课时5.1 长度和时间的测量-【帮课堂】2024-2025学年八年级物理上册同步学与练[北师大版(北京) (2024)]

第五章 机械运动的描述 课时5.1 长度和时间的测量 2022年课程标准 物理素养 2.1.1 知道机械运动，举例说明机械运动的相对性。 2.1.3 举例说明自然界存在多种多样的运动形式。知道物质在不停地运动。 2.2.1 会选用适当的工具测量长度和时间，会根据生活经验估测长度和时间。 2.2.2 能用速度描述物体运动的快慢，并能进行简单计算。会测量物体运动的速度。 4.1.4 用刻度尺测量长度，用表测量时间。 4.1.5 测量物体运动的速度。 物理观念：了解、认识机械运动，能用知识解决日常生活中的有关问题，形成初步的运动和相互作用观念。 科学思维：知道匀速直线运动等物理模型；能运用运动的一些规律分析简单问题，并获得结论；能在解释自然现象和解决实际问题时引用证据，具有使用科学证据的意识；能根据运动和相互作用的知识，指出交流中有关说法的不当之处，并能提出自己的见解。 科学探究：能根据实验目的设计实验方案，会正确使用已学实验器材收集数据，能遵守实验室规则，注意实验中的安全问题；能对收集的数据进行整理，归纳总结，形成结论并作出解释；有合作交流的团队意识，能撰写简单的实验报告。 科学态度与责任：具有对运动等知识的学习兴趣和严谨认真、实事求是的科学态度。 一、长度单位 1.国际单位：米(m)。 2.常用单位：千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)， 微米 (μm)，纳米(nm)。 3.单位换算： 1 km=103m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 1mm=103μm 1μm=103nm 1m=106μm 1m=109nm ▲敲桌子：（1）大单位→小单位，乘以进率。 （2）小单位→大单位，除以进率。 （3）规范使用科学计数法。 （4）单位使用字母符号书写。 4.光年：指光在真空中一年沿直线传播的距离。 光年是一个长度单位。 5.常见长度估测（约）： 黑板的长度2.5m、宽约1.5 m、课桌高0.7m、 篮球直径24cm、 指甲宽度 1cm、铅笔芯的直径1mm 、一只新铅笔长度1.75dm、 手掌宽度1dm 、成年人走两步的距离约1.5 m、 初中物理课本长约 26 cm，宽约18 cm、 教学楼每层高约3 m、一张纸的厚度约为70μm、 二、长度的测量 1.测量工具：刻度尺。 （还有：卷尺、游标卡尺、螺旋测微器等） 2.认识刻度尺： （1）量程：刻度尺的测量范围。 （2）零刻度线: 刻度尺的起始刻度。 （3）分度值：相邻两条刻度线之间的距离。 3.刻度尺的使用： （1）“选”：根据实际需要选择合适的刻度尺。 （指量程和分度值都合适） （2）“放”：零刻度或某一整数刻度线要与被测物体一端对齐，有刻度的一边紧贴物体，并且与所测边平行。 （3）“看”：读数时视线要与尺面垂直。 （4）“读”：在精确测量时，要估读到分度值的下一位。 （5）“记”：测量结果由准确值、估读值和单位组成。 4.长度的特殊测量： （1）累积法：当被测长度较小，测量工具精度不够时可将较小的物体累积起来，用刻度尺测量总长度，之后再求得单一长度。 如：测量细铜丝的直径、一张纸的厚度。 （2）化曲为直法：测量曲线长度时，把不易拉长的软线重合待测曲线上，标出起点终点，然后拉直测量。 如：测地图上两地铁路线的距离。 （3）轮滚法：用已知周长的滚轮沿着待测曲线滚动，记下轮子圈数，可算出曲线长度。如：测量跑道长度。 （4）辅助法：对于用刻度尺不能直接测出的物体长度可将刻度尺三角板等组合起来进行测量。 如：测硬币、球、园柱的直径、圆锥的高。 三、时间（t） 1. 单位: （1）国际单位：秒（S）。 （2）常用单位：时（h）、分（min）、毫秒（ms）、微秒（μs）。 （3）单位换算：1h=60min=3600S。 1s=103ms 1ms=103μs 2. 测量：实验室常用停表。（方便启动和停止） （1）认识停表： （2）会使用停表： A.刻度：小盘记录单位是min，指针转一圈是15 min，分度值是0.5min。大盘记录单位是S，指针转一圈是30 s，分度值是0.1s。 B.