消防队员训练过程中沿杆向上爬行，则消防员所受摩擦力的方向 。 38．如图所示，当重为50N的物体做匀速直线运动时，水平推力大小为10N，当推力增大到15N时，物体所受摩擦力为 N。 39．一根均匀长方体木条放在水平桌上，用水平力推它做匀速运动，摩擦力为7N，当木条经过如图所示位置时，桌面对它的摩擦力 （填“小于”、“等于”或“大于”）7N，理由是 。 40．如图，水平传送带正在将货物运送到仓库，传送带匀速转动，将重为400N的货物静止放到传送带上，货物先在传送带上滑动，稍后随传送带一起匀速运动，货物滑动时受到摩擦力是物重的0.2倍，货物受到滑动摩擦力是 N，方向是水平向 ；货物匀速运动过程中受到的摩擦力 N。 六．作图题（共3小题） 41．如图所示，画出放在水平桌面上的木块受到力的示意图。 42．小铁球从高处下落，压缩地面上的弹簧，请在O 点画出小铁球受到的弹力的示意图。 43．物体静止在墙面上，请画出物体所受的重力和摩擦力（摩擦力画在重心上）。 七．实验题（共4小题） 44．如图所示，使一薄钢条下端固定，现分别用不同力去推它，使其发生如图所示的形变，如果，由（a）和（c）图可以得到结论： （1）力的作用效果与力的 有关。 （2）要说明力作用效果跟力作用点有关，可以选择图 和图 进行探究。 （3）若选择图a和图c，研究的是力作用效果跟 的关系。 （4）本实验中采用的研究物理问题的方法是： 45．为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验。 (1)实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动；比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与 的关系；比较 （选填“甲”“乙”“丙”或“丁”）两个实验，是为了研究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关系； (2)小明要对实验装置进行改动，如图b所示，重复实验，发现效果更好。实验中，小明不需要匀速拉动长木板，此时木块A受到的摩擦力方向向 （选填“左”或“右”）。 46．地球附近物体都要受到重力，某实验小组的同学们认为物体所受的重力大小与物体的质量有关，他们用天平、钩码、弹簧测力计进行了如下的探究： (1)弹簧测力计是根据在弹性限度内，弹簧所受的拉力与弹簧 成正比的原理制成的； (2)如图甲所示是同学们第2次测量中弹簧测力计的读数，该测力计的分度值是 N，此时测力计的示数是 N； (3)同学们将实验数据记录在表中，请根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力的大小随质量变化的图像； 质量m（g） 100 200 300 400 重力G（N） 1 3 4 (4)根据图像或表格中的数据可以得出的结论是 。 47．在探究“弹簧长度与外力的变化关系”时，有一根弹簧以及几个相同质量的钩码，先用弹簧来做实验。并记录了相应的数据，如表。 钩码总重/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0 指针位置/cm 2.5 3.0 3.5 4.0 4.5 5.0 5.5 5.8 5.8 弹簧的伸长量/cm 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.3 3.3 (1)分析数据，可以得出的结论是：在弹簧的弹性范围内，弹簧的 跟所受拉力成正比； (2)根据实验数据作出“弹簧长度与外力的变化关系”图像是如图甲所示的 图，由图表和该图像可知该弹簧制成的弹簧测力计的量程是： 。 (3)在秤钩下挂一个重为1N的容器，然后在测力计的某些刻度上标上密度值，就制成了简单而实用的液体密度秤。当在此容器中加满水，指针位置如图乙所示，则此容器的容积为 mL。只要在容器中加满待测液体，就可以直接“称”出该液体的密度。在这测力计上，密度为“0”刻度应标在原刻度 N处。此“密度秤”的最大测量值是 g/cm3，此“密度秤”的分度值是 g/cm3。要增大这种密度秤的量程，可采取的措施是 。（写出一种即可） (4)改装完成后，小明利用此密度秤测量某液体密度时，发现小桶中的液体没有装满，则该密度秤所测得的液体密度与真实值相比 （选填“偏大”、“偏小”或“相等”）。 八．计算题（共3小题） 48．一正方体物体，边长是5cm，通过测定知道该物体的密度是，求：（g取10N/kg） (1)物体的质量是多少千克？ (2)物体的重力是多少牛？ (3)已知月球上物体的重力是地球上重力的，将该物体拿到月球上，则该物体的质量和重力又分别是多少？ 49．小张开车送货时需要经过一座桥，在过桥时看到如图所示的限重标志牌。小张的车质量为400kg，装满货物时，车上货物的质量为8×103kg，g取10N/kg。求： (1)该车自身的重力是多少N？ (2)该车装满货物时的总重力是多少N？ (3)通过计算说明该车能否安全通过这座桥？ 50．弹簧受力时一般遵循“胡克定律”：在弹簧的弹性限度内，弹簧产生的弹力大小与弹簧的伸长量成正比，即，其中F表示弹力，表示弹簧的伸长量，k为弹簧的劲度系数，单位是N/m。已知某弹簧在不受任何力时，长度为8cm，当该弹簧受到拉力时，长度为12cm；受到拉力时，长度为16cm（、均在该弹簧的弹性限度内）。