综合实践项目 制作细胞模型（第2课时）-2024-2025学年七年级生物上册精品资源包（课件+教学设计+学习任务单）（人教版2024）

综合实践项目 制作细胞模型（第2课时） 1 制作细胞模型 制作原理 植物细胞、动物细胞的结构并不完全相同 背景资料： 用立体的模型展示细胞结构，使细胞结构更加直观而生动 制作步骤 材料选择：选择合适材料 制作步骤：各细胞结构的制作与组合 不同的植物细胞或动物细胞在结构上也可能会有差异 细胞壁 细胞质 细胞膜 液泡 细胞核 线粒体 叶绿体 你能对该细胞模型进行合理的评价吗？ 一、评价标准 各个评价维度下有什么评价要点？ 科学性 艺术性 创新性 模型结构完整 模型结构准确，能体现细胞的不同结构 美观、协调（尺寸比例、位置摆放要协调） 做工精细 选材创新（如巧用生活中的材料进行制作） 表现形式新颖 主要评价维度： 评价最重要的标准是什么？ 科学性 一、评价标准 评价表 小组________ 制作的细胞模型为_______ 评价维度 评价要点 评价 科学性 模型结构完整 模型结构准确，能体现细胞的不同结构 艺术性 美观、协调 做工精细 创新性 选材创新 表现形式新颖 你能设计一个评价表吗？ 二、展示与讨论 等级 优秀 良好 待改进 指标 符合细胞的形态特征，结构完整，名称标注正确且齐全，整体美观 符合细胞的形态特征，结构完整，名称标注正确但有遗漏，整体整洁 不符合细胞的形态特征，结构不完整，名称标注有误或不全 根据该评价标准对制作的细胞模型进行评价。 你们小组制作的细胞模型可被评为哪个等级？ 展示内容要求 小组代表展示自己小组制作的细胞模型，可描述其特征，也可以描述制作过程。 其他小组的同学倾听发言，根据台上同学的描述，对展示的细胞模型进行评价，根据评价标准给出评价等级。 展示内容要求 统计每个小组的评价等级。 教师评价。 小组 等级数量/个 优秀 良好 待改进 三、其他制作方案 1．制作细胞模型立体贺卡 注意：贺卡立体结构的实现方式。 2．用计算机建模制作细胞模型 可制作视频展示各个角度的细胞结构。 3．利用3D（三维） 打印技术制作细胞模型 需要根据植物或动物细胞模型图像制作3D模型设计文件。 其他方案举例： 你还能想到哪些方案？ 评价细胞模型 展示与讨论 展示制作的细胞模型 用计算机建模制作细胞模型 评价标准 科学性 其他制作方案 制作细胞模型立体贺卡 利用3D（三维）打印技术制作细胞模型 艺术性 创新性 评价等级 $$ 生物学　七年级上册 综合实践项目　制作细胞模型（第2课时） 班级_________姓名_________ 学习目标 1．明确细胞模型的评价标准。 2．掌握制作细胞模型的其他方案。 课前学习任务 1．了解细胞模型的评价标准。 2．了解制作细胞模型的其他方案。 课堂学习任务 【学习任务一】评价标准 1．对制作的细胞模型进行评价的标准是什么？ 2．对制作的细胞模型进行评价时，应该注意那些问题？ 3．评价制作的细胞模型时，最重要的标准是什么？ 4．评价表中需要记录哪些内容？ 【学习任务二】展示与讨论 1．根据下表给出的评价标准对制作的细胞模型进行评价，自己小组制作的细胞模型可被评为哪个等级？ 等级 优秀 良好 待改进 指标 符合细胞的形态特征，结构完整，名称标注正确且齐全，整体美观 符合细胞的形态特征，结构完整，名称标注正确但有遗漏，整体较整洁 不符合细胞的形态特征，结构不完整，名称标注有误或不全 2．在制作细胞模型的过程中有什么感悟？ 【学习任务三】其他制作方案 1．你还能说出制作细胞模型的其他方案吗？ 2．用其他方案制作细胞模型时，需要注意哪些问题？ 课堂小结 请根据本节内容，列出关键词或画出思维导图。 