读数：先看小表盘的分针数，再看大表盘秒针数，分针数大于半分钟则秒针数读31s、32s……；分针数小于半分钟则秒针数读1s、2s……。 C.结果：小表盘读数+大表盘读数（min+s）。 3.常见时间估测（约） （1）1 min内正常人的脉搏跳动约为70次。 （2）中学生跑完100 m用时约为15 s。 （3）演奏一遍中华人民共和国国歌用时46 s. 四、误差 1.定义：测量值和真实值的差异叫误差。 2.产生原因：（1）测量工具的精密程度不够。 （2）跟测量人有关。 3.减小误差的方法：多次测量取平均值。（常考方法） 4.误差只能减小，不能避免 。而错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的，是能够避免的。 问题一：长度 【角度1】长度换算 【典例1】下列计算过程正确的是（　　） A．7.2mm=7.2mm×10-3=7.2×103m B．2.5km=2.5km×105cm=2.5×105cm C．15m=1.5×106=1.5×107μm D．3.0×106cm=3.0×106×10-2m=3.0×104m 长度单位及换算 【变式1-1】下列单位换算正确的是（　　） A． B． C． D． 【变式1-2】华为在2024年秋季新品发布会上发布了全球首款三折叠屏手机华为MateXT非凡大师，如图所示，这款手机的厚度在展开状态下仅有（   ） A． B． C． D． 【角度2】长度测量及估测 【典例2】关于长度的测量，下列说法中正确的是（   ） A．在选择刻度尺时，分度值越小越好 B．没有零刻度线的刻度尺不能用来测量物体的长度 C．测量的结果必须要标注单位 D．多次测量求平均值可以避免测量误差 刻度尺的分度值、刻度尺的使用规则、刻度尺的读数、减小误差的方法 【变式2-1】下列数据用的是同一刻度尺测量的是（　　） ①2.3m   ②34.0mm   ③5.6cm   ④0.69dm A．①和② B．②和③ C．③和④ D．④和① 【变式2-2】在测量物体长度时，由于下列原因造成测量结果有差异，其中属于误差的是（   ） A．测量者在读数时，其视线与刻度尺成60°角 B．刻度尺未沿着被测物体的长度放置 C．刻度尺未紧贴被测物体 D．测量者对分度值的下一位估读时偏大 问题二：时间 【角度1】单位换算 【典例1】下列的单位换算，书写错误的是（   ） A． B． C． D． 长度单位及换算、时间单位及换算 【变式1-1】在国际单位制中，时间的单位为（　　） A．小时（h） B．秒（s） C．分钟（min） D．光年 【变式1-2】在国际单位制中，时间和长度的基本单位的符号分别是（   ） A．min；dm B．s；dm C．min；m D．s；m 【角度2】时间测量及估测 【典例2】如图所示是小红同学用秒表精确测量自己洗漱的时间，下面读数正确的是（　　） A．7.5s B．37.5s C．217.5s D．187.5s 秒表的使用和读数 【变式2-1】如图，该停表的读数为（　　） A．10s B．0.1min C．40s D．0.4min 【变式2-2】如图所示是某种机械秒表的实物图，图中记录的时间为（　　） A．337.5s B．336.5s C．335.5s D．334.5s 【基础强化】 一、单选题 1．为了让同学们养成关注生活的良好习惯，物理老师倡导同学们对身边一些常见的物理量进行估测，以下是他们交流的一些估测数据，其中符合实际的是（　　） A．洗澡水的温度约60℃ B．42寸彩电正常工作时的功率约2W C．正常人的心率约70次/分钟 D．一本物理课本的质量大约为20g 2．小明用刻度尺测得一支水性笔的长度为15.10，但漏写了单位，这个单位应是(      ) A．cm B．km C．m D．mm 3．一个石英钟的分针转1圈，则它的秒针转 A．5圈 B．60圈 C．100圈 D．3600圈 4．关于教室内涉及到的一些物理量，下列描述和实际相差较大的是（　　） A．一名中学生的体重约30N B．教室内书桌的高度约为80cm C．教室门的高度约为2m D．教室内的大气压约为1.0×105Pa 【素养提升】 二、填空题 5．如图中物体的长度是 cm。 6．下图甲中刻度尺的分度值是 mm，图乙机械停表的示数是 min s． 7．（1）如图甲所示，该物体的长度是 cm； （2）如图乙所示，该秒表的读数是 s。 8．某同学用刻度尺测量一本书的长度时所记录的数据为19.37cm，那么他所使用刻度尺的分度值为 mm，准确值为 cm，估计值为 mm。 9．请根据生活经验填写最合适的单位：一节物理课的时间是40 ，一个成年人的身高是175 ，物理课本的宽度为1.85 。 【能力培优】 三、计算题 10．“纳米技术”是20世纪90年代出现的一门新兴技术，人体内一种细胞的直径为1280纳米，则它的直径为多少米？ ( 12 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第五章 机械运动的描述 课时5.1 长度和时间的测量 2022年课程标准 物理素养 2.1.1 知道机械运动，举例说明机械运动的相对性。 2.1.3 举例说明自然界存在多种多样的运动形式。知道物质在不停地运动。 2.2.1 会选用适当的工具测量长度和时间，会根据生活经验估测长度和时间。 2.2.2 能用速度描述物体运动的快慢，并能进行简单计算。会测量物体运动的速度。 4.1.4 用刻度尺测量长度，用表测量时间。 4.1.5 测量物体运动的速度。 物理观念：了解、认识机械运动，能用知识解决日常生活中的有关问题，形成初步的运动和相互作用观念。 科学思维：知道匀速直线运动等物理模型；能运用运动的一些规律分析简单问题，并获得结论；能在解释自然现象和解决实际问题时引用证据，具有使用科学证据的意识；能根据运动和相互作用的知识，指出交流中有关说法的不当之处，并能提出自己的见解。 科学探究：能根据实验目的设计实验方案，会正确使用已学实验器材收集数据，能遵守实验室规则，注意实验中的安全问题；能对收集的数据进行整理，归纳总结，形成结论并作出解释；有合作交流的团队意识，能撰写简单的实验报告。 科学态度与责任：具有对运动等知识的学习兴趣和严谨认真、实事求是的科学态度。 一、长度单位 1.国际单位：米(m)。 2.常用单位：千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)， 微米 (μm)，纳米(nm)。 3.单位换算： 1 km=103m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 1mm=103μm 1μm=103nm 1m=106μm 1m=109nm ▲敲桌子：（1）大单位→小单位，乘以进率。 （2）小单位→大单位，除以进率。 （3）规范使用科学计数法。 （4）单位使用字母符号书写。 4.光年：指光在真空中一年沿直线传播的距离。 光年是一个长度单位。 5.常见长度估测（约）： 黑板的长度2.5m、宽约1.5 m、课桌高0.7m、 篮球直径24cm、 指甲宽度 1cm、铅笔芯的直径1mm 、一只新铅笔长度1.75dm、 手掌宽度1dm 、成年人走两步的距离约1.5 m、 初中物理课本长约 26 cm，宽约18 cm、 教学楼每层高约3 m、一张纸的厚度约为70μm、 二、长度的测量 1.测量工具：刻度尺。 （还有：卷尺、游标卡尺、螺旋测微器等） 2.认识刻度尺： （1）量程：刻度尺的测量范围。 （2）零刻度线: 刻度尺的起始刻度。 （3）分度值：相邻两条刻度线之间的距离。 3.刻度尺的使用： （1）“选”：根据实际需要选择合适的刻度尺。 （指量程和分度值都合适） （2）“放”：零刻度或某一整数刻度线要与被测物体一端对齐，有刻度的一边紧贴物体，并且与所测边平行。 （3）“看”：读数时视线要与尺面垂直。 （4）“读”：在精确测量时，要估读到分度值的下一位。 （5）“记”：测量结果由准确值、估读值和单位组成。 4.长度的特殊测量： （1）累积法：当被测长度较小，测量工具精度不够时可将较小的物体累积起来，用刻度尺测量总长度，之后再求得单一长度。 如：测量细铜丝的直径、一张纸的厚度。 （2）化曲为直法：测量曲线长度时，把不易拉长的软线重合待测曲线上，标出起点终点，然后拉直测量。 如：测地图上两地铁路线的距离。 （3）轮滚法：用已知周长的滚轮沿着待测曲线滚动，记下轮子圈数，可算出曲线长度。如：测量跑道长度。 （4）辅助法：对于用刻度尺不能直接测出的物体长度可将刻度尺三角板等组合起来进行测量。 如：测硬币、球、园柱的直径、圆锥的高。 三、时间（t） 1. 单位: （1）国际单位：秒（S）。 （2）常用单位：时（h）、分（min）、毫秒（ms）、微秒（μs）。 （3）单位换算：1h=60min=3600S。 1s=103ms 1ms=103μs 2. 测量：实验室常用停表。（方便启动和停止） （1）认识停表： （2）会使用停表： A.刻度：小盘记录单位是min，指针转一圈是15 min，分度值是0.5min。大盘记录单位是S，指针转一圈是30 s，分度值是0.1s。 B.读数：先看小表盘的分针数，再看大表盘秒针数，分针数大于半分钟则秒针数读31s、32s……；分针数小于半分钟则秒针数读1s、2s……。 C.结果：小表盘读数+大表盘读数（min+s）。 3.常见时间估测（约） （1）1 min内正常人的脉搏跳动约为70次。 （2）中学生跑完100 m用时约为15 s。 （3）演奏一遍中华人民共和国国歌用时46 s. 四、误差 1.定义：测量值和真实值的差异叫误差。 2.产生原因：（1）测量工具的精密程度不够。 （2）跟测量人有关。 3.减小误差的方法：多次测量取平均值。（常考方法） 4.误差只能减小，不能避免 。而错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的，是能够避免的。 问题一：长度 【角度1】长度换算 【典例1】下列计算过程正确的是（　　） A．7.2mm=7.2mm×10-3=7.2×103m B．2.5km=2.5km×105cm=2.5×105cm C．15m=1.5×106=1.5×107μm D．3.0×106cm=3.0×106×10-2m=3.0×104m 【答案】D 【详解】A．因为1mm=10-3m，故7.2mm=7.2×10-3m；运算过程中不应有单位mm，故A错误； B．因为1km=105cm，故2.5km=2.5×105cm；运算过程中不应有单位km，故B错误； C．因为1m=106μm；故正确的运算过程 15m=15×106μm=1.5×107μm 故C错误； D．1cm=10-2m；故3.0×106cm=3.0×106×10-2m=3.0×104m；运算过程符合要求，故D正确。 故选D。 长度单位及换算 【变式1-1】2．下列单位换算正确的是（） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】单位换算时，应先换后算，即先变换单位，后写成规范的计数方法，即 故ABD错误，C正确。 故选C。 【变式1-2】华为在2024年秋季新品发布会上发布了全球首款三折叠屏手机华为MateXT非凡大师，如图所示，这款手机的厚度在展开状态下仅有（   ） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】MateXT非凡大师的厚度在展开状态下为 故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 【角度2】长度测量及估测 【典例2】关于长度的测量，下列说法中正确的是（   ） A．在选择刻度尺时，分度值越小越好 B．没有零刻度线的刻度尺不能用来测量物体的长度 C．测量的结果必须要标注单位 D．多次测量求平均值可以避免测量误差 【答案】C 【详解】A．在选择刻度尺时，应根据实际需要选择合适的刻度尺，并不是分度值越小越好，故A错误； B．没有零刻度线的刻度尺可以用来测量物体的长度，在测量时只需要减去物体起始处对应的刻度值，故B错误； C．测量的结果包括数值和单位，所以结果必须要标注单位，故C正确； D．多次测量求平均值可以减小测量误差，但误差不可能避免，故D错误。 故选C。 刻度尺的分度值、刻度尺的使用规则、刻度尺的读数、减小误差的方法 【变式2-1】下列数据用的是同一刻度尺测量的是（　　） ①2.3m   ②34.0mm   ③5.6cm   ④0.69dm A．①和② B．②和③ C．③和④ D．④和① 【答案】C 【详解】用刻度尺测长度，读数时应有估读数值，要求估读到分度值的下一位； ①2.3m，所用刻度尺的分度值是1米； ②34.0mm，所用刻度尺的分度值是1毫米； ③5.6cm，所用刻度尺的分度值是1厘米； ④0.69dm，所用刻度尺的分度值是1厘米； 用的是同一刻度尺测量的是③和④，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 【变式2-2】在测量物体长度时，由于下列原因造成测量结果有差异，其中属于误差的是（   ） A．测量者在读数时，其视线与刻度尺成60°角 B．刻度尺未沿着被测物体的长度放置 C．刻度尺未紧贴被测物体 D．测量者对分度值的下一位估读时偏大 【答案】D 【详解】A．测量者在读数时，其视线与刻度尺成60°角，视线没有与刻度尺尺面垂直，产生的是错误，不是误差，故A不符合题意； B．刻度尺没有沿被测物体的长度方向放置，会导致测量结果不准确，方法错误，不是误差，故B不符合题意； C．刻度尺未紧贴被测物体，导致读数不准确，产生的是错误，不是误差，故C不符合题意； D．对最小刻度值的下一位估读值偏大，属于在正确测量前提下，测量值与真实值之间的差异，即误差。故D符合题意。 故选D。 问题二：时间 【角度1】单位换算 【典例1】下列的单位换算，书写错误的是（   ） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】A．长度单位换算是1m=100cm，所以 2.8m=2.8×100cm=280cm 故A正确，不符合题意； B．时间的单位换算，1h=60min，所以 2h=2×60min=120min 故B正确，不符合题意； C．长度单位换算1km=1000m，所以 4.2km=4.2×1000m=4200m 故C错误，符合题意； D．时间单位换算1min=60s，所以 25min=25×60s=1500s 故D正确，不符合题意。 故选C。 长度单位及换算、时间单位及换算 【变式1-1】在国际单位制中，时间的单位为（　　） A．小时（h） B．秒（s） C．分钟（min） D．光年 【答案】B 【详解】ABC．在国际单位制中，时间的基本单位是秒，符号是s，时间的常用单位还有小时h、分钟min等，故B符合题意，AC不符合题意； D．光年是光在真空中一年内传播的距离，是长度单位，故D不符合题意。 故选B。 【变式1-2】在国际单位制中，时间和长度的基本单位的符号分别是（   ） A．min；dm B．s；dm C．min；m D．s；m 【答案】D 【详解】在国际单位制中，长度和时间的基本单位分别是m和s；故ABC错误；D正确。 故选D。 【角度2】时间测量及估测 【典例2】如图所示是小红同学用秒表精确测量自己洗漱的时间，下面读数正确的是（　　） A．7.5s B．37.5s C．217.5s D．187.5s 【答案】C 【详解】秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和，由图知道，在停表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，由于指针在“3”和“4”之间，偏向“3”一侧，所以分针指示的时间为3min；在停表的大表盘上，10s之间有10个小格，所以一个小格代表1s，此时指针在37.5s处，所以秒针指示的时间为37.5s，故停表的读数是 3min37.5s=217.5s 故选C。 秒表的使用和读数 【变式2-1】如图，该停表的读数为（　　） A．10s B．0.1min C．40s D．0.4min 【答案】C 【详解】停表的小表盘是分针盘，分度值为0.5min，分针指在“0”和“1”之间，且靠近“1”，大表盘为秒针盘，分度值为0.1s，对应刻度为40.0s，所以停表的示数为0min40.0s，即40s。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 【变式2-2】如图所示是某种机械秒表的实物图，图中记录的时间为（　　） A．337.5s B．336.5s C．335.5s D．334.5s 【答案】A 【详解】由图示知，秒表的小表盘为分钟，指针偏过5和6的中间刻度，读数为5min，大表盘为秒钟，分度值为0.5s，指针指向37.5s，读数为37.5s，秒表的示数 t=5min27.5s=337.5s 故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 【基础强化】 一、单选题 1．为了让同学们养成关注生活的良好习惯，物理老师倡导同学们对身边一些常见的物理量进行估测，以下是他们交流的一些估测数据，其中符合实际的是（　　） A．洗澡水的温度约60℃ B．42寸彩电正常工作时的功率约2W C．正常人的心率约70次/分钟 D．一本物理课本的质量大约为20g 【答案】C 【详解】A．