求： （1）拉力时弹簧的伸长量； （2）弹簧的劲度系数k； （3）拉力的大小； （4）使用时，弹簧的一端断了一小段，将剩下的弹簧修复后重新调零。用这只修复的弹簧测力计测量力的大小，其测量值将如何变化，说出你的理由。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！第 一 页 共 15 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年八年级物理上册单元测试卷（沪科版） 第六章 熟悉而陌生的力 （B卷•专项卷） 一．力（共6小题） 二．力的描述（共9小题） 三．弹力 弹簧测力计（共10小题） 四．重力（共8小题） 五．摩擦力（共7小题） 六．作图题（共3小题） 七．实验题（共4小题） 八．计算题（共3小题） 一．力（共6小题） 1．下列关于力的说法中不正确的是（　　） A．力不能脱离物体而独立存在 B．如果有一个力产生，一定同时产生相对应的另一个力 C．两个物体不接触也能产生力 D．人推墙，墙没有运动起来，也没有发生形变，墙没有受到力的作用 【答案】D 【详解】A．力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而独立存在，故A正确，不符合题意； B．物体间力的作用是相互的，如果有一个力产生，一定同时产生相对应的另一个力，故B正确，不符合题意； C．两个物体不接触也能产生力，如磁铁吸引铁钉，故C正确，不符合题意； D．力的作用是相互的，人推墙，人对墙有作用力，墙对人也有作用力，故D错误，符合题意。 故选D。 2．从井中用绳子提起一桶水，手受到向下的拉力，这个力的施力物体是（　　） A．桶 B．水 C．绳子 D．地球 【答案】C 【详解】从井中用绳子提起一桶水，手对绳子施加了向上的作用力，由于力的作用是相互的，所以，绳子对手施加了向下的作用力；手受到向下的拉力，这个力的施力物体是绳子，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 3．下列关于“力”的观点中，你认为正确的是（　　） ①两个物体互相接触，不一定有力的作用　②两个物体互相接触，就一定有力的作用 ③运动的物体受到力，静止的物体不受力　　④力的产生至少涉及两个物体 A．①④ B．②④ C．②③ D．①③ 【答案】A 【详解】①②两个相互接触的物体之间不一定有力的作用，相互接触并挤压会有力的作用，则①正确，②错误； ③静止的物体可能受到平衡力的作用；物体做匀速直线运动时，可能不受力，故③错误； ④力是物体对物体的作用，力的产生至少涉及两个物体，则④正确。 故A正确，BCD错误。 故选A。 4．下图中力的作用效果与其他不同的是（   ） A．弹簧被拉长 B．钢尺被拉弯 C．苹果从树上下落 D．气球被压扁 【答案】C 【详解】弹簧被拉长、钢尺被拉弯、气球被压扁都是力改变了物体的形状；苹果从树上下落是力改变了物体的运动状态；则力的作用效果与其他三幅不同的是C，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 5．“以卵击石”拿蛋去撞击石头，在此情景中，施力物体是 （选填“蛋”或“石头”）；碰撞中，蛋因同时受到石头的撞击力而破碎了，说明力可以改变物体的 ，撞击时鸡蛋受到的力 （选填“大于”“等于”“或“小于”）石头受到的力。 【答案】 蛋 形状 等于 【详解】[1]鸡蛋撞击石头，鸡蛋对石头施加力的作用，在此情景中，施力物体是蛋。 [2]力的三要素影响力的作用效果，碰撞中，蛋因同时受到石头的撞击力而破碎了，说明力可以改变物体的形状。 [3]力是物体对物体的作用。力的作用是相互的，一个物体在施加力的作用的同时受到另一个物体的反作用力；相互作用的两个物体之间的作用力大小相等，方向相反。鸡蛋对石头的作用力和石头对鸡蛋的反作用力是一对相互作用力，大小相等，方向相反。 6．如图所示，质量较大的甲同学、质量较小的乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，甲用力推乙，乙向后退，这里力的作用效果是改变物体的 ；甲推乙的同时甲也后退，说明物体间力的作用是 。 【答案】 运动状态 相互的 【详解】[1]当甲用力推乙时，乙往后退，乙由静止状态变为运动状态，说明力的一个作用效果是可以使物体的运动状态发生改变。 [2]甲推乙的同时甲也后退，证明甲也受到了力的作 用，说明物体间力的作用是相互的。 二．力的描述（共9小题） 7．如图所示是中国女排在某次比赛时的场景。女排运动员击打排球的不同位置、会使排球飞向不同的方向，这个现象可以说明（　　） A．改变力的作用点可以改变力的作用效果 B．改变力的方向可以改变力的作用效果 C．改变力的大小可以改变力的作用效果 D．力可以使物体发生形变 【答案】A 【详解】运动员击打排球的不相同部位，使排球飞向不同的方向，可见力的作用点不同，排球的运动状态随之发生改变，说明力可以改变物体的运动状态，也说明力的作用效果与力的作用点都有关，改变力的作用点可以改变力的作用效果，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 8．小红和小明用相同的力，水平向前推完全相同的木箱。小红推木箱的中部，木箱向前移动，小明推木箱的上部，木箱向前倾倒。这说明力的作用效果与下列哪个因素有关（    ） A．