课后任务 给家人或朋友展示自己制作的细胞模型，讲述制作过程并写一份心得体会。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 生物学　七年级上册 综合实践项目　制作细胞模型（第2课时） 1．分析制作的细胞模型的科学性、艺术性、创新性等。 2．掌握制作细胞模型的其他方案。 3．激发学生对生物学的兴趣，培养团队意识和沟通能力。 教学重点 1．从科学性、艺术性、创新性等方面对制作的模型进行评价。 2．制作细胞模型的其他方案。 教学难点 1．细胞模型的科学性、艺术性、创新性等方面的评价标准。 2．制作细胞模型的其他方案。 教学准备 不同类型的细胞模型，多媒体课件等。 教学过程 新课导入 【教师活动】引导学生复习回顾有关制作细胞模型的知识：背景资料、制作原理、制作步骤。 【教师活动】展示各小组制作的细胞模型，并提出问题：你能对这些细胞模型作出合理的评价吗？ 【学生活动】仔细观察，思考、讨论。 【过渡】要评价制作的细胞模型，必须先有一定的评价标准，这样才能在评价时更客观、更公平。 新知探究 一、评价标准 【过渡】对制作的细胞模型的评价标准是什么？ 【学生活动】思考、讨论并回答。 【教师活动】对学生的回答作出评价，并总结对制作的细胞模型进行评价的主要维度：科学性、艺术性、创新性。 【教师活动】提出问题：评价细胞模型时，最重要标准是什么？ 【学生活动】思考并回答：科学性。 【教师总结】科学性是一种基于实证和逻辑的思维方式，它要求我们在制作细胞模型时要以事实为依据，注重模型结构的完整性、准确性，能体现细胞不同结构的特点。 【教师活动】提出问题：各个评价维度下有什么评价要点？ 【学生活动】思考、讨论并回答。 【教师活动】对学生的回答作出评价，并总结各个评价维度下的评价要点。 【教师活动】提出问题：你们能设计一个评价表吗？ 【学生活动】思考并讨论。 【教师活动】展示细胞模型的评价表。 评价表 小组______________　　　　　　　　制作的细胞模型为_____________ 评价维度 评价要点 评价 科学性 ●模型结构完整 ●模型结构准确，能体现细胞的不同结构特点 艺术性 ●美观、协调 ●做工精细 创新性 ●选材创新（如巧用生活中的材料进行制作） ●表现形式新颖 二、展示与讨论 【教师活动】展示部分评价标准： 等级 优秀 良好 待改进 指标 符合细胞的形态特征，结构完整，名称标注正确且齐全，整体美观 符合细胞的形态特征，结构完整，名称标注正确但有遗漏，整体较整洁 不符合细胞的形态特征，结构不完整，名称标注有误或不全 【教师活动】提出问题：你们小组制作的细胞模型可被评为哪个等级？ 【学生活动】小组选出代表进行分享，汇报展示： 1．小组代表展示自己小组制作的细胞模型，可描述其特征，也可以描述制作过程； 2．其他小组的同学倾听发言，根据台上同学的描述，对展示的模型进行评价，根据评价标准给出评价等级； 3．统计每个小组的评价等级； 4．教师评价。 三、其他制作方案 【过渡】那么，除了用彩泥制作细胞模型外，还有其他方法制作细胞模型吗？ 【学生活动】思考、讨论并回答。 【教师活动】对学生的回答作出评价，并总结制作细胞模型的其他方案：（1）制作细胞模型立体贺卡；（2）用计算机建模制作细胞模型；（3）利用3D（三维）打印技术制作细胞模型。 【教师活动】提出问题：你还能想到哪些方案？ 【学生活动】思考并讨论。 课堂小结 通过对细胞模型进行评价，加深了学生对细胞结构的了解。同时，以小组合作的形式开展活动也培养了学生的团队意识和沟通能力。 教学反思 教学目标 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $$