专项4 长度和质量单位的认识与应用-人教版三年级上册期中专项(小学数学)

2024-10-22
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学人教版(2012)三年级上册
年级 三年级
章节 3 测量
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 378 KB
发布时间 2024-10-22
更新时间 2024-11-15
作者 824018509
品牌系列 其它·其它
审核时间 2024-10-22
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来源 学科网

内容正文:

原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 专项 4 长度和质量单位的认识与应用 1.操场 1圈长 250 米,小明跑了 2圈,再跑( )米,就是 1千米。 A.250 B.500 C.750 2.量一量,填一填。 3.在括号里填上适当的单位。 水杯高 15( ) 跳绳长 15( ) 一袋盐约 500( ) 4. 6 分米=( )厘米 4千米=( )米 180 秒=( )分 40 毫米=( )厘米 4厘米=10 毫米+( )毫米 ( )吨=5000 千克 5.画一条比 1分米短 7厘米的线段。 6.一根 3米木棒,把它平均分成 6段后做成凳子脚,这个凳子大约有( )高。 A.5厘米 B.5米 C.5分米 7.下图铅笔长( )厘米( )毫米,用去了 2厘米后,还剩( )毫米。 8.把下面的长度按从小到大的顺序排一排,用“<”连接起来。 5米、75 厘米、900 毫米、4分米、20 米 ( )<( )<( )<( )<( )。 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 9.连一连,找朋友。 10.用一辆载质量为 3吨的小货车,一次运完 1100 千克的酒精和 2000 千克的 84 消毒液,在 不超载的情况下,可以一次运完吗? 11.绿叶蔬菜超市上周卖出 456 千克蔬菜,本周卖出 527 千克蔬菜,下周再卖出多少千克蔬菜, 这三周卖出的正好是 1吨? 12.基地使用下面两辆车运输 15 吨装备。 (1)如果每次运输都装满,怎么安排能恰好运完? (2)怎么安排总运费最便宜?需要多少元? (3)假设甲、乙两辆车可以同时发车,同时返回。怎么安排用时最少? 方案 甲车/次 乙车/次 可运装备/吨 总运费/元 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 答:(1)如果每次运输都装满,方案( )能恰好运完; (2)方案( )总运费最便宜,需要( )元 (3)方案( )用时最少。 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 专项 4 长度和质量单位的认识与应用 答案解析 1.B 【解析】操场 1圈长 250 米,小明跑了 2圈:250+250=500(米) 1千米=1000 米 1000-500=500(米),所以再跑 500 米。 2.见详解 【分析】将一条边的一个端点与直尺的 0刻度线对齐,这条边的另一个端点对齐刻度就是这条 边的长度。据此分别量出 4条边的长度。 【详解】 【点睛】本题考查长度的测量方法,测量时要将边的一个端点与直尺的 0刻度线对齐。注意直 尺上一个大格表示 1厘米,一个小格表示 1毫米。 3. 厘米/cm 分米/dm 克/g 【分析】根据生活经验以及对计量单位和数据大小的认识,可知计量一个水杯的高度用“厘米” 作单位,计量一根跳绳的长度用“分米”作单位,计量一袋盐的重量用“克”作单位。 【详解】水杯高 15 厘米;跳绳长 15 分米;一袋盐约重 500 克。 【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位,要注意联系生活实际、计量单位和数据的大 小,灵活的选择。 4. 60 4000 3 4 30 5 【分析】1分米=10 厘米,1千米=1000 米,60 秒=1分,1厘米=10 毫米,1吨=1000 千克, 依此换算并填空。 【详解】6分米是 6个 10 厘米,也就是 60 厘米,即 6分米=60 厘米。 4千米是 4个 1000 米,也就是 4000 米,即 4千米=4000 米。 180 秒是 3个 60 秒,也就是 3个 1分,即 180 秒=3分。 40 毫米是 4个 10 毫米,也就是 4个 1厘米,即 40 毫米=4厘米。 4厘米-1厘米=3厘米,3厘米=30 毫米,即 4厘米=10 毫米+30 毫米。 5000 千克是 5个 1000 千克,也就是 5个 1吨,因此 5吨=5000 千克。 【点睛】此题考查的是单位之间的换算,熟记各单位之间的进率是解答本题的关键。 