力的作用点 B．力的大小 C．力的方向 D．力的单位 【答案】A 【详解】用一水平推力推木箱的中部，木箱沿着桌面滑动，用同样大小的水平推力推木箱的上部，木箱翻到，两次施加的力，方向相同、大小相同，但是作用点不同，这说明力的作用效果与力的作用点有关。 故选A。 9．如图所示，靠得较近的甲、乙两小车上分别固定一块磁体，松手后，两小车分别朝两边运动。这个现象说明（　　） A．甲先对乙施力，乙后对甲施力 B．力的作用是相互的 C．甲是施力物体但不是受力物体 D．力不能使物体发生形变 【答案】B 【详解】A．由于物体间力的作用是相互的，且相互作用力是同时产生的，故A不符合题意； B．靠得较近的甲、乙两小车上分别固定一块磁体，松手后，两小车分别朝两边运动，说明力的作用是相互的，故B符合题意； C．一个物体是施力物体的同时又是受力物体，甲是施力物体也是受力物体，故C不符合题意； D．力能使物体发生形变，故D不符合题意。 故选B。 10．盛夏天气炎热，身体需要适当多补充些水分，为了安全卫生，同学上学时最好从家里自带温水。如图，小雅发现当她用力推动水瓶下部时瓶会在桌上滑动；而当用力推动瓶上部时瓶会倒掉。这说明力的作用效果（　　） A．与力的大小有关 B．与力的方向有关 C．与力的作用点有关 D．与受力面积有关 【答案】C 【详解】由题可知，用力推动瓶的上部和下部，力的作用点不同，产生了不同的效果，这说明力的作用效果和力的作用点有关，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 11．如图，开门的时候，若在A、B两点沿箭头方向依次施加大小相同的力，两个力的作用效果不同，说明力的作用效果跟 有关；若在A、C两点沿箭头方向依次施加力，使两个力的作用效果相同，则 （选填“>”、“<”或“=”）。 【答案】 力的方向 < 【详解】[1]开门的时候，若在A，B两点沿箭头方向依次施加大小相同的力，两个力的方向不同，两个力的作用效果不同，说明力的作用效果跟力的方向有关。 [2]若在A、C两点沿箭头方向依次施加力，使两个力的作用效果相同，则A点远离门轴，所用的力较小，则FA<FC。 12．力的三要素有大小、方向和 。物理学中把物理学家的名字 命名为力的单位，此单位用符号 表示。 【答案】 作用点 牛顿 N 【详解】[1]力的三要素有大小、方向和作用点，它们共同影响了力的作用效果。 [2][3]在物理学中，为了纪念英国物理学家牛顿在力学中的贡献，就用他的名字作为力的单位，简称牛，符号N。 13．游泳时手和脚向后划水的力和水向前推手和脚的力，在力的三要素上（　　） A．大小，作用点都相同，方向不同 B．完全相同 C．大小相同，方向和作用点都不同 D．作用点相同，大小，方向都不同 【答案】C 【详解】游泳时手和脚向后划水的力与水向前推手和脚的力是一对相互作用力，这两个力大小相等，方向相反，作用在一条直线上，但是作用在两个物体上，手和脚对水的作用力，作用在水上；水手和脚对的作用力，作用在手和脚上，力的作用点不同，方向也不同。故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 14．小车在100N拉力的作用下向前运动，如图所示是该拉力的示意图。以下说法不正确的是（　　） A．该示意图把拉力的三要素表示出来了 B．在同一图中，力越大，线段应该越长 C．只有力的大小、方向会影响力的作用效果 D．图中小车所受100N拉力的施力物体是绳子 【答案】C 【详解】A．由图可知，该示意图把拉力的大小、方向、作用点都表示出来了，故A正确，不符合题意； B．在同一图中，力越大，线段应该越长，故B正确，不符合题意； C．力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果，故C错误，符合题意； D．木块与绳子之间直接接触并有力的作用，所以木块所受拉力的施力物体是绳子，故D正确，不符合题意。 故选C。 15．使薄钢条的下端固定，以不同大小关系、方向和作用点的力去推它，使其发生如图所示（a）（b）（c）（d）的形变。如果力的大小是F1=F3=F4>F2，那么，观察薄钢条发生的形变：能说明力的作用效果跟力的大小有关的是 两图；能说明力的作用效果跟力的方向有关的是 两图。 【答案】 （a）（b） （a）（c） 【详解】[1]图（a）和图（b）的实验中，力的作用点、方向相同，而力的大小（F1>F2）不同；根据控制变量的思想，两图是探究力的作用效果跟力的大小有关。 [2]图（a）和图（c）的实验中，力的作用点、大小相同，而力的方向（F1向左，F3向右）不同；根据控制变量的思想，两图是探究力的作用效果跟力的方向有关。 三．弹力 弹簧测力计（共10小题） 16．关于弹簧测力计的使用的方法中，小李说法错误的是（　　） A．用弹簧测力计测量之前将指针调零 B．被测力的大小不允许超过测力计的量程 C．测量时指针不要与外壳接触 D．弹簧测力计只能测竖直方向的力 【答案】D 【详解】A．使用弹簧测力计之前，必须先将指针调零，若直接测量可能会造成测量结果错误，故A正确，不符合题意； B．使用弹簧测力计所测力的大小不能超过量程，否则会损坏测力计，故B正确，不符合题意； C．测量时指针不要与外壳接触，要避免弹簧与外壳间发生摩擦，故C正确，不符合题意； D．弹簧测力计可以沿竖直方向使用，也可以沿水平或其它方向使用，故D错误，符合题意。 故选D。 17．