人体正常体温在37℃左右，洗澡水的温度应该略高于体温，在40℃左右，不可能达到60℃，故A不符合题意； B．一台洗衣机的额定功率在150W左右，电视机的额定功率与此差不多，在150W左右，故B不符合题意； C．正常情况下，人的心脏跳动一次的时间接近1s，1min跳动的次数在70次左右，故C符合题意； D．一个苹果的质量在200g左右，一本物理课本的质量与此差不多，在200g左右，故D不符合题意。 故选C。 2．小明用刻度尺测得一支水性笔的长度为15.10，但漏写了单位，这个单位应是(      ) A．cm B．km C．m D．mm 【答案】A 【详解】物理量的测量包括数据和单位，刻度尺测长度时，小数位数要根据分度值来决定．因刻度尺的分度值为1mm，数据的最后一位是估读位，倒数第二位是精确位mm，因此应该记为15．10cm，或者1．510dm，或者151．0mm．故正确的选项为A． 3．一个石英钟的分针转1圈，则它的秒针转 A．5圈 B．60圈 C．100圈 D．3600圈 【答案】B 【详解】秒针转一圈是一分钟，分针转1圈是1小时，因为1小时=60分，所以分针转1圈，秒针转60圈。故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 4．关于教室内涉及到的一些物理量，下列描述和实际相差较大的是（　　） A．一名中学生的体重约30N B．教室内书桌的高度约为80cm C．教室门的高度约为2m D．教室内的大气压约为1.0×105Pa 【答案】A 【详解】A．中学生的体重约为50kg，约为500N，故A符合题意； B．教室内书桌的高度约为中学生身高的一半，中学生身高约为170cm，课桌约为80cm，故B不符合题意； C．教室门的高度约为2m，故C不符合题意； D．教室内的大气压约为标准时间为1.0×105Pa，故D符合题意。 故选A。 【素养提升】 二、填空题 5．如图中物体的长度是 cm。 【答案】4.60 【详解】刻度尺的分度值为1mm，待测物体起始端对齐5.00cm处，末端对齐9.60cm，故物体长度为 9.60cm-5.00cm=4.60cm 物体的长度是4.60cm。 6．下图甲中刻度尺的分度值是 mm，图乙机械停表的示数是 min s． 【答案】 1 1 42.3 【详解】[1]图示刻度尺1cm又分为10个小刻度，故最小刻度值为1mm； [2][3]秒表小盘的分度值是0.5min，指针在1min和2min之间偏向2min一侧；大盘的分度值是0.1s，而大盘指针在42.3s，因此秒表读数为1min42.3s。 7．（1）如图甲所示，该物体的长度是 cm； （2）如图乙所示，该秒表的读数是 s。 【答案】 5.20 337.5 【详解】（1）[1]图甲中刻度尺每大格表示1cm，平均分成10小格，分度值为0.1cm，该物体的长度是5.20cm。 （2）[2]图乙中该秒表小表盘指针在5min和6min之间，偏向6min一侧，读数为5min，大表盘的分度值为0.1s，读数为37.5s，所以该秒表的读数是 5min37.5s=337.5s 8．某同学用刻度尺测量一本书的长度时所记录的数据为19.37cm，那么他所使用刻度尺的分度值为 mm，准确值为 cm，估计值为 mm。 【答案】 1 19.3 0.7 【详解】[1][2][3]某同学用刻度尺测量一本书的长度时所记录的数据为19.37cm，数据的倒数第二位对应的是准确值的位置，所以这把刻度尺的分度值是1mm；测量数据19.37cm中，最后一位数字是估计数字，故其准确值为19.3cm，估计值为0.07cm，即为0.7mm。 9．请根据生活经验填写最合适的单位：一节物理课的时间是40 ，一个成年人的身高是175 ，物理课本的宽度为1.85 。 【答案】 min cm dm 【详解】[1]一节物理课的时间是40min。 [2]一个成年人的身高是175cm。 [3]物理课本的宽度为18cm左右，等于1.85dm。 【能力培优】 三、计算题 10．“纳米技术”是20世纪90年代出现的一门新兴技术，人体内一种细胞的直径为1280纳米，则它的直径为多少米？ 【答案】 【详解】解：由于1nm=10-9m，所以 答：它的直径为。 ( 12 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$