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 5.见详解 【分析】1分米=10 厘米,用 10 厘米减去 7厘米即可求出线段长度。 首先在直尺的 0刻度线处标出线段的一个端点;再在长 3厘米处标出另一个端点,连接这两个 点,即可得到一条长为 3厘米的线段。 【详解】1分米=10 厘米 10-7=3(厘米) 【点睛】明确线段特点以及画线段的方法是解决本题的关键。 6.C 【分析】1米=10 分米,据此将 3米换算成分米,用木棒长度除以段数,求出平均每段木棒长 度,也就是这个凳子大约的高度。1分米=10 厘米,据此将这个凳子大约的高度换算成厘米, 再进行解答。 【详解】3米=30 分米 30÷6=5(分米) 5分米=50 厘米 这个凳子大约有 5分米高,也就是 50 厘米。故答案为:C 【点睛】本题考查长度单位的换算,关键是熟记各个单位间的进率。 7. 7 4 54 【分析】铅笔的首端指向 3厘米处,末端指向 10 厘米到 11 厘米之间的第 4个小格处,直尺上 1个小格是 1毫米,依此用末端指向的长度减首端指向的长度即可; 用这根铅笔的长度减 2厘米,即可计算出还剩下的长度。 【详解】10 厘米 4毫米-3厘米=7厘米 4毫米 7厘米 4毫米-2厘米=5厘米 4毫米 5厘米 4毫米=54 毫米 铅笔长 7厘米 4毫米,用去了 2厘米后,还剩 54 毫米。 【点睛】解答此题的关键是要熟练掌握长度的测量方法,以及应掌握厘米、毫米之间的换算。 8. 4分米 75 厘米 900 毫米 5米 20 米 【分析】根据 1米=100 厘米,1分米=10 厘米,1厘米=10 毫米,先统一化成用厘米作单位, 再根据数值的大小进行比较、排列即可。 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 【详解】5米=500 厘米 900 毫米=90 厘米 4分米=40 厘米 20 米=2000 厘米 因为 40 厘米<75 厘米<90 厘米<500 厘米<2000 厘米, 所以 4分米<75 厘米<900 毫米<5米<20 米。 【点睛】本题主要考查长度单位的认识及换算,熟记长度单位间的进率是解题的关键。 9.见详解 【分析】联系生活实际,结合数据的大小选择合适的计量单位。一只小狗大约重 4千克,一只 大象大约重 3吨,一棵大树大约高 13 米,一个小学生大约高 130 厘米。 【详解】 【点睛】根据情景选择计量单位,本题主要考查学生对生活常识的掌握。 10.不可以 【分析】根据 1吨=1000 千克,把 3吨换算成用千克作单位,即 3吨=3000 千克,一次运完 1100 千克的酒精和 2000 千克的 84 消毒液,根据加法的意义,先计算出酒精和消毒液的总重 量,再和 3000 千克比较判断即可。 【详解】3吨=3000 千克 1100+2000=3100(千克) 3100 千克>3000 千克 答:不可以一次运完。 【点睛】根据加法的意义求出酒精和消毒液一共重多少千克,再比较求解。注意单位的换算。 11.17 千克 【分析】根据 1吨=1000 千克,用 1000 减去上周卖出的 456 千克再减去本周卖出的 527 千克, 即可求出下周卖出多少千克蔬菜,这三周卖出的正好是 1吨。 【详解】1吨=1000 千克 1000-456-527 =544-527 =17(千克) 答:下周再卖出 17 千克蔬菜,这三周卖出的正好是 1吨。 12.(1)二、四;(2)二;54(3)二; 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 【分析】根据题意,两种车一起用且都满载,两种车的载重量一定要大于等于 15 吨,方案一: 甲车最多用 4次,15-3×4,再除以乙车的载重量 2,那么乙车最少是 2次,总运载量=单车 运载量×次数,两车的加起来即可,总费用=单价×次数,然后将两车的总费用加起来即可。 以此类推,据此解答即可。 【详解】 方案 甲车/次 乙车/次 可运装备/吨 总运费/元 一 4 2 3×4+2×2=16 10×4+8×2=56 二 3 3 3×3+2×3=15 10×3+8×3=54 三 2 5 3×2+2×5=16 10×2+8×5=60 四 1 6 3×1+2×6=15 10×1+8×6=58 五 5 1 3×5+2×1=17 10×5+8×1=58 六 3 4 3×3+2×4=17 10×3+8×4=62 七 1 7 3×1+2×7=17 10×1+8×7=66 (1)答:如果每次运输都装满,方案二和方案四能恰好运完; (2)答:方案二总运费最便宜,需要 54 元。 (3)甲乙同时开始运,每辆车都运 3次,这样安排用时最少。 答:方案二用时最少。 【点睛】本题考查的是优化问题,用列表法比较清晰。

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