一个足球放在一块长木板上，如图所示，木板和足球均发生了弹性形变，关于它们弹力的情况，以下说法错误的是（　　） A．足球受到的支持力是木板产生的弹力 B．足球产生的弹力是由于足球的形变造成的 C．木板形变是由于木板产生弹力造成的 D．足球产生的弹力就是足球对木板的压力 【答案】C 【详解】A．对足球受力分析可知，足球受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力，该支持力是木板由于发生弹性形变产生的弹力，故A正确，不符合题意； B．足球发生弹性形变，有恢复原状的趋势，所以产生弹力，即对木板的压力，故B正确，不符合题意； C．木板形变是由于受到足球对它的作用力，不是因为木板产生弹力造成的，故C错误，符合题意； D．足球产生的弹力受力物体是木板，这个弹力就是足球对木板的压力，故D正确，不符合题意。 故选C。 18．如图，甲、乙两只小球用细线悬挂或摆放在水平面上，相互间一定产生弹力作用的是（　　） A．   B．   C．   D．   【答案】B 【详解】两物体相互接触，且相互挤压时，才会产生弹力，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 19．实验器材的使用是初中毕业生必备的一项能力，也是中考前实验考察的重点。下列关于图中弹簧测力计的使用，说法错误的是（　　） A．弹簧测力计只能测竖直方向的力 B．使用前指针应指在零刻度线 C．该弹簧测力计的分度值是0.2N D．此物体的重力是1N 【答案】A 【详解】A．弹簧测力计能测任一方向的力，故A错误，符合题意；     B．为了正确测量，使用前指针应指在零刻度线，故B正确，不符合题意； C．该弹簧测力计一大格表示1N，一大格分为5小格，一小格表示0.2N，即分度值是0.2N，故C正确，不符合题意； D．此时测力计的示数为1.0N，则此物体的重力是1N，故D正确，不符合题意。 故选A。 20．如图所示，使用弹簧测力计前，首先应将指针调至 刻度的位置上。测力计的测量范围是 牛，最小分度值是 牛，此时拉力的大小是 牛。 【答案】 零 0~5 0.2 1.4 【详解】[1]使用弹簧测力计前，应将指针调至零刻度的位置，否则读数不准。 [2]由图知：弹簧测力计上最小示数为0，最大示数为5，所以其量程为0~5N。 [3]由弹簧测力计可知，1N之间有5个小格，所以一个小格代表0.2N，即分度值为0.2N。 [4]由图可知，弹簧测力计示数为1.4N，即拉力大小为1.4N。 21．如图所示，把两个质量均为的钩码挂在弹簧测力计挂钩上，整个装置处于静止状态。下列说法错误的是（　　） A．使用弹簧测力计时，所测的力不能超过测力计的量程 B．测钩码的重力前，需要把弹簧测力计在竖直方向调零 C．使用中弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D．该弹簧测力计的分度值为，两个钩码的总重力为 【答案】D 【详解】A．使用弹簧测力计时，所测的力不能超过测力计的量程，若超过量程可能会将弹簧拉坏，无法恢复原状，故A正确，不符合题意； B．测量钩码重力时需要沿竖直方向使用弹簧测力计，所以，测钩码的重力前，需要把弹簧测力计在竖直方向调零，使指针指到零刻度线处，故B正确，不符合题意； C．使用中弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦，否则可能影响弹簧的伸缩，使测量结果不准确，故C正确，不符合题意； D．该弹簧测力计的一大格表示1N，一大格分为5小格，一小格表示0.2N，分度值为，两个钩码的总重力为，故D错误，符合题意。 故选D。 22．如图所示，一根轻质弹簧竖直放在桌面上，下端固定，上端放一重物m，稳定后弹簧长为L；现将弹簧截成等长的两段，将重物分成两块，如图所示连接后，稳定时两段弹簧的总长为L′，则（　　） A．L′=L B．L′＞L C．L′＜L D．因不知弹簧原长，故无法确定 【答案】B 【详解】弹簧的伸长量Δx与受到的拉力F（在此处为重力mg）成正比，即F=kΔx，其中k是弹簧的劲度系数。因此，原始弹簧的改变量为。设弹簧原来长度为l0，则上端放一重物m，稳定后弹簧长为 将弹簧截成等长的两段，将重物分成两块（每块重），并按图所示连接。由于弹簧被截成两段，每段弹簧的劲度系数会变为原来的两倍，即为2k。此时，每段弹簧受到的压力为。上段弹簧的收缩量为 下段弹簧的收缩量 稳定时两段弹簧的总长为 比较可得：L′＞L，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 23．如图甲所示，弹簧的一端挂在墙上，一人用4N的力F拉另一端，弹簧伸长了5cm，如图乙所示，两个人分别拉该弹簧的两端，弹簧也伸长了5cm，则此时两个人的拉力大小分别为（　　） A．4N、8N B．8N、4N C．4N、4N D．8N、8N 【答案】C 【详解】当弹簧受力平衡静止时，墙对弹簧的拉力大小等于人对弹簧的拉力大小为4N，弹簧两次伸长量相同，所受拉力不变，且弹簧两端所受人的拉力大小相等，所以两个人的拉力大小都为4N。故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 24．如图是小明利用橡皮筋、回形针、牙膏盒、刻度尺、塑料盘、砝码等自制的橡皮筋测力计，下列说法错误的是（　　） A．可以把回形针的下端当做指针 B．可以向塑料盘中加砝码拉伸橡皮筋来标注刻度 C．用不同的橡皮筋做成的测力计，它们的量程都相同 D．此测力计指针指到零刻度位置时，橡皮筋的形变量一定不为零 【答案】C 【详解】A．由图可知，回形针在橡皮筋的下部，可以把回形针上端当作测力计的指针，故A正确，不符合题意； B．钩码上标有质量的数值，且每个钩码的质量相同，故可以用钩码拉伸皮筋标注刻度，故B正确，不符合题意； C．橡皮筋的长短、粗细都影响着测力计的量程，所以不同橡皮筋做的测力计量程不相同，故C错误，符合题意； D．由于回形针具有重力，测力计指针指到零刻度位置时，橡皮筋的形变量一定不为零，故D正确，不符合题意。 故选C。 25．如图所示是甲、乙两根弹簧的拉力和长度之间的关系，下列说法中正确的是（　　） A．弹簧的伸长量始终和拉力成正比关系 B．乙弹簧受到8N时伸长了4cm C．甲弹簧在2N拉力时，弹簧伸长的长度是3cm D．甲弹簧适合做量程较大的测力计 【答案】C 【详解】A．在弹性限度内，弹簧的伸长量与弹簧受到的拉力成正比，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量越大，超过弹性限度，则弹簧的伸长量与弹簧受到的拉力不成正比，故A错误； B．从图中可以看出，当乙弹簧受到8N的拉力，弹簧伸长2cm，故B错误； C．从图中可以看到，当甲弹簧受到4N的拉力，弹簧伸长6cm，若甲弹簧受到2N的拉力，则弹簧伸长3cm，故C正确； D．从图中可以看到，在弹性限度内，弹簧乙的最大测量值较大，所以选择乙弹簧来制作量程较大的弹簧测力计，故D错误。 故选C。 四．重力（共8小题） 26．下列关于重力、弹力的说法正确的是（　　） A．形状规则的物体重心在它的几何中心上 B．重力的方向是指向地球球心的 C．运动员拉弓射箭，使箭向前运动的力施力物体是运动员 D．书本放在桌子上受到的支持力是来自于桌子的弹性形变 【答案】D 【详解】A．质量均匀且形状规则的物体重心才在它的几何中心上，故A错误； B．重力的方向是竖直向下的，在地球上，并不是所有地方的重力方向都指向地球球心，大部分地方会偏一点而不是正指向地球球心，故B错误； C．使箭向前运动的力的施力物是弓弦，故C错误； D．书本放在桌面上给桌面一个向下的压力，桌面发生弹性形变，给书本一个向上的反作用力，所以书本受到的支持力是由于桌面发生弹性形变产生的，故D正确。 故选D。 27．如图所示，踢出去的足球在空中飞行时（忽略空气阻力），则足球将（　　） A．只受重力作用 B．不受力 C．受到重力和脚对它的作用力 D．只受脚的作用力 【答案】A 【详解】踢出去的足球在空中飞行时，由于与脚分离，因此不受脚施加的作用力，只受重力的作用，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 28．下列物体的重力最接近500N的是（　　） A．一个中学生 B．一只小白兔 C．一辆汽车 D．一辆自行车 【答案】A 【详解】重为500N的物体的质量 A．一个中学生的质量约为50kg，故A符合题意； B．一只小白兔的质量约为2kg，故B不符合题意； C．一辆汽车的质量约为1000kg，故C不符合题意； D．一辆自行车的质量约为20kg，故D不符合题意。 故选A。 29．小杰同学用重垂线检查画是否挂平，当重垂线静止时，发现重垂线与画的长边不重合，如图所示。为把画挂平，下列做法可行的是（　　） A．把画框左边调高一些 B．把画框右边调高一些 C．换用质量较大的重锤 D．调整重垂线，使线与画框底边垂直 【答案】B 【详解】重力的方向总是竖直向下的，如果这幅画的长边和重垂线是重合的，则画是竖直的（即放正），否则画不竖直；所以为了把画贴正，应调整画的位置，使画的长边与重垂线平行，也就是需要将画的右边调高一些，综上分析知，故B正确，故ACD错误。 故选B。 30．小华在实验室用不同质量的钩码探究“重力的大小跟物体质量的关系”，下面根据实验数据绘制的物体的重力跟质量关系的图象正确的是（　　） A．   B．   C．   D．   【答案】B 【详解】质量增大几倍，重力也相应的增大几倍，但是重力和质量的比值是不变的，比值的大小是一定值，物体的重力和质量成正比，故B正确，ACD错误。 故选B。 31．关于“9.8牛/千克”所表示的物理意义是（　　） A．9.8牛等于1千克 B．9.8千克等于1牛 C．质量是9.8千克的物体受到的重力是1牛 D．质量是1千克的物体受到的重力是9.8牛 【答案】D 【详解】由可知，g的物理意义为质量为1kg的物体受到的重力为9.8N。故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 32．如图小明将画挂正，利用了重力的方向是 这一特点。地球对它表面附近的物体有引力，月球对它表面附近的物体也有引力，大约是地球对地面附近引力的，在地球上重的物体被带到月球上后，质量为 ，重为 N（）。 【答案】 竖直向下 120 200 【详解】[1]在地球表面的物体所受的重力，其方向都是竖直向下的，小明将画挂正，利用了重力的方向是竖直向下的。 [2]在地球上重1200N的物体，其质量为 质量是物体本身的属性，与所处的位置无关，所以将该物体带到月球上，其质量不变，仍然是120kg。 [3]物体在地球上受到的重力为1200N，由于月球对它表面附近的物体也有引力，大约是地球对地面附近引力的 ，故物体在月球上受到的重力为 33．如图所示，矩形木板A与B相互垂直，参考线与木板A垂直，在O点悬挂一个圆锥体铅坠，形成重垂线OG，这就制成了一个水平仪。当铅坠静止时，OG线总沿 方向，当 时，即可判断木板A是放置在水平面上的。将该装置放在位于连云港和南京的课桌上时，OG线是 （选填“平行”或“不平行”）的。 【答案】 竖直向下 OG线与重合 平行 【详解】[1][2][3]因为重力的方向总是竖直向下的，所以悬线OG由于受重力的作用，始终保持竖直向下的方向不变，当OG线与重合时，说明木板A处于水平方向。将该装置放在位于连云港和南京的课桌上时，重力的方向总是竖直向下的，OG线是平行的。 五．摩擦力（共7小题） 34．下列关于摩擦力的说法，正确的是（    ） A．发生相对运动的两个物体间一定会产生滑动摩擦力 B．在相同条件下，接触面积越大，滑动摩擦力越大 C．一个物体对另一个物体产生摩擦力的作用，同时自身也受到摩擦力 D．滚动摩擦一定比滑动摩擦小 【答案】C 【详解】A．滑动摩擦力的产生需要三个条件同时满足：两物体相互接触并挤压、接触面粗糙、物体间有相对运动。仅仅因为两个物体发生相对运动，并不能保证它们之间一定有滑动摩擦力，还需要看它们是否接触并挤压，以及接触面是否粗糙，故A错误； B．滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关，而是由压力大小和接触面的粗糙程度决定的。在压力大小和接触面粗糙程度相同的情况下，无论接触面积多大，滑动摩擦力都是相同的，故B错误； C．根据牛顿第三定律，力的作用是相互的。当一个物体对另一个物体产生摩擦力的作用时，它自身也会受到来自另一个物体的反作用力，即摩擦力，故C正确； D．滚动摩擦和滑动摩擦的大小关系并不是绝对的。它们的大小取决于多种因素，如压力大小、接触面的粗糙程度、滚动体的形状和大小等。在某些情况下，滚动摩擦可能比滑动摩擦大，而在其他情况下则可能小。因此，不能一概而论地说滚动摩擦一定比滑动摩擦小，故D错误。 故选C。 35．岚岚帮妈妈做家务的过程中，运用所学的摩擦力知识思考了以下居家设备，其中是为了减小摩擦力的 是（         ） A．推拉门下装了两个轮子 B．拖把拖杆上的软塑料握圈 C．厕所的地砖比墙砖更粗糙 D．粗糙程度极小的平面镜表面 【答案】A 【详解】A．推拉门下装了两个轮子。这是通过变滑动为滚动的方式来减小摩擦力的。故A符合题意； B．拖把拖杆上的软塑料握圈。这是通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦力的。软塑料握圈的设计使得手在握持拖把时，能够更稳定地控制拖把，不易滑落，因此是增大了摩擦力。故B不符合题意； C．厕所的地砖比墙砖更粗糙。这同样是通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦力的。粗糙的地砖表面使得人在行走或站立时，脚底与地面的摩擦力增大，从而提高了行走的稳定性和安全性。故C不符合题意； D．粗糙程度极小的平面镜表面。这里虽然提到了“粗糙程度极小”，但需要注意的是，平面镜的表面并不是用来产生摩擦力的，而是用来反射光线的。因此，其表面的粗糙程度与摩擦力无关。故D不符合题意。 故选A。 36．如图所示是人在步行前进时的情景。地面对后脚鞋底的摩擦力方向是向 （填“前”或“后”，鞋底面制成凹凸不平的花纹、这是采用 的方法来增大摩擦的。 【答案】 前 增大接触面的粗糙程度 【详解】[1]人走路时，鞋底相对于地面有向后的运动趋势，故摩擦力方向向前。 [2]鞋底表面制成凹凸不平的花纹，这是在压力一定的情况下，增大了鞋与地面的粗糙程度，从而增大了摩擦力。 37．如图所示，消防队员训练过程中沿杆向上爬行，则消防员所受摩擦力的方向 。 【答案】竖直向上 【详解】向上爬杆时由于受重力作用，消防员的手脚相对杆有向下运动趋势，所以消防员所受的摩擦力方向竖直向上。 38．如图所示，当重为50N的物体做匀速直线运动时，水平推力大小为10N，当推力增大到15N时，物体所受摩擦力为 N。 【答案】10 【详解】当重为50N的物体做匀速直线运动时，水平推力大小为10N，由二力平衡得，物体所受摩擦力为10N；当推力增大到15N时，物体对水平面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，所受摩擦力不变，为10N。 39．一根均匀长方体木条放在水平桌上，用水平力推它做匀速运动，摩擦力为7N，当木条经过如图所示位置时，桌面对它的摩擦力 （填“小于”、“等于”或“大于”）7N，理由是 。 【答案】 等于 因为压力的大小与接触面的粗糙程度都没有发生变化 【详解】[1][2]因为滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与接触面积无关。当木条经过如图所示位置时，压力大小与接触面的粗糙程度都没有发生变化，所以桌面摩擦力不变仍为7N。 40．如图，水平传送带正在将货物运送到仓库，传送带匀速转动，将重为400N的货物静止放到传送带上，货物先在传送带上滑动，稍后随传送带一起匀速运动，货物滑动时受到摩擦力是物重的0.2倍，货物受到滑动摩擦力是 N，方向是水平向 ；货物匀速运动过程中受到的摩擦力 N。 【答案】 80 右 0 【详解】[1][2]货物滑动时受到摩擦力是物重的0.2倍，则摩擦力为 f=0.2×400N=80N 由图知，传送带沿顺时针方向转动，米袋刚放上去时，相对于传送带向左运动，因此米袋受到的摩擦力方向向右。 [3]当米袋与传送带一起匀速运动时，米袋相对于传送带没有相对运动的趋势，也没有相对运动，因此米袋不受摩擦力作用。 六．作图题（共3小题） 41．如图所示，画出放在水平桌面上的木块受到力的示意图。 【答案】 【详解】物体静止在水平地面上，处于平衡状态，受一对平衡力，重力G与支持力F；重力方向竖直向下、支持力竖直向上，如下图所示： 42．小铁球从高处下落，压缩地面上的弹簧，请在O 点画出小铁球受到的弹力的示意图。 【答案】 【详解】小球受到竖直向下的重力以及弹簧对其竖直向上的弹力，弹力F的作用点画在小球的重心O，如图所示： 43．物体静止在墙面上，请画出物体所受的重力和摩擦力（摩擦力画在重心上）。 【答案】 【详解】物体静止在墙面上时，物体所受摩擦力的方向竖直向上，所受的重力方向竖直向下，作用点画在物体的重心，如图所示： 七．实验题（共4小题） 44．如图所示，使一薄钢条下端固定，现分别用不同力去推它，使其发生如图所示的形变，如果，由（a）和（c）图可以得到结论： （1）力的作用效果与力的 有关。 （2）要说明力作用效果跟力作用点有关，可以选择图 和图 进行探究。 （3）若选择图a和图c，研究的是力作用效果跟 的关系。 （4）本实验中采用的研究物理问题的方法是： 【答案】 方向 a d 力的方向 控制变量法 【详解】（1）[1]由（a）和（c）图可以看出，此时力的大小、作用点相同，但力的方向不同，所以该实验是为了探究力的作用效果与力的方向关系的。 （2）[2][3]力的作用效果与力的作用点有关，即需要让力的大小和方向相同，作用点不同即可，故分析四图不难看出，a、d两图符合题意。 （3）[4]由图a和图c可以看出，此时力的大小、作用点相同，但力的方向不同，所以该实验是为了探究力的作用效果与力的方向关系的。 （4）[5]由上述可知在本实验中采用了控制变量法的研究方法。 45．为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验。 (1)实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动；比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与 的关系；比较 （选填“甲”“乙”“丙”或“丁”）两个实验，是为了研究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关系； (2)小明要对实验装置进行改动，如图b所示，重复实验，发现效果更好。实验中，小明不需要匀速拉动长木板，此时木块A受到的摩擦力方向向 （选填“左”或“右”）。 【答案】(1) 压力 乙、丙 (2)左 【详解】（1）[1]由图甲、乙所示实验可知，接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，可以应用甲、乙所示实验探究滑动摩擦力大小与压力的关系。 [2]由图乙、丙所示实验可知，物体间的压力相等而接触面的粗糙程度不同，乙、丙所示实验可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。 （2）由图b所示实验可知，拉动木板时物块保持不动，物块处于平衡状态，滑动摩擦力等于测力计的拉力，实验时不需要匀速拉动长木板；向左拉动长木板，木块相对于长木板来说向右运动，摩擦力的方向和其相对运动方向相反，所以木块A受到的摩擦力方向向左。 46．地球附近物体都要受到重力，某实验小组的同学们认为物体所受的重力大小与物体的质量有关，他们用天平、钩码、弹簧测力计进行了如下的探究： (1)弹簧测力计是根据在弹性限度内，弹簧所受的拉力与弹簧 成正比的原理制成的； (2)如图甲所示是同学们第2次测量中弹簧测力计的读数，该测力计的分度值是 N，此时测力计的示数是 N； (3)同学们将实验数据记录在表中，请根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力的大小随质量变化的图像； 质量m（g） 100 200 300 400 重力G（N） 1 3 4 (4)根据图像或表格中的数据可以得出的结论是 。 【答案】(1)伸长量 (2) 0.2 2 (3) (4)物体所受的重力与其质量成正比 【详解】（1）弹簧测力计是根据弹簧的伸长量与受到的拉力成正比的原理制成的。 （2）[1][2]由图甲可知，弹簧测力计1N分成5小格，每小格为0.2N，所以弹簧测力计的分度值为0.2N，此时弹簧测力计的示数为2N。 （3）根据表格中的实验数据，在图乙中找出对应的点后连线，如图所示： （4）由图乙可知，物体的重力随质量变化关系为一过原点的直线，故可以得出结论：物体所受的重力与其质量成正比。 47．在探究“弹簧长度与外力的变化关系”时，有一根弹簧以及几个相同质量的钩码，先用弹簧来做实验。并记录了相应的数据，如表。 钩码总重/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0 指针位置/cm 2.5 3.0 3.5 4.0 4.5 5.0 5.5 5.8 5.8 弹簧的伸长量/cm 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.3 3.3 (1)分析数据，可以得出的结论是：在弹簧的弹性范围内，弹簧的 跟所受拉力成正比； (2)根据实验数据作出“弹簧长度与外力的变化关系”图像是如图甲所示的 图，由图表和该图像可知该弹簧制成的弹簧测力计的量程是： 。 (3)在秤钩下挂一个重为1N的容器，然后在测力计的某些刻度上标上密度值，就制成了简单而实用的液体密度秤。当在此容器中加满水，指针位置如图乙所示，则此容器的容积为 mL。只要在容器中加满待测液体，就可以直接“称”出该液体的密度。在这测力计上，密度为“0”刻度应标在原刻度 N处。此“密度秤”的最大测量值是 g/cm3，此“密度秤”的分度值是 g/cm3。要增大这种密度秤的量程，可采取的措施是 。（写出一种即可） (4)改装完成后，小明利用此密度秤测量某液体密度时，发现小桶中的液体没有装满，则该密度秤所测得的液体密度与真实值相比 （选填“偏大”、“偏小”或“相等”）。 【答案】(1)伸长量 (2) B 0~3N (3) 100 1 4 0.2 减少量筒的体积或者减少容器的重量 (4)偏小 【详解】（1）从表中数据知：钩码的拉力每增加0.5N，弹簧的伸长量增加0.5cm，所以弹簧的伸长量与钩码的拉力成正比例关系，前提是钩码的拉力不能大于3.0N（弹性限度）。 （2）[1]结合表中数据读图像可知，弹簧的原长为2.5cm，所以横坐标应从2.5cm处开始；当超过弹簧的弹性限度时，即使再增加钩码所受的重力，弹簧也不会再伸长，故AC错误，B正确。 故选B。 [2]由图表和该图像可知，钩码的拉力不大于3.0N时，弹簧的伸长量与钩码的拉力成正比例关系，所以弹簧测力计量程是0~3N。 （3）[1]如图乙所示，桶和水的总重力为2N，则装满水时，水的重力为 则水的质量为 水的体积，即桶的容积为 [2]容器挂在秤钩上，示数为1N，容器的重力为1N，没有放入液体，即1N位置为密度秤的零刻度。 [3]容器中倒入100mL的待测液体，测力计示数为最大值5N时，液体的重力为 则液体的质量为 此“密度秤”的最大测量值是 [4]弹簧测力计1~5N刻线之间共有20格，表示密度0~4g/cm3，则一格表示0.2g/cm3，则此“密度秤”的分度值是0.2g/cm3。 [5]在测力计刻度一定的情况下，减少量筒的体积或者减少容器的重量，可增大该秤的称量范围。 （4）小桶中的液体没有装满，则重力偏小，弹簧测力计示数偏小，测量密度也会偏小。 八．计算题（共3小题） 48．一正方体物体，边长是5cm，通过测定知道该物体的密度是，求：（g取10N/kg） (1)物体的质量是多少千克？ (2)物体的重力是多少牛？ (3)已知月球上物体的重力是地球上重力的，将该物体拿到月球上，则该物体的质量和重力又分别是多少？ 【答案】(1)1 (2)10 (3)1kg，1.67N 【详解】（1）物体的体积为 由得，物体的质量是 （2）物体的重力是 （3）将该物体拿到月球上，该物体的质量不变，为1kg。重力为 49．小张开车送货时需要经过一座桥，在过桥时看到如图所示的限重标志牌。小张的车质量为400kg，装满货物时，车上货物的质量为8×103kg，g取10N/kg。求： (1)该车自身的重力是多少N？ (2)该车装满货物时的总重力是多少N？ (3)通过计算说明该车能否安全通过这座桥？ 【答案】(1)4000N (2)8.4×104N (3)能 【详解】（1）由G=mg可得，该车自身的重力为 （2）由G=mg可得，车上货物的重力为 该车装满货物时的总重力为 （3）桥上“10t”表示允许通过车辆的最大质量为10t，该车装满货物时的总质量为 因为8.4t<10t，所以该车能安全通过这座桥。 50．弹簧受力时一般遵循“胡克定律”：在弹簧的弹性限度内，弹簧产生的弹力大小与弹簧的伸长量成正比，即，其中F表示弹力，表示弹簧的伸长量，k为弹簧的劲度系数，单位是N/m。已知某弹簧在不受任何力时，长度为8cm，当该弹簧受到拉力时，长度为12cm；受到拉力时，长度为16cm（、均在该弹簧的弹性限度内）。求： （1）拉力时弹簧的伸长量； （2）弹簧的劲度系数k； （3）拉力的大小； （4）使用时，弹簧的一端断了一小段，将剩下的弹簧修复后重新调零。用这只修复的弹簧测力计测量力的大小，其测量值将如何变化，说出你的理由。 【答案】（1）0.04m；（2）50N/m；（3）4N；（4）见解析 【详解】解：（1）弹簧的原长为8cm，当拉力F1=2N时，弹簧的长度为12cm，弹簧的伸长量 Δx1=12cm-8cm=4cm=0.04m （2）在弹簧的弹性限度内，弹簧产生的弹力大小与弹簧的伸长量成正比，即F=k∆x，其中F表示弹力，∆x表示弹簧的伸长量，k为弹簧的劲度系数弹簧的劲度系数，则 （3）由F=kΔx得，拉力 F2=kΔx=50N/m×(0.16m-0.08m)=4N （4）对相同规格的弹簧，弹簧越短，劲度系数越大，在受到相同的拉力或压力时，弹簧长度变化越小，弹簧的一端断了一小段，剩余弹簧的劲度系数变大，在受到相同大小的拉力时，弹簧伸长的长度偏小。 答：（1）拉力F1时弹簧的伸长量为0.04m； （2）弹簧的劲度系数k为50N/m； （3）拉力F2的大小为4N； （4）见解析。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！第 一 页 共 15 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$